湖南师范大学752化学教育基本理论2020考研真题
2020湖南省师范类真题答案
2020湖南省师范类真题答案一、名词解释1、劝学篇2、六艺3、苏格拉底法4、《国家在危机中：教育改革势在必行》5、资源管理策略6、错误概念二、简答题1、孔子的教学原则2、我国20世纪二三十年代教育思潮3、夸美纽斯的泛智理论4、《1944教育法》三、分析论述题1、试论述人的发展的特点及其对教育的启示2、试论述直接经验间接经验的关系3、教师和人工智能4、（实验：一组有奖励，不继续学习，一组无奖励，继续学习）（1）试分析其原因（2）谈谈在教学中如何运用奖励解析各位同学大家好，和同学们一起来看一看2020年湖南师范大学的333真题。
如果一个同学不想考教育部直属师范院校，想考省级师范院校，又想离家近，可能湖南、湖北的同学或者周围省份的同学，往往就会选择湖南师范大学，这个学校还是很不错的。
我认为他们的真题也较为中规中矩，稍微偏上一些。
如果从1~10来表示一份卷子的难易程度，1表示最简单，10表示最难，湖南师范大学的卷子大概在6的水平线上，那么我们来看看它的题有哪些？首先它按照国家大纲的规定，名词解释6个，简答题4个，分析论述题4个。
名词解释的6个题，我认为都不难，这些都是我们经常给学生强调的重中之重的题。
这里面有一个地方需要大家注意一下，一般专硕不学错误概念，但是学硕却会学习错误概念。
这个知识点准确的说，老师是按照教材来出题，不是按照333教育学大纲来出题了，所以错误概念等于是333一个超纲知识点，可能在这里会难为大家。
只要你意识到在我们的头脑当中有一些知识，可能是以错误的方式来储存的，而我们通过接下来的学习就要帮助学生去矫正认知的错误，这就叫做错误概念。
那么我们受教育的过程，学习知识的过程，就是一个不断去更正错误概念的过程，就可以了。
在21年的教学过程当中，我们会把错误概念这样的词，哪怕是学硕学过的也会给专硕同学再来说一下。
因为本就是同学们应该掌握的基本概念，尤其是为湖南师范大学这样的学校做服务。
再来看一下简答题，有孔子教学原则，20世纪二三十年代教育思潮，夸美纽斯的泛智教育、1944年教育法。
湖南师范大学教育学考研真题
考生须知：1、答案必须写在答题纸上，写在其它纸上无效。
2、答题时必须使用蓝、黑色墨水笔作答，用其他笔答题不给分。
不得使用涂改液。
湖南师范大学2020年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题册业务课代码：987业务课名称：科学教育原理满分：150分____________考试时间：3小时___________________________________________'曲请选择最符合應意的一项，把字母填入到答_上10X2=20分.1. _______11854-1921)在翻译《天演论》时把英语词汇s c i e n c e 翻译成“科学”。
，A ■严复 B .辜鸿铭 C .李鸿章 D .左宗棠2. _______ (1918-2006)认为：“只有当理性思维被应用于我们可以称之为‘经验的，目的一一即对于我们的几种感官或对于科学仪器的形式加以改进发展的感官来说,是可以达到的客体时一科学才存在。
”A .苏格拉底 B .柏拉图 C 亚里士多德 D .巴伯3•在科学领域，STEM 涉及四倾域，其中的E 指A .科学B .技术C .工程D .数学4._______著有《教育论》，腿出了什么知识最有价值的问题，其回答是科学。
A .美国的布鲁纳B .美国的杜威C .英国的斯宾塞D .英国的赫胥黎5•从逻辑上看，要证明所有的天g 是白的，个体的经验有限而无法确证这个命题，但是只要发现一 个天鴻并非白色，就可以证明这个命题是假的。
这种观点是A •证实主义B .证伪主义C .主观主义D .唯心主义6. _______原则指对己有的认识成果不盲目崇信，而应依据理性的逻辑思维和科学事实加以审视,对他人的研究结论敢于提出质疑和批评，对自己的科学成果敢于完善、修正甚至抛弃。
