新闻六要素(1)
新闻稿的六大要素
新闻稿的六大要素
1.标题：新闻稿的标题应简明扼要、准确传达新闻的主要内容，引起读者的兴趣。
2. 新闻价值：新闻稿必须有新闻价值，即对读者有价值的信息，如突发事件、社会热点、人物故事等。
3. 时间地点：新闻稿必须注明事情发生的时间和地点，以便读者了解事情的背景和环境。
4. 主体内容：新闻稿的主体内容应该包括事件经过、相关人物、影响范围等信息，确保读者能够全面了解事件。
5. 观点态度：新闻稿在传递事件信息的同时，也要表达作者的观点态度，突出新闻报道的客观性和公正性。
6. 照片配图：新闻稿可以附带照片或配图，使读者更直观地感受新闻事件，增强新闻稿的吸引力和可读性。
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有六要素的短篇新闻摘抄(一)
有六要素的短篇新闻摘抄(一)有六要素的短篇新闻引言•短篇新闻是一种简明扼要的报道形式，其六个要素包括新闻头条、导语、主体、插图、详情和结尾。
•在创作短篇新闻时，需要注意选择准确、生动的词语和句子，以及合理组织段落，以提高新闻的吸引力和可读性。
词语摘抄•头条：火灾造成城市中心大面积停电•导语：今天下午，一场火灾造成了城市中心大面积停电，居民生活受到严重影响。
•主体：据目击者称，火灾发生在一座高层办公楼的五楼，浓烟滚滚，火势迅速蔓延。
•插图：火灾图片•详情：消防队迅速赶到现场展开救援，经过数小时的努力，成功将火势控制住，并最终扑灭了火源。
•结尾：目前，火灾原因正在进一步调查中，暂无人员伤亡报告。
句子摘抄•这场火灾造成了城市中心大面积停电，给居民的生活带来了巨大的不便。
•据目击者称，火势非常凶猛，浓烟滚滚，很快就蔓延到周围的建筑物。
•消防队员们冒着巨大的危险，迅速赶到现场展开了灭火行动。
•经过数小时的奋战，消防队员们成功将火势控制住，并最终扑灭了火源。
•目前，相关部门正在对火灾原因展开进一步的调查，尚未有人员伤亡的报告。
段落摘抄•今天下午发生了一起严重的火灾事故，导致城市中心大面积停电。
据目击者称，火灾发生在一座高层办公楼的五楼，火势迅速蔓延，浓烟滚滚。
消防队迅速赶到现场，经过数小时的奋战，成功将火势控制住，并最终扑灭了火源。
目前，有关部门正在调查火灾的具体原因，暂时没有人员伤亡的报告。
结语•在创作有六要素的短篇新闻时，我们需要关注词语、句子和段落的准确、生动和合理组织，以使新闻具有吸引力和可读性，并有效地传达事件的关键信息。
新闻的六要素培训课件
遵循新闻六要素可以确保新闻报道的 准确性，避免因信息不全或信息错误 而导致的误导和误解。
新闻六要素的历史背景
起源于19世纪
新闻六要素的概念起源于19世纪 的西方新闻界，随着新闻业的不 断发展，这一概念逐渐得到完善
和普及。
实践中的不断改进
在实践中，新闻工作者不断对新闻 六要素进行改进和完善，以适应时 代的发展和读者的需求。
练习三：小组讨论与分享
总结词
小组讨论和分享各自撰写的新闻稿，互相评价和提出改 进意见。
详细描述
学生可以分组进行讨论和分享，彼此展示自己撰写的新 闻稿，并互相评价其中的新闻六要素是否齐全、准确。 通过小组讨论和分享，学生可以互相学习、共同进步， 提高对新闻六要素的理解和应用能力。
THANKS
谢谢您的观看
何地（Where）
总结词
描述事件发生的地点或地理位置。
详细描述
新闻报道中需要明确指出事件发生的具体地点，包括城市、地区、国家、经纬 度等，有时还需要提供相关地点的背景信息。
何人（Who）
总结词
描述的当事人或相关人物，包括姓名、身份、职务等，有时还需要提供人物的背景信息 和性格特点。
何事（What）
总结词
描述事件的具体内容或性质。
详细描述
新闻报道中需要明确指出事件的具体内容，包括发生了什么事情、事件的性质和特点等，有时还需要 提供事件的起因和结果。
何因（Why）
总结词
解释事件发生的原因或动机。
详细描述
新闻报道中需要探究事件的起因和动 机，解释为什么会发生这样的事件， 包括直接原因和间接原因、主观动机 和客观条件等。
如何（How）
总结词
描述事件发生的方式或过程。
写新闻的六要素
写新闻的六要素
新闻的六要素包括：
1.时事性：新闻是对与当下发生的事件和情况相关的信息的报道。
它们应该是最新的，并且与公众感兴趣的话题有关。
2.真实性：新闻应该是准确和真实的。
记者应该通过采访和收
集证据来确保所报道的内容是可信的，并避免故意歪曲事实或传播虚假信息。
3.客观性：新闻应该保持客观中立的态度，不带个人偏见或主
观色彩地报道事实。
记者应该尽量避免加入个人观点或评价，以便读者可以自行判断。
4.全面性：新闻报道应该尽可能全面地涵盖事件或话题的各个
方面，以提供一个完整的图像。
记者应该寻找各种观点和意见，并努力取得各方的评论和回应。
5.简洁性：新闻报道应该简洁明了，能够在有限的篇幅或时间
内传递信息。
记者应该清楚地表达要点，并使用简明扼要的语言来吸引读者或听众的注意。
6.权威性：新闻报道应该来自可靠和权威的消息来源。
记者应
该努力核实信息的来源，并避免引用或传播没有可信度的消息来源。
八年级上册语文新闻相关知识点
