节奏与韵律.ppt
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构图学：节奏与韵律
构图原则
梁实秋先生的散文名作《雅舍》片段
• 到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。（雅舍）因为有窗而无玻 璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能 蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性。有个性就可爱”。……‘雅舍’ 最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间， 清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有 两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此 时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄 凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣，推窗展望，俨然米氏章法， 若云若雾，一片弥漫。……
术
中
的
节
奏
渐变形成的节奏与韵律美感
视
觉
艺
术
中
的
节
方向的渐变。
奏
将基本形做方
向、角度的序
列变化，使画
面产生起伏变
化，增强了画
面的立体感和
空间感。
视
觉
艺
位置的渐变。将部分基本形在画面中的位置做有序的变化， 会增加画面中动的因素，使画面产生起伏波动的视觉效果。
术
中
的
节
奏
渐变形成的节奏与韵律美感
视
觉
形象的渐变。形象的渐变是指从一种形象逐渐过渡到另一种形
好文章掷地作金石声，那也许是过份夸张，但必须可以 琅琅上口，那确是真的。
——梁实秋
四、节奏与韵律
节奏
用反复、对应等形式把各种变化因素加以组 织，构成前后连贯的有序整体（即节奏），是抒 情性作品的重要表现手段。节奏不仅限于声音层 面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。 节 奏变化为事物发展本原，艺术美之灵魂。相对论 变化的结果。
梁实秋先生的散文名作《雅舍》片段
• 到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。（雅舍）因为有窗而无玻 璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能 蔽风雨，‘雅舍’还是自有它的个性。有个性就可爱”。……‘雅舍’ 最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间， 清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有 两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此 时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄 凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣，推窗展望，俨然米氏章法， 若云若雾，一片弥漫。……
术
中
的
节
奏
渐变形成的节奏与韵律美感
视
觉
艺
术
中
的
节
方向的渐变。
奏
将基本形做方
向、角度的序
列变化，使画
面产生起伏变
化，增强了画
面的立体感和
空间感。
视
觉
艺
位置的渐变。将部分基本形在画面中的位置做有序的变化， 会增加画面中动的因素，使画面产生起伏波动的视觉效果。
术
中
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节
奏
渐变形成的节奏与韵律美感
视
觉
形象的渐变。形象的渐变是指从一种形象逐渐过渡到另一种形
好文章掷地作金石声，那也许是过份夸张，但必须可以 琅琅上口，那确是真的。
——梁实秋
四、节奏与韵律
节奏
用反复、对应等形式把各种变化因素加以组 织，构成前后连贯的有序整体（即节奏），是抒 情性作品的重要表现手段。节奏不仅限于声音层 面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。 节 奏变化为事物发展本原，艺术美之灵魂。相对论 变化的结果。
音乐中的节奏与节拍ppt课件
