教科版小学科学三年级下册磁铁有磁性

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三年级下册科学课件-磁铁有磁性|教科版

三年级下册科学课件-磁铁有磁性|教科版

三年级下册科学课件一磁铁有磁性I教科版
谁是磁铁的好朋友?
玻璃珠铜片铝片
小钢珠木片纸片铁钉弹簧橡皮擦布
回形针铅笔直尺橡胶手套
实验记录表(一)
由此可推知:磁铁可以吸引铁材料做成的物品。

火眼金睛判_判:
硬币们为了谁是“铁家族”成员吵得不可开交,请审判官为他们裁决吧!
A钢芯(主要成分是铁)镀鎳
A钢芯(主要成分是铁)镀黄铜
A不锈钢(主要成分是铁)>铜锌合金
明察秋毫辨一辨:
王强的爸爸有事出去了,这时■一位叔叔提了一袋物品来卖,他说那些都是铁制品■王强这下可傻眼了j亥怎么来区分铁制品和非铁制品呢?请你们帮他想一个好办法吧。

科学家大量实验证明,
gu nie r 琏铁还能吸弓I钻和镣
思考:
磁铁隔着铝片、布、薄木片、手套等些物体去吸铁,你们有什么发现?
吸住的打々,吸不住打“X”
>磁铁的吸引力可以不接触铁的物体而起作用
; A磁铁隔着薄的物体能吸铁.
隔着太厚的物体就不能吸了;
A磁铁的磁力大小与距离有关系, c离
得近磁性强,离得远磁性弱;。

教科版三年级下册科学 4-2 磁铁有磁性--课件

教科版三年级下册科学 4-2 磁铁有磁性--课件

磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
搁开铁和磁铁的物体
观察到的现象


塑料片
铝片
橡胶皮
薄木片
磁铁可以吸引不锈钢吗?为什么
人们经常用磁铁来判断某物质是否为不锈钢, 认为磁铁能吸上的就是不锈铁,吸不上的是不锈 钢。看来人们对不锈钢的认识还有误区。其实这 只是区别了奥氏体类不锈钢和其他类不锈钢。
一般来说,奥氏体不锈钢和奥氏体淀硬化不 锈钢无磁性(磁铁不能吸住),其他不锈钢中都 有铁素体,有铁磁性(磁铁能吸住)。因此不锈 钢不能仅仅用有无磁性来判别。对于不锈钢来说, 不管磁铁吸得上与否,只要符合其质量标准,都 是不锈钢。
如果往钢水里加入了铬和较多的镍等,炼成的奥氏体钢就是磁
铁吸不上的不锈钢。如果钢水里主要合金元素是铬、铁、碳和少 量镍(或不加镍),炼成的钢就是磁铁吸得上的不锈钢,也叫铁 素体不锈钢或马氏体不锈钢。除了奥氏体不锈钢磁铁吸不上外, 铁素体、马氏体不锈钢都具有磁性。由于镍元素在世界上储藏量 很少,价格比较昂贵,因此,镍含量高的不锈钢在市场上价格也 较高,而且磁铁还吸不上。目前由于奥氏体不锈钢在不锈钢中所 占的比例仍很大,因此使人们产生了所有不锈钢都无磁性的错误 概念。
磁铁有磁性
• 磁铁能吸引铁 • 磁铁能吸引的性质叫磁性。 • 磁铁隔着一些物体也能吸铁。
巩固练习
1.磁铁能吸引( 铁 )一类材料做的物体,这种 性质叫( 磁性 ) 。
2.磁铁能隔着( 一些物体 )吸铁;具有( 磁性 )的 物体叫做磁体。
3、列物体中,不能被磁铁吸引的是( B )。 A.铁钉 B.铝板 C.铁锅
其实,还有一种不锈钢磁铁是吸不上的,那就是高含锰或氮而
低镍或不含镍的不锈钢,即铬锰奥氏体不锈钢。所以不能根据有 无磁性来判断是否为不锈钢。

教科版小学科学三年级下册《磁铁有磁性》教学设计(5篇)

教科版小学科学三年级下册《磁铁有磁性》教学设计(5篇)

教科版小学科学三年级下册《磁铁有磁性》教学设计(5篇)第一篇:教科版小学科学三年级下册《磁铁有磁性》教学设计《磁铁有磁性》教学设计教学目标:1、科学概念:(1)、磁铁能吸引铁质的物体,这种性质叫磁性。

