湘美版小学美术二上《1神奇的小画册 》PPT课件
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小学美术湘美版二年级上册《1.神奇的小画册》课件PPTA005
小学美术湘美版二年级上册 《1.神奇的小画册》 类型：获奖课件PPT
神奇的小画册
神奇的小画册好玩吗？
出版社征集优秀小画册
重要通知
谁的作品好看 有创意就可以 成功入选。
小朋友们， 快来试一试吧！
小画册是怎样制作的？
对折纸张
装订成册
裁剪画册
添画形象
添画游戏
以小组为单位，每个同学 轮流上台添画，音乐一停， 各组添画结束。
1.衔接巧妙
2.构图饱满 3.构思独特
学生活动：运用折、剪、添画等 Nhomakorabea法制作一本神奇的 小画册。
思考：
1 你从同桌那里学到了什么？ 2 你还可以添画不同的形象吗？ 3 你的小画册还需要修改吗
谢谢！
神奇的小画册
神奇的小画册好玩吗？
出版社征集优秀小画册
重要通知
谁的作品好看 有创意就可以 成功入选。
小朋友们， 快来试一试吧！
小画册是怎样制作的？
对折纸张
装订成册
裁剪画册
添画形象
添画游戏
以小组为单位，每个同学 轮流上台添画，音乐一停， 各组添画结束。
1.衔接巧妙
2.构图饱满 3.构思独特
学生活动：运用折、剪、添画等 Nhomakorabea法制作一本神奇的 小画册。
思考：
1 你从同桌那里学到了什么？ 2 你还可以添画不同的形象吗？ 3 你的小画册还需要修改吗
谢谢！
小学美术湘美版二年级上册《1.神奇的小画册》课件PPTA010
小学美术湘美版二年级上册 《1.神奇的小画册》 类型：获奖课件PPT
第一课 神奇的小画册
探究与发现
1、观察神奇的小画册你发现了什 么？ 2、观察制作图你能讲一讲制作方 法？
自学解答
制作神奇小画册的方法
1、对折 2 、装订 3 、画裁剪线 4 、画图 5、添画
小心使用剪刀
பைடு நூலகம்
不同人物或动物的不同动作
提供指导
同学们，给黑板上的动物和人物画出他们 缺少的部分吧！
上 张 和 底 张 形 与 色 要 吻 合 连 接
欣赏其他小 画册的作品
创造表现
同学们，快快动起手来制作 神奇的小画册吧！
赏析佳作
第一课 神奇的小画册
探究与发现
1、观察神奇的小画册你发现了什 么？ 2、观察制作图你能讲一讲制作方 法？
自学解答
制作神奇小画册的方法
1、对折 2 、装订 3 、画裁剪线 4 、画图 5、添画
小心使用剪刀
பைடு நூலகம்
不同人物或动物的不同动作
提供指导
同学们，给黑板上的动物和人物画出他们 缺少的部分吧！
上 张 和 底 张 形 与 色 要 吻 合 连 接
欣赏其他小 画册的作品
创造表现
同学们，快快动起手来制作 神奇的小画册吧！
赏析佳作
二年级神奇的小画册课堂ppt课件
14
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
15
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
太小了！！
22
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
身体没接好
23
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
读儿歌
• 小兔变成大灰狼，你说荒唐不荒唐。 • 我也做本小画册，画一画，翻一翻。
1
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
步骤一：对折
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二年级上册美术课件-神奇的小画册｜湘美版(2014秋) (共12张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
• 老师有几个问题考考你们：
脖子放哪里呢？上半部画册还是下半部？ 手呢？
动动小指头做一 副神奇的画册吧!!
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
《神奇的小画册》共享课件
人物的姿态和身材不同。
导学
这些神奇的小画册都是怎样制作成的呢？ 神奇小画册和小画册有什么不一样呢？
2
课堂讲授
课堂讲授
今天请同学们跟老师一起动手制作神奇 的小画册吧！
课堂讲授
试一试：我们来探究一下小画册的制作方法？
1.对折
课堂讲授
2.装订
课堂讲授
3.画裁剪线
课堂讲授
4.添画
课堂讲授
5.裁剪
课堂探究
试一试：头与身体计 头不 部同 。的
人
物
或
课堂探究
还可以有哪些不同的角色？
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
今天学习的小画册和平时看到的小画册 有什么不同？可以和同学们讨论。 试着做一个神奇的小画册。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
湘美版二年级上册
神奇的小画册
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
小白兔变大灰狼， 你说荒唐不荒唐。 我也做本小画册， 画一画，翻一翻。
导学
各位同学看一下小老虎有 什么变化呢？
小老虎的动作和服装不同。
导学
同学们看这个图片发生了什 么变化？
6
拓展延伸
课外延伸
小画册除了画人我们还能画什么？
课外延伸
我们还可以画小花和小树。
课外延伸
还可以画小动物。
课外延伸
还可以做一本属于自己的故事书。
谢谢观看
导学
这些神奇的小画册都是怎样制作成的呢？ 神奇小画册和小画册有什么不一样呢？
2
课堂讲授
课堂讲授
今天请同学们跟老师一起动手制作神奇 的小画册吧！
课堂讲授
试一试：我们来探究一下小画册的制作方法？
1.对折
课堂讲授
2.装订
课堂讲授
3.画裁剪线
课堂讲授
4.添画
课堂讲授
5.裁剪
课堂探究
试一试：头与身体计 头不 部同 。的
人
物
或
课堂探究
还可以有哪些不同的角色？
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
今天学习的小画册和平时看到的小画册 有什么不同？可以和同学们讨论。 试着做一个神奇的小画册。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
湘美版二年级上册
神奇的小画册
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
小白兔变大灰狼， 你说荒唐不荒唐。 我也做本小画册， 画一画，翻一翻。
导学
各位同学看一下小老虎有 什么变化呢？
小老虎的动作和服装不同。
导学
同学们看这个图片发生了什 么变化？
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拓展延伸
课外延伸
小画册除了画人我们还能画什么？
课外延伸
我们还可以画小花和小树。
课外延伸
还可以画小动物。
课外延伸
还可以做一本属于自己的故事书。
谢谢观看
二年级上册美术课件-第1课 神奇的小画册｜湘美版1 (共8张PPT)课件
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
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