《曹冲称象》PPT课件4

我会教学比目较句子
标
①曹操的儿子曹冲七岁。 ②曹操的儿子曹冲才七岁。
哪句好？为什么？
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说一说
说说曹冲称象的方法好在哪里？ 你有更好的办法吗？
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zhǐ 船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的 石头。石头有多重，大象就有多重。”
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说说曹冲称象的过程。 （ 1 ）赶象上船，船舷画线。 （ 2 ）赶象上岸，船上装石。 （ 3 ）称石重量。
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画一画
画出曹冲称象的办法和步骤
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他是怎样说的？
“我有个办法。先 把大象赶到一艘大船上， 看xi船àn身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到
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曹操微笑着点点头。他 叫人照曹冲说的办法去做，
zhòng liàng
果然称出了大象的重 量。
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我会写句子
用“先……再……然后”写句子。
①我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习。 ②早上，我先穿衣服，再洗脸刷牙，然后吃饭 上学校。
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自由读第3自然段，官员们想出了什么方
法称象？结合课文，用自己的话说一说。
gǎn
kǎn
方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
称大象。
你觉得这个方法好吗？为什么？
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比较句子，读一读
谁有那么大的力气提得起这杆
大称呢？
（反问句）
谁都没有力气提得起这杆大称。
（陈述句）
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众官员提的办法可行吗？ 从哪可以看出来？
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曹操听了直摇头。
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一杆 秤
liàng
重量
一起来开小车
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
古时候有个叫曹操的人。别
人送他一头大象，他很高兴，带 yuán
着儿子和官员们一同去看。
元园
想一想
课文中是怎样描写这头大象的呢？ 找出文中的句子。
gēn 四根柱子
一堵墙
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子。
小女孩的脸红扑扑的，像
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新教课学讲目解
标
曹冲提出了用船 称大象的办法。
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大家提出的办法不可行，这 时候谁又提出了一个什么办 法呢？
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大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。 官员们 一边看一边议论：“这么大的 象，到底有多重呢？”
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比较句子
①曹操听了摇摇头。 ②曹操听了直摇头。
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曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起 这杆秤呢？” 曹操听了直摇头。
。
枫树的叶子张得大大的，像
。
比教较学句目子
标
①大象有多重呢？ ②大象到底有多重呢？
哪句好？为什么？
第②句好。表示人们对大象重量的好奇。
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你会说吗？
天有多热呢？
到底
树有多高呢？
到底
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“我有个办法。把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到 船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的 石头。石头有多重，大象就有多重。”
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我教会学写句子
目标
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底 有多重呢？”
用“一边……一边”写句子。 ①我一边听音乐，一边写字。 ②在放学的路上，我一边走一边唱。
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chèng
秤
真棒！那如果是大象呢？ 用地磅。
cáo chēng
4 曹冲称象
chēnɡ chènɡ
称秤
妈妈拿来一杆（ 秤 去（ 称 ）苹果。
），
易读错字
cáo
chēng
曹冲 称象
zhù
yì lùn
柱子 议论
kǎn
xiàn
砍树 画线
yuán
官员
zhòng
重量
zhǐ
停止
gēn
四根
gǎn chèng