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复拍子分组说明举例：
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=
++
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3 -= 4
音乐基础理论
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8
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- - - 6
3
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=
+
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节拍训练的重要意义
一、培养青少年儿童的音乐律动感与协调能力。
音乐基础理论
二、以伴奏音乐中的节拍韵律变化来引导学生进行节拍训练。
节拍训练的重要意义
三、以唱训练的方式可培养学生的音乐指令意识与互相协作意识。
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3
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-
-
4
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伴奏中副三、副七和弦的运用
一、带有主旋律的演示性弹奏 1、柱式和弦 2、半分解式 3、全分解式 * (开放排列与密集排列的区别，音区与音域的区别)
二、纯音型化伴奏织体 1、柱式和弦(键盘和声式) 2、半分解式音型 3、琶音式分解 4、几种形式相结合
53 35
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副三、副七和弦在伴奏音乐中的应用
1、功能的替代
7
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ⅡⅣ
Ⅵ
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ⅢⅤ Ⅶ
Ⅵ 替代 Ⅰ； Ⅱ 替代 Ⅳ ； W 替代 Ⅴ； Ⅲ替代 Ⅴ
副三、副七和弦在伴奏音乐中的应用
2、功能延伸的进行模式 (以大调为例)
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构图技巧初学者必读三之节奏和韵律
例如在下图中，运用依次改变瓶子角度的方法，使瓶子上的图案也发生了位置变化，从 而增加了画面的起伏感。
13 2.5 形象的渐变
节奏韵律 渐变构成 发射构成 设计应用
形象的渐变。形象的渐变是指从一种形象逐渐过渡到另一种形象的手法，可以增强画面 的欣赏乐趣。
14 2.5 形象的渐变
节奏韵律 渐变构成 发射构成 设计应用
节奏 韵律
渐变 构成
发射 构成
设计 应用
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过渡页
1
Transition Page
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2 1. 节奏和韵律
节节奏奏韵韵律律 渐变构成 发射构成 设计应用
通过上一篇教程的学习，我们学习了重复和群化构图技巧的相关知识。本篇教程将为大家讲到另一个重
要的构图技巧节奏和韵律。
在版面构成中，节奏和韵律指的是同一图案在一定的变化规律中，重复出现所产生的运动感。由于节奏
渐变形式是 多方面的， 包括大小的 渐变、间隔 的渐变、方 向的渐变、 位置的渐变 和形象的渐 变等等。下 面将为大家 讲解几种主 要的渐变形 式：
5 2.1 大小的渐变
节奏韵律 渐变构成 发射构成 设计应用
大小的渐变。依据近大远小的透视原理，将基本形作大小序列的变化，给人以空间感和运动感。
6 2.1 大小的渐变
节奏韵律 渐变构成 发射构成 设计应用
例如下图广告设计作品中，采用了大小的渐变方法，使画面更具有张力和延伸度。
7 2.2 间隔的渐变
节奏韵律 渐变构成 发射构成 设计应用
间隔的渐变。按一定比例渐次变化，产生不同的疏密关系，使画面呈现出明暗调子。
8 2.2 间隔的渐变
节奏韵律 渐变构成 发射构成 设计应用
平面构成节奏与韵律ppt课件
节奏本是指音乐中音响节拍轻重缓急的变化和重复。节奏这个具有 时间感的用语在构成设计上是指以同一视觉要素连续重复时所产生
