教科版三年级(下)《第11课 王献之练字》同步练习卷(2)
2019新教科版三语下册11王献之练字教案及作业题答案
11 王献之练字教学要求1.会认“凳、缸、懈”3个生字，会写“聪、夸、模”等11个生字。
理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。
3.理解课文内容，知道王献之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
重点难点1.品读讲述王献之练字故事的段落，体会只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
2.弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。
懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
教学课时两课时第一课时教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认读两条绿线内的3生字，会写本课11个生字。
理解由生字组成的词语。
3．理清课文脉络，知道课文讲述了王献之小时候练字的故事。
教具准备：字帖图片、生字词卡片教学过程一、欣赏字帖，谈话导入。
1.出示王献之的书法作品图片，让学生感受书法艺术之美。
2.师导言：书法艺术是我国艺术宝库中的瑰宝，能写一手漂亮的汉字是非常让人羡慕的事情。
大家刚才欣赏的书法作品中的汉字笔划隽秀挺拨，结字萧散逸岩，顾盼有致，它们都出自晋代大书法家王献之之手。
现在我们来了解一下书法家王献之吧！3.简介王献之生平。
王献之(344年——386年)，字子敬，小名官奴，汉族，祖籍琅玡临沂(今山东省临沂市兰山区)，生于会稽山阴(今浙江省绍兴市)。
东晋著名书法家、诗人、画家，“书圣”王羲之第七子、晋简文帝司马昱之婿。
王献之自幼随父练习书法，以行书及草书闻名，但是在楷书和隶书上亦有深厚功底。
与其父王羲之并称为“二王”。
并有“小圣”之称。
还与张芝、钟繇、王羲之并称“书中四贤”。
张怀瓘在《书估》中评其书法为第一等。
王献之亦善画，张彦远在《历代名画记》中目其画为“中品下”。
4.师：每个人的成功都不是与生俱来的，王献之当然也不例外。
大家想知道他是怎么成功的吗？今天，我们就来学习《王献之练字》一课。
（板书课题，学生齐读课题。
）二、初读课文，学习字词。
2019新教科版三语下11王献之练字教案及作业题答案
2019新教科版三语下11王献之练字教案及作业题答案11 王献之练字教学要求1.会认“凳、缸、懈”3个生字，会写“聪、夸、模”等11个生字。
理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。
3.理解课文内容，知道王献之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
重点难点1.品读讲述王献之练字故事的段落，体会只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
2.弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。
懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
教学课时两课时第一课时教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认读两条绿线内的3生字，会写本课11个生字。
理解由生字组成的词语。
3．理清课文脉络，知道课文讲述了王献之小时候练字的故事。
教具准备：字帖图片、生字词卡片教学过程一、欣赏字帖，谈话导入。
1.出示王献之的书法作品图片，让学生感受书法艺术之美。
2.师导言：书法艺术是我国艺术宝库中的瑰宝，能写一手漂亮的汉字是非常让人羡慕的事情。
大家刚才欣赏的书法作品中的汉字笔划隽秀挺拨，结字萧散逸岩，顾盼有致，它们都出自晋代大书法家王献之之手。
现在我们来了解一下书法家王献之吧！3.简介王献之生平。
王献之(344年——386年)，字子敬，小名官奴，汉族，祖籍琅玡临沂(今山东省临沂市兰山区)，生于会稽山阴(今浙江省绍兴市)。
东晋著名书法家、诗人、画家，“书圣”王羲之第七子、晋简文帝司马昱之婿。
王献之自幼随父练习书法，以行书及草书闻名，但是在楷书和隶书上亦有深厚功底。
与其父王羲之并称为“二王”。
并有“小圣”之称。
还与张芝、钟繇、王羲之并称“书中四贤”。
张怀瓘在《书估》中评其书法为第一等。
王献之亦善画，张彦远在《历代名画记》中目其画为“中品下”。
4.师：每个人的成功都不是与生俱来的，王献之当然也不例外。
大家想知道他是怎么成功的吗？今天，我们就来学习《王献之练字》一课。
王献之学书法阅读答案