八年级上册语文新闻相关知识点八年级上册语文新闻相关知识点(1)新闻的定义：新闻(消息)是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说，就是指消息。
(2)新闻的.六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。
(3)新闻的基本要求：让事实说话(4)新闻的三个特点：A内容真实准确(真实性)B报道迅速及时(及时性)C语言简明扼要。
(准确性)(5)新闻结构五部分：标题、导语、主体、结语、背景。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
A标题，就是新闻的题目。
新闻的标题可以是单行标题。
也可以用双行或多行标题。
单行标题也叫主标，通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。
正题前可以加上引题(引标)，正题后可以加上副题(副标)，这样就形成了双行或多行标题。
B导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、鲜的事实告诉读者。
C主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
D背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。
E结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
F电头，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。
用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。
(6)新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。
阅读理解的技巧和方法1.认真阅读文章在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。
因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。
2.答题时看准题目在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。
所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。
新闻导语六要素
新闻导语六要素嘿，朋友们！你们知道新闻导语六要素是什么吗？哈哈，那我来告诉你们呀！新闻导语六要素，那可是新闻学里超级重要的知识点呢！就好比是一个精彩故事的开场，得一下子抓住人的眼球！这六要素分别是：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
比如说，咱就拿“2023 年 10 月 1 日，在北京天安门广场，举行了盛大的国庆阅兵仪式”这句话来说吧。
这里面“2023 年 10 月 1 日”就是时间呀，明确告诉你这件事发生在啥时候；“北京天安门广场”是地点，点明了事件发生的具体位置；“举行国庆阅兵仪式”就是事件啦，那人物呢，就是参与阅兵的军人、群众等等呀。
而阅兵仪式的策划筹备就是起因，整个阅兵的过程就是经过，最后呈现出来的壮观场面和意义就是结果咯。
再给你们举个例子，“昨天下午，在我们学校的操场上，小明和小刚因为一点小事打起来了，最后老师来了才平息了这场风波”。
这里“昨天下午”是时间，“学校操场”是地点，“小明和小刚”是人物，“因为一点小事”就是起因，“打起来”是经过，“老师来了平息风波”就是结果。
哎呀，这新闻导语六要素就像是一个神奇的魔法公式，有了它，就能把一个新闻事件清晰明了地呈现出来。
就像盖房子得有坚实的根基一样，这六要素就是新闻的根基呀！没有它们，那新闻不就成了没头没尾的糊涂账啦！你们想想看，如果一个新闻没有明确的时间、地点，你能清楚知道这事儿啥时候在哪儿发生的吗？没有人物和事件的起因、经过、结果，你能明白到底发生了啥事儿，怎么发生的，最后咋样了吗？所以说呀，这六要素可重要了，千万不能小瞧它们哟！咱再打个比方，这六要素就像是一顿美味大餐里不可或缺的各种食材，少了哪一样，这顿饭都不完美，都没那么好吃了，对吧？所以呀，以后你们再看新闻的时候，就可以试着找找这六要素，看看新闻工作者们是怎么运用它们来给你们讲故事的，是不是很有意思呀？哈哈！。
新闻六要素五结构举例文章
新闻六要素五结构举例文章摘要：一、新闻六要素概述1.时间2.地点3.人物4.事件的起因5.事件的经过6.事件的结果二、新闻五结构概述1.标题2.导语3.主体4.背景5.结语三、具体新闻实例分析1.新闻六要素的应用2.新闻五结构的应用正文：新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，是我们常说的新闻构成的基本要素。
这六个要素简称5W1H，其中时间、地点、人物、事件是新闻的基本骨架，而起因、经过、结果则是新闻的血肉。
首先，让我们看看新闻六要素的具体应用。
