18秋福师《德育论》在线作业一
17秋福师《德育论》在线作业一
17秋福师《德育论》在线作业一
一、单选题
1、C
2、C
3、B
4、B
5、D
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V 1. 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是（）
A. 德育结构
B. 德育目标
C. 德育内容
D. 德育方法
正确答案：C
2. （）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。
”
A. 马克思
B. 亚里士多德
C. 恩格斯
D. 皮亚杰
正确答案：C
3. 德育的目的在于（），这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。
A. 开发智力
B. 育德
C. 强身健体
D. 陶冶情操
正确答案：B
4. 包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。
A. 活动
B. 动机
C. 人际关系
D. 认知能力
正确答案：B
5. 区别德育影响和环境影响的根本标志是（）
A. 有无正确的方法
B. 有无有效的渠道
C. 有无固定的风格
D. 有无明确的目的性
正确答案：D
6. 现代德育在德育方法上（）
A. 更侧重于教育者施教传道的方法
B. 只强调受教育者受教修养的方法
C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
正确答案：C
7. 德育过程的实质是（）。
A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为。
福师《德育论》在线作业一
D. 选择施教的方法、途径
满分：2 分
正确答案:ABCD
2. 我国德育论研究的任务包括：
A. 探索德育活动的规律
B. 揭示德育本质
C. 帮助德育工作者掌握德育理论指导德育实践
D. 建设有中国特色的社会主义德育理论体系
满分：2 分
正确答案:ABCD
3. 影响品德发展的社会因素包括：
福师《德育论》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（ ）。
A. 经济政治制度
B. 生产力状况
C. 一定社会的精神文化、民族传统
D. 德育对象的需要
满分：2 分
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
满分：2 分
正确答案:B
9. 品德评测的指标只能以（ ）要求为参照加以设计。
A. 德育内容
B. 德育方法
C. 德育评价
D. 德育目标
满分：2 分
正确答案:D
10. 人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（ ）
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
A. 《爱弥尔》
B. 《道德教育论》
C. 《民主主义与教育》
D. 《普通教育学》
满分：2 分
正确答案:D
7. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（ ）
A. 客观性
B. 主观性
C. 教育性
D. 实践性
满分：2 分
正确答案:C
福师(2020-2021)《小学德育理论》在线作业一(4)答案
福师（2020-2021）《小学德育理论》在线作业一注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共15题，30分）1、制定学校德育计划的前提是什么（）A组织开展德育活动B检查总结经验C确定德育目标D建立健全规章制度提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C2、德育过程的实质是（）。
A将学生的思想品德认识转化为品德行为B提高学生自我教育、自我修养的自觉性C提高学生对客观世界的认识D教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D3、品德是一种什么现象（）。
A是一种社会现象B属于个人意识范畴，是一种个体现象C是一种生物现象D是人的偶然的表现提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B4、少年期品德发展的特点是（）。
A幼稚性B动荡性C成熟性D自觉性提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B5、中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。
A生产力水平B经济政治制度C科技发展水平D哲学思想提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B6、哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）A共产主义方向性和社会主义现实性相结合B集体教育与个别教育相结合C知行统一D依靠积极因素，克服消极因素提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D7、学生品德形成发展的客观标志是（）。
A品德认识B品德情感C品德意志D品德行为提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D8、人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A幼儿期B儿童期C少年期D青年初期提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D9、哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）。