(2)、磁铁隔着一些物体也能吸铁。

2、过程与方法:(1)、用实验方法研究磁铁能吸什么,不能吸引什么。

(2)、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

(3)、根据材料设计实验,研究磁铁隔着水能不能吸铁。

3、情感、态度、价值观:认同认真实验,获取证据,用证据来检验推测的重要性。

教学重点:(1)、磁铁能吸引铁质的物体,这种性质叫磁性。

(2)、磁铁隔着一些物体也能吸铁。

教学难点:(1)、用实验方法研究磁铁能吸什么,不能吸引什么。

(2)、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

教学过程:一、游戏导入,激发兴趣1、师说:同学们,你们喜欢魔术吗?(师出示一支笔)今天我就让大家观看一段关于“笔”的魔术。

认真看,认真想:你看到了什么?这支笔和我们平时用的笔有什么不同?你能解释这种现象吗?下面我们一起观看一段视频。

2、谁能说说其中的奥秘?学生积极地猜秘密所在。

学生猜测----磁铁(师:板书:磁铁)3、关于磁铁你知道些什么?你还想知道什么?二、讲授新课(一)、交流课前搜集的关于磁铁的资料,请充分展现小组自主合作探究学习成果。

(出示课件)师:刚刚同学们说了磁铁可以吸引想小铁钉、回形针、铁片、弹簧等,不吸引小布片,铜片等。

同学们总结一下,能被磁铁吸引的物体有什么共同特点?不能被磁铁吸引的物体有什么共同特点?学生汇报结论,教师板书:磁铁能吸引铁制成的物体。

师:科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。

教师补充课题:有磁性(二)、自主探究获取新知活动一:磁铁能隔着物体吸铁吗1、学生猜测我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体,那么,如果老师用这些物体将磁铁和铁隔开,磁铁还能吸住铁吗?教师出示课件:纸片、塑料片、布片、铜片。

学生猜测。

① 小组所有成员进行猜测。

三年级下册科学课件-4.2《磁铁有磁性》|教科版共21张PPT

三年级下册科学课件-4.2《磁铁有磁性》|教科版共21张PPT

我的发现
1 2 3
提示:在讨论的时候,请你们先填好选择的物品名称,和预测的情况,边讨论边填。
实验步骤
我们选择的材料是…… 1、我们选择隔开…..预测……,实验结果是…..
2、我们选择隔开…..预测……,实验结果是…..
3、我们选择隔开…..预测……,实验结果是…..
我的发现
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
实验小要求
实验前要进行分工,每人测试一种物 1 体,1人负责记录并填写实验记录单。
2
实验过程中要轻拿轻放,注意安全。
3
实验完成后,材料员收拾好材料 实验后讨论有什么发现
4
汇报
能被磁铁吸引的物体请画“ √”,不能被磁铁吸引的物体 请画“ ×”。
隔开回形 针和磁铁 的物品
预测 吸 不吸
实验 吸 不吸
钢芯(主要成分是铁)镀镍 铜锌合金 钢芯(主要成分是铁)镀黄铜 铝
铝 不锈钢(主要成分是铁)
niè 镍
gǔ 钴
熊大和熊二
熊大能用磁铁隔着桌子吸引铁,在生活中我们能用磁 铁隔着不含铁的物体吸铁吗?
实验步骤
选择什么材料
1、隔着什么物体,预测能不能吸? 2、隔着什么物体,预测能不能吸? 3、隔着什么物体,预测能不能吸?
磁铁有磁性 认真倾听 小声讨论 大声发言
磁铁有磁性
教室里哪些物品可以被磁铁吸引?
预测
能被磁铁吸引的物体请画“ √”,不能被磁铁吸引的物体请画“ ×”
物品 名称
预测 实验
桌 腿
桌 白 面 板
展 示 台

衣 服
钥 匙
铅 笔
硬 币
实验小要求
实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料, 1 看看有什么现象。每种材料的实验要 重复地做几次。 2 认真观察能被磁铁吸引的材料,讨论 有什么发现,填入记录表。 实验完成后,材料员收拾好材料 实验过程中要遵守纪律,小组分工 合作,在规定时间内完成实验

