关于职业成熟度的介绍
浅谈我国高中生职业成熟度的培养
浅谈我国高中生职业成熟度的培养摘要：职业成熟度是指个人在自我认知以及职业认知的基础上，对影响其职业发展因素的评估，并做出适合自己的职业选择。
作为高中生，正是处于职业探索的第一阶段，是职业生涯的一个关键时期。
随着我国高考的改革和发展，现如今，高考志愿的填报已经由以往的学校优先变成专业优先，这就要求高中生除了学习课程内容外，更应该要对自己进行自我了解，进行积极的职业探索，提高对职业成熟度的培养，为未来的职业发展做相应的准备。
本文通过检索、阅读、整理国内相关文献，分析目前国内高中生职业成熟度现状及其影响因素，对培养高中生的职业成熟度提出一些建议。
关键词：高中生；职业成熟度职业规划是高等教育和职业教育的研究热点，一直以来都得到高等院校和职业学校的高度重视，但关于高中生职业规划的相关研究则相对较少，对这个领域，有待学者进行更多研究。
一、我国高中生职业成熟度现状笔者通过对目前国内关于高中生职业成熟度文献的检索、阅读、整理和分析，认为目前我国高中生的职业成熟度整体水平偏低，且存在差异性。
1、从性别上看。
通过对职业成熟度各分维度进行比较，我们发现，在职业知识、自信心、功利性和独立性上，在职业成熟度方面，男生是显著高于女生的；而女生则在稳定性发展上要高于男生。
[1，2]2、从学校类型看。
研究发现，不同学校类型对高中生职业成熟度有不同的影响[1，2]。
例如，在主动性、自信心上，重点高中生的得分显著高于普通高中生和职业高中生。
3、从家庭因素看。
有研究表明，父母的文化程度对高中生的职业成熟度的发展有一定的影响。
父母学历水平为本科及以上的，其职业成熟度相对较高。
[2，3]二、影响高中生职业成熟度的因素1、个人因素(1)自我认知水平较低。
高中生正处于青春期，这一时期的高中生的自我认知，存在多元复杂的特点，并且具有不稳定性，需要正确引导，否则会造成错乱。
因此，对于处于青春期的高中生而言，其自我认知的影响因素主要来自于外部世界，而非自身，因此其自我认知水平较低。
新时期不同阶段大学生职业成熟度及引导对策
新时期不同阶段大学生职业成熟度及引导对策职业成熟度是个体在完成与其年龄相应的职业生涯发展任务上的心理准备程度。
大学生正处于职业前的准备阶段，考查职业成熟度水平将有助于了解其职业心理特点，从而开展具有针对性的就业指导工作。
运用职业成熟度测试量表，对上海某985高校的本科生进行调查，发现不同阶段大学生的职业成熟度具有相应的特点，并提出引导对策如下：坚持社会本位与人本位相结合的理念；坚持全过程化与个性化相促进的原则；坚持职业教育与思想教育相融合的发展方向。
标签：职业成熟度；职业心理；全过程育人；就业思想教育职业成熟度最早源于vocational maturity一词，是Super于1955年提出的，被用来描述个体从探索到衰退的职业生涯发展的连续线上所达到的位置。
自20世纪90年代以来，国内学者开展了关于职业成熟度理论的本土化探索，并根据国内大学生的特点形成了信效度良好的量表，发现了影响大学生职业成熟度的重要因素。
已有研究证明，个体职业成熟度水平越高，其求职能力和效果越显著。
近年来，高校的连续扩招导致毕业生的数量逐年增加，就业市场的激烈竞争加之外部政治经济形势瞬息万变，使大学生求职的焦虑感明显上升，职业心理也随之呈现出新的特点。
随着“90后”踏入社会，社会上对新时期大学毕业生逐渐形成了一些看法：有人认为，新时期的大学生在职业选择上变得更加理性，视野更加开阔，勇于创新；也有人认为，年轻的毕业生们眼高手低，追逐短期经济利益而缺少长远眼光，心理脆弱难以抵御职业压力的冲击。
那么，如今的在校大学生是否已经做好就业的准备，高校又如何有针对性地开展大学生就业思想教育工作？针对此问题，本研究运用测试量表对上海某985高校本科生的职业成熟度进行分析，挖掘不同求学阶段大学生职业成熟度的特点，并基于此探讨开展教育引导工作的对策建议。
一、研究方法研究主要采用问卷调查和量表测量的方式。
通过问卷，了解样本的人口统计学特征，包括性别、年级和生源地信息，从而分析相关因素对职业成熟度的影响。
职业成熟度及高校职业生涯规划教育
职业成熟度及高校职业生涯规划教育作者：刘爱华张晓红王金琼来源：《教书育人·高教论坛》2011年第12期职业成熟度是指个体在不同的时期对自身职业發展任务的认识，以及个体对职业如何做出相适应的选择过程。
个体做出现实而适宜职业选择的准备性程度，包括态度与认知两个基本维度。
职业成熟度是个体职业發展程度的一种指标，它与个体所处的不同發展阶段相联系。
只有成功地完成了相应职业發展阶段的發展任务，才是职业成熟的表现。
职业成熟度高的个体对职业选择的过程也了解得更多，会经常思考有关职业问题，把现在的行为与未来职业目标相联系。
他们在职业选择过程中具有更高水平的自我依赖感，个体也更可能对职业选择做出承诺，也更愿意了解现在职业现状，及在必要时做出理想职业与现实之间的妥协，因此个体也更可能获得成功及获得令人满意的职业。