篇一：王献之学书法阅读答案王献之七八岁的时候,就跟着父亲王羲之学习书法.他对父亲写的字非常羡慕,很想有一天能赶上父亲.开始,他的热情很高劲头也很足；可是时间长了,觉得天天同笔墨打交道,有点乏味,再加上一_百度作业帮王献之七八岁的时候,就跟着父亲王羲之学习书法.他对父亲写的字非常羡慕,很想有一天能赶上父亲.开始,他的热情很高劲头也很足；可是时间长了,觉得天天同笔墨打交道,有点乏味,再加上一天到晚坐在那里写呀写的,累得腰酸胳膊痛,也实在不好受.于是他想,要是有什么窍门就好了.一天,他向父亲提出了这个问题.王羲之指着院子里的18“写字的秘诀,就在这些水缸里面,你把这18缸水写完,就知道了.”口大水缸,郑重地对儿子说：父亲的话激起了王献之的好奇心,他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么.于是,王献之的热情又高了起来,面对一口大缸,蘸水磨墨,挥笔临帖,开始了漫长的学书生涯.王献之写完一缸水,就感到自己的字写得不错了,有点飘飘然了.一天,他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看.王夫人端详了好久,指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之.”王献之一听惊呆了,原来妈妈指的这一点,正是爸爸在指教他写字时,加在“大”字下部的那一点.写了整整一缸水,连一“点”都还没有写像.王献之深深舒了一口气,想：看来路途还长得很哪!这时候,王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻,而全在于“功夫”二字.功夫是练出来的,不是找窍门找出来的.只要功夫真正练到了家,就一定能够成才.他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书,池水尽墨”的故事,说明一个书法家能取得成功,要下多少功夫,花多少代价.他还告诉儿子：功夫不全在字内,还有些功夫在字外.也就是说,除了练字本身要下苦功以外,还要认真读书,加强道德修养,完善人格.这些基本素质,都是成为一个大书法家不可缺少的.父亲的这些教导,使王献之很受启发.王羲之除了在家指导献之练字外,还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光,以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体,以增强献之的腕力和臂力.这样一来,献之每天端坐在那里练字,就是一连练上几个小时都不觉得很累.就这样,王献之坚持不懈地勤学苦练,终于写干了18缸水,也成了有名的大书法家.1【就这样,王献之坚持不懈地勤学苦练,终于写干了18缸水,也成了有名的大书法家.】从这句话你联想到哪几句名言?（至少四句）2.你从中受到哪些启发?3.由文中的---------我们可以想象到练字的辛苦----------则形象地写出了人的骄傲自满的心态.4.要学习好书法,除了练字本身要-----之外,还要认真-------,加强------,完善-------.5.写近义词窍门指教勉励启发6.联系上下文理解词语羡慕端详秘诀陶冶【非诚勿扰后果自负!】语文那孩子70hp2014-11-30 1.青出于蓝而胜于蓝----《论语》；向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够,还要把每一步骤看成目标,使它作为步骤而起作用. ——歌德,德国诗人；取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要. ——拉罗什夫科,法国作家；忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带来好处. ——奥维德,古罗马诗人 2.启发：我们无论做什么事情都应该有持之以恒,坚持不懈的精神 3.“累得腰酸胳膊痛”；“写完一缸水,就感到自己的字写得不错了,有点飘飘然了”4.下苦功,读书,道德修养,人格5.秘诀指导鼓舞启示6.羡慕：希望自己也能和父亲一样写好字端详：仔细地看秘诀：能够事半功倍的写好字的办法陶冶：怡情养性,比喻给人的思想、性格以有益的影响篇二：王献之学书法阅读答案【教学目标】1、正确、流利、有感情地读课文。
三年级下语文同步试卷王献之练字_教科版
三年级下语文同步试卷王献之练字_教科版1．先补全词语，再任选一个词语造句。
（）（）通红聚（）会（）坚持（）（）勤（）苦（）2．将正确答案填写在题内括号里。
《王献之练字》是第（）单元的一篇主体课文，课文讲述了（）改变自我，（）故事。
通过阅读课文使我明白得（）的道理。
3．辨字组词炮（）坦（）难（）匠（）锯（）阶（）跑（）但（）推（）匣（）据（）价（）4．填写反义词傲慢（）懦弱（）丑陋（）愚蠢（）5．选词填空。
尽管难道依旧1．在环境优美的公园里，他（）随地乱扔废物。
2．小明（）跑在队伍的最后面，但（）坚持跑完全程。
6．按字的不同意思组词。
冷：1、温度低（）2、不喧闹（）3、不热情（）7．照模样在括号里写上合适的词语。
例：翠鸟（一动不动地）凝视着水面。
1．雨（）下起来了。
2．海水（）漫上沙滩。
3．一群小孩跑过来，（）捡起苹果来。
8．选词填空。
奖励夸奖1、王献之八九岁就写得一手好字，常常受到人们的（），他慢慢自满起来了。
