2021年发掘人才需要考试(学生会辩论)

发掘人才需要考试

欧阳光明（2021.03.07）

问题：

考试不是发掘人才的唯一标准。

考试确实不是发掘人才的唯一标准，但它确是发掘人才最简单公正的标准。我们以前经常听说一句话：是金子总会发光的。可惜我们只是把自己当成了金子，而把别人当成了沙石。在如今这个竞争激烈的社会，有着太多相似的人才，而你想在黄金堆中靠金子的光芒来吸引人注意是根本行不通的。这时就需要一个筛子来筛选出其中比较大粒的金子，而考试就是最好的筛子。

一次考试，考到的知识还不足百分之一。

一次考试确实无法把自己的才能都展现出来。可是我们毕竟还有机会表现出这百分之一的才能。而如果不进行考试，我们将连这表现百分之一才能的机会都没有。再者，如果一个人连这考察百分之一才能的考试有不能通过的话，他自然没有资格说自己是一个人才。高考

高考千军万马过独木桥的情景确实让人恐惧。曾经的我也很害怕高考，但那是因为我没有实力，我没有才能来应付高考。现在想来，高考确实发掘了人才，那些高考成功的人。至少在当初，他们比我们吃了更多的苦，他们在高中生活中获取了自己的才能，而高考正是检验他们才能的时刻。而如今，我们在未来的两年中也要面临各

种各样的考证，这也是发掘我们才能的时刻。如果我们连证书都考不到，我们有资格说自己是自己专业领域里的人才吗？

伟人

确实，有着很多伟人根本就没有学历。可是，如果我们仔细想想，全世界60多亿人口，又有多少个是没有学历而站在高处的呢。我们只是看到了站在山顶的伟人的光芒，但是在那登山的道路上却摔死了一群人。再说，这些伟人哪个不是历经磨难和困苦，我们只是以大众的角度出发，对方辩友难道认为每个人都有伟人那种不畏艰险的精神和勇气吗？而考试，正是在人群中选拔人才的最好方式。面试

面试何尝不是一场考试。在我们去公司面试的过程中，我们就是在进行人生最重要的一场考试。如果你不参加面试，你能有自己理想的工作吗？如果你和公司高管说你是一个人才，要公司重用你，人家会答应吗?也许面试还有点遥远，那好，我们就学生会而论，也许对方辩手在明年就是自己部门的部长，到时你们要选拔11届新生，难道你们不要组织面试吗？难道你看一眼就知道这个人是人才，我要重用，这样行吗？而且如果有一个新生跑你面前，对你说，我是个人才，你要用我，你会要吗？你只会认为他很嚣张。对方辩友自己都不能否认考试的重要性，你们还能说发掘人才不需要考试吗？如果对方辩友真要坚持自己所说，我到很乐意看看对方辩友明年会有什么好方式来选拔11届新生，我相信我们学生会全体成员都会对对方辩友的改革很感兴趣的。

千里马常有，而伯乐不常有。

当今社会竞争激烈，并不是每个人都能遇见属于自己的伯乐的。小说中经常有主人公碰到好的机缘而一飞冲天的故事，可那只是小说，在现实生活中发生的概率太低。而我们也不可能一直等待伯乐，毕竟我们有着一个很现实的问题，我们要吃饭，我们要生活。而考试确实是发掘我们才能最公正公平的方法，它也许有些缺陷，但是它给了我们希望。通过考试，我们也许不是千里马，但我们至少是优秀的，未来还有形形色色的考试，一步步的通过它们，我们就能成长为千里马，甚至万里马。当然，如果对方辩友有着罗曼蒂克式的浪漫思想，相信自己能够遇到自己生命中的伯乐，那我也只能祝福你。

