如何培养并提高学生自主学习能力
教师如何提高学生的自主学习能力
教师如何提高学生的自主学习能力教育的目的是培养学生的学习能力和终身学习的意识。
作为教师，我们需要关注学生的自主学习能力，帮助他们成为主动、独立思考和学习的人。
本文将探讨教师如何提高学生的自主学习能力，从组织课堂环境、设定学习目标、引导学习方法和评估学习效果等方面进行论述，以期给出实用的建议。
一、组织课堂环境创造积极的学习氛围是提高学生自主学习能力的关键。
教师可以通过以下几个方面来组织课堂环境：1. 鼓励学生互动：教师可以设置小组合作学习的机会，给予学生相互交流与合作的机会，帮助他们培养合作精神和主动参与的意愿。
2. 提供资源：教师可以提供多样化的学习资源，如书籍、网上课程、学习工具等，鼓励学生积极利用这些资源进行自主学习。
3. 节奏掌控：教师可以合理安排教学节奏，给予学生适当的学习间隙，让他们有时间整理思路和巩固学习成果。
二、设定学习目标设定清晰的学习目标有助于学生明确学习方向，增强学习动力。
以下是一些设定学习目标的方法：1. 目标可量化：将学习目标具体化，从而更容易引导学生制定学习计划和评估学习成果。
2. 鼓励学生参与制定目标：让学生参与制定课程目标，增强他们对学习的主动性和参与度。
3. 分解目标：将大目标分解为较小的阶段目标，帮助学生逐步实现长期目标，避免学习压力过大。
三、引导学习方法学习方法的选择直接影响学生的学习效果和学习兴趣。
教师可以通过以下方法来引导学生选择适合自己的学习方法：1. 多样化教学策略：采用不同的教学策略和教学方式，帮助学生了解和体验不同的学习方法，激发他们的学习兴趣。
2. 启发性问题：提出启发性问题，激发学生的思考和探索欲望，培养他们独立思考和解决问题的能力。
3. 自主选择学习方法：鼓励学生根据自身特点和学习需求选择适合自己的学习方法，如阅读、讨论、实践等，提高学习效果。
四、评估学习效果评估学习效果是提高学生自主学习能力的重要环节。
教师可以采用以下方式来评估学生的学习效果：1. 学习反馈：及时给予学生学习反馈，帮助他们了解学习成果，发现不足，及时调整学习策略。
如何增强学生的自主学习能力？
如何增强学生的自主学习能力？如何能提高学生的自主学习能力？自主学习能力是学生终身学习的基础和关键，它不仅能够提升学习效率，还能帮助学生建立自信，培养和训练独立思考和问题解决能力。
而现在，在应试教育体制下，许多学生对学习非常缺乏自主性，习惯依赖教师引导的知识，被动地接受学习内容。
因此，如何提高学生的自主学习能力，是教育工作者需要重点关注的问题。
一、营造积极的学习氛围1. 创造和谐、真正民主平等的师生关系：在传统的师生关系中，教师扮演着权威角色，学生处于被动接受状态。
而要重视培养学生的自主学习能力，教师要转变角色，成为学生的引导者和合作者，鼓励学生积极思考、大胆提问，并尊重学生的个性差异，允许失败和尝试。
2. 提供多元化的学习资源：单一的教材内容绝对无法激发学生学习兴趣。
教师要积极整合各种学习资源，如书籍、网络、视频、实践活动等，为学生提供更多选择和探索的机会，使学习过程更加生动活泼。
3. 开展丰富多彩的课外活动：课外活动是学生自主学习的良好补充。
通过参与兴趣小组、社团活动、志愿服务等，学生可以开阔视野，学习新技能，并锻炼团队合作能力和解决问题的能力。
二、注意培养学生学习策略1. 掌握有效的学习方法：教师要帮助学生学习科学的学习方法，如课前预习、做笔记、复习、归纳总结、提出问题等，并鼓励学生尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习策略。
2. 加强学习过程的反思：鼓励学生反思自学过程，分析学习效果，找出学习中的不足，并及时调整学习方法。
教师可以通过鼓励学生撰写学习日记、参与自我评价等，引导学生进行反思。
3. 重视培养自主学习的习惯：良好的学习习惯是自主学习的保障。
教师要引导学生养成制定学习计划、合理安排时间、独立思考、课后练习等良好的学习习惯。
三、激发学生学习兴趣1. 精选趣味性的学习内容：教师要根据学生的兴趣爱好，选择合适的学习内容，并采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 将学习与生活联系起来：将抽象的学习内容与学生的生活实际联系起来，引导学生发现知识和生活之间的联系，最大限度地增强学习的兴趣和主动性。
培养中学生的自主学习能力五个培养方法
培养中学生的自主学习能力五个培养方法在当今信息爆炸的社会中，中学生需要有良好的自主学习能力来应对各种挑战和机遇。
自主学习能力是指学生在学习过程中主动思考、自主选择学习内容、自主解决问题的能力。
为了培养中学生的自主学习能力，教育者应该采取一些有效的方法。
本文将介绍五个培养中学生自主学习能力的方法。
一、设立学习目标设立明确的学习目标是培养学生自主学习能力的第一步。
教育者可以教导学生如何制定学习目标，并在每次学习之前与学生一起设立合理、具体的目标。
通过设立学习目标，学生能够更加明确学习的方向，增强学习的动力。
二、教授学习方法和技巧培养中学生的自主学习能力，需要教育者教授学生一些学习方法和技巧。
例如，教育者可以教导学生如何进行有效的阅读、如何整理学习笔记、如何利用互联网资源等。
通过教授这些学习方法和技巧，学生能够更好地利用自身资源，提高学习效果。
三、鼓励学生思考和提问培养中学生的自主学习能力，需要鼓励学生主动思考和提问。
教育者可以通过启发性提问的方式，引导学生思考问题，并鼓励他们提出自己的疑问和观点。
在解答疑问的过程中，教育者应当给予学生充分的自主决策权，激发他们自主学习的意识。
四、组织合作学习合作学习是培养中学生自主学习能力的有效途径之一。
教育者可以组织学生进行小组合作学习，让他们在团队中相互学习、相互交流和合作解决问题。
通过合作学习，学生能够培养自主学习的意识，学会倾听他人的意见并主动参与学习的过程。
五、给予学生自主选择的权利培养中学生的自主学习能力，需要给予学生一定的自主选择权。