在高校，各职能部门通过各种方式来提高学生的职业生涯规划能力，但具体成效如何难以验证。
而职业成熟度指数可以作为高校学生未正式参加工作之前对自身职业规划的程度指标，作为高校职业生涯指导职能部门，通过调查学生职业成熟度，来了解学生职业规划意识的特点和规律，可以更有针对性地开展职业生涯辅导工作。
一.研究对象和方法研究对象：长江大学文理学院全日制本科学生，共發放问卷2500份，有效问卷2007份，问卷有效率为80.28％。
研究工具：量表采用西南大学郑海燕的硕士论文《大学生职业成熟度的结构及其發展特点》中编制的职业成熟度问卷，该问卷共40道题。
包含了职业成熟度的两个维度即职业决策知识和职业决策态度，各20道题。
其中职业决策知识又包含五个维度：职业自我知识、职业世界知识、专业知识、职业规划的策略性知识、职业活动中人际交往的策略性知识；职业决策态度则包含主动性、客观性、独立性、灵活性、自信心五个维度。
各因子的同质信度在0.75以上，各因子与总问卷的相关在0.317-0.803之间，分问卷与总问卷之间的相关度较高，均在0.8以上，问卷具有较好的结构效度和较好的内容效度。
大学生职业成熟度的现状调查与分析-精选文档
大学生职业成熟度的现状调查与分析职业在个体一生的发展中占有举足轻重的地位。
目前就业形势严峻，大学生急迫地需要职业指导。
职业指导或是就业指导能培养大学生职业选择和解决问题的能力，能提高大学生的职业成熟度，尤其对于毕业生的择业具有一定的实用价值。
一、职业成熟度的内涵职业成熟度首先是由Super于1955年提出的。
他认为职业成熟度是个体完成与其职业发展阶段相应的发展任务的程度，包括知识和态度成分。
职业成熟度越高，表示对职业的规划与执行能力越强，越能够做出最合适的职业选择，进而获得最胜利的职业发展。
Super将职业成熟度划分为5个维度：职业选择的倾向性、对偏好职业的信息和规划、职业偏好的一致性、特质的具体化和职业偏好的智慧。
我国学者孙仲山将职业成熟度分为8个因素结构：信息应用、职业认知、自我认知、个人调适、职业态度、价值观念、职业选择、条件评估。
二、研究方法1.研究对象。
本研究以浙江经济职业技术学院、浙江财经学院、中国计量学院三所学校的大一、大二、大三学生（2010、2009、2008级）为研究对象，共发放问卷350份，回收有用问卷309份，有用问卷率达到88%。
其中男生129份，占42%；女生180份，占58%。
同时还按性别、年级、来源、兼职经历、实习经历相关情况等分类。
2.研究方式。
本研究采用我国学者孙仲山编制的职业成熟度问卷，问卷由51个项目组成，分为8个维度：信息应用、职业认知、自我认知、个人调适、职业态度、价值观念、职业选择、条件评估。
该问卷内部一致性信度系数较高，有优良的信效度，可以用来测量大学生的职业成熟度。
各项量表的填答方式采用Likerts5点量尺，每一个题目分为很赞同、赞同、难以判断、不赞同、很不赞同5个答案。
其中，5分代表很赞同，以此类推，1分表示很不赞同。
3.工具与方法。
调查所得数据采用Excel和SPSS16.0软件进行统计与分析，统计方法主要有描述性统计、方差分析和T值检验。
职业成熟度的五个维度
职业成熟度的五个维度职业成熟度是评估职业素养和能力水平的一个指标。
职业成熟度包含五个方面，分别是自我认识、专业素养、职业意识、职业行为和职业道德。
下面将逐一解释这五个方面的维度。
首先是自我认识，这是职业成熟度的基础。
自我认识包括了对自己的了解和审视。
一个成熟的职业人应该知道自己的优点和不足，并且能够在工作中充分发挥自己的优势，弥补自己的缺陷。
自我认识还包括了个人的价值观和职业目标，这是职业人走向成功的重要组成部分。
其次是专业素养。
专业素养是指职业人所需的专业知识和技能，是衡量职业人水平的重要标准。
例如，对于设计师而言，熟悉设计软件、掌握色彩、构图等专业技能是必不可少的。
专业素养的提升需要持续学习和不断实践，只有不断提升自己的专业素养，才能在职业领域中立于不败之地。
第三个方面是职业意识。
职业意识包括了对自己职责的认识和责任心，以及对公司的认知和认同，和自我认识密切相关。
有强烈的职业意识的职业人，不仅能够充分发挥自己的职业能力，也能为公司做出更好的贡献，从而获得更高的职业成就。
第四个维度是职业行为。
职业行为是指一个职业人的工作习惯和行为表现。
一个职业人的行为表现应该体现出令人信服的沟通能力、良好的工作习惯和高效的工作能力。
合理的时间管理和工作效率高低的判定也是职业行为的重要方面。
最后一个方面是职业道德。
一个职业人应该具备良好的职业操守和道德素养。
职业道德包括了诚实守信、勤奋努力、尊重他人和同事合作等。
良好的职业道德是职业人赢得信赖和尊重的关键因素。
以上五个维度构成了职业成熟度的核心指标。