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的运动感。
平面 构成
形式美法则—节奏与韵律
1、什么是节奏
也可以说节奏是画面上对比双方的交替形式，如明暗、强弱、粗细、软硬、冷 暖、方圆、大小、疏密、紧松、急缓等对比因素，其搭配与反复出现的频率与
其一，发射具有很强的聚焦，这个焦点通常位 于画面的中央： 其二，发射有一种深邃的空间感，光学的动感， 使所有的图形向中心集中或者由中心向四周扩 散。
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节奏与韵律之发射构成
发射构成
四 散 的 光 芒
平面 构成
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节奏与韵律之发射构成
发射构成
鲜 花 的 结 构
平面 构成
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平面 构成
节奏与韵律之发射构成 二、发射构成形成
2、什么是韵律
韵律美是一种以具有条理性、重复性和连续性为特征的美的形式。 借助韵律，既可加强整体的统一性，又可以求得丰富多彩的变化。
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平面 构成
形式美法则—节奏与韵律
节奏与韵律 在平面设计中，节奏和韵律包含在各种构成 形式中，但其中最为突出的是表现在“渐变构 成”和“发射构成”两种形式中。
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平面 构成
平面 构成
形式美法则—节奏与韵律
2、什么是韵律
韵律原指音乐（诗歌）的声韵和节奏。平面构成中单纯的单元组合重复易于单调， 由有规则变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐、诗歌的旋律7 感，称为韵律。有韵律的构成具有积极的生气，有加强魅力的能量穿针引线。
平面 构成
形式美法则—节奏与韵律
1）发射骨格的构成因素 发射骨格的构成因素有两方面： 发射点：即发射中心，焦点所在。一幅发射构成作品，它
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的运动感。
平面 构成
形式美法则—节奏与韵律
1、什么是节奏
也可以说节奏是画面上对比双方的交替形式，如明暗、强弱、粗细、软硬、冷 暖、方圆、大小、疏密、紧松、急缓等对比因素，其搭配与反复出现的频率与
其一，发射具有很强的聚焦，这个焦点通常位 于画面的中央： 其二，发射有一种深邃的空间感，光学的动感， 使所有的图形向中心集中或者由中心向四周扩 散。
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节奏与韵律之发射构成
发射构成
四 散 的 光 芒
平面 构成
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节奏与韵律之发射构成
发射构成
鲜 花 的 结 构
平面 构成
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平面 构成
节奏与韵律之发射构成 二、发射构成形成
2、什么是韵律
韵律美是一种以具有条理性、重复性和连续性为特征的美的形式。 借助韵律，既可加强整体的统一性，又可以求得丰富多彩的变化。
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平面 构成
形式美法则—节奏与韵律
节奏与韵律 在平面设计中，节奏和韵律包含在各种构成 形式中，但其中最为突出的是表现在“渐变构 成”和“发射构成”两种形式中。
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平面 构成
平面 构成
形式美法则—节奏与韵律
2、什么是韵律
韵律原指音乐（诗歌）的声韵和节奏。平面构成中单纯的单元组合重复易于单调， 由有规则变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐、诗歌的旋律7 感，称为韵律。有韵律的构成具有积极的生气，有加强魅力的能量穿针引线。
平面 构成
形式美法则—节奏与韵律
1）发射骨格的构成因素 发射骨格的构成因素有两方面： 发射点：即发射中心，焦点所在。一幅发射构成作品，它
英文诗歌节奏韵律介绍课件
