(2016年秋季版)《在学校的一天》教学设计

（2016年秋季版）《在学校的一天》教学设计

教学目标：

1．初步了解在学校里一天的安排。

2．遵守学习生活常规，初步明确上课、下课、放学该做什么。

3．初步了解在上学、放学途中的安全知识，树立安全意识。

4．养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。

教学重点：

引导孩子养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。

教（学）具准备：

教师准备有关学校生活的童谣和视频。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

课件播放上课铃声。

师：刚才什么响了？

师：在学校里，你还听到过什么铃声呢？

师：学校的铃声有上课铃、下课铃、阳光体育铃、眼保健操铃、放学铃、午休铃等，每一种铃声都在告诉我们一个信息。我们在学校的每一天都有这些美妙的铃声相伴。这节课我们就一起交流你在学校的一天的学习和生活。（板书课题：在学校的一天）

二、合作学习，体验生活

1．人人讲规则。

师：你听到上课铃声后是怎么做的？你看到其他同学都做了些什么？

师：你们太棒了，现在我们一起看看高年级的同学是怎么做的。（课件播放高年级学生铃声后有秩序地进教室、迟到了要喊“报告”以及课前要做的准备等录像）请同学们观察一下，看看他们听到铃声后是怎么做的，你有什么发现？

师：你们真棒！那我们就再试一试，一起来玩“上课了”的游戏吧！（课件播放上课铃声）师：掌声送给我们自己！就是这样，课前准备要又快又轻，这样才能最快速地进入上课状态哦。

2．我是小法官。

播放课件：以漫画的方式呈现一组学生在课堂的各种行为，有正确的也有错误的。

师：他们做的对吗？课堂上，你觉得自己哪些方面做得好？

师：从你们的回答中老师已经知道你们都很棒，都能做到认真听讲、积极发言。

齐读儿歌《上课歌》。

3. 快乐的课间十分钟。

课件播放歌曲《哦，十分钟》。

师：下课了我们应该先做什么？再做什么呢？

师：你下课时喜欢玩什么游戏呢？玩游戏时该注意些什么呢？

师总结：同学们，课间十分钟是开心的、快乐的，希望大家合理安排时间，遵守课间游戏规则，度过一个个愉快的课间十分钟。最后老师教大家一首儿歌，希望同学们能牢牢记住它，并且照着做到。

课件出示儿歌《课间活动歌》。

三、深化感悟，引导生活

1. 我是整理小能手。

师：上学了，文具书本比较多，现在我们就比赛整理书本、文具、生活物品等，看谁动作快而且整理得整齐。

2. 放学路上不贪玩。

课件播放放学铃声。

师：你在放学路上有哪些发现呢？

看到这些的时候，你是怎么做的？

师讲故事

师生共同小结：回家的路上，可不要贪玩。如果我们不按时回家，家人会很着急的。

四、课后践行，内化感悟

1.放学后和爸爸妈妈交流你在学校一天的表现，讲述一下你今天学到了什么，交到了什么新朋友，发生了什么有趣的事等等。

2.下节课时全班同学一起评出本周学习习惯最好的同学。