以最近的新闻“我国航天员成功进入天和核心舱”为例，时间要素精确到了“2021年10月16日9时58分”，地点要素明确了“中国空间站天和核心舱”，人物要素包括了“航天员翟志刚、王亚平、叶光富”，事件则是“航天员进入天和核心舱”。
这五个要素清晰地勾勒出了新闻的主要内容。
其次，新闻五结构：标题、导语、主体、背景、结语，是一种把倒金字塔结构和并列式结构结合起来的写作形式，适用于综述性新闻。
以同一则新闻为例，标题“我国航天员成功进入天和核心舱”简洁明了，导语“北京时间2021年10月16日9时58分，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱”概括了新闻的主要事件，主体部分详细介绍了航天员进入核心舱的过程和意义，背景部分可能补充了相关知识，如航天员的选拔、训练、空间站的建设等，结语部分则可能对事件的影响和后续工作进行了展望。
通过以上实例，我们可以看到，新闻六要素和五结构是新闻写作中不可或缺的部分。
他们在新闻写作中的运用，可以使新闻内容完整、清晰，提高新闻的可读性和实用性。
同时，他们也为我们理解和分析新闻提供了有力的工具。
新闻写作的六要素
新闻写作的六要素新闻标题：重大新闻发生在北京的公园在北京的某个公园，一起重大事件近日发生，引起了广泛的关注和讨论。
这起事件涉及六个要素：时间、地点、人物、事件经过、影响和未来发展。
时间是这起事件的第一个要素。
据报道，这起事件发生在最近的周末，正值公园人流量最高的时候。
这个时间选择被认为是有意为之，目的是使事件的影响力最大化。
地点也是关键要素之一。
这起事件发生在北京的一个知名公园，该公园是北京市民休闲娱乐的重要场所之一。
这个公园以其美丽的环境和丰富的文化底蕴而闻名，吸引了大量游客和市民的到访。
接下来，人物的介绍是不可或缺的。
根据目击者的描述，事件的主要人物是一名中年男子。
据称，他在公园内进行了一系列异常行为，引起了周围人的困惑和惊讶。
这名男子的身份和动机目前尚不清楚，警方正在对此展开调查。
事件经过是这起新闻的核心内容。
根据相关报道，这名男子在公园内大声喊叫，破坏了公园的宁静氛围。
他还试图攀爬公园内的一棵古树，引起了围观人群的骚动。
公园内的保安人员立即上前制止，但男子表现出异常的情绪和行为，导致场面一度混乱。
这起事件的影响也是不容忽视的。
据报道，事件发生后，公园内的游客纷纷四散而去，害怕受到不必要的伤害。
公园管理方也受到了舆论的压力，要求他们加强安保工作，确保游客的安全。
此外，这起事件也引发了社会各界的讨论，人们对公园管理的有效性和社会秩序的状况提出了质疑。
关于事件的未来发展，人们普遍希望能够得到一个合理的解释和处理结果。
警方已经介入调查，并承诺尽快查清事实真相。
同时，公园管理方也表示将加强安保措施，确保公园的秩序和安全。
人们期待着这起事件的合理解决，以及进一步加强公园管理和社会安全的措施。
这起发生在北京公园的重大事件引起了广泛的关注。
通过时间、地点、人物、事件经过、影响和未来发展等六个要素的描述，我们可以更加全面地了解这起事件的背景和影响。
希望警方和公园管理方能够妥善处理这起事件，为公众创造一个安全和谐的环境。
如何概括新闻的主要内容最新版本
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5、根据下面的内容拟一则新闻标题。
《扬子晚报》6月1日消息今日零时，世界 上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后 一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年 的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中 山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗 境变为现实。
城楼旧大红宫灯。
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9、用一句话概括下面这段话的中心论点，不 超过15个字。 一个好用心机的人容易产生猜忌，于 是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至 远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心 充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平 和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能 把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的 蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处 就会是一片祥和之气。
以内）
⑤阅读下面几则材料，概括出主要信息。
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答题思路之一
如果是一段文字： ①读文段，明确共几句话，每句话说什么，
