综合实践—鸡蛋撞地球教学设计
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（板书课题）请同学们思考一下，然后告诉我，你设想如何让鸡蛋撞到地球而又摔不碎呢
好，请告诉我。你先说。
1.我会把鸡蛋放进装满棉花的盒子里。
你的想法不错，谁还能说？
2.我会把鸡蛋放进装满海绵的盒子里，上边安一个降落伞。
很有创意的想法，谁还能说？
3.我会把鸡蛋放中间，周围拴上气球。
嗯，你的想法也很有创意。好，请坐。
生建议：把木棍绑的牢一些，防止鸡蛋掉出来。
生：谢谢你的建议。
生：不客气，希望你们组能成功。
这两位同学的表现太棒了，此处应该有掌声。还有哪组要展示？
2.讲解
岳博远正方形泡沫板结构
这是我们组的设计方案，哪组对我们的设计有什么建议么？
生建议：在泡沫板里多放点棉花，因为泡沫板有些硬，防止鸡蛋撞到泡沫板碎掉。
4.讲解
郭馨锐气球结构
你们有什么建议么？
生建议：我希望你们能把胶布粘的牢固一些。
谢谢你的建议，我们在制作中会注意的。
你们都是虚心好学的孩子，那听了其他同学的建议，我们是不是该完善一下我们的设计方案？接下来，给你们一分钟的时间，完善你们的设计方案。
完善一分钟
好，看来同学们都已经设计出了让自己满意的方案，究竟哪份方案最可行，最简便，最能保证鸡蛋的安全呢？心动不如行动，让我们进入挑战第二关，制作小能手，在制作鸡蛋保护器的时候，有哪些需要注意的地方呢，我们来看一下温馨小提示。（找同学读）
生：降落伞
谁知道降落伞有什么作用？
生：减缓物体下落的速度。
是的，降落伞有减速的作用。（板书减速）
这又是什么？出示碰碰车的图片。
生：碰碰车
这些呢？出示弹簧的图片。
生：弹簧
那你知道碰碰车的橡胶边缘和弹簧又有什么作用呢?
生：有缓冲的作用。（板书缓冲）
那我们设计鸡蛋保护器的时候也可以从这两方面出发，来选择材料。同学们，你们还知道有哪些材料具有减速或者缓冲的作用呢？
我相信你们组的设计一定会成功的。还有哪一组要展示？
3.讲解
郭天宇三脚架结构
同学们，你们觉得我们组设计的合理么？
生：合理，三角形有稳定性，不过我希望你们绑三脚架的时候牢固些。
谢谢你的建议。
老师也要表扬一下这组同学，我觉得这组的同学，不仅设计的非常合理，而且还很美观，小组长的发言也很完美，咱们把掌声送给他。
现在高度一致了吧
接下来就是见证奇迹的时刻，请同学们跟我倒数五个数（54321）放手。
我想此时此刻，你们最关心的就是：鸡蛋碎没碎。想知道么？（想）
真想知道么？（真想），用你们的坐姿告诉我，你们十分想知道。（坐好）
好，请小组长带着你们的作品回去，我们挨组验证。
拆开Байду номын сангаас蛋保护器
有人欢喜有人忧，那成功的同学，不要骄傲，我们再接再厉，让鸡蛋从更高的地方落下来。失败的同学，更不要气馁，课下的时候再继续改进你们的设计，老师相信，你们一定会成功的，有信心么？（有）
生：玻璃，陶瓷，灯泡，眼镜。
同学们知道的真多。
那关于鸡蛋保护器你又了解多少呢？(ppt展示资料)
鸡蛋保护器它源于20世纪80年代，从英国一直传到我们中国来，现在已经作为一种爱好，一种业余活动被广大青少年喜爱着，那老师也带来一些其他同学制作的鸡蛋器，我们一起看一看。（ppt展示）
真是各种各样的鸡蛋保护器都有，他们都利用了缓冲和减速的原理，那生活中还有哪些地方应用了这些原理呢？我们来了解一下。（ppt展示）
你们听清楚了么？
生：清楚了
好，现在开始。
设计方案五分钟，填表
各小组都完成了自己的设计，下面请哪个小组把自己的设计方案向大家介绍一下，说说你们设计的鸡蛋保护器是什么样的结构？会用到了哪些材料？为什么要选择这些材料？哪个小组先上来。（投影表格，学生讲解）
1.学生讲解设计结构
李秋月正方形木棍
这是我们组的设计方案，哪组对我们的设计有什么建议？
那我们再来回忆一下，你认为影响鸡蛋保护器成败的因素有哪些呢？
生：制作的结构与成败有关系（你是个有想法的孩子）
生：小组合作与成败有关系（小组合作很重要）