最新奥鹏福建师范大学福师《小学德育理论》在线作业一-参考答案
B互访
C通讯联系
D编印刊物
【答案】：A|B|C|D
26.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：
【选项】：
A思想教育
B政治教育
C道德教育
D生活教育
【答案】：A思想教育|B政治教育|C道德教育|
27.德育基本内容序列化安排的可能性有：
【选项】：
A社会历史条件的相对稳定性
B人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
B只强调受教育者受教修养的方法
C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
【答案】：C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一|
5.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：
【选项】：
A社会政治经济制度
B德育目标
C受教育者思想品德发展水平
D当前形势和学生的思想实际
【答案】：D
C关心下一代工作委员会
D学校德育
【答案】：D
14.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）
【选项】：
A幼儿期
B儿童期
C少年期
D青年初期
【答案】：D青年初期|
15.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
【选项】：
A说理教育法
B品德修养法
C榜样示范法
D实际锻炼法
【答案】：B品德修养法|
16.课外活动和校外活动的特点是：
C现代德育Байду номын сангаас程是师生德性共进的过程
D现代德育过程是对环境开放的过程
【答案】：A|B|C|D
24.从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：（）
【选项】：
A教育方案的设计与拟制
福师《德育论》在线作业一
正确答案：B 满分：2 分
2. 我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分
3. 实然的德育目标是存在于教育过程参与者的教育思想之中的，为参与者教育行为所实际追求的目标。A. 错误
B. 德育方法
C. 德育评价
D. 德育目标
正确答案：D 满分：2 分
福师《德育论》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 多选题 判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 思想教育包括：A. 爱国主义教育
B. 科学人生观教育
C. 现代意识的培养
D. 社会公德教育
正确答案：BC 满分：2 分
2. 从欧美国家学校的德育课程的发展历史看，大体上有两种主张（ ）A. 单向主义
B. 全面主义
C. 德目主义
D. 双向主义
正确答案：BC 满分：2 分
3. 德育主要是：A. 引导学生掌握社会思想观点和道德规范
17. 区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（ ）。A. 提高认识与指导实践相结合原则
B. 发扬积极因素，克服消极因素原则
C. 共产主义方向性原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
正确答案：C 满分：2 分
B. 发展他们分辨善恶的能力以解决道德价值观的问题
C. 引导学生认识世界，掌握知识，发展认识能力
D. 致力于分清真假，解决科学真理观的问题
正确答案：AB 满分：2 分
4. 对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即：A. 结构迁移说
福师网络教育小学德育理论网上作业
福师网络教育小学德育理论网上作业一、说理教育法的涵义、方式与运用要求答：（一）说理教育法的涵义：说理教育法是教育者通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其思想认识的方法。
（二）、说理教育法的方式说理教育的方式多种多样，通常采用讲解（报告）、谈话、讨论、指导阅读、参观、调查和访问等。
1、讲解（报告）这是教师通过口头语言系统地阐述思想政治准则和道德规范，提高学生认识水平和思想觉悟的方法。
这种方法多用于显性德育课程，即政治课、思想品德教育课、各科教学、时事政策报告及有关政治、道德问题的专题讲座。
讲解者和报告人一般是学校教师和领导人，也可请革命前辈、英雄模范人物和科学家来担任。
这一方法的特点是教师讲，学生听。
在讲、听的过程中，教师是主动者，学生是受动者。
它的优点是可以充分发挥教师的主导作用，便于教师控制德育过程，启发学生思考,使之在短时间内获得大量的、系统的有关思想政治准则和道德规范方面的知识，提高分辨是非、真假、美丑的能力。
但若运用不好，则不能很好地发挥学生品德修养的积极性和主动性。
运用这种方式必须做到：①目的明确，有的放矢。
讲解人或报告人要明确这次讲解或报告主要要解决的问题。
②观点鲜明,主题突出。
整个报告要围绕中心。
③运用充分的论据和正反两方面的典范事例，进行科学的论证。
④内容系统具有科学性和思想性。
在内容的广度和深度上要符合学生的年龄特点、认识水平和接受能力。
一般来说采用报告的方式需要较长的时间，较丰富的内容，阐述较深刻的道理，适宜于高年级的学生。
⑤讲解要联系实际，深入浅出，生动活泼。
⑥语言要具体形象，通俗易懂，具有吸引力和说服力。
2、谈话。
谈话是教师就某一问题与学生交换意见，使学生明白某一道理的方式。
谈话法的特点是学生直接参与交流讨论。
它的优点是便于师生交流思想，交流感情，可以充分发挥学生的主体作用，激发学生思考，调动学生解决品德问题的积极性、主动性。
这种方式不受时间、地点和人数的限制，简便易行。
奥鹏福师大《德育论》在线作业一-0001