2、他给我一个专门大的（）。
9．连词成句。
1、王羲之亲小孩大书法家晋代王献之的是2、看看你改日早晨小花园到屋后的吧去10．巧手连一连。
诗圣王羲之书圣吴道子医圣杜甫画圣张仲景参考答案1．满脸通红；全神贯注；坚持不懈；勤学苦练；造句一定要通顺合理。
【解析】2．六；王献之；脚踏实地猎取成功的；只有通过勤学苦练、坚持不懈才能成才的道理【解析】3．炮弹、逃跑；坦克、然而；困难、推脱；木匠、匣子；电锯、收据；台阶、价值；【解析】4．谦虚；勇敢；漂亮；聪慧；【解析】5．1、难道；2、尽管、依旧；【解析】6．冰冷；冷清；冷淡；【解析】7．迅速地；缓慢地；轻巧地；【解析】8．夸奖；奖励；【解析】9．1、王献之是晋代大书法家王羲之的亲小孩。
2、改日早晨你就到屋后的小花园去看看吧！【解析】10．诗圣——杜甫；书圣——王羲之；医圣——张仲景；画圣——吴道子；【解析】。
部编教科版三年级语文下册第11课《王献之练字》优质课件
11 王羲之练字
大声朗读第六自然段，思考： 王献之最终为什么能够成为大书法 家啊？
11 王羲之练字
从此,献之学着父亲 的样儿，每天早早起来 写字，日复一日,年复一 年,坚持不懈地勤学苦练。 后来,他也成了大书法家。
勤学 苦练 成才
这句话和文中哪 句话对应？
11 王羲之练字
朗读指导（课后第一题）
惭愧
献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲
看，母亲指着“太”字的一点儿说:“就
这一点儿写得好，很像你父亲写的。”
语言 描写 想一想：母亲不会书法，却能看出字 的好坏，这给是王献之什么感受？
11 王羲之练字
词语积累（含有ABB格式的词语）
兴冲冲 静悄悄
黑沉沉 香喷喷
亮晶晶 金灿灿
11 王羲之练字
认真朗读第四自然段： 1.用“ ”画出描写王献之表情的句子。 2.王献之以为父亲的字写得好是因为有什么？ 3.王羲之是怎样对待儿子的提问的，有用什 么方法勾起王献之的好奇心？
11 王羲之练字
课堂演练 一、从文中找出近义词。 聪慧--（ 聪明 ） 骄傲--（ 自满 ） 称赞--（ 夸奖 ） 羞愧--（ 惭愧 ）
11 王羲之练字
二、判断对错。
1.“夸奖”的 “奖”读jiànɡ，不读 jiǎnɡ。（ × ） 2.“模仿”的“模 ”读mó，不读mú。 （ √ ）
11 王羲之练字
王献之对待写字的态度发生了怎样的变化? 为什么会发生这样的变化呢? 王献之由自满变得谦虚,脚踏实地地勤学苦 练了。这是由于父亲王羲之的言传身教,使他 明白了要想写好字,只能勤学苦练的道理。
11 王羲之练字
句子品析:
每天早早起来写字，日复一日, 年复一年,坚持不懈地勤学苦练。 这句话说出了王献之成功的秘诀，也与 文章第一自然段遥相呼应。
三年级下册语文第11课《赵州桥》同步训练(含答案)
三年级下册语文第11课《赵州桥》同步训练一、基础运用1．看拼音写词语shíjiàng shèjìchuàng jǔchōng jījiéshěngbúdànér qiěgèzìsìhūtǐxiànrén mín zhìhuìcái gàn lìshǐzhào zhōu qiáo2．词语接龙。
保存→→→→孤独→→→→经历→→→→设计→→→→3．在横线上填上合适的词语。
重量设计河面雕刻的遗产的创举的图案4．写出下列词语的近义词。
坚固——美观——创举——智慧——宝贵——闻名——5．在横线上加上恰当的标点符号。
（1）光是画上的人物就有好几百个有从乡下来的农民有撑船的船工有做各种买卖的生意人（2）你看张择端画的画是多么传神啊（3）最有意思的是桥北头的情景一个人骑着马正往桥下走（4）所有的龙似乎都在游动真像活了一样6．关于桥的歇后语，你知道吗？连一连。
过河拆桥数不清火柴棍搭桥不留后路骑马过独木桥有勇无谋卢沟桥的狮子难过张飞拆桥回头难二、现代文阅读课外阅读。
泉州大桥泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。
从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。
来到桥头，只见两旁各矗立着两座六角亭子，古色古香。
亭子里立着一块石碑，上面刻着“泉州大桥”四个金字。
桥面宽六十米，比南京长江大桥的公路桥还要宽。
汽车、摩托车、自行车络绎不绝，人们川流不息。
大桥两旁的栏杆精巧别致。
每根栏杆上，间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。
这些狮子姿态各异，栩栩如生。
有的睁眼远望；有的毛发皆坚，跃跃欲跳；有的口含石珠；有的侧耳倾听……这些狮子，不正象征着“东方睡狮”已经苏醒，正以崭新的姿态活跃在世界上吗？桥下流水哗哗，我仿佛听到大桥．上人民在前进的脚步声；我仿佛看到建桥工人的雄姿。
最新教科版 三年级语文下册 第11课 王献之练字 课后作业提升习题 优质习题课件(含解析)
什么会有这样的变化？ 示例：他气极了；怒气消了一半；轻步上楼。“他气极了”是 _______________________________________________________