生：选择的材料与成败有关系（非常善于总结）
就像同学们说的，成败不仅仅取决于选择的材料，制作方法，小组合作也同样重要。老师请同学们牢记，在实践活动中，没有永远的失败者，也没有永远的成功者，只有永远的探索者。
虽然大家采用的方法各不相同，但目的确是相同的，都是为了保证？
生：保证鸡蛋不会碎。
我们给这些材料取个名字，可以称它为“鸡蛋保护器”（板书）
今天老师要向同学们发起一个挑战，如果让你制作一个鸡蛋保护器，让它从高的地方落下来，落到地上摔不碎。同学们，你们敢不敢接受这个挑战？
生：敢。
好，那我们进入挑战第一关，小小设计师。在设计之前，老师给你们看几组图片，也许会对你的设计有所帮助。这是什么？出示降落伞的图片
同学们，有信心完成么？
生：有。
那带着我们的自信，开始制作吧。（放音乐）
制作十分钟
我看各组都已经完成了鸡蛋保护器的制作，请各小组长带着你们的鸡蛋保护器来到前面。
好，举起来，展示给同学们。
展示
真是形状各不相同，效果如何呢？让我们进入挑战第三关，我们来验证。
为了验证公平起见，我们让鸡蛋从同一高度落下。（举起来）
生：塑料袋，气球，泡沫
同学们了解的可真不少，课前，老师也为同学们准备了丰富的研究材料，那如何利用这些材料设计鸡蛋保护器呢？接下来就请同学们分小组讨论，你们认为比较好的，我们可以实施的方法。讨论之前老师有几点要求，读
1.利用现有的资源，设计合理的方案。
2.方案设计注意科学性，创意性，实用性。
3.试着画出结构示意图。
真是小到生活，大到科研，都离不开它们的保护，同学们，这节课就要结束了，你们玩的开心么？（开心）好，请同学们课下（ppt）
好，今天的课上到这，下课。
那我们再来回忆一下，今天的整个制作过程，我们先（提出问题），如何让鸡蛋落到地上摔不碎，然后我们又进行了（设计方案），通过完善我们的方案，第三就要亲自制作，（探究实践），最后通过实践，我们得出结论，（验证总结）。
那除了这节课我们用到了这些方法，那研究其他易碎品保护器的时候也可以用到同样的方法，说道易碎品，你知道生活中还有哪些易碎品呢？
同学们准备好了么？(准备好了)
好，上课。
我们先来玩一个小游戏，老师来提问，你们在第一时间回答可能或者不肯能，要求只能说一次。
1.明天有太阳。
2.一张脸上有两个鼻子。
3.狗在天上飞。
4.我把生鸡蛋扔在地上，鸡蛋不会碎。
那我现在把生鸡蛋扔到地上，看看结果怎样。
扔，鸡蛋怎么了？
生：鸡蛋碎了。
那么我们今天就来挑战这个鸡蛋，让它掉到地上摔不碎，这节课我们来研究“鸡蛋撞地球”
好，请告诉我。你先说。
1.我会把鸡蛋放进装满棉花的盒子里。
你的想法不错，谁还能说？
2.我会把鸡蛋放进装满海绵的盒子里，上边安一个降落伞。
很有创意的想法，谁还能说？
3.我会把鸡蛋放中间，周围拴上气球。
嗯，你的想法也很有创意。好，请坐。
生建议：把木棍绑的牢一些，防止鸡蛋掉出来。
生：谢谢你的建议。
生：不客气，希望你们组能成功。
这两位同学的表现太棒了，此处应该有掌声。还有哪组要展示？
2.讲解
岳博远正方形泡沫板结构
这是我们组的设计方案，哪组对我们的设计有什么建议么？
生建议：在泡沫板里多放点棉花，因为泡沫板有些硬，防止鸡蛋撞到泡沫板碎掉。
4.讲解
郭馨锐气球结构
你们有什么建议么？
生建议：我希望你们能把胶布粘的牢固一些。
谢谢你的建议，我们在制作中会注意的。
你们都是虚心好学的孩子，那听了其他同学的建议，我们是不是该完善一下我们的设计方案？接下来，给你们一分钟的时间，完善你们的设计方案。
完善一分钟
好，看来同学们都已经设计出了让自己满意的方案，究竟哪份方案最可行，最简便，最能保证鸡蛋的安全呢？心动不如行动，让我们进入挑战第二关，制作小能手，在制作鸡蛋保护器的时候，有哪些需要注意的地方呢，我们来看一下温馨小提示。（找同学读）
生：降落伞
谁知道降落伞有什么作用？
生：减缓物体下落的速度。
是的，降落伞有减速的作用。（板书减速）
这又是什么？出示碰碰车的图片。
生：碰碰车
这些呢？出示弹簧的图片。
生：弹簧
那你知道碰碰车的橡胶边缘和弹簧又有什么作用呢?
