英语词汇学教学大纲

《英语词汇学》课程教学大纲
英文名称：Modern English Lexicology
课程类型：专业课
学时学分：32学时/2学分
适用专业：英语
一、课程性质、目的和任务
该课程是英语专业高年级学生开设的专业基础课。

该课程的开设旨在使学生通过学习，了解英语词汇学的基本理论知识，并能用所学的知识去独立思考、分析问题和解决问题。

进而培养学生对语言研究的兴趣，为其在相关领域的进一步学习及研究打好基础。

二、教学基本要求
该课程的学习以教师授课为主，学生自学为辅。

学生需在教师的指导下阅读有关词汇学书籍。

检查学生的阅读质量主要采取由学生复述阅读内容，并对阅读内容中的思想和观点做出个人的评价。

教师重点讲解学生在阅读中所遇到的重点和难点。

学生完成词汇学基础理论的学习后，应根据所学词汇学理论知识，在教师的指导下设计、完成自己的课程论文或参加考试。

三、课程内容
1. 词的概述
1.1词的定义
1.2声音与意义
1.3声音与拼写
1.4词汇
1.5词汇的分类
2. 词的结构和词的构成方式
2.1.词的组成单位
2.2.实义形位、语法形位和形位变体
3. 词的理据
3.1拟声理据
3.2语义理据
3.3逻辑理据
3.4词的理据的丧失
3.5词的理据与文化历史的关系
4.词的语义特征
5. 词义的变化
5.1一词多义
5.2词义变化的方式
6. 词的语义分类
6.1词与词的上下义关系
6.2词与词的同义关系
6.3词与词的反义关系
6.4词与词之间的同形或同音异义关系
7. 词的联想与搭配
7.1词的联想
7.2词的搭配
8. 英语习语
8.1英语习语的特征
8.2英语习语的分类
8.3英语习语的整体与结构成分之间的关系
8.4英语习语的修辞色彩和语体色彩
8.5英语习语的应用
9. 美国英语
9.1国英语形成的历史概况
9.2美国英语的特点
9.3美国英语与英国英语的区别
期末复习课
1.教材：
[1]《现代英语词汇学》．陆国强．上海外语教育出版社，2000年3月．
六、说明
1．修订大纲的指导思想
本大纲制定的依据为英语专业教学指导委员会提出的高等学校英语专业本科英语词汇学课程教学的基本要求。

教材1-9章的内容是该课程的教学重点，应保证学生对这些内容的理解和掌握。

在此基础上，教师可根据学生水平和实际需要，对教学内容作适当变动。

2．本课程与其它课程的联系
应处理好本课程与以下课程的衔接和配合：语言基础课、语法学、翻译学等。

本课程必须安排在以上几门课程之后进行教学。

3．教学方式与教学方法的具体改革措施
本科程采取理论说明为主、练习为辅的教学方式。

4．在本课程的全部教学过程中，对学生综合素质和能力（含自学能力、创新能力、实践能力、表达能力等）培养几个方面入手，采取哪些措施。

教学上要强化训练实践能力，培养科研意识，同时积淀一定的科研素养。