因为他以为楼上的旅客故意将水倒在地上，以致水顺着地板缝 _______________________________________________________ 滴到了他的脸上和眼睛里。“怒气消了一半”是因为他听到了 _______________________________________________________
一、延伸阅读 了不起的音乐家
在乡下一家并不豪华而且有些简陋的旅店里，躺着
一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美的钢琴曲。琴声 一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候如珠子在盘中滚动， 高的时候像雷鸣震撼大地。 “这是谁弹的呢？”旅客想着。忽然，“滴答”一
声，一滴水滴在他的脸上。他睁眼一看，又一滴水滴入
他的眼里，他气极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌
力。但是，她并没有向病魔屈服，她用自己坚强的毅力学
会
完全不认同，觉得不值得他用心去评价。
( ×)
(2)王献之向父亲询问写字的秘诀，一方面表现了他的天真 可爱，另一方面表现了他的积极上进。 ( √)
(3)王献之向父亲询问写字的秘诀，说明他对自己的字不满 意，急于求成。 ( × )
3．你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里面。你把
这十八口大水缸里面的水写完就知道了。
二、百字练笔 众所周知，成功离不开“勤奋”二字，请用“业精于 勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句话作为文章的开头， 为我们介绍一位你认为最勤奋的人。
示例：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”海伦• 凯勒就是一个勤奋善思的人，她幼年时因一场重病而丧失 了视力和听力，接着可恶的病魔又使她失去了语言表达能
推荐精品语文教科版小学三年级下册《王献之练字》精品习题第二课时
《王献之练字》习题一、基础题1．给加点的字注音（）晋．代不懈．（）鱼缸．（）（）聪．明（）顿．时（）随．手2．看拼音写汉字múfǎng（）kuājiǎng（）zàn měi（）fǔmō（）tíng dùn（）cán kuì（）dèng zi（）jùhuì（）3．在括号里找出意思相近的词语并画上横线。
渐渐（逐渐慢慢）夸奖（称赞歌颂）抚摩（抚摸抚养）自满（自卑自大）爱好（喜好爱心）温和（温柔暖和）二、综合题1．“顿”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法先查部，再查画，这个字的第二画是。
2．填上适当的关联词。
（1）（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
（2）天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
（3）我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”（4）小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。
”3．修改病句。
（1）王献之是最伟大的晋代书法家。
（2）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
三、提高题齐白石齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。
许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。
齐白石在一次接待客人时，诚恳地说："作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。
"这的确是他的经验之谈。
齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。
他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。
这对他来说，已经是够累的了。
但他还是继续画，坚持又画了一张。
画完以后，他在画上题了几行字："昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。
"1．选择带点字的意思（在括号里填上序号）。
（1）举：a、往上抬；b、提出c、全；d、推选举例（）举世闻名（）举目（）（2）杰：a、才能出众的人；b、超过一般水平。
三年级下册语文部编版课时练第11课《赵州桥》试卷含答案
部编版三年级下册语文11.赵州桥课时练一、书写1．看拼音写词语。