福师《德育论》在线作业一-0001
德育管理者要实现预定的目标，光
靠一般号召是不行的，他必须制定一个
周密可行的实施计划，提出若干可行的
措施，以保证德育管理目标的实现，这
是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）A:确定德育目标
B:制定德育计划
C:组织开展德育活动
D:检查和总结
答案：B
“一个人做了这样或那样一件合乎
伦理的事，还不能说他是有德的；只有
当这种行为方式成为他性格中的固定要
素时，他才可以说是有德的。
”这表明，道德品质是（）
A:一定社会或阶级对人们的行为提出的
基本要求和准则
B:一个人在长期的一系列的道德行
为中表现出来的稳定心理特征
C:一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为D:一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征答案：B
对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A:文化科学技术发展水平
B:德育原则
C:社会经济政治制度。
福建师范大学网络教育学院18年2月《德育论》在线考核
一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）1、家庭教育指在家庭生活中，家庭成员之间持续不断的，自觉或非自觉的既爱与和影响。
在对家庭家庭教育侠义或广义的界定中，大部分是针对家庭对象而言的。
2、德育内容是德育目标的体现，是按德育目标要求，或者说为实现德育目标而用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想观点、准则规范等。
3、德育课程具有德育性质和功能，因而对受教育者思想品德发展有影响作用的教育因素是整个教育课程的有机组成部分4、德育方法在道德主体人格构建过程中，教育者与受教育者采取的诸多方式的总称，是实现德育人物的条件之一。
二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）1、评语鉴定测评法又称操行评语法、品德评语法、品德鉴定法。
一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期观察和了解，参照有关标准用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括的做出个人鉴定意见。
其操作步骤是，了解情况、民主评议（包括个人、集体、干部、任课老师、家庭几方面），明确鉴定内容与要求，结合自己观察事实进行评语鉴定，最后反馈给学生、教师、家长与学校领导，大多属只让领导审定或征求有关人员的意见。
2、现代学校德育管理的特点一）民主性现代德育管理的民主性，即现代德育管理是管理者和被管理者全员参与、管理和自我管理相结合，充分发挥各自主体性的管理活动。
现代德育管理的民主性是社会主义猪肚的内在要求，也是现代社会的内在要求。
坚持现代德育管理者的监督，要求被管理者积极参与德育管理活动，做到全员管理；要求管理和自我管理相结合。
二）开放性学校德育管理，既要做好内部的计划、组织等工作，更要考虑到校外各种影响因素，利用外界一切有利条件促进学校的德育工作。
要求现代德育管理系统面向社会开放；要求注重现代德育管理的主体系统和客体系统的开放性；要求现代德育管理思想面向世界开放。
三）科学性现代德育管理的科学性，要求现代学校德育按照教育管理规律办事，以及受教育者思想品德发展规律进行管理；必须一句实事求是的原则，正确处理传统与现代的关系，注重把握现代德育管理的时代性。
福师《小学德育理论》在线作业一(第4次)
B. 5.5-6岁
C. 小学三年级
D. 初中二年级
正确答案：ABCD
15. 在我国，德育占有重要地位，表现在：( )
A. 政府的核心政策是教育政策
B. 德育是学校教育的重要组成部分
C. 德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分
D. 德育是提高中华民族素质的重要组成部分
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期
正确答案：D
10. 哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（ ）。
A. 说理教育法
B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
正确答案：A
11. 个别教育的对象是（ ）。
A. 信息反馈功能
B. 管理功能
C. 教育功能
D. 研究功能
正确答案：C
3. 管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的哪一特点（ ）。
A. 方向性
B. 科学性
C. 民主性
D. 开放性
正确答案：C
4. 制定学校德育计划的前提是什么（ ）。
D. 协调
正确答案：BCD
6. 社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：( )
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
正确答案：ABC
7. 从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：（ ）
A. 教育方案的设计与拟制
B. 教育方案的执行与实施
C. 教育情况的回馈和总结
福建师范大学网络教育学院月《德育论》作业