A •普遍性 R 公有性 C .无私利性 D .合理的怀疑性7. _______模式的主题涉及植物学、动物学、地理学、地质学和天文学。
在学习过程中，实物釆集和园艺种植活动是常见的教学方式。
湖南师范大学752化学教育基本理论2021年考研专业课初试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[752] 考试科目名称：化学教育基本理论一、考试内容及要点化学课程与教学论考试目标：1、考查化学课程与教学的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观。
2、考查化学课程设计与教学实施的基本原理、原则和一般方法；3、考查运用课程与教学理论，分析与解决化学教学改革中实际问题的能力。
考试内容：一、导论1. 化学与化学教育的发展2. 化学教育的社会价值3. 化学教育的新视野4. 化学教学论课程的任务二、化学课程的编制与变革1. 化学课程发展概述2. 化学课程的基本组织形式3. 化学课程目标的基本特征4. 化学课程改革与课程标准三、化学教材设计及内容结构1. 化学教材设计的基础2. 教材单元内容的设计3. 化学教材栏目的设计四、化学教学设计与教学方法1. 教学设计的基本思路2. 现代化学教学设计概说3. 化学教学设计的理论要素4. 化学教学方法5. 化学实践活动的设计6. 化学教学设计案例五、化学教学技能1. 创设教学情境的技能2. 组织、指导学习活动的技能3. 显示教学信息与交流的技能4. 调控和管理的技能六、化学实验及实验教学研究1. 化学实验、化学实验教学与化学教学2. 化学实验的构成及过程3. 化学实验教学的基本理论4. 化学实验及其教学改革七、化学探究教学1. 探究教学的特征2. 探究教学的设计3. 探究教学的实施4. 探究教学的研究八、化学学习策略及其实施1. 化学学习策略概述2. 事实性知识学习的策略3. 理论性知识学习的策略4. 技能性知识学习的策略5. 情意类内容的养成策略6. 化学问题解决的策略九信息技术与化学课程的整合1. 信息技术与化学课程整合的原则2. 信息技术与化学课程整合的模式3 软件—信息技术与化学课程整合的基础4. 网络—化学信息资源的海洋5. 信息技术与化学课程整合的案例十、化学教师的专业发展1. 化学教师的素质分析2. 反思型教师的实践特征3. 专家型教师与一般教师比较4. 行动研究与教师专业发展中学化学教学法考试目标：1、考查考生对中学化学课程结构与教学内容的熟悉程度；2、联系实际考查中学化学的教学设计过程、方法与设计能力。
2020年湖南师范大学出版考研真题
4.简述受著作权保护的作品的五个要件
二、论述题
有人说，互联网从根本上改变了发表和阅读的关系,编辑环
节变得可有可无，谈谈你对编辑主体地位的认识(要求不
少于800字，论点准确，逻辑层次清晰)
失執则客无所之，以而不乐。夷狄益甚。谚日: "千金之
子,不死於市。
”此非空言也。故日:”天下熙熙，皆为利
来;天下攘攘，皆为利往。”夫扦乘之王,万家之侯，百室.
之君，尚犹患贫,而况匹夫编户之民乎!
(二)论述题.
论述儒家文化。
四、作文
谈规矩
441出版专业基础
-、简答题
1编辑在稿件发出之后的工作
2.选题策划的含义和作用
9.以斗牛著称的城市是?
10.记不起来了orz
二、成语填空
略。成语填空都是新题，没有一个和往年重复。
三、名词解释
1.集合概念
2.直接论证
3.类比推理
4.食足而知荣辱。”礼生於有而
废於无。故君子富,好行其德;小人富，以適其力。渊深而
生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。富者得執益彰,
2020考研真题回忆版
2020年湖南师范大学出版考研真题
出版素质与能力
一、选择题
1.边城的作者是?沈从文
2.王安石是哪个朝代的?北宋
3.4个国家跟首都的对应选错误
4.初出茅庐的茅庐指?诸葛亮
5."下列4个谁没获得诺贝尔文学奖?鲁迅
6.京沪铁路没有经过的历史名胜?黄鹤楼
7.名铭句跟哲理的对应
8.手机使用时跟啥无关的是?