句与句之间是什么Βιβλιοθήκη 系。 ②筛选重点词语（句子），归纳主要意思。
（注：重点词语可参照：“谁在什么情况下 干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式 来寻找。） ③根据字数限制组织语言答题
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导语：昨天，北京首批500余名网络保安员开 始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公 司、病毒公司的网络安全。 答案：北京首批网络保安员昨天正式上岗
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精华训练题 1．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个 字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱 丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998 年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界 上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这 一奖项的第一人。
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答题思路之二
如果是两段或两段以上： （1）读文段，明确每段说什么，段与段之间
八年级上语文新闻知识点
八年级上语文新闻知识点随着社会的发展，新闻已经成为人们获取信息的重要途径。
新闻是一种特殊的文体，对于学习者来说，掌握新闻写作的技巧不仅有助于提升表达能力，还能为日后的职业发展打下坚实的基础。
本文将为大家介绍八年级上语文新闻知识点。
新闻的基本要素新闻包含了许多要素，其中最基本的是五个“W”：Who（谁）、What（什么）、Where（在哪里）、When（什么时候）、Why（为什么）以及一个“H”：How（如何）。
这六个要素通常被称为新闻的六要素。
在写作新闻时，通过回答这些问题来编写新闻稿件是非常必要的。
新闻的标题、导语和段落除了基本要素，新闻的标题、导语和段落也是新闻写作中不可或缺的部分。
新闻的标题应当简洁明了，能够准确反映新闻内容。
导语则需要概括新闻的主要内容，以吸引读者的注意力。
而段落则应该根据新闻内容进行合理划分，使得整篇文章的结构更加清晰、内容更为易懂。
新闻语言的特点新闻语言有其独特的特点，如简洁、准确、通俗易懂等，这是因为新闻需要尽可能快速地传达信息。
在新闻语言中，需要注意不用生僻单词和过于复杂的句子，以方便读者的阅读。
新闻价值的评判标准新闻的价值在很大程度上决定了它是否受到读者的关注和认可。
新闻的价值评判标准主要包括：时效性、重要性、新颖性、亲身性、社会性、故事性等。
要编写一篇新闻，首先要判断该新闻是否符合这些标准，从而进一步决定如何进行撰写。
新闻摄影的要点摄影作为新闻报道的重要手段之一，它能够为读者提供更加直观的视觉效果。
新闻摄影需要抓住新闻事件的关键瞬间，注意构图和光线等因素，以便在瞬息万变的新闻现场中拍摄出精彩的照片。
在学习新闻写作时，需要注重课堂教学和实践训练相结合，不断提高自身的写作水平和判断能力。
同时，要广泛阅读各类新闻报道并进行思考和分析，从中汲取灵感和经验，提升自己的写作素质。
新闻作文500字要六要素,有电头
[标签:标题]篇一：新闻必备六要素新闻必备六要素简介新闻的六要素是5个“W”和1个“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why和How；就是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
“6W”谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。
新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。
特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确。
新闻是新近发生的事实的报道。
这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等，才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在，可感可信。
事实要典型。
要选择那些最能体现主题思想的事实，最能反映事物本质的事实。
这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。
如果不作选择，罗列一大堆材料，反而会冲淡或淹没新闻主题，造成人物、事件不突出，观点不鲜明，起不到应有的宣传效果。
事实要生动。
新闻事实本身要有新意，生动感人，同时还要生动地描写情节和细节，要善于用巧妙的方法叙述新闻事实，避免生硬、刻板、老套。