Yang Yi Yi Ge is a type of English poetry rhythm that emphasizes the repetition of cancer sounds or complications, but with an added emphasis on the second repetition It is often used to create a sense of exception or urgency in the point
Prosody is considered with the organization of vegetables, stressed and unstressed vegetables, and the patterns created by these elements It also examines the relationship between sound and meaning in poetry
Meter
Rhyme refers to the repetition of similar or identical sounds in different words There are two types of rhyme: perfect rhyme and half rhyme Perfect rhyme is when two or more words have exactly the same ending sound, while half rhyme is when words have similar but not identical ending sounds
VS
Yang Yi Ge is a type of English poetry rhythm that emphasizes the repetition of cancer sounds or complications in order to create a sense of balance or harmony It is often used to create a sense of stability or liquidity in the pool
幼儿园韵律活动PPT
表演舞、独舞、自编舞等几种主要形式。
音乐游戏
以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。
从音乐类型上分： 纯歌声的音乐游戏《我是谁》《丢手娟》； 纯乐曲的音乐游戏《邀请一个人》； 歌声+乐曲的音乐游戏《找小猫》
歌表演
在歌曲演唱中配以简单形象的动作、姿 态、表情等来表达歌词内容，再现音乐形象， 唱边进行的表演。
在大班阶段：具有明显地域、民族个性的异国风 格的音乐，以及情绪健康向上、刺 激适度的少量成人音乐都可以成为 韵律活动的音乐选材对象。
动作的选择：
儿童韵律活动的动作可以分为三大类： 一般生活动作:走、跑、跳、拍手、点头、屈膝、摇晃手臂等 律动模仿动作:模仿动物的动作：鸟飞、鱼游、兔跳等
模仿自然界的现象：花开、下雨、风吹等 模仿日常生活的动作：洗脸、梳头等 模仿成人的劳动或活动：摘果子、采茶等 模仿幼儿游戏中的动作：拍皮球、跷跷板等 舞蹈动作：经过多年文化积淀、已经基本程式化的艺术表演性 动作（如：碎步、小跑步、垫步、踏点步等等）
舞蹈
音乐游戏
歌ห้องสมุดไป่ตู้演
概念（什么是韵律活动？）
指随音乐而进行的各种有节奏的身体动 作活动，叫做韵律活动
韵律活动的类型： 律动——随音乐而做的基本动作和模仿
动作。如：头、肩、臂、手指、腰、胯等所做 的动作，以及走、跑、跳、跃等组成的简易步 法。
如：日常生活《洗脸刷牙》、成人劳动 《摘果子》、动物《乌龟爬》、交通工具《开 飞机》等。
2、熟悉(复习)音乐。 3、引导幼儿结合自身经验创造性地随乐表演。 4、幼儿完整欣赏律动、歌表演或舞蹈。 5、幼儿学习动作：(1)简单动作整体教
(2)复杂动作分解教。(3)不同角色分别教。 6、幼儿随乐完整表演
音乐游戏
以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。
从音乐类型上分： 纯歌声的音乐游戏《我是谁》《丢手娟》； 纯乐曲的音乐游戏《邀请一个人》； 歌声+乐曲的音乐游戏《找小猫》
歌表演
在歌曲演唱中配以简单形象的动作、姿 态、表情等来表达歌词内容，再现音乐形象， 唱边进行的表演。
在大班阶段：具有明显地域、民族个性的异国风 格的音乐，以及情绪健康向上、刺 激适度的少量成人音乐都可以成为 韵律活动的音乐选材对象。
动作的选择：