教科版科学三年级下册 4-2 磁铁有磁性--课件

教科版科学三年级下册 4-2 磁铁有磁性--课件

(填
知识拓展
不锈钢的组成成分都主要是铁,但是磁铁只能 吸引一些种类的不锈钢,有些种类的不锈钢磁 铁是不吸引的。磁铁能吸引录音磁带、录像磁 带,因为在它们的胶带中有铁粉类物质。但是 电脑用的磁盘,看起来与录像带很像,但不能 被磁铁所吸引。
有许多物质也能受强大的磁力的作用,虽然不如铁那样显著。金属当中 的镍、钴、锰、铂、金、银、铝都能被磁铁吸引,只是被吸引的力比较小。 还有一些所谓反磁性的物质,例如锌、铅、硫、铋,性质尤其特别:它们能 被强大的磁铁所排斥。
课堂小结
1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体也能吸引铁磁。 说明:铁隔着薄的物体能吸铁;隔着太厚 的物体就不能吸了。
教科版科学三年级下册
磁铁 4.2 磁铁有磁性
磁铁为什么可以吸引铁
物质大都是由分子组成的,分子是由原子组成的, 原子又是由原子核和电子组成的。在原子内部,电子 不停地自转,并绕原子核旋转。电子的这两种运动都 会产生磁性。但是在大多数物质中,电子运动的方向 各不相同、杂乱无章,磁效应相互抵消。因此,大多 数物质在正常情况下,并不呈现磁性。猜一猜哪些是 Nhomakorabea材 料做的?
先用观察的方法辨别,再用实验的方法辨别。
钢芯
(主要成分 是铁)镀镍
钢芯 (主要成分是
不锈钢
铁)镀黄铜 (主要成分是铁)
它们都能被磁铁吸引
铜锌合金

它们都不能被磁铁吸引
活动三:圆珠笔中哪些是铁材料做的
这支笔是由几 种材料组成的 。
把它拆开分 别来试。
结论:主要成分为铁的钢圈以及弹簧能被吸引。
液体和气体也有被磁铁吸引或排斥的性质,不过作用十分微弱,必须是 非常强大的磁铁,才能显示出对这些物质的作用。例如纯净的氧气就有顺磁 性,就是说,磁铁能够吸引它。如果我们在肥皂泡里装满氧气,然后把它放 在强大的电磁铁两极中间,这时候肥皂泡就会受那看不见的磁力的牵引,在 两极中间伸长开来。放在强大的磁铁两极中间的烛光会改变自己通常的形状 ,明显地告诉我们它对磁力的敏感性。

(教科版)三年级科学下册课件 磁铁有磁性

(教科版)三年级科学下册课件 磁铁有磁性
回形针
铁钉
小钢珠
铅笔

橡皮Байду номын сангаас
棉线
塑料
笔头
磁铁能吸引哪些物体的实验记录
物体名称 回形针 铁钉 小钢珠 铅笔 能被磁铁吸引的物体 预测 实验

橡皮 棉线 塑料 笔头 若物体能被磁铁吸引,则在能被磁铁吸引项中打“√” .
磁铁能吸引铁的性质 叫磁性。
巩固练习
BCA 给“检测磁铁能吸引哪些物体”排顺序___ _
A.确认或者修正原先的想法 B.预测 C.实验检验
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
吸住的打“√”,吸不住打“×”
隔开铁和磁铁的物体 纸 布
观察到的现象
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
下节课准备:
多个回形针,较大的条形磁铁

教科版三年级下册4.2磁铁有磁性课件

教科版三年级下册4.2磁铁有磁性课件

磁铁能吸引哪些物体的实验记录
能被磁铁吸引的物体 不能被磁铁吸引的物 体
物体名称 共同特点 物体名称 共同特点
回形针 铁线 铁片
泡沫 小木棍 铜片 塑料 橡皮筋 石块 纸片 布片 铝片
这些物体都 不是铁制的
火眼金睛判一判:
硬币们为了谁是“铁家族”成员吵 得不可开交,请同学们为他们裁决吧!
能被磁铁吸引
教科版三年级下册4.2磁铁有磁性课 件
回形针
泡沫
小木棍
铜片
塑料
铁片 铁片
铝片
磁铁能吸引哪些物体的实验记录
能被磁铁吸引的物体请画“ √”
物品 名称
回 形 针
泡 沫
小 木 棍
铜 片
塑 料
纸 片
橡 皮 筋
铁 片
铁 线
石 块
布 片
铝 片
预测 实验
实验小要求:
1、实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料,看看有 什么现象。 2、每个实验要重复地做几次,力求准确。 3、把能被磁铁吸引的物体放入标有“能”的杯 子,把不能被磁铁吸引的物体放入标有“不能” 的杯子里。 4、组长及时做好实验记录。 5、实验完成后,把材料装回袋子中。
不能被磁铁吸引
钢芯(主要成分是铁)镀镍 钢芯(主要成分是铁)镀黄铜 不锈钢(主要成分是铁) 铜锌合金

磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
观察到的现象(能吸的请画 隔开铁和磁铁的物体 “√”,不能吸的请画“×”)
纸 布 塑料片 橡胶皮 薄木片
谢谢指导

三年级下册科学课件-4.2《磁铁有磁性》 |教科版 (共13张PPT)

三年级下册科学课件-4.2《磁铁有磁性》  |教科版 (共13张PPT)
2. 若结果和猜测不一致,可多检测几次。 3. 把能吸引的物体放一起,有什么发现?
回形针 钉书针 玻璃珠
塑料尺 铜钥匙
铁钉 纸片 橡皮
木片
铝导线 铜导线
铁丝
磁铁 能吸引 的物体
磁铁不 能吸引 的物体
铜钥匙 铝导线 纸片
塑吸引铁质的物体
磁铁 能吸引 的物体
回形针
钉书针
铁丝
铁钉


磁铁能吸引铁的性质叫磁性
能被吸引:
不能吸引:
老版 材料:铝
2005年后
材料:不锈钢
2000年版 材料:铜锌合金
2002年版
材料:钢芯镀黄铜
辨认铁制物品——
你会用什么方法来辨认?
被包装物品 组合的物品 是否含铁?
磁铁能隔着哪些物体吸铁——
在磁铁和铁制物品之间分别放上纸、布、塑料片 等物体,看看磁铁还能不能吸铁。
教科版三年级下册第四单元第2课
磁铁有磁性
磁铁能吸引什么物体? 磁铁不能吸引什么物体?
磁铁能吸引哪些物体
我们先来猜测一下—— 回形针 钉书针 玻璃珠 塑料尺 铜钥匙 铁钉 铁丝 纸片 橡皮 木片 铝导线 铜导线
用实验来检测,可以获得确切的证据—— 实验:磁铁能吸引哪些物体 几点建议:
1. 按顺序一一检测(小学不要被材料戳去), 及时记录检测结果。
能吸铁的打“√”
不能吸铁打“×”
间隔物体 能否吸铁 纸片 布 塑料片 玻璃片 橡胶皮 薄木片
结论:磁铁隔着一些物体也能吸铁
在实验中,还有其他发现吗?
你还想怎样进一步研究?

三年级科学下册 磁铁 2磁铁有磁性课件1 教科版

三年级科学下册 磁铁 2磁铁有磁性课件1 教科版
能被磁铁吸引的物品分 开摆放。
磁铁能吸引哪些物体的实验记录
能被磁铁吸引的物体 不能被磁铁吸引的物体 物体名称 共同特点 物体名称 共同特点
实验完毕,小组内讨论物体能否被吸引的共同特点。
• 磁铁能吸引铁的性质叫磁性。
看一看这几个硬币哪些是铁的,哪些不是, 你有什么好办法?
1
2
3
4
1
钢芯(主要成分是铁)
2
铜锌合金
3

4
不锈钢(主要成分是铁)
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
吸住的打“√”,吸不住打“×”
隔开铁和磁铁的物体
观察到的现象


薄木片
其 它 物 体
• 磁铁隔着一些物体也能吸铁。
我们的收获:
1.磁铁能吸引 铁 一类材料做 的物体,这种性质叫 磁性 。 2.磁铁能隔着 一些物体 吸铁。
我来挑战!
请看谜面:
一物脾气怪,专把铁钉吸; 遇到就粘上,不扯分不开。
玩磁铁
让我们一起用中的磁铁 来吸一吸身边的物品吧!
要检测的物品名称
纸 片、铅笔、塑料片、 图钉、小刀、回形针、 小木块、布片、玻璃珠
猜一猜:它们谁能被磁铁吸引?
我来解决
(1)实验结果怎么记录?你 有什么好办法? (2)检测好的物品,我们怎 么给它分类呢?还是放在一起 吗? 把能被磁铁吸引的和不
缝衣服的针掉到毛茸茸的地 毯里,找不到了,你有好办 法马上找到它吗?