如可用再现某些场景的方法；渲染气氛、加深印象、烘托人物、突出主题；也可用对比衬托的方法，使新闻事实更加鲜明、丰满。
此外还有点面结合、画龙点睛等方法，可以使事实更好地“说话”，增强感染力。
写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。
新闻姓“新”。
只有新的东西，才能为读者提供信息。
新闻要指导实际工作、实际生活，而实际工作和实际生活总是在不断前进、不断变化、不断发展的，新事物、新问题层出不穷。
消息是新闻报道中最重要的体裁。
新闻六要素名词解释
新闻报道通常包含六要素，也称为"新闻六要素"，是指新闻报道中必须涵盖的六个基本要素。
这六要素分别是：谁、什么、何时、何地、如何、为什么。
以下是对这六要素的简要解释：
1. 谁（Who）：
- 描述新闻中涉及的主体或主体群体，通常包括人物的身份、姓名、背景等。
这个要素回答了新闻中的主要参与者是谁。
2. 什么（What）：
- 描述新闻事件的核心内容，即新闻报道中所涉及的事物、事件或现象。
这个要素回答了新闻中发生了什么事情。
3. 何时（When）：
- 描述新闻事件发生的时间，包括具体的日期、时刻或时间段。
这个要素回答了新闻事件何时发生。
4. 何地（Where）：
- 描述新闻事件发生的地点，包括地理位置或具体的场所。
这个要素回答了新闻事件在哪里发生。
5. 如何（How）：
- 描述新闻事件发生的经过、过程或手段。
这个要素回答了新闻事件是如何发生的。
6. 为什么（Why）：
- 描述新闻事件发生的原因或解释，包括事件的动机或背后的原因。
这个要素回答了新闻事件为什么发生。
新闻报道通过综合这六个要素，使读者或观众能够全面了解新闻事件，帮助他们更好地理解事件的背景和意义。
这六要素在新闻写作中被视为基本原则，确保报道全面、客观、清晰。
新闻稿六要素范文
新闻稿六要素范文篇一：新闻稿六要素的内容与特点一、新闻的基本要素新闻稿的六大要素，分别是：谁（who）、什么（what）、何时（when）、何地（where）、为什么（why）和怎样（how）。
这六个要素都是新闻的基本构成，也是新闻最基本的内容。
二、新闻的内容特点首先，在新闻报道中，是要强调客观性和真实性的。
新闻是为大众服务的，因此内容应该真实可靠，不能夸大、虚构或者误导。
其次，在新闻报道中，要有新闻事件的时效性，要及时报道新闻事件。
因为存在时间久远的新闻不再是新闻，已经过时了。
另外，新闻报道应该是简洁明了，语言简洁，流畅易懂，方便大众阅读。
最后，在新闻报道中，分析和评论的角度要客观，避免主观意见的干扰和误导。
三、新闻的六要素分析1. 谁（who）：新闻报道是以人为中心逐渐展开的，所以first things first便是要描写出各个群体、个人和事件的身份、身影和影响。
它关注的是特定事件的相关人物、主角和受众。
这一要素需要提供一个明确的、可识别的标识——一个人名、一组人名、一个机构、一个国家、一个地区、一个行业等等。
有时，新闻稿也会用人群的特定特征来描述、点缀相关事件，比如：教师、失独家庭、年轻人…。
2. 什么（what）：新闻题目总是能带给我们梳理事件经过、解读意义和结论的提示，所以“什么”便是新闻中最主要的梳理和提示工具。
“什么”不但是一件事的基本定义，同时也是评价、对比和批评此事的重要参考。
此外，“什么”还需要通过详略精准的描述，形象直观的图片来增加新闻价值——具体、新颖、有料，或引发争议或思考。
3. 何时（when）：新闻的及时性非常重要，而“何时”是新闻的时间属性。
新闻写作中给时间添加一个确切的数字或范围是必须的，无论是年、月、日的具体日期，还是早、中、晚的时间段，都能让读者更方便的去了解发生的事情，以便更好的去相关业内人士、权威人士和相关消息来源确认、拓展和跟进新闻事件。
4. 何地（where）：在时空基础上，“何地”便是事件的重要位置和场景属性。
新闻的六要素是5个
新闻的六要素是5个“W”和1个“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why 和How；即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。
特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确。
要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。
这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等，才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在，可感可信。
事实要典型。
要选择那些最能体现主题思想的事实，最能反映事物本质的事实。
这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。
如果不作选择，罗列一大堆材料，反而会冲淡或淹没新闻主题，造成人物、事件不突出，观点不鲜明，起不到应有的宣传效果。
事实要生动。