生：有缓冲的作用。（板书缓冲）
那我们设计鸡蛋保护器的时候也可以从这两方面出发，来选择材料。同学们，你们还知道有哪些材料具有减速或者缓冲的作用呢？
我相信你们组的设计一定会成功的。还有哪一组要展示？
3.讲解
郭天宇三脚架结构
同学们，你们觉得我们组设计的合理么？
生：合理，三角形有稳定性，不过我希望你们绑三脚架的时候牢固些。
谢谢你的建议。
老师也要表扬一下这组同学，我觉得这组的同学，不仅设计的非常合理，而且还很美观，小组长的发言也很完美，咱们把掌声送给他。
现在高度一致了吧
接下来就是见证奇迹的时刻，请同学们跟我倒数五个数（54321）放手。
我想此时此刻，你们最关心的就是：鸡蛋碎没碎。想知道么？（想）
真想知道么？（真想），用你们的坐姿告诉我，你们十分想知道。（坐好）
好，请小组长带着你们的作品回去，我们挨组验证。
拆开Байду номын сангаас蛋保护器
有人欢喜有人忧，那成功的同学，不要骄傲，我们再接再厉，让鸡蛋从更高的地方落下来。失败的同学，更不要气馁，课下的时候再继续改进你们的设计，老师相信，你们一定会成功的，有信心么？（有）
生：玻璃，陶瓷，灯泡，眼镜。
同学们知道的真多。
那关于鸡蛋保护器你又了解多少呢？(ppt展示资料)
鸡蛋保护器它源于20世纪80年代，从英国一直传到我们中国来，现在已经作为一种爱好，一种业余活动被广大青少年喜爱着，那老师也带来一些其他同学制作的鸡蛋器，我们一起看一看。（ppt展示）
真是各种各样的鸡蛋保护器都有，他们都利用了缓冲和减速的原理，那生活中还有哪些地方应用了这些原理呢？我们来了解一下。（ppt展示）
你们听清楚了么？
生：清楚了
好，现在开始。
设计方案五分钟，填表
各小组都完成了自己的设计，下面请哪个小组把自己的设计方案向大家介绍一下，说说你们设计的鸡蛋保护器是什么样的结构？会用到了哪些材料？为什么要选择这些材料？哪个小组先上来。（投影表格，学生讲解）
1.学生讲解设计结构
李秋月正方形木棍
这是我们组的设计方案，哪组对我们的设计有什么建议？
那我们再来回忆一下，你认为影响鸡蛋保护器成败的因素有哪些呢？
生：制作的结构与成败有关系（你是个有想法的孩子）
生：小组合作与成败有关系（小组合作很重要）
生：选择的材料与成败有关系（非常善于总结）
就像同学们说的，成败不仅仅取决于选择的材料，制作方法，小组合作也同样重要。老师请同学们牢记，在实践活动中，没有永远的失败者，也没有永远的成功者，只有永远的探索者。
虽然大家采用的方法各不相同，但目的确是相同的，都是为了保证？
生：保证鸡蛋不会碎。
我们给这些材料取个名字，可以称它为“鸡蛋保护器”（板书）
今天老师要向同学们发起一个挑战，如果让你制作一个鸡蛋保护器，让它从高的地方落下来，落到地上摔不碎。同学们，你们敢不敢接受这个挑战？
生：敢。
好，那我们进入挑战第一关，小小设计师。在设计之前，老师给你们看几组图片，也许会对你的设计有所帮助。这是什么？出示降落伞的图片
同学们，有信心完成么？
生：有。
那带着我们的自信，开始制作吧。（放音乐）
制作十分钟
我看各组都已经完成了鸡蛋保护器的制作，请各小组长带着你们的鸡蛋保护器来到前面。
好，举起来，展示给同学们。
展示
真是形状各不相同，效果如何呢？让我们进入挑战第三关，我们来验证。
为了验证公平起见，我们让鸡蛋从同一高度落下。（举起来）
生：塑料袋，气球，泡沫
同学们了解的可真不少，课前，老师也为同学们准备了丰富的研究材料，那如何利用这些材料设计鸡蛋保护器呢？接下来就请同学们分小组讨论，你们认为比较好的，我们可以实施的方法。讨论之前老师有几点要求，读
1.利用现有的资源，设计合理的方案。
2.方案设计注意科学性，创意性，实用性。
3.试着画出结构示意图。
真是小到生活，大到科研，都离不开它们的保护，同学们，这节课就要结束了，你们玩的开心么？（开心）好，请同学们课下（ppt）
好，今天的课上到这，下课。
那我们再来回忆一下，今天的整个制作过程，我们先（提出问题），如何让鸡蛋落到地上摔不碎，然后我们又进行了（设计方案），通过完善我们的方案，第三就要亲自制作，（探究实践），最后通过实践，我们得出结论，（验证总结）。
那除了这节课我们用到了这些方法，那研究其他易碎品保护器的时候也可以用到同样的方法，说道易碎品，你知道生活中还有哪些易碎品呢？
同学们准备好了么？(准备好了)
好，上课。
我们先来玩一个小游戏，老师来提问，你们在第一时间回答可能或者不肯能，要求只能说一次。
1.明天有太阳。
2.一张脸上有两个鼻子。
3.狗在天上飞。
4.我把生鸡蛋扔在地上，鸡蛋不会碎。
那我现在把生鸡蛋扔到地上，看看结果怎样。
扔，鸡蛋怎么了？
生：鸡蛋碎了。
那么我们今天就来挑战这个鸡蛋，让它掉到地上摔不碎，这节课我们来研究“鸡蛋撞地球”