儿童韵律活动的动作可以分为三大类： 一般生活动作:走、跑、跳、拍手、点头、屈膝、摇晃手臂等 律动模仿动作:模仿动物的动作：鸟飞、鱼游、兔跳等
模仿自然界的现象：花开、下雨、风吹等 模仿日常生活的动作：洗脸、梳头等 模仿成人的劳动或活动：摘果子、采茶等 模仿幼儿游戏中的动作：拍皮球、跷跷板等 舞蹈动作：经过多年文化积淀、已经基本程式化的艺术表演性 动作（如：碎步、小跑步、垫步、踏点步等等）
舞蹈
音乐游戏
歌ห้องสมุดไป่ตู้演
概念（什么是韵律活动？）
指随音乐而进行的各种有节奏的身体动 作活动，叫做韵律活动
韵律活动的类型： 律动——随音乐而做的基本动作和模仿
动作。如：头、肩、臂、手指、腰、胯等所做 的动作，以及走、跑、跳、跃等组成的简易步 法。
如：日常生活《洗脸刷牙》、成人劳动 《摘果子》、动物《乌龟爬》、交通工具《开 飞机》等。
2、熟悉(复习)音乐。 3、引导幼儿结合自身经验创造性地随乐表演。 4、幼儿完整欣赏律动、歌表演或舞蹈。 5、幼儿学习动作：(1)简单动作整体教
(2)复杂动作分解教。(3)不同角色分别教。 6、幼儿随乐完整表演
节奏与韵律
节奏与韵律图例：
节奏与韵律在玉雕实践中的应用
节奏在工艺美术造型中最强调的是韵律感，如鸟羽的斑纹、鱼鳞的排列、 贝壳上的涡旋线和水的涟漪，都是极有韵律的。它是有节奏的渐层变化。 在工艺品造型中，如能灵活熟练地运用装饰的渐层变化，其节奏韵律美的 规律也就掌握了。
玉石雕刻造型节奏还表现在产品外造型的高低起伏，体积空间的分布，线 条的直曲、动静等方面。诸如：花枝、花叶的穿插，浪花、衣纹、飘带的 飘举，主次配景前后的位置安排均充满了节奏韵律之美。
作业：
自己设计一幅综合运用节奏与韵律的玉雕图案，写出创作说 明。
Thanks
节奏与韵律在玉雕实践中的应用节奏在工艺美术造型中最强调的是韵律感如鸟羽的斑纹鱼鳞的排列贝壳上的涡旋线和水的涟漪都是极有韵律的
节奏是表达声音和运动的词汇。它反映生命的律动，是生命的体现。节 奏带有机械美或抑扬顿挫、或轻柔细缓、或铿锵有力。节奏是规律性的 重复，在条理与反复的基础上产生节奏美感。
பைடு நூலகம்
韵律是有规律的渐变，产生类似音乐中渐强渐弱的周期性、起伏性、 流动性美感。
节奏和韵律
也有的是由于放射形象所产生的渐次变化而形成的。
二、节奏和韵律之渐变构成
1、渐变的定义: 渐变易称渐移，它是以类似的基本形或骨格渐次的、循序 渐进的逐步变化，呈现一种有阶段性的、调和的秩序。
二、节奏和韵律之渐变构成
2、渐变构成的种类 （1）大小和间隔的渐变 （2）方向的渐变
这种构成形式可产生视 觉错觉，造成强烈的空间感 和韵律感。
1、定义： 是基本形围绕一个中心，有如发光的光源那样向外发射
所呈现的视觉现象。 2、构成要素： 发射中心或发射点 发射线的方向性。
发射构成的表现形式：（根据发射方向的不同）
1、离心式发射： 发射点在中央部位，发射线向 外方向发射的一种构成形式。
2、向心式发射： 其发射点在外部，从周围向 中心发射的一种构成形式。
发射构成的表现形式：（根据发射方向的不同）
3、同心式发射： 发射点从一点开始逐渐扩展 ，如同心圆或类似方向的渐 变扩散，所形成的重复形。
4、移心式发射： 发射点根据图形的需要，按 一定的动势，有秩序的渐次 移动位置，这种发射构成有 较强的空间感和曲面的效果
Байду номын сангаас
发射构成的表现形式：（根据发射方向的不同）
平面构成
——节奏和韵律
主讲教师：孙凤玲 建筑装饰系
一、构成中的节奏与韵律
1、构成中节奏和韵律的特点： 有一定的秩序性，它按照一定的比例，有规则的递增或递
减，并有一定阶段性的变化，构成富有律动感的形象。 增强视觉刺激，提高人们的欣赏趣味。
2、表现特征： 是把基本形反复的连续排列，并且渐次的进行发展变化，
作业范例
这种构成形式的特点： 较为活泼、丰富、具有较 强的韵律美。
2、渐变构成的种类：
二、节奏和韵律之渐变构成
1、渐变的定义: 渐变易称渐移，它是以类似的基本形或骨格渐次的、循序 渐进的逐步变化，呈现一种有阶段性的、调和的秩序。
二、节奏和韵律之渐变构成
2、渐变构成的种类 （1）大小和间隔的渐变 （2）方向的渐变
这种构成形式可产生视 觉错觉，造成强烈的空间感 和韵律感。
1、定义： 是基本形围绕一个中心，有如发光的光源那样向外发射
所呈现的视觉现象。 2、构成要素： 发射中心或发射点 发射线的方向性。
发射构成的表现形式：（根据发射方向的不同）
1、离心式发射： 发射点在中央部位，发射线向 外方向发射的一种构成形式。
2、向心式发射： 其发射点在外部，从周围向 中心发射的一种构成形式。
发射构成的表现形式：（根据发射方向的不同）
