智慧就是财富

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搜集有关美国自#$
6 课时
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第一课时
一! 导入 " 教师活动 板书课题 * 二! 初读识字 " 教师活动 大家轻声读课文 * !! 自主识字 * 6! 检查识字情况 * 8! 再读课文巩固识字 * >! 结合上下文理解词语 * #! 三! 指导写字 " 教师活动 认一认 * !! 记一记 * 6! 说一说 * 8! > 7 ! 学生活动 认读会写字 * !! 看清字形 $ 记住字形 * 6! 观察会写字! 你有什么要提醒大家注意的/ 8! 学生活动 边读边标记生字 * !! 用自己喜欢的方法记生字 * 6! 指名分段接读课文 * 8! 识字游 戏 * 针 对 难 字 集 体 想 办 法 $ 读准 >! 音$ 记清字形 * 要求读准读通*读一读有这些词的句子* #! 学生活动 读题 * 学习生字 , 智, 慧*
写一写 * >! 评一评 * #! 四! 分层作业 " 认读会认字 $ 口头组词 * 写一写会写字 * ! ! 正确 ) 流利 ) 有感情地朗读课文 * 6 ! 构建 ) 充实 , 我的词语库 * 8 !
练写 $ 师巡视指导 * >! 师生共同评议 * #!
第二课时
一! 引疑激趣 " 读题质疑 ! 为什么说 , 智慧就是财富 / 二! 整体感知 " 用自己喜欢的方式朗读全文 $ 想一想 ! 课文讲了一个什么故事 / 三! 理解课文 " 教师活动 针对疑问 $ 默读课文 * !! 学生活动 说一说 ! 你觉 得 故 事 中 的 主 人 公 是 一 个 !! 什么样的人 /
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教学设计举例 " !
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用自己喜欢的方式自主认识本课中的 3 个生字和 ! 个多音字 * 学写 3 个字 * ! ! 初步学会默读 $ 能对课文中不理解的地方提出疑问 * 6 ! 阅读课文 $ 结合课文和生活中的事例 $ 理解 , 智慧就是财富 的意思 * 8 !
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自主识字 $ 利用工具书学习多音字 * ! ! 感悟课文 $ 理解课题 * 6 !
细读全 文 * 主 人 公 是 怎 样 清 理 废 料 的 / 他 这 6! 找一找有 关的语句 加以说 明* 结合 课文 6! 样做你有什么想法 / 说说对, 智慧就是财富这句话的理解* 朗读加深理解 * 8! 质疑解疑 * >! 回到标题深化理解 * #! 四! 延伸 " 让学生结合生活举例说明 , 智慧就是财富 * ! ! / 故事对你有什么启发 6 ! 板书设计 " 3! 智慧就是财富 !!!!!!!!!!!6 . . 门把手 ) 铜鼓 ) 钟表弹簧 00 !8 # 美分 . # " " 美元 !! 一磅铜 8 铜. . . 小自由女神像 $ 水泥块 ) 木头 . . . 底座 !!!!!!!!!8 # " 万美元 !! 废料# 废铅废铝 . . . 广场的钥匙 . . 花店 %灰尘 . 指读 ) 自读 ) 合作读 * 8! 联系 身 边 的 生 活 实 例 提 出 自 己 不 懂 或 >! 想探究的问题 $ 一起解疑 * 谈一谈 , 智慧就是财富 的理解 * #!