孩子的情感和个性

孩子的情感和个性

对陌生人感到焦虑是孩子情感发育旅程中的第一里程碑。3、4

个月进可以与陌生人平静相处的孩子，这时可能在陌生人靠近时出现紧张的表情，你会认为发生了什么差错，这种情况对本阶段儿童来说是正常反应，不应感到忧虑。甚至对以前孩子可以很好相处的亲属或儿童看护者，现在也会表现为躲藏或者哭泣，特别是在他们草率地接近孩子时。

几乎在同时，他对你更加依恋，这是分离焦虑的开始。正如他开始认识到每一个物体都是独特而永恒的，他也会发现只有一个你。当你走出他的视野时，他知道你在某个地方，但没有与他在一起，这将导致他更加紧张。他几乎没有时间观念，因此不知道什么时候，或你会不会回来。一旦他稍大一些，过去与你一起相处的记忆将在你离开期间安慰他，他会期望和你重新团聚。但现在他仅仅知道你的存在，因此每一次你离开他的视野——即使是进入相邻的房间——他也会烦躁并哭泣。当你和别人一起离开他时，他会撕心裂肺一般地尖叫，到睡觉时间时，他会拒绝离开你，不去睡觉，随后他会在夜间因寻找你而醒来。

你期望情感分离持续多长时间？通常情感分离在10~18个月期

间达到高峰，在1岁半以后慢慢消失。在某种程序上，孩子情感发育的这个阶段对母子双方都是温和的，但从其他方面看又是非常痛苦的。毕竟，渴望与你相处是获得首次和最大依附的征象。当投进你的怀抱时，孩子的情感强度是难以抑制的，尤其是当你认识到在本阶段没有任何人——包括孩子在内——认为你是十

分完美的。另一方面，你可能感到无休止的纠缠使你窒息，然而在任何时候你不顾孩子哭泣而离开时，也会有犯罪的感觉。幸运的是，这种情感漂移的煎熬最终和情感分离一起消失。但同时尽可能低调处理你矛盾而痛苦的心情。下面是一些建议：

1. 当孩子疲劳、饥饿和生病时，对分离情感更加敏感。如果你知道自己将外出，将你的外出时间安排在他打盹和吃饱以后，当孩子生病时，尽可能与他相处时间长一些。

2. 你离开时不要过分渲染，让和他在一起的其他人做一些分散他注意力的事（玩玩具、照镜子或洗澡）可以使孩子分心，说再见后，就轻轻离开。

3. 记住在你离开几分钟以后，他的眼泪就会消失，他哭泣是为了阻止你离开，当你离开他的视野后，他很快会将注意力转向与他一起相处的人。

本阶段末期社交和情感发育里程碑

对陌生人感到害羞或焦虑；

每当父母亲离开时哭泣；

在游戏中通过模仿他人获得快乐；

对有些人或玩具表现出特别的喜好；

在哺乳期间测验父母亲对他行动的反应（当他拒绝吃东西时你怎么办）；

测试父母亲对他行为的反应（当你离开房间时，如果他哭泣你怎么办）；

对某些情况感到恐惧；

对母亲和经常看护他的人的喜欢程度超过其他人；

重复声音和姿势以引起注意；

吸吮手指；

给他穿衣服时，他会伸开上下肢。

4. 通过可在家里进行的短时间实践活动，教会孩子处理情感分离。刚刚开始发生情感分离时，很容易处理，因此当孩子爬进另一个房间时（能避免孩子碰伤的房间），不要立即跟随进去，当你必须暂时进入别的房间时，告诉孩子你要去那里并很快回来。如果孩子大呼小叫，给他回话，而不是立即返回他的身边，他将逐渐知道在你离开时不会发生什么可怕的事情，同样重要的是你一定要在自己许诺的时间返回。

5. 如果你将孩子送进保姆的房间，不要把他丢下就走，在这个新环境中与孩子一起待上一段时间，你要离开时，向孩子保证很快回来。

如果孩子身体强壮，对你的依附很正常，那么与其他孩子相比，情感焦虑将会出现得更早，消失得也更快。不要抱怨他的占有欲，尽你的努力维持更多的关心和好心情。你的行动可以教授他如何表达爱并得到爱，这是他在未来许多年赖以生存的情感基础。

从一开始，你已经把孩子当成一个具有特别脾气和喜好的独特个

体来对待。然而，他自己对自己的与众不同只有一个模糊的概念，但是现在孩子独特的自我观念已经非常明显。随着他的独立个体的概念越来越强，他也会更加理解你是一个独立的人。

在这个阶段，孩子具有自我意识的最明确的征象是孩子在镜子中观察自己。在孩子8个月时，他只是把镜子当做一个有趣的物体，或许他会认为反射的影像是另外一个孩子，或者他会认为光和影形成的影像只是神奇的图像，但是现在他的反应将发生变化，意味着他可以理解镜子中的图像是他本人。例如，在照镜子时他会触摸自己的鼻子，或者牵拉自己的头发。你可以通过镜子游戏强化孩子的自我意识，当你和孩子一起照镜子时，寻找身体的不同部位——宝宝的鼻子或是妈妈的鼻子。把镜子移开或者拿过来，利用映像做藏猫猫的游戏，或者通过做鬼脸表达需要用文字传达的感情。

随着时间的推移，孩子的自我概念变得更加成熟，他会见陌生人和你分离的时候几乎没有障碍，他自己也将变得更加自信。以前你可能在他感到舒服时指望他能听话，但是现在通常难以办到，他将以自己的方式表达需求。例如，在你将某些食物或玩具放在他的面前时，如果他不予理睬，不要感到吃惊。或者当他变得更加活跃时，你会发现你经常要说“不”，以警告他远离不应该接触的东西。便是即使他可以理解词汇以后，他也可能根据自己的

意愿行事，必须认识到这仅仅是强力反抗将要来临的前奏。

本阶段孩子可能会表现出害怕他以前学步时曾经适应的物品或

情况的现象。在这个时期，害怕黑暗、打雷和吸尘器的声音很常见。以后你可以通过与孩子交谈减少这种恐惧，但是目前惟一的解决方法是尽量避免接触这种环境：在他的房间旋转长明灯、在孩子不在附近时使用吸尘器。当你不能避免孩子进入引起他恐惧的环境时，要估计他会出现的反应，不要远离他，使得他在需要时可以靠近你。安慰他，与他平静地待在一起，让他看到你并不害怕。如果你在他每次听到打雷时，或听到头顶喷气式飞机的轰鸣时安慰他，他的恐惧会逐渐减少，最后他看见你就会感到安全。

让孩子与看护者熟悉

你的孩子需要一个新的临时看护者吗？无论何时，尽可能让孩子在你在场时熟悉这个新的看护者。理想的情况是，在你离开之前，让看护者与孩子融洽地相处几天。假如没有可能，在你必须离开之前，保证自己每天有1~2个小时的时间与孩子一起度过熟悉期。

采用下面的步骤，在第一次会面期间，孩子与看护者将逐渐互相熟悉：