新闻事实本身要有新意，生动感人，同时还要生动地描写情节和细节，要善于用巧妙的方法叙述新闻事实，避免生硬、刻板、老套。
如可用再现某些场景的方法；渲染气氛、加深印象、烘托人物、突出主题；也可用对比衬托的方法，使新闻事实更加鲜明、丰满。
此外还有点面结合、画龙点睛等方法，可以使事实更好地“说话”，增强感染力。
写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。
新闻姓“新”。
只有新的东西，才能为读者提供信息。
新闻要指导实际工作、实际生活，而实际工作和实际生活总是在不断前进、不断变化、不断发展的，新事物、新问题层出不穷。
我们在新闻写作中，就是要突出这个“新”字，不断地把客观事物的最新变化、最新发展告诉读者、听众、观众，给他们以启发、教育。
消息是新闻报道中最重要的体裁。
它从现实生活中选择最新鲜的事实，及时加以报道，文字精练，主题突出，是新闻报道的主要形式。
有六要素的短篇新闻摘抄
有六要素的短篇新闻摘抄
摘要：
一、新闻背景
二、事件起因
三、事件经过
四、关键人物
五、事件结果
六、社会影响
正文：
今天，我们来关注一起发生在本地的新闻事件。
这起事件涉及到六个关键要素，分别是新闻背景、事件起因、事件经过、关键人物、事件结果以及社会影响。
首先，让我们了解一下新闻背景。
近期，我国某城市发生了一起涉及公共安全的事件，引发了社会的广泛关注。
接下来，我们来回顾一下事件起因。
经过调查，这起事件的起因是某市民在使用某产品时出现了问题，从而引发了这起事件。
在了解事件起因之后，我们来关注事件经过。
事件发生后，相关部门迅速采取行动，对涉事产品进行了检测，并找到了问题的根源。
同时，社会各界也对这一事件给予了高度关注。
关键人物方面，这起事件中的关键人物包括涉事产品的制造商、相关部门的负责人以及受害市民。
他们在这场事件中扮演了重要的角色。
在经过一系列的调查和处理后，事件结果终于浮出水面。
涉事产品被召回，相关部门对制造商进行了处罚，并为受害市民提供了相应的赔偿。
最后，我们来关注一下这起事件的社会影响。
这起事件再次引起了社会对公共安全的关注，促使相关部门加强对产品质量的监管，同时也提醒了广大消费者在购买产品时要谨慎。
总之，这起涉及六要素的新闻事件给我们带来了深刻的启示。
希望有关部门能够进一步加强产品质量监管，为广大消费者营造一个安全放心的消费环境。
新闻稿的六大要素
Success is not about making everyone around you admire and praise you, but about making everyone around you need you and cannot do without you.整合汇编简单易用（页眉可删）新闻稿的六大要素你知道写好一则新闻必备的是什么条件吗?你知道新闻稿的六大要素是什么吗?以下是关于新闻稿的六大要素，仅供参考!新闻稿的六大要素【1】新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。
教材把它们概括为“5W”，即：谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)为何(Why)、结果如何(How)，换一种说法就是:人物、时间、地点、起因、经过、结果。
如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。
一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。
比如下面这条新闻。
“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻的六要素交代得非常清楚：美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程导弹条约。
通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。
这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。
新闻稿的六大要素【2】新闻的六要素是5个“W”和1个“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why和How;即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。
特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确。
要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。
这一定义明确规定了事实与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻六要素
新闻六要素1、新闻的六要素新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。
教材把它们概括为“5W+H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。