职业人应以这五个方面为参照，持续提升自己的职业能力和水平，进而在职业领域中享有一席之地。
职业成熟度
★条件评估：指个人对职业市场需求的评估。能否了解某一职业的市场需求量、职业前景如何、职业的发展空间怎样。
结果说明：平均分最低为1，最高为5。一般而言，低于3分就是欠成熟的，高于3.5分则是较成熟的。 说明：
★信息应用：指个人主动作为选择职业的参考。例如经常浏览相关职业信息，关注有关的职业报道、自己喜欢的公司网站等。
★职业认知：指个人对职业实践的认识与了解。如个人对所向往的职业的知识、该职业的从业人士所需的能力等相关信息的了解程度。
★自我认知：指个人对自己的认识与理解，即对自己的了解程度。它包括以下几个方面：自己的个性、职业兴趣倾向、职业价值观等。
★个人调适：指个人从事职业选择时，对自我主观条件与外在客观条件的折中、调和。如对自己的心态、个人行动等方面进行调适。
★职业态度：指个人对职业选择所持的观念或心态。包括：个体积极参与职业决策过程的态度，对客观现实的接受程度，职业决策过程中不盲目依从他人的程度，在职业决策过程中根据现实状况随机应变一适应环境的程度，对自己做出符合自身特点的职业决策的信心程度。
★价值观念：指个人对职业的平均以及好恶倾向，能否关注自己内在的职业兴趣、爱好。
大学生职业生涯规划比赛——职业成熟度
从测评结果可以看到，
总的来说，你目前的整体职业成熟度一般，掌握了一些与自身职业发展相关的信息，职业心理发展水平中等，为做出与自身相适宜的职业选择所做的准备还不够。
1.职业目标：
对于自己将来的职业，你已经有了一个清楚的目标；
2.职业自信：
你目前比较担心自己将来的就业和职业发展，缺少自信心；
3.职业价值：
选择职业目标时，你目前可能会忽视职业价值和自身特点的一些重要因素，使得所做的决定不那么适当；
4.职业自主：
对于将来的职业，你有自己自主的标准来进行选择，不被他人意见所左右；
5.亲友依赖：
职业选择过程中，你有时会依赖于亲友的意见，决定的独立性还不够；
6.职业参照：
你经常参考他人的案例或意见，来思考或决定自己的就业和职业发展问题。
浅谈职业成熟度
浅谈职业成熟度作者：郭刘畅来源：《管理观察》2012年第22期摘要：职业成熟度是指个人掌握与其职业发展阶段相适应的职业发展目标的程度。
本文通过文献综述的形式对职业成熟度的概念、相关理论、国内外研究现状进行梳理。
关键词：职业成熟度职业目标现状1概念职业成熟度最早源于vocationmaturity一词，是由Super于1955年提出的、被用来描述个体在从探索到衰退的职业生涯发展的连续线上所到达的位置。
后来逐渐为Crites所提出的career maturity一词所替代。
career maturity是基于发展的观点来看个体职业选择而引入的成熟概念，用以衡量个体生涯发展的程度。
职业成熟度可代表个人生涯发展的程度，职业成熟度越高，个人就会有越好的准备状态进行明智、适当的职业选择。
2国外研究现状2.1相关理论研究Crites的职业成熟度理论Crites是职业成熟度研究的集大成者，并在Super和Westbrook等人及其自己多年的研究基础上，提出了较为成熟的职业成熟度理论。
1978年，Crites模仿智力层次模型，提出了一个多维度多层次的职业发展模型。
模型的顶端是职业发展的总体程度，类似于一般智力因素，第二个层次是概括，由两个主要的因素群构成：职业选择内容、职业选择过程。
职业选择内容包括两个特定的因素：即职业选择的稳定性和现实性。
稳定性是指在不同的时间个人所选择的职业领域是否一致，它体现在三个方面：时间、领域、水平；现实性是指个人的特点与所喜欢的工作环境、工作类型是否匹配，它体现在三个方面：兴趣、能力、人格。
Westbrook的职业成熟度理论Westbrook(1973)认为对工作世界的认知和对自我的了解是导致职业选择成功和满意的核心。
他提出职业认知能力主要表现在六个方面：1、对工作领域的认识；2、工作筛选的能力；3、对工作条件的认识；4、对工作的教育时间需求的认识；5、对工作所需的心理特性要求的认识；6、对工作职责的认识。
为什么要关注职业成熟度
为什么要关注职业成熟度？职业成熟度，是衡量人在面对职业问题时“正确认识与行为”的能力。
它建立在个人职业特质和职业实践积累的基础之上，与个人具备的专业知识和职业技能有所区别。
为什么要关注职业成熟度？意识决定行动，行动才会导致效果，职业成熟度恰恰用来衡量你思维和行动方式，预测其效果的合理性。
你一定早就注意到，职场中存在一些悖逆常理的现象：有的人能力强、成绩显著，却遇人指摘；有人对别人能坦然接受的事情抱怨连连；有人明明是坚持原则，但却被调离关键岗位；有人真知灼见，却遭白眼；还有人总是怀才不遇。
从管理者和组织角度出发，会去思考如何构建更正面、更积极的管理文化，减少嫉妒、误解、懈怠、冲突和歧视，改善组织环境，提高组织运行效率。