gǒng qiáo jiùjìmùjiàng shèjìlìshǐzhìhuìchuàng jǔzhào xiàn héng kuàbìng qiě二、选择题2．下列读音中，完全正确的一项是（）A．爪．子（zhuǎ）张牙舞爪．（zhuǎ）前爪．（zhǎo）B．人才济济．（jì）济．南（jǐ）救济．（jì）C．省．心（shěng）省．亲（shěng）反省．（xǐng）D．横．排（héng）蛮横．（hèng）横．线（h éng）3．下列词语中有错别字的一项是（）A．节省石匠历史创举B．才智智慧史书桥洞C．冲击节省而且水花D．个自流水似乎体现4．“这座桥不但坚固，而且美观。
”这是什么句子？在课文中有什么作用？（）A．总起句引出下文B．关键句画龙点睛C．过渡句承上启下D．中心句总结全文三、填空题5．比一比，再组词。
历（_______）拱（_______）计（_______）设（_______）厉（_______）洪（_______）记（_______）没（_______）6．根据解释写出文中相应的词语。
(1) 事物具有广泛的知名度。
（________）(2) 历史上遗留下来的精神财富或物质财富。
（________）(3) 牢固；结实；结合紧密，不容易破坏。
（________）(4) 在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定办法、图样等。
（________）7．词语大转盘。
请用意思相同的词语来替换句中加点的词语。
（1）赵州桥是一座世界闻名．．的石拱桥。
（______） （2）这座桥不但坚固．．，而且美观．．。
（______） （______） （3）赵州桥的设计减轻了桥身的重量，节省．．了石料。
三年级下册语文《11 王献之练字》 教科版
复习生字
凳缸懈
同桌指读组成词语记住它！
复习生字
mú
模样
模
mó
模糊
有个模特身材好， 眉清目秀模样俏。
专项词语
观察词语的组成：你还知道哪些呢？
日复一日 ABCA
精益求精 防不胜防 微乎其微
专项词语
观察词语的组成：你还知道哪些呢？
聚精会神 形容精神高度集中 全神贯注 专心致志 目不转睛
专项词语
用词的准确
“选”说明王 献之用心挑选的， “拿”就比较随意 了。
四悟
认真读一读课文，感悟懂得秘诀 后的王献之是怎样做的？
每天早早起来写字 日复一日 年复一年 坚持不懈 勤学苦练
四悟
想象一下王献之在以后的日子里怎 样勤学苦练的呢？
当小伙伴们在门外玩耍时…… 当小伙伴们在田野放风筝时…… 当天气炎热，挥汗如雨时……
当天气寒冷，呵气成冰时……
四悟
认真读一读课文，说一说你懂得了 这个秘诀了吗？对你自己以后的学习有 什么影响？
能说会道
你有没有积累到一些关于“学习刻 苦”的名句。
课堂延伸
“二王“二王”：指王羲之与他儿子王献之。王 羲之被后人誉为“书圣”，代表作《兰亭集序》为历 代书法家所敬仰，被誉作“第一行书”。
王献之自小跟随父亲练习书 法，以行书和草书闻名，有传世 名作《洛神赋十三行》。
课堂延伸
评选班里写字最漂 亮的同学，请他给大家 介绍一下写好字的方法 吧！
课堂延伸
请非常认真的写一幅硬笔书法， 比一比谁写得最好！
你明白父亲指着那十八口 大缸说的话，暗含什么意思了 吗？王献之明白了吗？
三品
认真品读课文，说一说父 亲为什不直接告诉王献之要勤 奋，而是让他从十八口缸里找 答案呢？
最新2019教科版语文3年级下册(最新版)11.王献之练字(相关资料)
王献之
王献之（344年－386年），字子敬，小名官奴，汉族，祖籍琅玡临沂（今山东省临沂市兰山区），生于会稽山阴（今浙江省绍兴市）。
东晋著名书法家、诗人、画家，“书圣”王羲之第七子、晋简文帝司马昱之婿。
王献之少负盛名，才华过人。
历任州主簿、秘书郎、司徒长史、吴兴太守、中书令等职，为与族弟王珉区分，人称“大令”。
他先后娶郗道茂及新安公主司马道福为妻。
太元十一年（386年），王献之病逝，年仅四十三岁。
隆安元年（397年），追赠侍中、特进、光禄大夫、太宰，谥号“宪”。
王献之自幼随父练习书法，以行书及草书闻名，但是在楷书和隶书上亦有深厚功底。
与其父王羲之并称为“二王”。
并有“小圣”之称。
还与张芝、钟繇、王羲之并称“书中四贤”。
张怀瓘在《书估》中评其书法为第一等。
王献之亦善画，张彦远在《历代名画记》中目其画为“中品下”。
三年级下册语文《11 王献之练字》(2) 教科版
他选了一个字送给父亲看， 满以为会得到称赞。
王羲之看了什么也没说，只 是提起笔 随手加了一个点儿， “大”字变成了“太”字。
献之听了，顿时满脸通红，十 分惭愧。他想，父亲真了不起，随 手点了一点儿，就写得那么好。他 又回到父亲书房，问道：“别人都 称赞您的字写得好，您有什么秘诀 吗？”王羲之哈哈大笑，抚摩着献 之的头说：“秘诀？有。你明天早 晨到屋后的小花园去看看吧！”
第二天清晨，献之 来到小花园，见父亲 已坐在石凳上聚精会 神地写字了。王羲之 见儿子来了，指着园 里的十八口大水缸说 ：“你不是问秘诀吗 ？秘诀就在这些大水 缸里面。你把这十八 口大水缸里面的水写 完就知道了。”
日复一日，年复 一年，坚持不懈地
勤学苦练。