例如，教育者可以设置开放式作业或项目，让学生根据自己的兴趣和能力选择感兴趣的主题或课题。
同时，教育者也应该为学生提供多种学习资源和渠道，让他们可以根据自己的需要和喜好进行选择。
综上所述，培养中学生的自主学习能力是教育者的重要任务之一。
通过设立学习目标、教授学习方法和技巧、鼓励学生思考和提问、组织合作学习以及给予学生自主选择的权利等方法，可以有效培养中学生的自主学习能力。
提升学生自主学习能力的措施
提升学生自主学习能力的措施自主学习是指学生根据自己的兴趣和需要，主动地进行学习活动，寻找适合自己的学习方法和策略。
培养学生的自主学习能力是教育的重要任务之一，因为它可以帮助学生更好地适应未来社会的发展需求。
本文将探讨一些提升学生自主学习能力的措施。
一、建立良好的学习氛围良好的学习氛围是提升学生自主学习能力的基础。
学校和家庭应共同努力，为学生创造一个安静、舒适的学习环境。
此外，老师和家长也应以身作则，表现出对学习的积极态度和兴趣，激发学生的学习热情。
二、培养学生的学习兴趣学习兴趣是学生自主学习的重要动力。
教师可以通过设计生动有趣的课堂，引导学生主动参与其中，培养他们的学习兴趣。
此外，学校还可以提供丰富多彩的课外活动，让学生在兴趣班、社团等中，展现自己的特长和潜力。
三、制定个性化学习计划每个学生都有自己的学习特点和需求，所以制定个性化的学习计划对于提升学生自主学习能力非常重要。
教师可以通过与学生的交流，了解他们的学习目标，根据每个学生的实际情况量身打造学习计划，并提供相应的指导和资源。
四、引导学生制定学习目标学习目标是学生学习的方向和动力。
但是，很多学生缺乏明确的学习目标，容易迷失在茫茫知识海洋中。
因此，老师应该引导学生制定明确的学习目标，明确自己的学习任务，同时也应该教会学生如何制定合理的学习目标，以及如何评估和调整自己的学习进程。
五、启发学生的思维和创造力自主学习强调学生自主思考和解决问题的能力。
因此，老师在教学中应该注重启发学生的思维和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，可以采用问题导向的教学方法，引导学生通过自主探究和团队合作，解决真实的问题。
六、提供多样化的学习资源学习资源是学生自主学习的重要依托。
为了提升学生自主学习能力，学校应该提供多样化的学习资源，例如图书馆、电子图书、网络课程等。
同时，学校还可以邀请专家学者到学校进行讲座，开设学术研讨会等，拓宽学生的视野和知识面。
自主学习如何培养学生的自主学习能力
自主学习如何培养学生的自主学习能力自主学习是指学生能够根据自身的兴趣和需求主动地制定学习目标、选择学习内容、制定学习计划，并通过自主思考、自主探究和自主总结来实现学习的过程和结果。
培养学生的自主学习能力是教育的重要目标之一。
本文将探讨几种培养学生自主学习能力的方法。
一、提供适宜的学习环境创造一个积极、安全、鼓励的学习环境对学生培养自主学习能力非常重要。
教师可以通过设计合理的教室布置、提供丰富的学习资源和提供支持性的评价方式来营造积极的学习氛围。
此外，教师还可以鼓励学生参与课外活动、开展学习小组等方式，让学生在集体学习中培养自主学习的能力。
二、引导学生制定学习目标学生在学习中应该明确自己的学习目标，教师可以通过提问、讨论等方式引导学生思考、反思自己的学习需求和目标。
让学生形成清晰的学习目标，并将之付诸行动，这样可以增加学生的主观能动性和学习动力。
三、鼓励学生自主选择学习内容学生在学习过程中应该能够选择自己感兴趣的学习内容。
教师可以提供多样化的学习资源，如书籍、网络资源、实践机会等，让学生能够根据自身需求和兴趣选择学习的内容。
这样可以提高学生对学习的主动性和积极性。
四、启发学生发展自主学习策略学生在学习中可以形成各种不同的学习策略，教师可以通过讲解、示范、引导等方式帮助学生了解和掌握不同的学习策略，培养学生自主学习的能力。
比如，教师可以引导学生掌握记忆技巧、阅读策略、问题解决方法等，使学生能够更好地应对不同学习任务。
五、提供及时的反馈和评价学生在学习中需要及时的反馈和评价，教师可以通过不同的方式向学生提供反馈，如口头评价、书面评价等。
教师的反馈应该具体明确，帮助学生了解自己的学习情况，同时鼓励学生在学习中发现问题、解决问题。
这样可以增强学生对自主学习的信心和动力。
六、培养学生的学习兴趣学生对学习感兴趣是培养自主学习能力的关键。
教师可以通过讲解、展示优秀的学习成果等方式激发学生的学习兴趣。
此外，教师还可以鼓励学生参加学术竞赛、学术研究等活动，培养学生对学习的热情和追求。
如何提高学生自主学习能力
如何提高学生自主学习能力自主学习能力是一个人在学习过程中独立思考、解决问题的能力，对于学生来说，这是一个非常重要的能力。
通过自主学习，学生能够培养自己的学习兴趣，提高学习效果，增强解决问题的能力。
下面从不同的角度分析如何提高学生的自主学习能力。
一、营造积极学习的环境一个积极的学习环境可以有效地促进学生的自主学习。
首先，教师需要重视教材和教学资源的选择，根据学生的实际需要选择合适的教材和资源，使学生能够根据自己的兴趣来选择学习内容。
其次，学校和家庭需要为学生提供良好的学习空间和学习条件，保证学习的顺利进行。
最后，家长和教师需要给予学生充分的鼓励和赞赏，使他们有信心和积极性去学习。
二、培养学生的问题意识学习中遇到问题是很正常的，但是如何正确地面对和解决问题却是一个很重要的能力。
教师可以培养学生的问题意识，告诉他们遇到问题不要害怕，要勇于提问和寻求答案。
学校可以开设问题解决课程，教给学生一些解决问题的方法和技巧，帮助他们培养解决问题的能力。
三、提供多样化的学习途径学生的学习方式因人而异，有的喜欢听课，有的喜欢阅读，有的喜欢实践等等。
学校和教师可以提供多样化的学习途径，满足学生不同的学习需求。
比如利用多媒体技术辅助教学，利用实验室或实践活动让学生亲自参与，利用小组讨论或合作学习让学生共同交流和合作等。
四、引导学生进行自主学习规划学生需要学会合理安排自己的学习时间和学习任务，教师可以引导学生进行自主学习规划。