第2课《磁铁有磁性》教案(教科版小学三年级科学下册第四单元)

第2课《磁铁有磁性》教案(教科版小学三年级科学下册第四单元)

教科版小学三年级下册科学第四单元第2课《磁铁有磁性》教学设计教学导航【教材分析】《磁铁有磁性》一课是教科版义务教育课程标准实验教材科学三年级下册第四单元磁铁中的第二课。

本课有两个实验活动,第一个实验活动是引导学生认识磁铁能吸引什么物体。

首先,学生通过对有结构的数量较多的12种材料进行预测、记录,实验、记录,得出结论,明确认识到磁铁能够吸铁,,从而初步建立“磁性”的概念,修正有的学生认为磁铁能够吸引所有的金属,通过实验强化正确认识,修正错误看法,进而让学生用磁铁的磁性去辨别一些铁质物体,比如生活中常用到的硬币,分辨出哪些是铁材料做的,哪些不是铁材料做的,最后让学生用磁铁找一找身边的物体哪些是铁材料做的。

这是从探究和应用两个方面帮助学生建立和加深磁性的概念。

第二个实验活动是:研究磁铁能不能隔着物体吸铁。

这个探究活动指向的科学概念最明显的是“磁铁隔着一些物体也能吸铁”,其实也指向了磁力不需要接触物体就能起作用,磁力大小与距离有关系等。

【学情分析】大多数三年级的学生在学习这部分知识之前都见过或玩过磁铁,而且通过前一课的学习,对磁铁有了更进一步的认识,在他们对磁铁特殊性质的自发认识中,有一部分学生对磁铁能吸引哪些物质,不能吸引哪些物质存在认识上的模糊,有的学生可能认为磁铁能吸引所有金属。

这个年龄段的学生对万事万物都有着强烈的好奇心和求知欲,所以会对继续研究磁铁有很强的兴趣。

以上这些都是进行本课探究学习的良好基础和有利条件。

【教学目标】科学概念1、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。

2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。

过程与方法1、用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。

2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

3、根据材料设计实验,研究磁铁隔着水能不能吸铁。

情感态度价值观认同认真实验,获取证据,用证据来检验推测的重要性。

【教学重点】通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。

【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。

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磁铁可以吸引铁材料做成的物品。
我们把磁铁能吸引铁一类材料
做成的物体的性质叫磁性。
BCA 科学解决问题的方法是 ____
A、确认或者修正原先的想法 B、预测 C、实验检验
火眼金睛判一判:
硬币们为了谁是“铁家族”成员吵 得芯(主要成分是铁)镀黄铜 不锈钢(主要成分是铁) 铜锌合金
磁铁的磁力大小与距离有关系, 离得近磁性强,离得远磁性弱;
智取失物捞一捞:

明察秋毫辨一辨:
王强的爸爸有事出去了,这时,一位 叔叔提了一袋物品来卖,他说那些都是 铁制品,王强这下可傻眼了,该怎么来区 分铁制品和非铁制品呢?请你们帮他想 一个好办法吧。
科学家大量实验证明,
磁铁还能吸引钴和镍

niè
磁铁只能吸引 铁吗?
niè 镍
gǔ 钴
思考:
磁铁隔着铝片、布、薄木片、手套等一
四人小组讨论:1、能被磁铁吸引的物体有什么共同特点?
2、不能被磁铁吸引的物体有什么共同特点?
能被磁铁吸引的物体
物体名称
回形针 铁钉 小钢珠 刀片 弹簧 ……
不能能被磁铁吸引的物体
物体名称
铜片 小石块 玻璃珠 铝片 纸片 木块 橡皮擦 ……
共同特点
共同特点
是铁材 料制作 的
不是铁 材料制 作的
由此可推知:
磁 铁 有 磁 性
谁是磁铁的好朋友?
玻璃珠 铜片 铝片 铁钉 弹簧
小钢珠
回形针
木片
铅笔
纸片
直尺
橡皮擦
橡胶手套

实验记录表(一)
1、能被磁铁吸引的物体打“√”,不能被磁铁吸引的物体打 “×”: 铜 回 小 铅 铁 铝 纸 布 小 橡 木 玻 实验 形 石 笔 钢 皮 璃 材料 片 针 块 钉 片 片 片 珠 筋 片 珠 是否 被吸
些物体去吸铁,你们有什么发现?
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
吸住的打“√”,吸不住打“×”
隔开铁和磁铁的物体
观察到的现象

布 薄木片 塑料片 泡沫片 铝片 铜片 橡胶手套
磁铁隔着纸能吸铁 磁铁隔着布能吸铁
磁铁的吸引力可以不接触铁的物体而起作用;
磁铁隔着薄的物体能吸铁,
隔着太厚的物体就不能吸了;
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