一、名词解释每小题5分;共4小题;计20分1、教育世界观指关于教育的统一的综合见解形成这一见解的三个基本要素：人类观;社会观;文化观..以人为中心;就叫自由主义教育观;以社会为中心就叫“社会主义教育观”以文化为中心就叫“文化主义教育观”..2、德目主义亦称直接教学;即开设专门的德育课程;如宗教课、公民课或德育课等;以直接教授道德价值..3、德育网络是整合校内外各种德育力量;由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系..4、德育模式是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式..二、简述题每小题8分;共2小题;计16分1、写实测评法又称记实法..所谓写实测评法;就是实事求是的把品德行为的表现记录下来;客观的反映事情的本来面目;作为品德测评的依据..其操作步骤是;明确写实的内容与要求;捕捉搜寻记实的有关事实与行为;选择其中一些有代表性的资料进行详细记录;期末整理后;概要的计入到有关栏目中..类似写实测评法的另一种方法是档案资料品德测评法..档案资料包括政治思想品德课考试成绩、平时品德测评分数、期终评语和所有肿大行为时间、奖惩记录..2、一个班集体的基本特征一、有明确的共同奋斗目标二、有组织健全;团结一致、权威的领导核心和骨干队伍三、有统一的班级常规和严格的纪律四、有正确的占主导地位的班级舆论五、有团结友爱;助人为人;良好的人际关系;热爱劳动;集体荣誉感等班风和勤奋好学的学风..三、述评题每题10分;共2题;计20分1、日本学校德育的内容一突出民族精神的培养..日本是一个国土狭小;资源匮乏的岛国..恶劣的环境使日本人充满忧患意识和拼搏精神;也正是这种精神使日本民族一次又一次的拜托困境..因此日本人把勇于进取;百折不饶;忠精团结;舍身奉献的民族精神的精髓一以贯之在学校德育实践中培养;二注重传统道德观念的形成..日本是单一民族;单一语言的国家;忠孝、家庭和皇道等观念为世代所推崇..三推行大一统的德育管理体制..日本学校德育从目标制定、课程设置到教材编写都在文部省直接控制下进行..这种大一统的德育管理体制;从根本上保证了国家意图的贯彻以及学校德育的一致性..2、德育研究的活动产品分析法这是对研究对象的日记、作文;图画;笔记;平时测验作业;书信和手工制作品;借书证等智力和体力的学习活动的成果、产品进行分析研究的方法..使用该法可从中了解对象的心理、思想道德发展的状况、兴趣、知识范围、操作技能、性格特点等..但要注意的是;分析力求客观;不轻易下结论;使用该法研究者必须有足够的教育学;心理学的理论修养等..四、德育设计本题14分人民教育出版社的四年级小学语文;有一课文是秦兵马俑;第9自然段是这样写的：秦兵马俑;在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的..它惟妙惟肖地模拟军阵的排列;生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势;形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概..有人认为最后一句话“形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概”不像语文课的话;也不像德育课程的话..因为长城、大运河等等都可以说是“形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概”..请你把这句话改写一下;使它既能够写出秦兵马俑的意义;又具有语文课的意义;还具有德育课程的意义..秦兵马俑;是闻名于世的中国古代雕塑..它惟妙惟肖地模拟军阵的排列;生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势;形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概;我们应该感到自豪与荣耀..五、综合分析题每题15分;共做2题;计30分..其中第1题必做;第2题;第3题任选一题..1、怎么理解“主体-发展性德育”..一主体—发展性体现了现代德育以人为本的精神;突出了主体;突出了主体德育的发展;以培养具有现代思想道德素质的主体人格为根本..它直接着眼于人;着眼于人的德性的发展;在现代化的过程中;讲德性发展就是指向现代化方向发展;也就是德育现代化..二）主体——发展性的德育活动是教育者和受教育者能动的主动构建思想道德的对象性活动;是在教育者的组织领导下;教育者和受教育者共同参与的活动;是教育者的启发、引导、指导与受教育者的认知;体验;践行的互动;是教育者的价值导向与受教育者自主构建相统一的活动;是教育者与受教育者的互相教育与自我教育;教学相长;品德共进的活动..三）主体——发展性是现代德育的整体特征;主体——发展性不是德育活动的某个阶段或某个部分;某个方面的特征..作为现代德育的根本指导思想;它是贯穿在德育活动的始终;贯穿在德育活动的各个方面的..2、你认为工业文明下的道德教育是什么样的一、在道德教育目的方面重视培养学生的道德能力二、在道德教育内容维度上强调人类中心主义、个人主义、国家主义三、在学生道德心理维度上注重道德认知的培养四、在道德教育过程方面注重促进学生道德品质不断从他律过度到自律、从一个阶段向更高级的阶段发展五、工业文明时代道德教育方法最突出的特点是反对灌输方法3、费孝通先生在乡土中国中这样描述西方的道德情形：耶稣称神是父亲;是个和每一个人共同的父亲;他甚至当着众人的面否认了生育他的父母..为了要贯彻这“平等”;基督教的神话中;耶稣是童贞女所生的..亲子间个别的和私人的联系在这里被否定了..其实这并不是“无稽之谈”;而是有力的象征;象征着“公有”的团体;团体的代表——神;必须是无私的..每个“人子”;耶稣所象征的“团体构成分子”;在私有的父亲外必须有一个更重要的与人相共的是“天父;就是团体..——这样每个个人人格上的平等才能确立;每个团体分子和团体的关系是相等的..团体不能为任何个人所私有..在这基础上才发生美国独立宣言中开宗明义的话：“全人类生来都平等;他们都有天赋不可夺的权利..”你怎么理解这种情形在中国的德育转化。
福师《小学德育理论》在线作业一-00026395C8C2
福师《小学德育理论》在线作业一-0002
德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A:民主性