如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。
一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。
比如下面这条新闻。
“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻的六要素交代得非常清楚：美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。
通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。
这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。
2.新闻的导语（1）什么是新闻的导语？新闻的开头称作导语，导语是以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息的主题，并能引起读者阅读兴趣的开头部分，它往往是最精炼、最重要的部分。
（2）导语的写作要求1.要彰显新闻价值既然第二、三代导语都强调突出处理“部分要素”，那么我们自然会问，究竟哪此要素是需要在导语中加以突出呢？同一新闻事件的六要素中，判断哪个最为关键和重要，并无固定和绝对的标准，有时和记者所在的新闻机构的性质、观点、倾向有关，有时随整篇报道的侧重点和角度的不同而转移。
所以，同一个新闻事件在不同的记者看来，需要强调和突出的重点也是不同的。
导语写作贵在开篇有物，切忌空洞，充满概念和口号，也不能有太多人名、头衔、单位名称，否则会挤掉或冲淡重要新鲜的新闻事实。
2.讲究语言技巧在决定了导语中必须包括什么内容之后，如何在一个句子中尽可能着重地表述它，这就是关于导语语言的问题题。
“导语不但是个句子，更是个强调性的句子。
”这意味着必须把导语构思成对想要表达的主题具有最强的冲击力和最大的吸引力。
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新闻六要素
简介：
新闻的六要素是5个“W ”即Who ,What ,When ,Where ,Why；新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。
而新闻的结构的五部分是标题、导语、主体、背景、结语。
两者不能弄混淆了。
1 新闻的六要素
新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。
教材把它们概括为“6W”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。
如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：
某人某时在某地做了某事出现了某种结果。
一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。
比如下面这条新闻。
“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻的六要素交代得非常清楚：
美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。
通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。
这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。
2 新闻的不同结构方式
（1）时间顺序式结构
学生阅读：教材P16中的《刘胡兰慷慨就义》
明确：《刘胡兰慷慨就义》一文按照事件发展的时间顺序组织材料，是一种把六要素顺次串起来的结构方式。
（2）“倒金字塔”结构
学生阅读：教材P16中的《鲍威尔宣布辞职》
明确：《鲍威尔宣布辞职》一文是典型的“倒金字塔”结构，文章一下来就点明了最重要的信息——“美国国务卿鲍威尔已于12日向布什总统递交了辞呈”，突出了新闻六要素中的“What”这个要素。
3 新闻为什么要“打破顺序”
新闻要求简洁、凝练，用最少的文字表达最充分的信息。
所以不能流水账似地报道所有的新闻要素，而是强调那些“含金量”最大的内容。
由此造成了着名的“倒金字塔式结构”：最重要的信息放在开头介绍，后边的内容按照重要性依次递减的顺序排列。
思考：下面是一篇按照“倒金字塔”结构写成的新闻稿，从尾部删起，看看如果逐段去掉后面的段落，是否影响文章的整体结构。
（见教材P17中的“思考与探究”二）
明确：“倒金字塔”结构的新闻，最重要、最新鲜的信息放在开头，后边的材料按照重要性程度依次递减的顺序依次排列，因此如果从尾部删起，逐段去掉后边的段落，并不会影响新闻主要事实的传达。
从这篇文章看，最后一段叙述的是新闻的背景，属于辅助性的材料，倒数第二段则是对事件的具体展开，分别删去，不影响事实的传达。
我们在报纸上常常看到的“一句话新闻”实际上就是这种没有具体展开，不加新闻背景的报道形式。
4 新闻的导语
（1）什么是新闻的导语