一辩谢谢主席，大家好！很荣幸能够在当今这个知识爆炸人才无价的时代与对方辩友共同探讨这个关系社会进步与发展的现实话题。我方坚持认为发掘人才需要考试。让我们来明晰几个概念。首先，发掘是把隐藏起来的东西挖掘出来。在不同时期，不同环境，人才的定义也是不同的，就人才的共性而言，人才是指德才兼备，并能为社会做贡献的人。在先阶段衡量人才的标准是看能否推动社会的发展。发掘人才是把人才在默默无闻的状态下被社会所认可。在《汉语大词典》中，将考试定义为用口头，书面的形式对考生所掌握知识和技能的情况进行考察，而在人类的发展史中以将考试的形式多样化。所以，我方有理由将考察人的知识和技能的方法看作考试。在此，我方必须澄清，这里的“需要”是指“应该有”。基于其广泛的适用性，所以我方判断

辩题的标准是看考试能否在先阶段人才发掘过程中占有难以替代的位置。下面我将从三方面进行我方观点的陈述。首先，从考试的本质看，其针对性，客观性，公平性，高效性都决定了考试是发掘人才的重要手段，考试的针对性能使发掘者有目的的发掘该领域所需的人才，避免了“大海捞针”的盲目。考试的客观性能使发掘者公正的发掘人才避免了主观臆断，考试的高效

二辩谢谢主席，各位评委，大家好！站在历史的长河中，让我们看看人才发掘的历史，找出历史的见证。汉朝时期发掘人才的方法便是查举制，结果是许多大士族唯亲是举，造成了这些人一手遮天，权倾朝野的现象。这种使真人才纷纷落马，假人才大行其道的方法，便是对方辩友所想看到的吗？再让我们看看历史上最强大的唐朝，当时的社会中有大量的人才，但怎样发掘人才呢？贞观之制的缔造者唐太宗正是充分利用了科举制，他曾经自豪的说：“天下英才，尽在吾朝之中”。此为何等的豪迈，何等的自信？而这些人才为中国文明鼎盛做出了巨大的贡献，以史为鉴可以知兴衰，对方辩友为何对此视而不见呢？再看看现代的社会，我国正在大力实施科教兴国和人才强国战略，为此我国加大了考试的力度与难度，如今连国家就通过考试来发掘人才，对方辩友对此做何解释呢？纵观今天的辩题，大家都不难发现这里有一个隐含的主体，和一个隐含的前提，这隐含的主体是谁要发掘人才？是企业，国家，还是社会？众所周知，企业是通过笔试面试等考试方法开发掘人才，而

国家社会发掘人才的方法有统考，公务员考试，各种资格认证等等，这些方法又哪个不是通过考试来发掘人才的呢？

三辩首先，对方从一辩到二辩告诉我们说，他们今天只要证明出一点的不需要考试之处。就是不需要，而我方证明再多的需要考试之处，也是不需要。那您这是不是只许州官放火而不许百姓点灯呢？第二，对方辩友说，需要就是必须有，如果需要就是必须有的话，那么我现在需要一栋别墅。是不是我就必须有一栋别墅呢？如果是这样话，我也就不需要住寝室了。第三，对方说考试只能发觉出会考试的人才，而埋没了不会考试的人才，到底会考试的人才和不会考试的人才，哪一个是今天你们所论证的人才。古云：“江山代有人才出，各领风骚数百年。”日影斜，纵观古今历史，许多为社会做出贡献的都是通过考试的形式而被发掘出来的。历时1300余年的科举考试，这种公共竞争，统一考试，择优录取的考试制度，就是在漫长历史进程中的一朵奇葩，从它诞生起就显示了强大的生命力。1977年恢复高考以来，国家更是英才倍出，人才济济，他们为社会创造了不可估量的价值。拒权威部门调查显示，07年底，我国各类人才总数为9110万人。通过相应专业资格证书考试的占86。3%。通过大专以上学历考试的占67。4%。在国家党政一把手中，更是高达98%的通过了党校学习的考试。这些还不是以证明发掘人才需要考试吗？古人说过：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。通过考