B:变革性
C:继承性
D:滞后性
答案：C
制定学校德育计划的前提是什么（）
A:组织开展德育活动
B:检查总结经验
C:确定德育目标
D:建立健全规章制度
答案：C
小学教育阶段德育内容的重点是（）。
A:集体主义教育
B:社会主义民主和法制教育
C:社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D:科学人生观教育
答案：C
少年期品德发展的特点是（）。
A:幼稚性
B:动荡性
C:成熟性
D:自觉性
答案：B
哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）
A:共产主义方向性和社会主义现实性相结合
B:集体教育与个别教育相结合
C:知行统一
D:依靠积极因素，克服消极因素
答案：D
个别教育的对象是（）。
A:专指后进生
B:专指特殊学生
C:不包括优秀生
D:既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
答案：D
我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）
A:社会本位论
B:个人本位论
C:社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D:儿童中心论
答案：C
德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）。
福师《小学德育理论》在线作业一1
福师《小学德育理论》在线作业一
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）
A.社会实践活动
B.共青团、少先队和学生会组织的活动
C.课外活动和校外活动
D.各科教学
满分：2分
正确答案:B
2.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德”这句话是哪一位教育家说的（）
A.夸美纽斯
B.洛克
C.康德
D.赫尔巴特
满分：2分
正确答案:D
3.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
A.经济政治制度
B.生产力状况
C.一定社会的精神文化、民族传统
D.德育对象的需要
满分：2分
正确答案:C
4.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
满分：2分
正确答案:B
5.什么是一个人一生中接受品德教育的开端（）。
A.社会德育
B.学校德育。
(完整版)福建师大《德育论》,18年在线考答案
福建师大《德育论》18年在线考试试题及答案一、名词解释1、德育本质：德育活动的目的，不仅应当是教育者的或教育者所代表的社会的，而且也是受教育者自己的。
为了人自身的社会福利,不仅需要教育者开展德育活动,受教育者也有接受德育的需要；不仅要受教育，还要自我教育。
德育是要在思想、政治和道德对受教育者施加影响,同时受教育者也需要接受这些影响，并能在这些方面获得自我发展。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识体验、身体力行,把一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的活动。
2、德育过程：即思想品德教育过程，是教育者根据一定社会的德育要求和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并通过受教育者心理内部矛盾运动，而使其养成一定的思想品德，也就是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。
3、德育内容：德育内容是用以形成人们品德的社会思想政治准则,法纪道德规范和宗教戒律的总和。
它指的是用什么样的道德规范,政治思想和世界观去教育培养年轻一代的问题.在社会主义社会，德育内容是用以形成人们社会主义品德的社会主义思想政治准则和法纪道德规范的总和。
在社会主义社会用以教育培养年轻一代的社会公德“五爱”国民公德、社会主义政治思想、科学世界观、人生观等就构成了社会主义学校的德育内容。
4、德育的社会性功能：指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能。
5、榜样示范法：榜样示范法是指以榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就等影响受教育者的思想、感情和行为的一种德育方法.6、情感陶冶法：是指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳渲目染的影响的教育方法。
二、简述题1、现代德育过程组织的原则有哪些？答:现代德育过程组织的原则有:1、个体思想品德主动地完整地发展的原则；2、集体教育与个别教育相结合的原则;3、热爱、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；4、德育过程组织的多样化原则;5、以道德践行为基础的原则；6、德育影响的一致性、连贯性原则。
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(单选题) 1: 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会正确答案:(单选题) 2: 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