学校可以设置学习规划课程，教给学生如何进行学习计划的制定和执行，帮助他们养成良好的学习习惯。
同时，教师也要给学生提供一定的指导和帮助，鼓励他们逐步提升自主学习的能力。
五、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生自主学习的重要动力，教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣。
比如利用有趣的案例、故事等引发学生的好奇心和探索欲望，利用游戏化学习的方式增加学习的趣味性，利用实践或参观等形式将学习与生活实际结合起来，从而激发学生的学习兴趣。
如何培养学生的自主学习能力
如何培养学生的自主学习能力作为老师，培养学生的自主学习能力是一项重要的任务。
自主学习能力是指学生在没有外部指导的情况下，能够主动地、积极地、创造性地进行学习的能力。
一、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是培养学生自主学习能力的关键，可以通过以下几个方面来激发学生的学习兴趣：1、使用有趣的教学内容和手段：将抽象的理论与生动的故事、实例相结合，让学生感受到学习的乐趣。
2、给予学生自主权：允许学生根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习内容和方法，激发他们的学习积极性和主动性。
3、建立良好的师生关系：与学生建立良好的关系，关心他们的生活和学习情况，帮助他们解决问题，让学生感受到老师的关心和支持。
二、引导学生掌握学习方法掌握正确的学习方法是培养学生自主学习能力的核心，可以通过以下几个方面来引导学生掌握学习方法：1、教授基本的学习技巧：如记忆技巧、笔记技巧、时间管理技巧等，帮助学生更好地掌握学习方法和策略。
2、引导学生总结规律：在学习的过程中，引导学生自己总结规律、归纳知识点，培养他们的归纳总结能力。
3、鼓励学生独立思考：鼓励学生独立思考、发现问题、解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。
三、创造良好的学习环境创造良好的学习环境是培养学生自主学习能力的重要保障，可以通过以下几个方面来创造良好的学习环境：1、提供丰富的学习资源：为学生提供丰富的学习资源，如图书、网络资源等，让他们可以自由地获取知识和信息。
2、建立良好的课堂氛围：营造积极、互动的课堂氛围，让学生更加主动地参与到课堂中来。
3、加强与家长的沟通：与家长保持沟通，共同关注学生的学习情况，鼓励家长支持学生自主学习。
四、给予学生适当的反馈和鼓励给予学生适当的反馈和鼓励是培养学生自主学习能力的有效手段。
老师要及时给予学生正面的反馈和鼓励，表扬他们的进步和努力，让他们感受到自己的成就感和满足感。
同时也要给予建设性的批评和建议，帮助学生更好地改进和提高。
通过积极的反馈和鼓励，可以激发学生的自信心和学习动力，进一步提高他们的自主学习能力。
提升学生自主学习能力的教学方法
提升学生自主学习能力的教学方法教师在教学过程中的目标之一是帮助学生培养自主学习能力，使其能够主动地获取、整理和应用知识。
本文将介绍几种可以提升学生自主学习能力的教学方法。
一、启发式教学法启发式教学法是一种能够激发学生思维和探索的教学方法。
教师可以通过提出问题、引发讨论或者给予学生实践的机会来引导学生主动思考和探索。
这种方法可以激发学生的学习兴趣，培养他们独立分析和解决问题的能力。
例如，在数学课上，教师可以给学生提供一个实际生活中的问题，让他们自己找出解决方法。
通过实践和思考，学生将会更好地理解和掌握所学知识，并培养出一种自主学习和解决问题的能力。
二、合作学习法合作学习法是让学生通过小组合作的方式来共同完成学习任务的方法。
在合作学习中，学生可以互相协助、交流思想、分享知识，从而提高学习效果和学习成果。
通过合作学习，学生不仅可以增加彼此之间的互动与合作能力，还可以培养自主学习的能力。
在学习过程中，学生需要自己主动地组织和安排学习时间，自觉地完成任务，并及时和小组成员进行讨论和交流。
这种合作学习的方式可以促使学生更加主动地进行学习，提高自主学习的能力。
三、翻转课堂法翻转课堂法是一种将传统教学中的课堂授课和作业布置进行交换的教学方法。
在翻转课堂中，学生可以在课堂上主动地与教师和同学进行互动，解决疑问和问题，而在家里则通过观看教师提供的视频课程等方式进行学习。
通过翻转课堂，学生可以更好地发展自主学习的习惯和能力。
他们在家中进行自主学习，可以根据自己的学习进度和时间进行安排，提高学习效率。
在课堂上，学生可以更多地参与到讨论和实践中，增加学习的参与度和主动性。
四、个性化教学法个性化教学法是以学生为中心，根据每个学生的学习能力和兴趣进行个别差异化教学的方法。
通过了解每个学生的学习特点和需求，教师可以提供不同的学习资源和学习方式，满足学生的个性化需求，培养学生自主学习的能力。
例如，在语文课上，教师可以根据学生的阅读能力和兴趣，提供不同难度和类型的阅读材料。
如何培养自主学习的能力？
如何培养自主学习的能力？重视培养自主学习能力：从“学会学习”到“乐于学习”自主学习能力，是指学生能够制定并执行自学目标、选择学习方法、有效地获取和处理信息、评估学习结果并通过反思的能力。
它是未来人才不可或缺的品质，也是学生在终身学习进程中的关键能力。
培养学生的自主学习能力，必须从“学会学习”到“乐于学习”两个方面着手。
一、学会学习：掌握学习方法和策略1. 重视培养心智化能力：意识自己的学习风格、优势和劣势，并根据自身情况选择合适的学习策略。
学习制定学习计划，进行时间管理，并监控学习过程。
掌握反思技巧，及时评估学习效果，调整学习路径。
帮助和鼓励学生进行自我评价，并积极地寻求老师和同学的反馈。
2. 掌握信息获取和处理技能：鼓励学生使用多种信息来源，并学会区分信息真伪，批判性地思考。
帮助学生利用图书馆、网络、文献数据库等资源进行信息检索和整理。