3、同心式发射： 发射点从一点开始逐渐扩展 ，如同心圆或类似方向的渐 变扩散，所形成的重复形。
4、移心式发射： 发射点根据图形的需要，按 一定的动势，有秩序的渐次 移动位置，这种发射构成有 较强的空间感和曲面的效果
Байду номын сангаас
发射构成的表现形式：（根据发射方向的不同）
平面构成
——节奏和韵律
主讲教师：孙凤玲 建筑装饰系
一、构成中的节奏与韵律
1、构成中节奏和韵律的特点： 有一定的秩序性，它按照一定的比例，有规则的递增或递
减，并有一定阶段性的变化，构成富有律动感的形象。 增强视觉刺激，提高人们的欣赏趣味。
2、表现特征： 是把基本形反复的连续排列，并且渐次的进行发展变化，
作业范例
这种构成形式的特点： 较为活泼、丰富、具有较 强的韵律美。
2、渐变构成的种类：
节奏与韵律 ppt课件
2020/10/15
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重复：同一部分 进行重复构成整 体。每个重复的 基本形都是旋律 中一个节拍，基 本形的面积大数 量少，在画面中 产生单纯有力的 视觉效果；反之， 产生轻快的感觉
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抑扬：在视力的强弱上施以不规则的级差变化，进行各个部分的构成，可以表现 出一种轻重缓急的抑扬效果，给人以非常轻妙的形态感
节奏和韵律
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1. 节奏和韵律 在版面构成中，节奏和韵律指的是同一图案在一定的变化规律中，重复出
现所产生的运动感。由于节奏和韵律有一定的秩序美感，所以在生活中得到了 广泛的应用，如图所示。
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精品资料
在设计中，节奏和韵律包含在各种构成形式中，但其中最为突出的是表现在“渐变
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●方向的渐变。将基本形做方向、角度的序列变化，使画面产生起伏变化，增强了画 面的立体感和空间感。
2020/10/157Βιβλιοθήκη 2020/10/158
●位置的渐变。将部分基本形在画面中的位置做有序的变化，会增加画面中动的因 素，使画面产生起伏波动的视觉效果。
2020/10/15
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●节奏与颜色的渐变。是指从一种色彩逐渐过渡到另一种色彩的手法，可以增 强画面的欣赏乐趣。
2020/10/15
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渐变形式是多方面的，包括大小的渐变、间隔的渐变、方向的渐变、位置的渐变和 形象的渐变等等。下面将为大家讲解几种主要的渐变形式：
幼儿园音乐律动课件(优秀)ppt
幼儿参与音乐律 动课件后的表现 与反馈
效果评估与反思改进
效果评估方法：通过观察、记录、测量等方式对音乐律动课件的效果进行评估 效果评估指标：评估指标包括幼儿参与度、兴趣度、创造力和合作能力等方面 反思改进：根据效果评估结果，对音乐律动课件进行改进和优化，提高其质量和效果 总结与展望：总结音乐律动课件实施的经验和不足之处，并展望未来发展方向和目标
技术支持与工具介绍
图片素材：提 供高质量、免 费的图片素材， 包括矢量图、
背景图等。
音频素材：提 供各种类型的 音频素材，包 括音效、背景
音乐等。
视频素材：提 供高质量的视 频素材，包括 动画、教学视
频等。
工具介绍：介 绍常用的技术 工具和软件， 如Photoshop、 Illustrator、 Audacity等。
实际应用效果：幼儿在音乐律动课件中能够更好地掌握音乐知识，提高音乐素养和审美能 力，同时激发学习兴趣和创造力。
发展趋势：随着教育技术的不断更新和幼儿教育的不断发展，幼儿园音乐律动课件将不 断向数字化、多元化、个性化方向发展，为幼儿教育注入新的活力。
参考文献列表，列出在撰写过程中引用的相关文献和资料。
《幼儿园音乐律 动课件(优秀)ppt》 编写组. 幼儿园 音乐律动课件(优 秀)ppt. 北京: 人 民教育出版社, 2022.
王晓芬, 张丽丽, 张琳. 幼儿园音 乐律动课件(优 秀)ppt. 上海: 上 海教育出版社, 2023.
李红, 王志凌, 张志伟. 幼儿园 音乐律动课件 (优秀)ppt. 北京: 北京师范大学出 版社, 2022.