但作为职业人个体，则应该从修身的角度出发，对思考和行为方式进行改善，避免遭遇上面提到的职业失败。
职业成熟度直接影响职业回馈职业成熟度并非用来衡量一个人的职业特长和胜任力。
但作为一个人在职业过程中的思维及行为方式，它直接作用于职业环境而产生效果，与其他可评价因素（包括：工作成绩、工作能力、学历、特长等等）一样，是职业环境对人的职业评价中的要素，并直接影响到职业回馈。
职业成熟度能带来事半功倍的效果既然职业成熟度与职业回馈紧密关联，就应该引起职业人的极大关注。
多年的研究表明，为了提升职业回馈，去加强工作能力、工作成绩和学历特长这类硬件条件，需付出艰苦长期的努力。
与之相比，提高职业成熟度对提升职业回馈有着事半功倍的效果。
怎么具体测量和看待日常工作环境中的观察，可以帮助判断一个人职业成熟度的高低，但是要想全面测量，并提供针对性分析，则要通过情景模拟进行系统地测评。
我们以五个维度来衡量职业成熟度，包括：心态与视角、方法策略、主动性、原则的弹性、自我管理。
下面将一一谈到：1、心态与视角对自身职业定位及处事道理的把握程度，而带来的对事物的认知水平。
代表了职业人换位思考，能否以接纳、开放的心态与环境主动适应、融合的能力。
工作成熟度名词解释
工作成熟度名词解释
工作成熟度是一个涵盖员工职业生涯各个方面的概念,包括职业发展计划、职业素养、职业技能和职业行为等方面。
下面将详细介绍工作成熟度的概念及其含义。
1. 职业发展计划
职业发展计划是指员工在职业生涯中所设定的目标和规划。
这个计划包括确定个人的职业目标、制定实现这些目标的步骤、评估自己的职业发展状况等方面。
工作成熟度高的员工通常具备明确的职业发展计划,并能够按计划逐步实现自己的职业目标。
2. 职业素养
职业素养是指员工在职业生涯中所具备的各种素养和能力,包括沟通、领导、团队合作、自我管理等方面。
工作成熟度高的员工通常具备优秀的职业素养,能够在工作中发挥出自己最佳的能力水平。
3. 职业技能
职业技能是指员工在职业生涯中所掌握的各种技能和知识,包括专业技能、通用技能和职业素养等方面。
工作成熟度高的员工通常具备丰富的职业技能,能够在工作中快速适应各种环境和任务。
4. 职业行为
职业行为是指员工在职业生涯中所表现出的职业素养和行为。
工作成熟度高的员工通常表现出良好的职业行为,能够在工作中遵守职业道德和规范,为公司的发展和利益做出贡献。
工作成熟度是一个涵盖员工职业生涯各个方面的概念,反映了员工的职业素
养、职业技能和职业行为等方面。
工作成熟度高的员工通常能够在工作中发挥出自己最佳的能力水平,为公司的发展和利益做出贡献。
因此,对于任何一个想要在职业生涯中取得成功的人来说,提高自己的工作成熟度都是至关重要的。
生涯成熟度的名词解释
生涯成熟度的名词解释生涯成熟度，又被称为职业成熟度或者职业发展水平，是指一个人在职业生涯中所表现出的成熟和专业能力的程度。
简而言之，生涯成熟度是衡量一个人在职业领域内所达到的成就和发展程度的指标。
随着现代社会对人才专业化和个人能力要求的不断提高，生涯成熟度对于个人职业发展的重要性日益凸显。
一个具备高生涯成熟度的个体，在职业生涯中会更加成功，并在工作中展现出更高的领导力，创造力以及个人成就。
生涯成熟度可以包括多个方面。
首先，它包括一个人所拥有的专业技能和知识。
这些技能和知识是通过教育和培训获得的，包括学历、专业证书和实践经验等。
一个具备高生涯成熟度的个体通常在某个领域内具备深厚的知识储备和专业技能。
其次，生涯成熟度还包括一个人的职业经验和成就。
这些经验可以是在工作中获得的，也可以是通过参与项目、志愿者工作或其他方式积累的。
随着经验的积累，人们在工作中面临的问题和挑战变得更加容易解决，他们能够更好地应对工作压力，有效地进行决策和问题解决，并取得显著的成果。
另外，生涯成熟度还包括一个人在职业生涯中的学习和发展能力。
一个具备高生涯成熟度的个体通常具备良好的学习态度和持续学习的意识。
他们能够主动地寻求学习机会，不断提升自己的知识和技能，并能够灵活地适应职业发展的变化和挑战。
此外，生涯成熟度还包括个人的自我认知和情商水平。
一个具备高生涯成熟度的个体通常能够清楚地了解自己的兴趣、优点和弱点，并能够做出明智的职业决策。
他们也懂得如何与他人有效地沟通和合作，具备良好的领导能力和团队合作能力。
要提高生涯成熟度，个体需要投入大量的时间和精力来提升自己的知识和技能。
这可以通过参加培训课程、深入研究相关领域的知识，或者在实践中积累经验来实现。
同时，个体还需要时刻关注职业发展的变化和趋势，不断适应市场需求和技术进步带来的挑战。
总而言之，生涯成熟度是衡量一个人在职业领域内所达到的成就和专业能力的指标。
它包括一个人所拥有的专业技能和知识，职业经验和成就，学习和发展能力，以及自我认知和情商水平。
职业成熟度名词解释(一)