春天， 万物复苏，小朋友们忙趁东风放纸鸢时，小献之却每 天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦 练。 夏天， 花团锦簇 小朋友们树下意欲捕鸣蝉时，小献之却— 秋天， 秋风习习 小朋友们坐看牵牛织女星时，小献之却— 冬天 ，大雪纷飞 小朋友们观赏墙角数枝梅时，小献之却—
教科版三年级下册
王献之练字
课文主要写了一件什么事？
献之很聪明，八九岁就写得一 手好字，常常受到人们的夸奖，他 渐渐自满起来了。
献之很聪明，八九岁就写得一 手好字，常常受到人们的夸奖，他 渐渐自满起来了。
请用“因为……所以……”的句式 说一说。
献之很聪明，八九岁就写得一 手好字，常常受到人们的夸奖，他 渐渐自满起来了。
多少个春夏秋冬，无论严寒酷暑，王献之依然 学着父亲的样儿——
成功的秘诀：
坚持不懈 勤学苦练
王献之练字的阅读答案
篇一：王献之练字的阅读答案___________王羲（x9）之是晋朝有名的大书法家。
他练字很勤奋，在走路和休息的时候，老是用手指在自己身上一横一竖地写着，琢磨字体。
日子久了，他把衣服都划破了。
他每天练完字都要到门前的池塘里去洗笔砚。
王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。
王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“爸爸，写字有秘诀吗？”父亲听了儿子的话，就叫人抬了十八口大缸来，缸里装满了水。
王献之听了父亲的话，全明白了。
琢磨（）渐渐（）有名（）（1）王羲之练字很勤奋，简要写出文中的两个事例：第一个________________________________第二个________________________________3．王献之明白了写字的秘诀是什么？________________________阅读短文.完成练习. 动物寿星--乌龟乌龟是一种古老而又长寿的爬行动物.它有一个又宽又短的身体.外面包着沉重坚硬的甲壳.爬行时好像一辆有生命的小坦克在慢慢地前进.乌龟的头颈很灵活.又细又长.平时伸出甲壳寻找食物.一遇到危险.长脖子就立刻缩进甲壳中.敌人面对它的硬壳.一点办法也没有. 乌龟的硬甲很有意思.由十三块小甲组成.每块小甲的形状都是六角形的.所以有人给它取了个外号.叫“十三块六角 . 乌龟的寿命很长.一般可以活到300岁左右.而其他动物的寿命就要短多了.例如.大象能活70岁.老虎50岁.猪20岁. 1．填空. (1)乌龟有的身体. 的甲壳. 的头颈. (2)乌龟还有一个外号.叫 . (3)乌龟的寿命很长.一般可以活到岁. 2．在括号里填上加粗词的近义词. (1)爬行时好像一辆有生命的小坦克在慢慢地前进.( ) (2)一遇到危险.长脖子就立刻缩进甲壳中.( )阅读短文.完成练习. 保护母亲河中华民族的母亲河--黄河已满目疮痍! 在黄河源头.一位藏族牧民指着一座大草山对我说三十年前那整座山上都长着草二十年前那山头上没草了山腰与山脚上还有现在那山头与山腰上的草都没有了只有山脚上还有一点. . 这位牧民感叹道:“人口靠牲口.牲口靠吃草.草场坏了.人就要倒霉了. 目前.3.8万平方公里的黄河源区正全面面临着沙漠化的严重威胁! 在甘肃省靖远县.一位常年吃黄河水的老乡对我说,“现在黄河水污染很严重.我们吃黄河水就是吃毒啊! 这位老乡诉苦时显得痛苦而无奈.眼下的黄河已成了沿岸城镇.厂矿的污水排放沟.垃圾堆埋场.黄河正变成可怕的黑河! 在鄂尔多斯高原.我去毛乌素沙漠里探访统万城遗址.统万城是我国历史上“五胡十六国之一的大夏国首都.史载.统万城在筑城之时.周围是广阔的水草丰美之地.后来.不合理的人为开发终使水草丰美之地演变成毛乌素沙漠.衰落在一片沙漠中的统万城遗址是历史留给我们的一口警钟.一部启示录:如果不好好地保护生态环境.我们就是自掘坟墓! 在郑州市的黄河大堤上.一位在附近生活了大半辈子的老乡指着远远高于大堤外郑州市地面的黄河河床不无忧愁地对我说:“这河床一年比一年高了. 下游的黄河如一柄利剑高悬于中原大地上.如何让黄河长久安澜无疑是中华民族面临的一个严峻的问题! 我们的母亲河在哭泣.我们的家园在凋零! 母亲河已到非举全社会之力不足以从根本上解除大患的地步! “保护母亲河的呼声四处响起! 有一句名言道:“有信心而没有行为是死的. 是的.从某种意义上说.切实的行动比呼吁更重要. 1．在第二自然段的空缺处加上合适的标点. 2．根据第二自然段中藏族牧民说话的意思.在横线上写上他接着可能会说的话. 3．给下列每个词搭配两个伙伴. 4．选择对下面句子理解正确的一项. 母亲河已到非举全社会之力不足以从根本上解除大患的地步! [ ] a．母亲河不要用全社会力量就能从根本上解除大患. b．母亲河只有用全社会力量才能从根本上解除大患. c．母亲河就是用全社会力量也不能从根本上解除大患. 5．文章是围绕“这一句话来选择和安排材料的.用一句话概括所选的四个事例的主要内容 . 文章得出的结论是: .阅读短文.完成练习. 小鹿花的影.叶的影. 给你披一件斑斓的彩衣. 你站在那儿. 和无边的森林融合在一起. 然而你还像一株飞跑的小树. 高昂着你枝枝丫丫的角. 闪进密密的大森林里. 一会儿和这棵树. 一会儿和那棵树. 交谈着春天的消息. 1．写音节.抄词语. 2．“斑斓的彩衣实际上指 .作者把小鹿当做 .