训练学生的摘要、笔记、系统总结等信息处理技能，提升信息整合能力。
3. 促进学习迁移和应用：鼓励学生将知识应用到解决问题、实践活动或项目研究中。
鼓励学生将不同学科知识整合，建立知识框架。
鼓励学生积极地参与社会实践，将课堂学习与现实生活相结合。
二、乐于学习：激发学习兴趣和动机1. 营造积极主动的学习氛围：指出学习的意义和价值，让学生明白学习是为了自身的成长和发展。
鼓励学生参与学习活动，并提供自主选择学习内容的机会。
创造平等互助的课堂环境，鼓励学生互相帮助、共同学习。
2. 倡导探究式学习：设计开放性的问题，鼓励学生积极思考、深入探索和发现。
鼓励学生参与研究、实验和项目设计，培养他们的创新能力和问题解决能力。
3. 培养学习兴趣：将教学内容与学生的生活经验和兴趣爱好相结合，激发他们的学习兴趣。
应用多元化的教学方法，例如游戏、案例、戏剧、体验等，使学习变得生动有趣。
鼓励学生通过自主学习，例如阅读书籍、观看纪录片、参加兴趣小组等。
三、师生互动：共同促进自主学习能力提升教师要转变角色，从“知识的传授者”变为“自学的引导者”。
如何培养学生的自主学习能力提高自主学习能力的方法
如何培养学生的自主学习能力提高自主学习能力的方法培养学生的自主学习能力对于他们的学习和发展具有重要的影响。
自主学习能力是指学生能够根据自己的兴趣和需求有目的地学习，自主规划学习过程，自控学习行为，并能够独立思考和解决问题的能力。
下面是几种提高学生自主学习能力的方法。
1.培养学生的自信心：自信心是自主学习的基础。
教师可以通过及时给予学生肯定和鼓励，让他们对自己的能力充满信心，进而愿意尝试自主学习。
同时，让学生分享学习中的成功经验和困难经历，让他们相信自己是能够解决问题的。
2.培养学生的学习兴趣：学习兴趣是自主学习的动力。
教师可以通过灵活的教学方法，创设丰富多样的学习环境，满足学生多样化的学习需求。
鼓励学生选择自己感兴趣的课题和学习内容，使他们在学习中能够体验到乐趣。
3.培养学生的学习策略：学习策略是自主学习的重要组成部分。
教师可以指导学生掌握一些有效的学习策略，比如制定学习计划、分解学习任务、有效地记忆和复习等。
并通过提供学习资源和指导学生进行自主学习实践，让他们逐渐掌握和运用学习策略。
4.培养学生的自律能力：自律是自主学习的关键。
教师可以通过培养学生的时间管理能力、目标设定能力和计划执行能力来提高他们的自律能力。
鼓励学生制定明确的学习目标，并帮助他们制定合理的学习计划。
同时，教师还可以通过定期检查学习进展和提供及时反馈，引导学生坚持并完成学习任务。
5.培养学生的批判性思维能力：批判性思维是自主学习的核心。
教师可以通过引导学生思考和质疑，培养他们分析问题、寻找解决方案和评估信息的能力。
鼓励学生表达自己的观点，并提供合理的反馈和辅导，帮助他们发展独立思考和判断问题的能力。
6.提供正确的学习环境和支持：学习环境和支持对于自主学习能力的发展至关重要。
教师可以为学生提供良好的学习环境，包括资源丰富、氛围积极的教室和图书馆等。
同时，教师还可以提供必要的支持和指导，比如解答学生的问题、指导学习方法和提供学习资源等。
如何提升学生的学习兴趣和自主学习能力？
如何提升学生的学习兴趣和自主学习能力？在当今信息爆炸的时代，培养学生的学习兴趣和自主学习能力尤为重要。
这不仅关乎学生个体的发展，更关乎国家未来的竞争力。
以下从几个方面进行详细阐释：一、激发学习兴趣，点燃学习热情1. 兴趣是最好的老师：将抽象的知识与学生熟悉的生活情景相联系，使学习变得更加生动有趣。
例如，用生活中的例子解说数学定理，用身边的事物来阐释物理原理。
运用游戏化教学、案例教学、项目式学习等多种教学方法，让学生主动参与到学习活动中，亲身体验学习的乐趣。
为学生提供探索的空间和机会，让他们通过观察、实验、体验等方式获取知识，激发他们对学习的兴趣。
2. 营造积极乐观的学习氛围：创建轻松愉快的课堂环境，消除学生对学习的恐惧和压力。
利用鼓励、赞美等方式，肯定学生的学习进步，建立起良好的师生关系，让学生在愉快轻松的氛围中学习。
组织丰富多彩的课外活动，将学习与娱乐相结合。
开展主题征文、演讲比赛、科技竞赛等活动，为学生提供展示自我的平台，增强他们的学习热情。
利用多媒体技术，丰富课堂内容，提升学生学习的兴趣。
通过动画、视频、音乐等多媒体元素，将抽象的知识变得更加直观、生动，吸引学生的注意力，提高学习效率。
二、培养自主学习能力，深度赋能学生终身学习1. 培养良好的学习习惯，为自主学习奠定基础：鼓励学生课前预习，了解学习内容，课堂上勤于思考，课后及时复习，做笔记和学习总结，积累自学成果。
鼓励学生主动思考问题，心存疑惑，并积极寻找答案，培养批判性思维能力。
鼓励学生定期自查，反思自己的学习方法和学习效果，找到更适合自己的学习方式，不断提高学习效率。
2. 掌握学习方法，提升自主学习效率：鼓励学生学习不同的学习方法，找到适合自己的学习方法。
例如，思维导图、笔记法、SQ3R泛读法等。
鼓励学生利用网络和图书馆等资源进行自主学习。
帮助学生学会借用网络搜索信息、查阅书籍，提高信息获取能力和自主学习能力。
鼓励学生参与合作学习，互相学习。
培养自主学习能力的建议
培养自主学习能力的建议自主学习是指学生独立进行学习，通过自我调控和自我管理来达到学习目标的能力。
培养自主学习能力对于学生的学习成效和终身学习能力的培养至关重要。
本文将提供一些建议，帮助学生培养自主学习能力。
一、制定明确的学习目标制定明确的学习目标是培养自主学习能力的第一步。
学生应该明确自己想要实现的学习目标，可以将大目标分解为更小的子目标，以便更容易衡量和达到。
同时，学生需要设定合理的时间范围来完成每个目标，以保持学习的有效性和持续性。
二、制定周密的学习计划学习计划是学生自主学习的基础，可以帮助学生合理安排学习时间和任务。
学生可以根据自己的学习目标，将学习内容和任务进行合理分配，确保每项任务得到充分的时间和精力投入。
此外，学生还可以在学习计划中设置适当的休息时间，以提高学习效率和保护身体健康。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于培养自主学习能力至关重要。