职业成熟度名词解释(一)职业成熟度名词解释1. 职业成熟度•职业成熟度是指个体在特定职业领域内所达到的专业水平和经验积累程度。
•例如，一个资深的程序员在多年的工作经验和不断学习提高后，掌握了各种编程语言、开发工具和项目管理技能，他的职业成熟度可以说很高。
2. 职业发展•职业发展是指个体在职业生涯中通过学习、工作和经验积累不断提升自己的能力和职业成熟度。
•例如，一个初入职场的年轻人可以通过不断接受培训和实践经验，逐渐提升自己的职业发展水平。
3. 职业素养•职业素养是指一个人在特定职业领域中所展现出的专业道德、职业操守和责任感等品质。
•例如，在教育行业中，一个教师应该具备良好的职业素养，包括对学生的关心和尊重，正确的教育方法和态度等。
4. 职业道德•职业道德是指在特定职业领域中从事工作所应遵守的道德规范和标准。
•例如，在医疗行业中，医生应该恪守医德，保护患者的隐私和利益，不得利用职务谋取私利。
5. 职业认同•职业认同是指个体对自己所从事职业的认同感和自我认同程度。
•例如，一个设计师对自己的职业充满热情，并将其视为自己的职业使命，他具有较高的职业认同。
6. 职业专业性•职业专业性是指在特定职业领域中所需的专业知识、技能和能力。
•例如，一个金融分析师需要具备丰富的财务知识、数据分析能力和金融市场理解，以保证工作的专业性。
7. 职业竞争力•职业竞争力是指个体在职业市场中相对于其他竞争者所具备的优势和能力。
•例如，一个具备多语言能力、跨文化沟通技巧和国际背景的人，他在国际商务领域具有很高的职业竞争力。
8. 职业发展规划•职业发展规划是指个体在职业生涯中为了实现职业目标而设定的长期计划和行动步骤。
•例如，一个新入职的专业人士可以设定职业发展规划，包括提升专业技能、争取晋升和拓展人际网络等。
9. 职业失业风险•职业失业风险是指个体在特定职业领域中遭遇失业的潜在风险。
•例如，某个行业面临技术变革或市场需求下降时，从业者面临较高的职业失业风险。
职业生涯规划名词解释
1、职业成熟度职业成熟度是指个体在完成与其年龄相应的职业生涯发展任务上的心理准备程度。
职业成熟度愈高,代表对职业的规划与执行能力愈强,能够做出最适当的职业选择,进而获得最成功的职业发展。
反之,职业成熟度愈低,则表示对职业的规划与执行能力愈欠缺,愈有可能做出不正确的职业选择,进而迟滞个人职业生涯的发展。
职业成熟度是就业成功的关键因素之一。
2、职业生涯职业生涯个人一生中所经历的所有职业与个人获得和职业相关的工作经验、参加与职业相关活动的历程的总和。
3、职业生涯规划职业生涯规划个人根据自己的实际情况，结合个人职业生涯的制约因素和眼前的机遇，为自己确定职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业目标对行动的时间、行动的顺序、行动的方向等做出合理的安排。
4、职业职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳定，有经济收入，专门类别的社会活动。
是对人的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映。
也是一个人的权利、义务、权力、职责以及一个人的社会地位的一般性表征。
5、技能6、成就动机7、外职业生涯外职业生涯：从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工资待遇、荣誉称号、工作年龄阶段等因素的组合及其变化过程；8、内职业生涯内职业生涯：从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、身体健康、内心感受等因素的组合及其变化过程；9、职业素质档案10、价值观11、简述个体若想经营好职业，需掌握哪些基本技能？12、简述影响职业生涯的因素。
13、简述麦克里兰成就动机理论中高成就需求者的特点。
14、职业外部环境分析包括哪些因素？15、简述搜集职业信息的渠道。
16、简述如何确定职业生涯目标。
17、简述职业素质档案的主要作用。
18、简述进行职业生涯评估的必要性。
19、联系实际谈谈职业对人生的意义。
20、什么是性格？性格与职业之间存在怎样的关系？性格也叫人格特质，是一个人在生活中对他人、对自己、对社会环境所表现出来的一致性因应方式，具有独特性、行为的特征性特点。
职业成熟度名词解释(二)
职业成熟度名词解释(二)职业成熟度名词解释1. 职业素养•职业素养是指个体在工作和职业方面所需具备的知识、态度和技能的综合体现。
•例如，一个具有良好职业素养的人会遵守职业道德，尊重他人并具备良好沟通能力。
2. 职业道德•职业道德是指在工作和职业过程中，个体应遵循的道德规范、职业准则和道德原则。
•例如，在医疗行业中，医生需要保护患者的隐私并忠实履行职责，这是职业道德的体现。
3. 职业技能•职业技能是指在特定职业领域中所需的专业技术和操作能力。
