四年级下册第二单元 生活生命与 安全教学设计

第二单元安全生活

本单元教材：

一、教材内容：

1、小心“马路杀手”。

2、安全游泳防溺水。

3、提高警惕防拐骗

4、求救信号

二、教学目的

1、学习道路交通安全知识，掌握交通规则，提高学生的安全意识和安全防护能力。

2、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

3、通过安全教育活动，学习防拐骗的有关知识，掌握防拐骗的的自救本领，培养中学生适应社会，学会生存。

4、懂得有哪些求救信号，学会使用求救信号，提高学生自我生存的能力。

三、教学重难点：

学习道路交通全知识，提高学生的安全意识和安全防护能力。

四、教学时间安排：

5、《小心“马路杀手”》教案设计

教学目标：

1、学习道路交通安全知识。

2、掌握交通规则。

3、通过学习提高学生的安全意识和安全防护能力。

教学重点：

学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。

教学方法：讲解法。

教学准备：多媒体视频

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

播放视频《惨死的车祸》。

从这起车祸中你看出了车祸发生的原因吗？怎么做才能避免这起车祸的发生?

二、学习新课。

1、看安全小问号：

你知道小朋友为什么会被撞？

2、车祸发生的原因主要有哪些方面的？

驾驶员违章，行人违章：行人安全意识淡薄，心存侥幸，不遵守交通规则，或是不懂交通规则，缺乏生活经验，也是交通事故发生的重要原因。

看安全小博士的内容,让学生知道哪些行为容易导致交通事故。

读交警提示

让学生引起对交通安全的重视。并知道哪些行为容易导致车祸。

3、活动：议一议

（题目：1、哪些行为算是驾驶员违章驾驶?2、行人的哪些行为是违反交通规则?)

驾驶员酒后驾驶，疲劳驾驶，超速驾驶，闯红灯，乱超车，不按车道行车等；行人上机动车道，闯人行道的红灯，横穿马路等行为。

阅读P17的短文，说说你的看法。（宁慢三分，不抢一秒；一定要遵守交通规则。）

第二课时

一、学习交通安全知识。

活动：安全小卫士，行人应该严格遵守交通规则，按照信号灯的批示行走。

讲讲有关知识：

1、行人通过路口或横过道路时，应当走人行横道，过街天桥或地下通道，不能跨越道路隔离设施。

2、道路分为机动车道和非机动车道，人行道，行人应该走人行道。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。

3、在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

4、行人应该按交通信号通行。在没有交通信号的道路上，应该确保安全、畅通的原则下通行，有交通警察现场指挥时，应该按交通警察的指挥通行。

二、学习安全小提示。

1、放学时应排队，行走要有组织，有秩序，不能在道路上追逐、打闹、游戏。同学之间要相互提醒，相互监督，相互照应。

2、雾、雨、雪天，最好穿鲜艳的衣服，或头戴小黄帽，以便机动车司机能提前发现行人。

3、高速公路，机动车道和施工路段，禁止行人通过，。

4、未满12岁的儿童，不能在道路上骑自行车和三轮车。

5、学生检查自己是不是做得很好

三、读一读《马路歌》。

四、小结全文。

1、“马路杀手”指的是什么？指的是不守交通规则的行为。

2、我们学习了交通规则，出行一定要严格遵守交通规则。

6、《安全游泳防溺水》教学设计

教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重难点：了解防溺水安全的有关内容，能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯。教学方法：讲解法，小组合作学习法

教学准备：多媒体课件

课时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要注意：选择熟悉、安全清洁的场所。

必须在成人的陪伴下游泳，不得私自下河。

做好准备活动，下水前应该先热身，但不宜太剧烈。

不能逞能，不能贸然跳水和潜水，也不要在水下憋气。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、说一说

让学生说一说游泳安全装备有什么作用？你游泳时是否随身携带这些安全装备？

学生很容易说出来。

4、议一议

5、（1）安全游泳还需要注意什么？

（2）有同学说：“我们人多，水性好，没有大人带领也可以去游泳。”对此，你怎么看？让学生讨论，说一说这有会有些什么隐患？

第二课时

一、说一说，游泳要注意哪些问题？

学生回答，教师加以强调。