学生应该养成定期复习和总结的习惯，以巩固所学知识，并及时弥补知识的漏洞。
此外，学生还应该养成积极主动地思考和提问的习惯，以拓宽视野和深化理解。
四、主动寻找学习资源培养自主学习能力的关键之一是主动寻找适合自己的学习资源。
学生可以通过图书馆、互联网等渠道获取各种学习资料，如教科书、参考书、学术论文等。
此外，学生还可以寻找适合自己的学习方法和工具，如在线课程、学习软件等，以提高学习效果。
五、培养自我评价和反馈能力自我评价和反馈是自主学习的核心。
学生应该学会客观地评价自己的学习表现，找出自己的问题和不足，并采取措施进行改进。
在自我评价的基础上，学生还应该学会接受他人的反馈和建议，以便更好地调整学习策略和方法。
六、与他人合作学习虽然自主学习强调学生的独立性，但与他人合作学习也是培养自主学习能力的有效途径。
学生可以与同学一起讨论学习问题，分享学习心得和方法，共同解决困难。
此外，学生还可以寻找老师和家长的帮助和指导，以获得更全面和深入的学习支持。
总结起来，培养自主学习能力需要学生具备明确的学习目标、制定周密的学习计划，培养良好的学习习惯，主动寻找学习资源，培养自我评价和反馈能力，以及与他人合作学习。
培养学生自主学习能力的5个方法
培养学生自主学习能力的5个方法在当今信息爆炸的时代，学生的学习方式也发生了巨大的变化。
传统的教育模式越来越难以满足学生的需求，培养学生自主学习能力成为教育界的一个重要课题。
那么，如何培养学生的自主学习能力呢？下面我将介绍5个方法，希望对广大教育工作者有所启发。
首先，激发学生的兴趣。
学生对于学习的兴趣是自主学习的基础。
教育工作者应该通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
例如，在语文课上，可以通过讲述有趣的故事，引发学生的阅读兴趣；在数学课上，可以设计一些趣味的数学游戏，提高学生对数学的兴趣。
只有学生对学习感到兴趣，才能够主动地去学习。
其次，培养学生的学习动力。
学生的学习动力是自主学习的动力源泉。
教育工作者应该通过激励机制，培养学生的学习动力。
例如，可以设立学习奖励制度，给予学习成绩优秀的学生一定的奖励；也可以组织学生参加一些学科竞赛，激发学生的学习热情。
通过这样的方式，可以让学生主动地去学习，提高他们的自主学习能力。
第三，建立合理的学习目标。
学习目标是学生自主学习的方向。
教育工作者应该帮助学生建立合理的学习目标，并指导他们制定实现目标的学习计划。
例如，在英语学习中，可以帮助学生设立短期目标和长期目标，然后制定相应的学习计划，分阶段地实现这些目标。
通过这样的方式，可以让学生学会自主地规划学习，提高他们的自主学习能力。
第四，培养学生的学习方法。
学习方法是学生自主学习的基础。
教育工作者应该帮助学生掌握一些有效的学习方法，并指导他们在学习中灵活运用这些方法。
例如，在学习语文时，可以教给学生一些阅读技巧，帮助他们更好地理解文章；在学习数学时，可以教给学生一些解题方法，帮助他们提高解题效率。
通过这样的方式，可以让学生学会自主地选择和运用学习方法，提高他们的自主学习能力。
最后，提供良好的学习环境。
学习环境是学生自主学习的保障。
教育工作者应该为学生提供一个良好的学习环境。
例如，可以建立一个宽敞明亮的图书馆，供学生自由阅读；也可以提供一些学习工具和资源，方便学生进行学习。
如何帮助学生提高自主学习能力
如何帮助学生提高自主学习能力自主学习能力对于学生的学业发展和长远发展至关重要。
它不仅可以增强学生的学习兴趣，提高学习效果，还能培养学生的积极性、创造力和解决问题的能力等。
因此，如何帮助学生提高自主学习能力成为了教育界亟待解决的问题。
本文将介绍几种有效的方法，帮助学生培养自主学习能力。
第一，培养正确的学习态度。
学生应该意识到自主学习的重要性，明确学习的目标并且有信心去实现它。
老师和家长可以通过激发学生的学习动力、树立学习目标和意义以及给予及时的鼓励和奖励，来帮助学生树立正确的学习态度。
第二，培养良好的学习方法。
学生需要学会使用各种学习方法，如提取重点、归纳总结、做思维导图等，以提高学习效果。
教师可以通过示范和引导，使学生熟练掌握各种学习方法，并在实际学习中灵活运用。
第三，提供良好的学习环境。
学生需要一个安静、舒适、相对自由的学习环境来进行自主学习。
为此，学校和家庭应该提供好书籍、学习工具和良好的学习氛围，并为学生提供合适的学习空间。
第四，建立科学的学习计划。
学生需要具备良好的学习计划和时间管理能力，才能合理安排学习任务。
教师和家长可以引导学生制定科学的学习计划，并在实际学习中进行监督和指导。
第五，鼓励学生自主选择学习内容。
学生在学习的过程中应该根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习内容。
教师可以提供多样化的学习资源和方式，鼓励学生发现兴趣并自主学习。
第六，培养学生的解决问题的能力。
自主学习需要学生具备解决问题的能力，包括思考、分析、判断和解决问题的能力。
教师可以通过探究式学习、合作学习等方式培养学生解决问题的能力，并给予相应的指导和支持。
第七，引导学生进行自我评价和反思。
学生需要学会对自己的学习进行评价和反思，了解自己的学习情况，发现问题并进行改进。
教师可以引导学生进行自我评价和反思，并为他们提供指导和建议。
综上所述，提高学生的自主学习能力是一个有挑战性的任务。
学校和家庭应共同努力，为学生提供适当的教育环境和学习支持，培养学生的学习兴趣、自信心和解决问题的能力，以帮助他们提高自主学习能力，更好地适应未来的发展。
培养学生自主学习能力的方法
培养学生自主学习能力的方法自主学习能力对于学生来说是非常重要的，它能够增强学生的学习动力、提高学习效率，并且培养了学生的独立思考能力和问题解决能力。
如何有效地培养学生的自主学习能力呢？下面将介绍一些方法。
一、激发学习兴趣激发学生的学习兴趣是培养自主学习能力的基础。