•例如，一个会计师需要具备财务分析、税务规划等方面的专业技能才能胜任工作。
•职业发展是指个体在职业生涯中通过学习、经验积累和职业规划等途径不断提升自身能力和职业水平。
•例如，一个销售人员可以通过参加培训课程和拓展自己的人际网络来实现职业发展。
5. 职业规划•职业规划是指个体在职业生涯中制定和实施的目标和行动计划。
•例如，一个年轻的毕业生可以制定一个职业规划，包括短期目标如找到一份适合的工作，以及长期目标如晋升为部门经理。
6. 职业认同•职业认同是指个体对自己所从事的职业身份和职业角色的认同感和归属感。
•例如，一个教师对自己的职业身份和角色有强烈的认同感，为学生的成长付出努力。
7. 职业满意度•职业满意度是指个体对自己所从事职业的满意程度和对工作环境的满意程度。
•例如，一个对自己的工作内容和工作环境都非常满意的人具有较高的职业满意度。
•职业压力是指工作和职业生活中面临的各种压力和挑战。
•例如，由于工作任务紧张和工作压力大导致的情绪不稳定和身体不适都是职业压力的表现。
9. 职业成长•职业成长是指个体在职业生涯中通过学习、经验积累和挑战等方式逐步提升自己的能力和经验。
•例如，一个工程师通过参与各种项目并积累经验逐渐成长为技术领域的专家。
职业成熟度的五个维度
职业成熟度的五个维度引言职业成熟度是指一个人在职业生涯中所展现出的成熟程度和能力水平。
它反映了一个人在工作中的稳定性、专业性以及领导能力等方面的表现。
职业成熟度的提升是一个渐进的过程，它需要个人在不同的维度上不断地提升自己。
本文将讨论职业成熟度的五个维度，并探讨如何在这些维度上提升个人的职业成熟度。
一、专业知识与技能1. 持续学习持续学习是提升专业知识与技能的重要途径。
通过参加培训课程、阅读相关文献和参与社区讨论等方式，个人可以不断地更新自己的知识和技能，保持与行业的同步。
2. 实践经验专业知识与技能的提升也需要通过实践经验来巩固和深化。
只有将知识应用于实际工作中，个人才能更好地理解和掌握所学内容，并在工作中取得更好的表现。
二、人际关系与沟通能力1. 建立良好的人际关系建立良好的人际关系对于职业成熟度的提升至关重要。
个人需要主动与同事、领导和合作伙伴建立紧密的联系，建立起相互信任和合作的关系网。
2. 提升沟通能力沟通是工作中必不可少的一项能力，它涉及到口头、书面、非语言等方面。
个人需要不断提升自己的沟通能力，学会倾听、表达和解决问题，以更好地与他人进行有效的沟通和合作。
三、解决问题与创新能力1. 分析和解决问题职业生涯中难免会遇到各种问题和挑战，个人需要具备分析和解决问题的能力。
通过分析问题的根本原因，制定合理的解决方案，并付诸行动，个人可以更好地应对工作中的各种挑战。
2. 提升创新能力创新是企业发展的重要驱动力之一，个人需要具备创新能力才能在职业生涯中取得更好的成绩。
通过关注行业趋势、学习新技术和方法，个人可以不断地提升自己的创新能力，并为企业的发展做出更多的贡献。
四、态度与责任心1. 积极的工作态度积极的工作态度是职业成熟度的重要组成部分。
个人需要对工作充满热情和积极性，以主动的态度面对工作中的各种挑战，并时刻保持良好的工作状态。
2. 强烈的责任心责任心是职业成熟度的核心特征之一。
个人需要时刻明确自己的职责，并对自己的工作负责，保证工作的高质量和及时完成，为企业的发展做出自己应有的贡献。
教师职业成熟度提高
教师职业成熟度提高教师职业成熟度提高教师是一个重要的职业，在教育领域扮演着至关重要的角色。
作为老师，他们不仅仅是学生的知识导师，更是他们的榜样和引路人。
因此，我们需要不断提高教师的职业成熟度，以应对日新月异的教育挑战，实现更好的教育效果。
一、教师职业成熟度的定义教师的职业成熟度是指一个老师在教学、管理、人际交往等各方面的能力、素养和自律程度。
成熟的教师具备丰富的教学知识和经验，能够根据学生的年龄和水平掌握不同的教学方法和策略。
他们获得了更高的教育背景和更广泛的教育经验，能够根据实际情况做出决策并有效地处理学生的问题。
此外，成熟的教师还能与家长、同事和管理层等各方面保持良好的关系，支持团队合作和集体学习。
二、为什么需要提升教师职业成熟度1. 大环境的变化教育环境在社会经济、政策等方面都发生了深刻的改变。
要适应这些变化和面对新的挑战，我们需要更成熟的教师。
高水平的老师可以无缝地对接新环境，选择合适的教学方法和策略，为学生提供最好的学习体验。
2. 学生的多样性学生的多样化是另一个导致需要提高教师职业成熟度的原因。
每个学生都有他们的特点和需要。
而且，他们的教学风格和需求也各不相同。
教师需要了解学生的心理和需求，根据不同年龄和水平的学生采取不同的教学策略和方法。
成熟的老师能够更好地照顾到每个学生的需求，满足他们的学习需求。
3. 竞争的加剧随着教育的全球化和学生选择的增加，学校之间的竞争变得越来越激烈。