这样写的好处是 . 3．为什么说小鹿像“飞跑的小树 ? 4．造句. 一会儿--一会儿--阅读短文.完成练习刻苦自励的人文学家鲁迅年轻的时候.父亲长期有病.家境贫寒.在南京读书时.他由“江南水师学堂转学到“路矿学堂 .其中一个原因就是那里给学生的津贴多一点.可以用来买些课外读物.供自己课外进修. 为了买书.他节衣缩食.用粗糙的大饼充饥.穿中式的夹裤过冬.为了御(yù)寒.他不断地吃辣椒.想借它来刺激体温. 在班里.他的年龄最小.但理解力记忆力却很强.而且生活上的困难丝毫没有影响他的情绪.他勤奋地学习.每次考试.成绩总是最好的.得到学校颁发的许多奖章.有一次获得了一枚金质奖章.为了买书.也把它卖掉了.他认为书籍比奖章更重要.他孜(z9)孜不倦追求的.是对人们有益的学问. 鲁迅就是这样一个生活简朴.刻苦自励的人. 1．写出第一.二.三自然段的主要意思. 第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 2．课文的第四自然段在文章中有什么作用?篇二：王献之练字的阅读答案父子练字是晋朝有名的大书法家。
教科版小学语文三年级下册：11.王献之练字(课堂实录)
11.《王羲之练字》课堂实录一、初读课文师：请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通词句。
师：老师看到同学们读得都非常认真。
接下来请你们再默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事。
（学生再读课文。
）师：谁来说一说？生1：课文主要讲了王献之练字的故事。
师：概括得真精练。
谁能再来说一说练字时发生了什么故事呢？生2：王献之在屋子里一连写了十几个“大”字，他选了一个送给他父亲看。
他父亲没说什么，拿起笔来在“大”字上面加了一个点，变成“太”字。
……（学生将整个故事详细的讲了一遍。
）师（始终表现出认真倾听的样子）：你的复述能力真强。
二、学习交流师：在课文中你认识了一个怎样的王献之？生1：我认识了一个聪明的王献之。
生2：我认识了一个从小就练字的王献之。
生3：我认识了一个写一手好字的王献之。
生4：我认识了一个自满的王献之。
师：“自满”。
你们怎么理解“自满”这个词？生：自满就是骄傲。
师：联系上下文，“自满”怎么理解？生：自满就是王献之满足自己的成绩。
师：谁会用“因为”“所以”的句式说一说“他常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。
”生：因为他常常受到人们的夸奖，所以他渐渐的自满起来。
师：你说得真对。
这就是故事的起因，也就是课文的第一部分，请同学们做上标记。
师：俗话说：满招损，谦受益。
小献之这样的自满对他的成长有帮助吗？那又是一件什么事改变了他呢？相信同学们已经找到答案了。
课说的哪几个自然段讲述了这个故事呢？师：这就是课文的第二部分。
请同学们自由的朗读这一部分，并动笔画一画。
师：谁来说一说自己在这一部分中学习到了什么？生：我知道了王献之写了一个“大”字给父亲看，父亲没夸他，挺生气的。
师：噢？你怎么知道父亲挺生气的？生：他写的字根本就不好，还去炫耀。
师：这也正体现了小献之的什么？生：自满、骄傲。
师：谁能说说从哪个句子中体现出来了？你能给大家读一读吗？师：他读得怎样？你感受到了什么？生：他读得很好，我感受到了王献之的自满。
新苏教版三年级下册《第11课_煮书》小学语文-有答案-同步练习卷
新苏教版三年级下册《第11课煮书》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1. 我读得准，写得规范。
2. 读一读，给加黑字选出正确读音。
3. 选字组词。
4. 写出近义词和反义词。
5. 填词语，巧搭配。
6. 查字典，给下面句中的“破”字选择正确义项。
破：①东西因受损而变得不完整。
②质量差，看不上的。
③尽，遍。
（1）今天体育课上，我摔了一跤，把衣服弄破了。
________（2）读书破万卷，下笔如有神。
________（3）我很不喜欢看这样的破电影。
________7. 用文中的词语替换句中划线内容。
（1）当我们把书读熟读透后，再写诗就________，并且作诗也非常轻松顺利了。
________（2）我听完爷爷的话，________：书非熟读不可。
________8. 给句子加加工。
（换种说法，不改变原意。
）（1）既然是食粮，怎么不可以煮呢？________（2）肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？________9. 文段阅读。
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’．这样，他写起诗来就感到得心应手了。
所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’．我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’．否则，就很难把语文学好。