教师可以通过多种方式来激发学生的学习兴趣，例如利用多媒体教具、实地考察等方式来增加学习的趣味性和实践性，以及通过与学生的互动交流，了解学生的兴趣爱好并将其融入到教学中。
二、制定学习目标学习目标的设定对于学生的学习动力和自主学习能力的培养非常重要。
教师可以与学生一起制定学习目标，并设置适当的挑战，使学生有明确的方向和动力去努力学习。
同时，学生也应该被鼓励制定自己的学习目标，这样他们能够更加主动地参与到学习过程中。
三、提供学习资源和工具为了培养学生的自主学习能力，学校和教师应该提供充足的学习资源和工具，使学生能够自由地获取知识。
例如，学校图书馆应该拥有丰富的书籍和资料，教师可以向学生推荐一些学习网站和应用程序，而不仅仅局限于课本。
同时，学生也应该学会主动地利用这些资源和工具，进行自主学习。
四、引导学生学会自我反思培养学生的自主学习能力，需要学生不仅能够独立学习，还要学会提出问题和分析问题。
教师可以通过给学生一些开放性的问题，引导他们进行自我思考和反思，并鼓励他们提出自己的观点和思考过程。
在这个过程中，学生能够培养自己独立思考和解决问题的能力。
五、鼓励合作学习合作学习是培养学生自主学习能力的有效途径之一。
通过小组活动和讨论，学生能够在合作学习中相互借鉴、互相学习，并共同解决问题。
在合作学习中，学生能够培养自己的团队合作能力和交流能力，并从中收获多方面的知识和经验。
总之，培养学生自主学习能力需要学校和教师的共同努力。
通过激发学习兴趣、制定学习目标、提供学习资源和工具、引导学生自我反思和鼓励合作学习等方法，教师可以帮助学生培养自主学习的意识和能力，从而提高他们的学习效果和学习能力。
提高学生自主学习能力的策略和方法
提高学生自主学习能力的策略和方法学生自主学习能力是指学生能够自主地规划学习过程、设定学习目标、选择学习资源、制定学习计划、分析学习结果以及进行自我评价和调整的能力。
提高学生的自主学习能力对于他们的终身学习和发展非常重要。
以下是一些策略和方法可以帮助学生提高自主学习能力：1.激发兴趣：鼓励学生选择自己感兴趣的学习项目和主题，提供多种多样的学习资源和材料。
兴趣是长期学习的动力，通过激发学生的兴趣可以增加他们的学习积极性和主动性。
2.目标管理：帮助学生设定明确的学习目标，并制定可行的学习计划。
学生可以将学习目标细分为小目标，逐步完成并实现主要目标。
同时，学生还可以学习如何制定时间表和学习进度表，以便更好地管理学习时间和学习进度。
3.自我评价：学生可以通过自我评价来了解自己的学习进展和发现学习中的问题。
教师可以教导学生如何进行自我评价，并提供指导和建议。
学生可以利用自我评价的结果对自己的学习策略和方法进行调整和改进。
4.合理安排学习环境：学习环境对学生的学习效果有很大影响。
学生可以选择一个安静、整洁、舒适的学习空间，并保持良好的学习习惯和规律的作息时间。
同时，学生还可以利用技术工具和在线资源来扩展学习空间，例如利用互联网进行在线学习。
5.掌握学习方法：学习方法对于提高学生的自主学习能力至关重要。
学生可以学习并掌握一些常用的学习方法，例如看书、做笔记、总结、讨论和解答问题等。
学生还可以通过尝试不同的学习方法来发现和确定适合自己的学习方法。
6.激发学习动机：学习动机对于学生的自主学习能力非常重要。
教师可以采用多种多样的激励策略，例如奖励和表扬，让学生体验到学习的乐趣和成就感。
同时，教师还可以引导学生思考学习的意义和价值，帮助他们发现学习对于自己未来发展的重要性。
7.鼓励合作学习：合作学习可以培养学生的合作意识和团队合作能力，同时也可以帮助学生互相激励和相互学习。
教师可以组织学生进行小组活动和合作项目，鼓励学生分享知识和经验，互相学习和帮助。
如何提高学生的自主学习能力
如何提高学生的自主学习能力自主学习是指学生在学习过程中能够主动地、有目的地进行学习活动的能力，是现代教育的重要目标之一。
通过培养学生的自主学习能力，可以提高学生的学习效果和学习动力，使其在未来的学习和工作中更具竞争力。
本文将从以下几个方面探讨如何提高学生的自主学习能力。
一、营造积极的学习环境创造积极的学习环境对于提高学生的自主学习能力至关重要。
学校和家庭应共同努力，为学生提供良好的学习氛围。
首先，学校可以组织各种形式的学习活动，例如学术讲座、科学实验等，激发学生的学习兴趣。
其次，家庭应为孩子创造良好的学习条件，提供安静的学习空间和必要的学习工具。
二、培养学习兴趣与动机学习兴趣和动机是学生主动学习的基础。
教师和家长可以通过多种方式激发学生的学习兴趣和动机。
首先，教师应根据学生的兴趣特点设置多样化的教学内容和任务，使学生感到学习有趣和有挑战性。
其次，家长要关注和支持孩子在学习中的兴趣爱好，鼓励他们参与各种学习活动。
三、提供学习资源与工具学生进行自主学习需要有充足的学习资源和工具。
学校和社会可以提供丰富的学习资源，例如图书馆、多媒体教室等，供学生自由选择和利用。
同时，教师也可以引导学生正确使用学习工具，例如学习软件和互联网资源等，提高他们获取和整理信息的能力。
四、设立明确的学习目标与计划明确的学习目标和计划有助于引导学生进行自主学习。
教师可以通过让学生参与制定课程目标和个人学习计划来激发他们的主动性。
同时，教师要对学生的学习目标进行及时的反馈和评价，帮助他们检测和调整学习计划。
五、鼓励学生合作学习和交流合作学习和交流是培养学生自主学习能力的有效途径之一。
通过合作学习，学生可以相互借鉴和促进，激发学习的热情和兴趣。
教师可以设计各种合作学习的形式，例如小组讨论、合作项目等，同时鼓励学生积极参与学术交流，分享学习心得和经验。
六、培养学生的学习方法与思维能力学习方法和思维能力是学生进行自主学习的核心。
教师应该教会学生科学、高效的学习方法，例如阅读和笔记技巧，提高他们的学习效率。
培养学生自主学习能力的方法【通用4篇】