在这个时代，教师面临着越来越高的标准和评估。
更高层次的成熟度将会带来部分解决教师的评价和竞争。
三、提高教师职业成熟度的途径1. 持续更新知识和教育技能教师应该以实际的课堂教学经验为基础，通过读书学习或参加培训班来不断更新自己的知识和教育技能。
建立教师自己的学习规划或以校长或教务处的指引，通过各类途径获取最新的教育研究成果志不能缺少的。
2. 实践经验累积教学实践的论据是教师实际上应该培养能力和述职，即通过实践来提高他们的能力。
人才成熟度的分类
人才成熟度的分类
人才成熟度可以根据不同的标准进行分类，以下是一些常见的分类方式：
1.技能成熟度：根据个人在特定领域或专业技能方面的掌握程度进行分类。
这可以包括技术能力、专业知识、工作经验等方面的评估。
2.能力成熟度：除了技能之外，个人的综合能力也可以被评估。
这包括领导能力、沟通能力、团队合作能力、解决问题的能力等。
3.职业成熟度：评估个人在职业发展方面的成熟度。
这包括职业规划、职业目标的清晰度、自我管理能力、职业素养等。
4.心理成熟度：个人的心理素质和情感管理能力也是评估成熟度的重要方面。
这包括情绪稳定性、压力管理、自我认知、适应能力等。
5.社会成熟度：个人在社会交往和人际关系方面的成熟度。
这包括人际沟通能力、社交技巧、同理心、冲突解决能力等。
人才成熟度的分类是相对的，不同的组织或行业可能有
不同的标准和侧重点。
此外，成熟度是一个动态的概念，随着个人的成长和发展，成熟度也会不断提升。
评估人才成熟度的目的是为了更好地了解个人的发展阶段和潜力，以便提供适当的培训、发展机会和职业规划。
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建议：什么原则？针对结果还是 过程？谁的原则？组织的还是你 的？多问自己这个问题。我们对 过程的高标准其实只是为了对结 果有更好的把握，强调弹性就是 为了更好的进行组织协作。事实 上，一个被共同认可的组织标准 肯定与你个人的有差别，学会妥 协就是学会了信任别人，学会了 遵从理性标准。
5、自我管理： 自我管理是意志力水平的维度。 代表职业人控制自己的欲望，遵 从规范的能力。表现为识大体、 律己严格，善于采纳社会公认的 标准来规范自己的行为，自我管 理强的人，往往是非常受欢迎的 团队成员。
3、主动性 例子：小佳和同事共同负责一项 工作，小佳负责基础性工作，同 事负责审核及上报。前两天，小 佳把整理的资料交给同事进行修 正审核。今天小佳无意中发现， 同事把非常重要的一部分资料给 删除了，而这部分内容正体现了 小佳的工作业绩。
当时这份文件已经上报了，小佳 发现这个问题后马上跟领导说明， 领导看了后也觉得不应该删除， 就让小佳把原来被同事删除的部 分补充回去，然后重新上报。但 是如果明天同事如果知道了文件 修改的问题，小佳该如何跟他解 释呢？小佳真不希望和同事因误 解发生冲突。
毕业后去工作你准备好了吗？ 看看自己的职业成熟度，衡量 下自己目前处于什么火候吧！
职业成熟度
题目：David负责的一个项目需要 和另一个部门合作完成，而和他 直接合作的是一个年轻女孩。每 次意见不和的时候，那个女孩就 会很不高兴，甚至会在办公室对 他大发脾气。 David一直告诫自己 要忍耐，但是情况越来越糟糕。 如果你是DAVID会怎么办?
A小贴士：要从客户愿望的角度出发与经 理谈，因为客户也未必希望与个人签合同。 但不论何种情况下，都不能把自己置于法 律风险下。 B小贴士：忠诚与背叛的距离，只在一步 之间。 C小贴士：公私分明是衡量原则性的重要 标准，如果你不懂得拒绝他人，包括你上 司的非分要求，你就无从守住你的职业原 则，就会付出难以预想的高昂代价。
C小贴士：在公司工作，有时候受 到一点小小的委屈是正常的，枝 节末事情在问题解决之后就会淹 没在时间海洋里了。况且，你为 了照顾他的颜面而主动揽责，会 有投桃报李的效果。
建议：策略性的前提是抓住问题的关 键，要不断地问自己什么才是最重要 的，有多少种达成目的的方法。当你 遇到一堵墙挡住去路，除了推倒它之 外，还有绕开它、找个石头垫着翻过 去，在下面挖个洞过去，或者索性等 着别人推倒它很多方法。其核心目的 就是你要过去，具体方法选择就要看 时间、空间以及你自身的条件了。
技术部有些不情愿。但既然商务
部已经接下了，所以技术部经理 一大早把Ben叫到办公室，希望 他以个人名义签这个合同，他说： “这件事关乎重要的客户关系，非 常重要。你的技术
过硬，如果你的！ ”Ben面露难色，刚想拒绝，经理 又上前一步，拍了拍Ben的肩膀： “小伙子，好好干，我看好你！绝 对有前途！”
建议：迟疑是多数人遇到复杂局 面时的正常反应，成功的总是少 数人其关键原因就在于此。在今 天的职场强竞争环境下，机会的 把握往往要比胜任力还要重要。 过度忧虑过失带来的后果，会导 致连尝试的机会都没有。