A: 教育行政主管部门B: 家长委员会C: 关心下一代工作委员会D: 学校德育正确答案:(单选题) 3: 我国现阶段的主要矛盾是（）A: 阶级矛盾B: 贫富差距过大造成的矛盾C: 敌我矛盾D: 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾正确答案:(单选题) 4: 现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A: 德育方法B: 德育组织形式C: 德育原则D: 德育内容正确答案:(单选题) 5: 孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句话体现了哪一种德育方法（）A: 说理教育法B: 实际锻炼法C: 品德评价法D: 榜样示范法正确答案:(单选题) 6: 在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是（）的人格发展八阶段理论。
A: 柯尔伯格B: 皮亚杰C: 莱士特D: 艾里克森正确答案:(单选题) 7: 小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素（）A: 社会的现代化发展B: 受教育者的发展C: 思想品德心理特点D: 教育世界观的因素正确答案:(单选题) 8: 人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）A: 社会公德B: 职业道德C: 家庭道德D: 生活道德正确答案:(单选题) 9: 现代德育研究的根本目的是（）A: 创新德育理论B: 发挥德育作用C: 为现代德育实践服务D: 建立德育评价体系正确答案:(单选题) 10: 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（）A: 学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程B: 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程C: 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程D: 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程正确答案:(单选题) 11: 交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征（）A: 认识性德育课程B: 活动性德育课程C: 核心德育课程D: 隐性德育课程正确答案:(单选题) 12: 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。
A: 德育内容B: 德育方法C: 德育评价D: 德育目标正确答案:(单选题) 13: （）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。
”A: 马克思B: 亚里士多德C: 恩格斯D: 皮亚杰正确答案:(单选题) 14: 对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）A: 决策性评价B: 诊断性评价C: 形成性评价D: 终结性评价正确答案:(单选题) 15: （）在《普通教育学》等著作中强调道德教育是教育的最高目的。
A: 赫尔巴特B: 卢梭C: 裴斯泰洛齐D: 康德正确答案:(单选题) 16: 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A: 全面负责、全面安排B: 面向全班，照顾个别C: 善始善终，循序渐进D: 评定学生操行正确答案:(单选题) 17: 现代德育的本质属性是（）A: 主观-发展性B: 主体-发展性C: 客体-发展性D: 主题-发展性正确答案:(单选题) 18: 人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是（）A: 实践（实验）—理论—实践（检验）—新理论B: 实践（检验）—理论—实践（实验）—新理论C: 实践（实验）—理论—实践（检验）D: 理论—实践（实验）—新理论—实践（检验）正确答案:(单选题) 19: 外国德育思想产生可以追溯到（）A: 古希腊和古罗马时期B: 文艺复兴时期C: 资产阶级工业革命后D: 第一次世界大战后正确答案:(单选题) 20: 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（）A: 客观性B: 主观性C: 教育性D: 实践性正确答案:(多选题) 1: 了解和研究学生的主要方法有：A: 观察B: 谈话C: 分析书面材料D: 调查研究正确答案:(多选题) 2: 确定德育内容的依据有（）。
A: 德育内容从根本上说受社会经济关系所决定，受社会政治经济制度所决定。
B: 德育内容的性质为德育目标所制约。
C: 德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。
D: 当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。
正确答案:(多选题) 3: 我国德育论研究的任务包括：A: 探索德育活动的规律B: 揭示德育本质C: 帮助德育工作者掌握德育理论指导德育实践D: 建设有中国特色的社会主义德育理论体系正确答案:(多选题) 4: 社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：A: 思想教育B: 政治教育C: 道德教育D: 生活教育正确答案:(多选题) 5: 以下有关德育目标说法正确得有（）A: 德育目标是教育目标的组成部分B: 目标都是由教育目的和教育目标决定的C: 教育目的和教育目标是制定德育目标的依据D: 德育目标又是实现德育目的或教育目标的保证正确答案:(多选题) 6: 为什么说社会意识对德育有制约影响作用？A: 政治思想制约影响德育的目标和实施内容B: 哲学思想制约影响德育的根本观点和方法C: 社会意识制约影响德育内容D: 社会意识关系有着巨大的德育功能正确答案:(多选题) 7: 当前西方德育导向与德育理论的发展可以分为三大类，包括（）A: 全球本位德育理论B: 社会本位德育理论C: 个人本位德育理论D: 家庭本位德育理论正确答案:(多选题) 8: 如何贯彻知行统一原则？A: 联系实际，讲清理论B: 要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C: 要正面说理，疏通引导，启发自觉D: 要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进正确答案:(多选题) 9: 教育者组织德育过程大致有哪三个基本环节（）A: 实施德育的准备B: 德育实施C: 德育评价D: 德育交流正确答案:(多选题) 10: 当前中小学德育内容的主旋律是（）A: 爱国主义B: 集体主义C: 个人主义D: 社会主义正确答案:(多选题) 11: 在影响人的品德发展的众多生物因素中，一般来说，（）是最重要、最关键的因素。