培养学生自主学习能力的方法【通用4篇】在平时的学习、工作或生活中，学习对大家来说都非常重要，找到适合的学习方法，能够让大家学习更有效率！想要找到正确的学习方法？下面是小编的我为您带来的4篇《培养学生自主学习能力的方法》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
如何培养孩子的自主学习能力篇一1、培养孩子学习钻研的兴趣父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。
家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。
辅导孩子利用多种方式去探究，利用工具书、在网上搜索、去图书馆查询知识等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。
2、设定合理的目标很多父母都会替孩子设定一个目标，比如“这次期末考试必须考前十名”。
这样的目标叫做成绩目标，即用取得的成绩来衡量一个人是否成功。
另一种目标叫做掌握目标，即把自己是否获得新的技能作为衡量自己是否成功的标准。
大量的研究都发现，掌握目标的孩子比成绩目标的孩子更愿意选择有挑战性的任务，在休息的时候也更愿意选择一些课程去学习，在面对困难的时候他们更愿意尝试一下。
所以父母应当引导自己的孩子选择掌握目标，应当多问孩子“今天学会了什么”而要少问“考试考了第几”。
3、在学习过程中，对孩子进行方法指导通常，孩子的学习计划本由他本人亲自制定，交与父母参谋。
当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。
对此，父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。
因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。
而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。
4、适当评价孩子在孩子取得好成绩的时候可以给予适当奖励，这可以将孩子的注意力转向能够给他带来成功的活动。
但是，千万不要过度夸赞哦！过度夸奖会使孩子无法接纳真实的自己。
自主学习培养学生自主学习能力的教学方法
自主学习培养学生自主学习能力的教学方法培养学生的自主学习能力一直是教育界的热门话题。
随着社会的发展和教育的改革，传统的教学模式已经不能满足学生的需求。
为了提高学生成长和发展的质量，教师们积极探索和实践各种教学方法，旨在激发学生的主动性和创造力。
本文将介绍几种可以帮助学生培养自主学习能力的教学方法。
一、启发式教学法启发式教学法是一种寓教于乐的教学方法，通过问题引导，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
教师可以通过提出开放性问题、设计情境案例等方式来启发学生思考。
此外，教师还可以提供一些资源和工具，帮助学生主动获取和整理信息，培养他们的自主学习能力。
二、探究式学习探究式学习是以问题为导向的学习方式，鼓励学生主动提出问题、寻找解答，通过实验、观察、讨论等方式进行探究。
通过这种学习方式，学生可以积极主动地参与学习过程，锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
教师在此过程中的角色是引导者和指导者，提供必要的帮助和指导，帮助学生顺利完成学习任务。
三、合作学习合作学习是一种通过小组合作来促进学生学习的方法。
学生在小组内共同合作完成任务，通过讨论、分享和互助来提高学习效果。
这种学习方式可以培养学生的团队合作能力，激发学习的积极性和兴趣。
在合作学习过程中，教师可以适时提供指导和反馈，帮助学生更好地完成任务，并及时纠正错误。
四、个性化学习个性化学习是根据学生的不同特点和需求，针对性地设计学习计划和教学内容的一种教学方式。
教师可以通过学生自主选择学习内容、确定学习进度、掌握学习方法等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，教师还可以通过给予学生自主权、提供个性化反馈等方式，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
五、信息技术辅助教学信息技术在教育领域的应用已经逐渐成为一种普遍趋势。
教师可以利用多媒体、网络等信息技术手段来增强教学效果，提高学生的学习参与度。
通过信息技术辅助教学，学生可以更加主动地获取和整理知识，培养自己的信息素养和信息能力。
教师如何培养学生的自主学习能力
教师如何培养学生的自主学习能力自主学习能力是指学生在学习过程中主动参与、自我调控和主导学习的能力。
培养学生的自主学习能力对于他们的学习成果和终身发展至关重要。
因此，作为一名教师，我们需要探索一些有效的方法来培养学生的自主学习能力。
一、提供学习的目标和清晰的指导在培养学生的自主学习能力时，教师首先需要明确学习目标，并向学生解释这些目标的重要性。
同时，教师还应该为学生提供清晰的学习指导，包括学习计划、学习步骤和学习方法等。
这样可以帮助学生更加明确自己的学习方向，从而激发他们积极主动地参与学习。
二、提供资源和工具支持为了培养学生的自主学习能力，教师应该提供必要的学习资源和工具支持。
这些资源可以包括书籍、参考资料、网络资源等，而工具支持可以是学习软件、在线课程平台等。
通过提供这些支持，学生可以更加方便地获取知识，拓宽学习领域，同时也增强了他们的学习独立性。
三、鼓励学生自主解决问题在学习过程中，学生遇到问题是不可避免的。
作为教师，我们应该鼓励学生主动尝试解决问题，培养他们的问题解决能力。
当学生遇到困难时，我们可以提供一些启发性的问题或思路，帮助他们自主思考和解决问题，而不是直接给出答案。
这种方式可以激发学生的思维能力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
四、建立学习团队或学习社群除了个人自主学习能力的培养，学生之间的合作学习也是非常重要的。