4、 原则的弹性 例子：Ben在一家企业的技术部 任职，这天公司商务部接了个客
户的单子，由于有点技术风险，
A．对不起，可能是我忘了， 我回去找找那份文件。
B．张总，前两天给您的时候， 我看着您将文件摆在桌子上了， 要不您再想想？客户等着呢！
C．我明明给您了！
A小贴士：告诉你，还有一种可 能性，就是你上司也意识到现在 必须先把合同签掉，只是颜面有 些下不来。你这个做法表现出的 智慧和善意，会让他铭记在心的。 B小贴士：如果上司错了，要开 动脑筋为他寻找一个下台的台阶， 而不是去证明他的过失。
建议：都说群众的眼睛雪亮，挑 别人的毛病最擅长，很对，你也 不例外。宽容自己带来的负面影 响是日积月累的，形成负面的心 态、标准、行为习惯和组织印象， 最终影响职业成功。战胜自己之 难早有公论，战胜自己之利也早 有公论。
墙（ ）+眼睛（ ）+膝盖（ ） 把这三个单词大声朗读三遍，成 熟度会成倍增长，你试试看！ 通过以上6个小题目的自我检测， 你就要注意在接下来的生活中点 滴去改善自己的一言一行，只有 形成习惯，才能改变生活！
Tom在一家企业做市场部经理， 有一天，经常挨Tom敲打的下属 John敲响了他办公室的大门，进 门寒暄了两句，John就说：“经理，
我觉得您之前的一个决定有问题，
我认为这样下去会给公司带来不 好的效果，我觉得应该这样……”
如果你是Tom，你会怎么做？
A． 耐着性子听他说完，告诉他 你会考虑他的意见。
A． 明天早上主动跟他说，告 诉他你坚持那部分不该删除的 理由。
B． 他不问，我就不说。 C． 他问起来，就说是领导发 现后，要求我改的
主动性是个关于“竞争意识”水平 的维度。反映出职业人“积极表现 ”，执着追求结果的能力。表现为 不回避难题、不畏惧挑战、乐于
助人。主动性高的职业人，总能
推动事物的发展，把握着事情的
2、方法策略 例子：Lily有一份很重要的合同递上去已 经3天了，但是张总到现在还没有批复， 客户又催得很紧，lily实在没办法，决定 硬着头皮去找张总问问。一进门lily问道： “您好，张总。前两天我交给您的合同签 了吗？”张总想了想，然后翻箱倒柜，最 后摊开双手：“对不起，我从未见过你的 文件。”这不是睁着眼说瞎话吗？如果你 是lily，你会怎么说呢？
B． 听完他的意见，告诉他，你 之所以这样决定的考虑是什么。
C． 这家伙不务正业，跑来挑战 我的威信。找个机会在众人面前 找他的麻烦，让他知道我的厉害。
A小贴士：海纳百川的胸怀是强者风范。 B小贴士：一定要重视你不喜欢的下属的 意见，因为它最容易被你忽视，而他们批 评你时最不留情 C小贴士：作为管理者，想达成自己愿望， 有很多的行动选择。既可以当面纠正下属 的错误认识；也可以听取意见，暗自改进； 还可以运用权力，公开召集会议，用组织 方式来统一认识。你的行为与你的身份越 相符，威望就越高。 。
A、下次再出现这种情况时，严 厉告诫她，让她知道你不是好欺 负的。
B、找个机会和她单独谈一下， 要她以后注意分寸
C、不和她计较，如果还遇见这种 情况，冷静的和她一起讨论、分 析。
通过一题看出自己的职业成熟 度是什么水平了吧，那想必你 一定很想知道自己该如何提高 自己的职业成熟度，尤其是具 体在哪个点上来着力改善，那 么就随我一起看看有关职业成 熟度的五个维度：
A．最近情况有点儿不一样， 大家都忙着，快问问看有什么 需要帮忙的？
B．既然大家都在，取消自己 的逛街计划，也随大流。
C．这样太不人道了，跟上司 打个招呼说晚上有事，先走一 步
A．非常正确的选择 B．勉强及格 C．职场小笨蛋 建议：任何事物都有两面性。
而正面的心态和宽阔的视角，
有助你敏锐地发现机会，免除 负。面思维带来的认知障碍。
面对上司不容拒绝的口气，如果 你是Ben，你会怎么做呢？毕竟 个人的法律责任太大了。
A． 拒绝经理的要求，但想出来 换为劳务外包的方式，提议仍以 公司的名义签单子。
B． 私下和客户联系，把公司要 用私人名义与其签合同的事情透 露给他。
C． 答应经理的要求，自己的前 途比较重要，凭借自己的实力和 公司的信誉不会出事的。
五个维度来衡量职业成熟度： 心态与视角、 方法策略、 主动性、 原则的弹性、 自我管理。
1、心态与视角 例子：又到下班时间了，Helen本 想下班出去SHOPPING，可是回头 看了一眼，新来的上司还没有离
开的意思，不少同事也好像不知
道已经下班一样，在自己的位置 上埋头工作。Helen心里不明白：“ 如果他以后每天象这样加班，我 们怎么办！”如果你是Helen，你会 怎么做？
主动权，获得超出平均水平的机 会和回馈。
A小贴士： 以阐述你整理那部分资料 的工作考虑为出发点，回避提出删除
行为对体现你业绩的影响，可以避免 因错误的讨论角度而带来可能的误会。
B小贴士：与其躲避问题，不如直面。 主动去找你的同事说明情况，相信他 会理解的。
C小贴士：药效越立竿见影，其副作 用越大。