二年级上册语文教案识字一猜谜语西师大版
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识字一猜谜语
一、教学目标
1、用自身喜欢的方式认识16个生字,会写10个字,养成良好的书写习惯。
2、自读自悟课文内容,能猜出谜底,并说出猜的理由。
二、教学重点
1、正确朗读谜语,认识16个生字,会写10个生字。
源:ZXXK]
2、初步培养同学抓住特征考虑问题的能力。
三、教学难点
学习猜谜语。
四、教学准备
师:本课生字、词语卡片。
生:搜集自身喜欢的谜语。
五、课时布置:2课时。
六、教学过程
(一)猜谜引入
1、同学们喜欢猜谜语吗?老师出几个谜语,请同学们来猜一猜,
好吗?
麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。(花生)[来源:]
白弟弟,黑哥哥,排排坐,爱唱歌,丁冬、丁冬快乐多。(钢琴)2、你是怎么猜出来的?抽生说猜法。
3、猜谜语真好玩,今天,老师还要带你们去猜另外几个谜语 F 面我们就来学习《猜谜语》
4、板书课题,齐读课题。
(二)学习第一则谜语
1、读一读:
(1)借助拼音读通句子,勾画出生字、词语,反复拼读,读准 字音。 (2)出示字、词卡片:稳、抓、稳当、牢固、后退、赢等,指 名读、抢读、齐读。
(3) 谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听?请同学读课 文,大家评议,指导朗读。
(4) 找出这条谜语的两对反义词, 用横线勾出来读一读。(前进 (1 )理解“蹬、抓”的意思,做动作协助体会。
(2)观察图,体会“后退就赢,前进就输”的原因。
3、 猜一猜:
(1 )小组讨论:这条谜语的意思是什么?
(2)抽生汇报:你猜出的谜底是什么?(拔河)说说猜的理由 引导同学弄清后退就赢,前进就输是什么原因?
4、 总结学习方法:读一读、想一想、猜一猜。师板书。
(三)学习第二节谜语 过渡:请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。
[来源:]
—后退,赢一
输)
[来源学&科& 网Z&X&X&K]
1、读一读:自由读谜面,勾出生字、词语,读准字音。
2、想一想:
(1)“银燕”是指什么?
(2)什么东西是从飞机里出来,在空中像花儿,又像亭子,然后再落下来?
(3)提醒同学仔细观察插图。
3、猜一猜:谜底是什么?(降落伞)说说猜的理由。
4、同学们动手画一画降落伞。
(四)学习第三条谜语
1、复习猜谜语的方法。
2、分成学习小组,运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三条谜语。
3、汇报学习情况,师相机点拨。
4、说说谜底是什么?(喇叭花)
5、你是怎么猜出来的?说说猜的理由。
6、齐读谜语。
(五)学习生字
1、今天我们学了三条谜语,你认识了哪些生字朋友?
出示生字卡片:猜、谜、稳、抓、牢、固、退、银、满、落
2、用多种方法巩固生字。
3、你能用哪些巧方法记住这些生字?(如加一加、换一换、减
一减等)
4、指导书写生字,重点指导写:抓、退、谜。
5、同学认真观察后,在田字格里按笔顺书写,写完后,比一比,在写得最好的字旁边画上自身喜欢的符号。
(六)拓展活动
在班上开展猜谜大赛,同学们拿出课前收集的谜语,读给同学们听,其余同学猜谜底,按猜出的谜语的多少来评奖。