教师可以鼓励学生组建学习团队或学习社群，在小组内进行合作学习。
通过互相讨论、分享和合作，学生可以相互促进，共同提高。
这种学习方式可以培养学生的团队合作意识和沟通能力，激发他们的学习热情。
五、提供反馈和评价在学生进行自主学习的过程中，教师应该及时提供有效的反馈和评价。
这样可以帮助学生了解自己的学习进展和问题所在，引导他们进行自我调整和改进。
反馈可以是口头的，也可以是书面的，还可以是通过学习平台或工具进行反馈。
无论是哪种形式，都应该是具体、明确和建设性的，以帮助学生提高学习效果和自主学习能力。
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如何培养并提高学生自主学习能力
(一)创设情景，激发学习，使学生在轻松、愉快的氛围中投入学习，充分调动学生智力因素和非智力因素。
“创设情景，激发学习”就是创设与教学内容、目标相适应的适合学生年龄特点和认知心理的自学情景，利用多媒体直观形象、具体生动地呈现自学信息，培养学生良好的学习态度情感，充分调动学生智力因素和非智力因素，并使它们协同作用、和谐发展。
1、运用新异刺激，唤起好奇注意。
刺激的新颖性、醒目性、变化性、奇特性，容易唤起学生的好奇心，提高注意力和学习的积极性。
此外，新颖独特的教学方法、多样而富有趣味的教学形式(如播放视频、问题探索讨论、分组比赛、上网阅读、交互式课件、游戏、戏剧化的表演、艺术性的语言等)均可为学生创设良好的学习情景，调动他们自学的兴趣和积极性，使他们以饱满的情绪投入学习。
2、降低教师权威意识，调动学生学习情感。
平等、民主、轻松和谐的教学气氛，可使学生无拘无束，敢说敢做，学习热情高涨，感知、记忆、思维、想象等认知活动就显得更为兴奋；课堂上的教学气氛，学生的态度情感对教学效果有着很大的直接的影响。
3、教会学生确定学习目标的方法，使他们能为自己制定一个具体明确的学习目标。
教学目标是“教”与“学”的导向，它在克服教学中的盲目性，调动学生积极性，激发学习动机，调整、控制教与学的策略、评价教学效果等方面均起着极其重要的作用。
有关研究表明：“与自己有关的事情，谁都会认真地干”。
在课堂教学中让学生自行
确定学习目标，可使他们觉得足自己的事情，必须要由自己的努力去实现；引发学习动机，使之更为积极主动参与学习。
(二)借助媒体，引发问题使学生的各种思维能力得到充分发展，培养他们的创造能力。
“借助媒体，引发问题”就是学生通过教学媒体所展现的情景发现(或在教师的引导下发现)学习上的问题或直接提出与学习内容密切相关的真实性事件。
它可以以疑问激发兴趣，激发学生的求知欲，开拓学生阅读的广度、深度，使他们的各种思维能力得到充分发展。
思维能力是智力结构的核心，是学生进行自学的基础和关键。
因此，教学中必须要注重学生各种思维能力的训练。
1、丰富学生知识经验。
人在思维过程中提出问题和解决问题都离不开知识和经验。
课堂教学中，利用计算机多媒体从不同角度、深度，以各种不同的形式、途径具体生动地呈现自学信息，可为学生提供丰富的感性知识及经验，使其思维活动建立在雄厚的感性知识基础上，从而提高他们的思维能力。
2、帮助学生建立合理的思维能力结构。
(1)要注意建立学生的思维模型，了解学生思维特点。
可多用“你的意思是指?”、“你是如何理解的?”、“这是为什么?”之类的问题。
(2)要运用好培养各种思维能力的相关方法。
如：教会学生分析事物、分析问题的方法，使他们养成对事物、问题进行分析、综合的习惯，可发展他们的思维分析能力和综合能力；借助媒体，显示不同事物的性质、特征，让他们进行比较，帮助他们抓住问题的内在联系与规律，可发展他们思维比较能力；
让学生根据媒体所提供的文字，想象其中的情景(或在教师的指导下用示意图去表示出来)，或让学生用自己的语言说出事物的本质、大意等，或让他们参与板书的设计等，均可培养他们思维的抽象能力与概括能力。
(3)要因材施教，尽量使每个学生各方面的思维能力得到发展。
3、全面发展思维的基本品质。
课堂教学中教师提出的问题或引导学生提出的问题不应是纯知识性的问题，要有利于发展学生思维的基本品质。
(1)借助媒体，为学生提供多种、大量的自学信息，多用“还可以从哪些地方找寻答案?”、“还有没有其它的含义?”之类的提问，让学生找寻答案，丰富学习的知识经验，发展他们思维的广阔性。
(2)教师设计出适当的问题让学生思考、讨论，然后设法把问题一步一步引向深入，诱发学生自己去发现规律，自己分析判断，自己检测评价，自己纠错矫正，并使之逐步形成习惯，发展他们思维的深刻性。
(3)让学生评价某种观点，发表各自的看法，或偶尔组织开展小辩论会，发展他们思维的独立性。
(4)故意向学生提出有错误的看法，让学生自己去解释，引导学生坚持正确的观点，放弃错误想法，反对人云亦云，发展他们思维的批判性。
(5)当一些旧的问题或教材中涉及的一些旧观点已不适合目前形势的发展，或以往惯用的解题方法对新的问题已不是那么适用时，教师应帮助学生根据情况变化而采取新的对策，以发展他们思维的灵活性。
(6)多用比赛的形式、激励的方法，或训练学生快速的、正确的解题和答卷，发展他们思维的敏捷性。
4、注重培养发散思维、联想思维和想象思维，提高学生创造力。
发散思维是创造思维的主要组成部分。
著名创造学家吉尔福特说过：“正是在发散思维中，我们得到了创造性思维最明显的标志”。
联想思维和想象思维都是创造中的重要因素，联想思维和想象思维越强，越能把自己的有限知识和经验充分调动起来加以利用，越能想到别人不易想到的东西。
研究表明：培养、发展学生的发散思维、联想思维和想象思维足提高创造能力的关键所在。
(三)自主探索，效果评价棗使学生的个性品质和“关于学习成果的能力”得以形成和发展。
“自主探索，效果评价”就是学生围绕具体的教学目标或引发的问题，利用各种媒体提供的信息与资源，根据自己的实际和知识的特点进行独立的思考、探索，并在教师或同学的协同，师生、生生沟通，小组交流、汇报等，释义思辨，探索发现知识规律，分析问题结构，构思解题思路，比较、借鉴解题方法，汇报学习成果，共同实现意义建构的过程。