”（1）给下面词语写出近义词。
反复﹣﹣________ 疑惑﹣﹣________（2）爷爷说的“煮书”指的是什么？（3）怎样才能把语文学好？读完本文后你的收获是什么？参考答案与试题解析新苏教版三年级下册《第11课煮书》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】诵读,品味,反复,牢记【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】诵读品味反复牢记2.【答案】fǔ,juàn,fǒu,shī【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
教科版语文3年级下册(最新版)11.王献之练字(课堂实录)
11.《王羲之练字》课堂实录一、初读课文师：请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通词句。
师：老师看到同学们读得都非常认真。
接下来请你们再默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事。
（学生再读课文。
）师：谁来说一说？生1：课文主要讲了王献之练字的故事。
师：概括得真精练。
谁能再来说一说练字时发生了什么故事呢？生2：王献之在屋子里一连写了十几个“大”字，他选了一个送给他父亲看。
他父亲没说什么，拿起笔来在“大”字上面加了一个点，变成“太”字。
……（学生将整个故事详细的讲了一遍。
）师（始终表现出认真倾听的样子）：你的复述能力真强。
二、学习交流师：在课文中你认识了一个怎样的王献之？生1：我认识了一个聪明的王献之。
生2：我认识了一个从小就练字的王献之。
生3：我认识了一个写一手好字的王献之。
生4：我认识了一个自满的王献之。
师：“自满”。
你们怎么理解“自满”这个词？生：自满就是骄傲。
师：联系上下文，“自满”怎么理解？生：自满就是王献之满足自己的成绩。
师：谁会用“因为”“所以”的句式说一说“他常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。
”生：因为他常常受到人们的夸奖，所以他渐渐的自满起来。
师：你说得真对。
这就是故事的起因，也就是课文的第一部分，请同学们做上标记。
师：俗话说：满招损，谦受益。
小献之这样的自满对他的成长有帮助吗？那又是一件什么事改变了他呢？相信同学们已经找到答案了。
课说的哪几个自然段讲述了这个故事呢？师：这就是课文的第二部分。
请同学们自由的朗读这一部分，并动笔画一画。
师：谁来说一说自己在这一部分中学习到了什么？生：我知道了王献之写了一个“大”字给父亲看，父亲没夸他，挺生气的。
师：噢？你怎么知道父亲挺生气的？生：他写的字根本就不好，还去炫耀。
师：这也正体现了小献之的什么？生：自满、骄傲。
师：谁能说说从哪个句子中体现出来了？你能给大家读一读吗？师：他读得怎样？你感受到了什么？生：他读得很好，我感受到了王献之的自满。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教科版三年级下册《第11课王献之练字》同步练习卷（2）一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．（3分）先补全词语，再任选一个词语造句。
通红聚会
坚持勤苦
2．（3分）将正确答案填写在题内横线里。
《王献之练字》是第单元的一篇主体课文，课文讲述了改变自我，故事。
通过阅读课文使我懂得的道理。
3．（3分）辨字组词
炮坦难匠锯阶
跑但推匣据价
4．（3分）填写反义词
傲慢懦弱
丑陋愚蠢
5．（3分）选词填空。
虽然居然依然
（1）在环境优美的公园里，他随地乱扔废物。
（2）小明跑在队伍的最后面，但坚持跑完全程。
6．（3分）按字的不同意思组词。
冷：
（1）温度低
（2）不热闹
（3）不热情
7．（3分）照样子在括号里写上合适的词语使句子更具体。
例：翠鸟（一动不动地）注视着水面。
（1）雨下起来了。
（2）海水漫上沙滩。
（3）一群孩子跑过来，捡起苹果来。
第1页（共3页）
8．（3分）选词填空。
奖励夸奖
（1）王献之八九岁就写得一手好字，常常受到人们的
，他渐渐自满起来了。
（2）他给我一个很大的。
9．（3分）连词成句。
（1）王羲之儿子大书法家晋代王献之的是
（2）看看你明天早晨小花园到屋后的吧去10．（3分）巧手连一连。
第2页（共3页）
教科版三年级下册《第11课王献之练字》同步练习卷
（2）
参考答案
一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．满；脸；精；神；不；懈；学；练；2．六；王献之；脚踏实地获取成功的；只有通过勤学苦练、坚持不懈才能成才；3．炮弹；坦克；困难；木匠；电锯；台阶；逃跑；但是；推脱；匣子；收据；价值；4．谦虚；勇敢；漂亮；聪明；5．居然；虽然；依然；6．寒冷；冷清；冷淡；7．极速地；渐渐地；迅速的；8．夸奖；奖励；9．王献之是晋代大书法家王羲之的儿子。
；明天早晨你就到屋后的小花园去看看吧！；10．；
第3页（共3页）。