A: 身高B: 知识C: 遗传素质D: 生理成熟正确答案:(多选题) 12: 思想教育包括（）。
A: 科学人生观教育、科学无神论教育B: 辩证唯物主义世界观和方法论教育C: 理想教育D: 现代意识的培养正确答案:(多选题) 13: 家庭德育的基本要求是：A: 家长要有教育子女的义务感、责任感，要有正确的教育观点和方法B: 创造一个良好的家庭德育环境C: 严爱结合，要求统一D: 尊重和信任孩子正确答案:(多选题) 14: 现代学校德育管理的三级运行方式包括（）。
A: 社会德育管理运行B: 校级德育管理运行C: 学校中层德育管理的运行D: 班级德育管理的运行正确答案:(多选题) 15: 与历史一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的基本特征有（）A: 能够在实践中不断地完善和发展B: 建立在历史唯物之一的科学基础之上C: 符合历史发展方向和人民的根本利益D: 通过社会舆论和国家强制力量来维护正确答案:(判断题) 1: 隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 17世纪捷克教育家斯巴达把培养德性作为学校的主要任务之一。
（）A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 评价中思想道德教育更重要的是在获得了一定的评价结果之后，对学生进行思想品德教育。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 品德能力是人在内化社会思想道德并外化为行为实践的过程中形成品德的本领。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 青年初期是道德信念和道德理想开始形成、世界观开始萌芽的时期。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 体育教学也能对学生的思想行为发生影响，其突出的德育作用是培养学生的集体主义精神、组织纪律性、勇于拼搏的精神和英勇顽强的优良品德。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 8: 现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 9: 奖励是优良品行的结果，也应是学生追求的目的；惩罚是教育学生的是目的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 10: 德育论是研究德育现象及其规律的科学。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 11: 德育论就是研究道德教育的科学。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 12: 奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动,鄙视劳动人民。
“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 13: 一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。
因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 14: 在奴隶主道德规范中，绝对孝忠居于首位，它要求人们对奴隶主国家绝对忠诚。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 15: 青少年本身认识水平和生活经历的局限，导致了他们认识上的局限性。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题) 1: 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会正确答案:(单选题) 2: 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
A: 教育行政主管部门B: 家长委员会C: 关心下一代工作委员会D: 学校德育正确答案:(单选题) 3: 我国现阶段的主要矛盾是（）A: 阶级矛盾B: 贫富差距过大造成的矛盾C: 敌我矛盾D: 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾正确答案:(单选题) 4: 现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
A: 德育方法B: 德育组织形式C: 德育原则D: 德育内容正确答案:(单选题) 5: 孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句话体现了哪一种德育方法（）A: 说理教育法B: 实际锻炼法C: 品德评价法D: 榜样示范法正确答案:(单选题) 6: 在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是（）的人格发展八阶段理论。