培养幼儿的音乐兴趣和审美 能力
为幼儿提供愉悦的学习体验 和成长环境
发展趋势与未来展望
早期教育趋势：幼儿园音乐律动课件将更加注重早期教育，培养孩子的音乐素 养和创造力
节奏与韵律
结合渐变的处理，韵律形式就将变得更加富于层次，更 加扣人心弦，更加吸引欣赏者的目光。
徐丹| City college， Wuhan university of science and technology | 武汉科技大学城市学院艺术学部 | 节奏与韵律
案例分析：南娜·迪策尔与蝴蝶椅
徐丹| City college， Wuhan university of science and technology | 武汉科技大学城市学院艺术学部 | 节奏与韵律
徐丹| City college， Wuhan university of science and technology | 武汉科技大学城市学院艺术学部 | 节奏与韵律
徐丹| City college， Wuhan university of science and technology | 武汉科技大学城市学院艺术学部 | 节奏与韵律
徐丹rsity of science and technology | 武汉科技大学城市学院艺术学部 | 节奏与韵律
案例分析：远古时期，人们对于重复构成所产生的韵律美感就有 认同。已经发现的埃及墓穴壁画(公元前2600年)中的野鹅图(现收 藏在开罗的埃及博物馆)
在国画中，非常讲究线的运用，我们常用“密不透风、疏可走马” 来比喻其疏密的节奏
徐丹| City college， Wuhan university of science and technology | 武汉科技大学城市学院艺术学部 | 节奏与韵律
在油画领域，起源于意大利和法国的光效应艺术，通过节奏切分和几何造 型，利用了视觉模糊和无定向性，建立了在多维错觉基础上的艺术形式。
2.什么是韵律 韵律原指诗歌的声韵和节奏，诗歌中音的高低、轻重、长短 的组合，均称为间歇或停顿。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/11/112020/11/112020/11/112020/11/11
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/112020/11/11Wednesday, November 11, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/112020/11/112020/11/1111/11/2020 3:26:21 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/11/112020/11/112020/11/11Nov-2011-Nov-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/112020/11/112020/11/11Wednesday, November 11, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/11/112020/11/112020/11/112020/11/1111/11/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to Loneen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
节奏和韵律
1. 节奏和韵律 在版面构成中，节奏和韵律指的是同一图案在一定的变化规律中，重复出
现所产生的运动感。由于节奏和韵律有一定的秩序美感，所以在生活中得到了 广泛的应用，如图所示。
在设计中，节奏和韵律包含在各种构成形式中，但其中最为突出的是表现在“渐变
构成”和“发射构成”两种形式中。下面我们将详细地学习这两种形式，从这两种形 式中去体会节奏和韵律的美感。
●节奏与颜色的渐变。是指从一种色彩逐渐过渡到另一种色彩的手法，可以增 强画面的欣赏乐趣。
重复：同一部分 进行重复构成整 体。每个重复的 基本形都是旋律 中一个节拍，基 本形的面积大数 量少，在画面中 产生单纯有力的 视觉效果；反之， 产生轻快的感觉
抑扬：在视力的强弱上施以不规则的级差变化，进行各个部分的构成，可以表现 出一种轻重缓急的抑扬效果，给人以非常轻妙的形态感
。2020年11月11日星期三2020/11/112020/11/112020/11/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月2020/11/112020/11/112020/11/1111/11/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/112020/11/11November 11, 2020
●大小的渐变。依据近大远小的透视原理，将基本形作大小序列的变化，给人 以空间感和运动感。
间隔的渐变。按一定比例渐次变化，产生不同的疏密关系，使画面呈现出明暗调子
●方向的渐变。将基本形做方向、角度的序列变化，使画面产生起伏变化，增强了画 面的立体感和空间感。
●位置的渐变。将部分基本形在画面中的位置做有序的变化，会增加画面中动的因 素，使画面产生起伏波动的视觉效果。
2. 渐变构成 渐变是指以类似的基本形或骨格，渐次地、循序渐进地逐步变化，呈现一种有阶 段性的、调和的秩序。这种表现形式，在日常生活中是极为常见的。如下图所示，这 些采用渐变形式所构成的建筑结构，具有很强的节奏感和韵律美。
渐变形式是多方面的，包括大小的渐变、间隔的渐变、方向的渐变、位置的渐变和 形象的渐变等等。下面将为大家讲解几种主要的渐变形式：