新闻的开头称作导语，导语是以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息的主题，并能引起读者阅读兴趣的开头部分，它往往是最精炼、最重要的部分。
找出教材p2新闻的导语：肯尼迪总统今天在这里遭到刺客枪击身死。
（2）导语的发展
①“第一代导语”，也称六要素导语或全型导语，就是消息六要素齐全的导语。
如：
本报上海9月22日电记者吕网大报道：我国优秀跳高运动员朱建华今天下午在上海虹口体育场举行的第五届全运会田径决赛中，跳过2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高纪录。
（《人民日报》）六要素导语的长处是具体、完整。
它可以独立成一条消息。
但内容太多，主次不分，重点不突出，就像挂满手帕、裤衩到衬衣、领带一应俱全的一根晒衣绳，罗列的事实过于繁琐，行文的风格过于拖沓，故有人讥之为“晒衣绳”式导语。
②“第二代导语”，也称微型导语或部分要素导语，即指导语中只包含“六要素”中的部分要素。
只把五个“W”中的最重要的因素置于导语中，只有两个或三个“W”。
该类导语通常突出“六要素”中最能激发人们兴趣的，或者内容最重要的就可以了。
如：
今天下午，朱建华以他有力一跳，飞过2米38横竿，再次成为全球跳得最高的人。
③“第三代导语”，也称丰富型导语。
在“第二代导语”突出部分要素的基础上，“第三代导语”与之一脉相传，把落脚点放在了“如何去突出这些部分要素”上。
他平缓而有节奏地飞跑到最佳点，突然背向横竿凌空跃起，巨大身躯拖着收拢的双腿向前飞去，以这样优美和谐风姿跳过2米38高度。
一个新的男子跳高世界纪录诞生了。
（3）导语的写作要求
要彰显新闻价值
既然第二、三代导语都强调突出处理“部分要素”，那么我们自然会问，究竟哪此要素是需要在导语中加以突出呢？
同一新闻事件的六要素中，判断哪个最为关键和重要，并无固定和绝
对的标准，有时和记者所在的新闻机构的性质、观点、倾向有关，有时随整篇报道的侧重点和角度的不同而转移。
所以，同一个新闻事件在不同的记者看来，需要强调和突出的重点也是不同的。
比如，同是一起盗窃案，有的记者会突出“WHY”——保安的玩忽职守；有的记者会突出“WHO”——窃贼竟是公安人员；也有的记者可能会突出“WHEN”——“两打”专项斗争中的一个大白天。
导语写作贵在开篇有物，切忌空洞，充满概念和口号，也不能有太多人名、头衔、单位名称，否则会挤掉或冲淡重要新鲜的新闻事实。
讲究语言技巧
在决定了导语中必须包括什么内容之后，如何在一个句子中尽可能着重地表述它，这就是关于导语语言的问题题。
“导语不但是个句子，更是个强调性的句子。
”这意味着必须把导语构思成对想要表达的主题具有最强的冲击力和最大的吸引力。
在导语写作中，
最有强调性的技巧应该包括
①词序
和消息的“倒金字塔结构”的旨趣相同，如果把关键信息一直保留到导语末尾，那就可能失去读者，所以把一条新闻的六要素中最重要的那个因素置于最前就很重要。
这里我们比较两组导语的写作：
[例1]数千名外国游客今天同北京市民一道欢度中秋节，其中还有一名曾经登上月球的美国宇航员XXXX。
[例2] 20年前登上月球的美国宇航员XXXX和数千名外国游客今天同北京市民一道欢度中秋节。
我们发现，例2一下子就点出了“WHO”这个因素，引起人们对宇航员的注意，而在这里人物的特殊性正是整个消息最具新闻价值的地方。
②巧用动词
新闻是“新近发生事实的报道”，这一定义的本质就决定了新闻语言
多用动词和动词短语。
在任何句子中，动词都是让句子富有生命力的关键。
通过挑选生动的、有表现力的动词，使句子获得最大限度的流动感和跳跃感，为所表达的主题造成最强的冲击。
美联社1974年修订的《编辑手册》中对记者的新闻写作提出了10个要求，其中第6条明确规定：“要牢记，一个句子中至少有一个实体动词，而这个动词应当是句子中最重要的词。
”有效的新闻写作所选用的动词，不仅告诉读者发生了何事，而且还能告诉是如何发生的。
优秀的记者会说拥挤的车辆“窒息了”而不是“塞满了”市中心，龙卷风“蹂躏了”而不是“破坏了”庄稼，罢工的工人“大叫大嚷地推翻了”而不是“拒绝了”对方提出的一套和解方案。
例：今天下午格林尼治时间7时中国爆炸了一枚原子弹，从而闯进了核俱乐部。
（路透社北京1964年10月16日电）
这条导语的后半部分本来可以写成“从而成为又一个掌握了核技术的国家”或“从而使中国加入到核技术领先的行列中”，“成为”“加入”虽然是动词，活性却不强，而“闯”字一下子就显得形象化，动感十足。
当然，需要指出的是，固然动词的巧妙使用会令导语活色生香，但记者不能为获得此类效果而背离新闻事实。
在寻求说明事实的动词时，新闻的真实性和用词的准确性仍是第一位的。
③多用短句
用短句，这是新闻句式的重要特征。
新闻界把新闻语言的简洁作为一种追求目标和新闻写作最基本的规则。
在《美联社写作手册》中，“简洁”作为其中专门的一条规定：“学不会把文字写得简洁有力的人，不必想为美联社写作。
”在具体的报道中，简洁明快的语言随处可见，而在一句话导语中最为明显。
例如：欧洲大战于昨天拂晓爆发！
日本投降了！
今天，最后一个美国兵离开了越南。
这样的导语可谓是简洁有力、惜墨如金的典范之作。