苏教版语文五年级上册--第7课《金蝉脱壳》
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六只脚出来了，整个身子在 慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情 景。未出壳的蝉尾使劲地抖动 着，伸着。蝉儿把它已经出壳 的上半身腾空向后仰去，又敏 捷地向前扑来，再用前脚抓住 蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉 尾就抽出来了。整个动作配合 得自然协调。
（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱 壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不 已。）
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。 在我眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子 的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下 不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。）
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而 “透明发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽 一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一 种喜爱之情油然而生。）
1、有顺序(脱壳前--脱壳中-脱壳后)
2、有重点(脱壳中--蝉尾出 壳)
3、有感情
有关观察的名人名言
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光、空气、水分对 于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧最重 要的能源。
——苏霍姆林斯基
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计 谋使蜀军避开了魏军的追击， 安全撤回汉中，这个成语就是
朗读第四自然段：
想一想蝉虫出壳 的先后顺序。
答：背→头→脚→尾。
依依不舍地离开蝉壳。
蝉背露出来了, 头钻出来了,
六只脚出来了, 蝉尾抽出来了。
这是多么奇 特动人的情
景啊！
背 头 脚尾
蝉虫整个身体来回地抽搐了 几下，蝉背露出来了。背上 那一层保护甲的颜色也在很 快地变化着，先是极淡的绿 色，一会儿变成了深绿色。
铈 嗖瞍颼
胁扒 咴
艘螋餿
拻
馊蓃騪
洃
廋鄋
诙
飕醙
溲鎪
傁鎪
獀锼
qiào ( 地壳 )( 金蝉脱壳 )
壳 ké ( 蛋壳 )( 书壳 ) 露 lù ( 露水 )( 露营 )
lòu ( 露头 )( 露面 )
课文生动地介绍了金蝉 脱壳的过程，展示了蝉脱 壳之前、脱壳之时、脱壳 之后的奇特动人的情景， 激发我们了与观察周围事 物的兴趣。
“金蝉脱壳”。比喻用计逃脱 而使对方不能及时发觉。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地（抽搐） 了几下，背上立刻（裂开）了一道口子，蝉背 （露出 ）来了。背上那一层（保护甲）的颜色也 在很快地变化着，先是（极淡 ）的绿色，一会儿 变成了（深绿色）。接着，头（ 钻）出来了，前 面一双（透明发亮 ）的大眼睛，像两颗（花椒籽） 一样（又黑又亮）。（ 六 ）只脚出来了，整个身 子在慢慢地（活动）。最有趣的是（蝉尾出壳）的 情景。未出壳的蝉尾使劲地（抖动）着，（伸 ）着。 蝉儿把它已经出壳的（上半身）腾空（向后）仰去， 又敏捷地（向前）扑来，再用前脚（ 抓 ）住蝉壳 （用力一抽 ），（又白又嫩）的蝉尾就出来了。 整个动作（配合）得自然协调。
夜幕降临，蝉虫就从土 里钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！
“这是多么神奇有趣的 事呢？”中的“这”指的 是什么呢？
答：蝉虫脱旧衣换新装的 过程（金蝉脱壳的过程）。
默读第3-6自然段，思考：
1.这一大段是围绕那句话来写的？ 请用横线画出来。
2.作者是按怎样的顺序写的，请圈 出蝉相关的部位。
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
出现了一道道灰白色光环。
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩 缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油 彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪 着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢 复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
Leabharlann Baidu心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
第7课最重点！
第一段（第1、2自然段）：写“我”听了叔叔对 金蝉脱壳的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二段（第3至6自然段）：写金蝉脱壳的过程很 奇特动人。 第3自然段：脱壳前，蝉虫自己爬上树，找一个树 皮裂口处，停着不动，准备脱壳。 第4自然段：开始脱壳了，身体各部分先后出来的 顺序是：背→头→脚→尾。 第5自然段：脱壳后，蝉儿变化最大的是翅膀和颜 色。 第三段（第7自然段）：写蝉脱壳后的五彩缤纷， 长久的趴在树上，恢复体力，准备开始他的歌唱生 涯。
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位
变化
全身 翅膀
灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
触角
变化
翅膀 颜色 触角
一点点→逐渐大了→盖住了身子，像两 把大扇子→出现了排列整齐，图案精巧 的斑纹
阳光小学六（1）班 张文昊
苏教版语文五年级上册第7课《金蝉脱壳》
七
⒈身体半球形，背上七颗
星
星，棉花喜爱它，捕虫最
瓢
著名。
虫
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天
蜜
飞舞花丛中，手足不闲爱劳
蜂
动， 酿造蜜糖好过冬。
⒊长相俊俏，爱舞爱跳，
蝴
春花一开，它就来到。
蝶
阅读课文，想 一想：课文主要 讲了什么呢？
答：金蝉脱壳的过程。
柿子 搜索颜色花椒 配合协调 趴在树上恢复
守株待（兔） 金（ ）鸡独立 九（牛）一毛 画（ ）龙点睛 胆小如（鼠） 万（ 马）奔腾
守株待（兔） 金（ ）鸡独立 九（牛）一毛 画（ ）龙点睛 胆小如（鼠） 万（ 马）奔腾
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细 致观察，先观察它的外形，看看 每个部分有什么特点，再观察它 的动作。然后抓住一两个重点进 行描写，写一篇观察作文，把动 物的外形和动作写下来。
最有趣的是蝉尾出壳的情 景。未出壳的蝉尾使劲地抖动 着，伸着。蝉儿把它已经出壳 的上半身腾空向后仰去，又敏 捷地向前扑来，再用前脚抓住 蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉 尾就抽出来了。整个动作配合 得自然协调。
（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱 壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不 已。）
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。 在我眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子 的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下 不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。）
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而 “透明发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽 一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一 种喜爱之情油然而生。）
1、有顺序(脱壳前--脱壳中-脱壳后)
2、有重点(脱壳中--蝉尾出 壳)
3、有感情
有关观察的名人名言
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光、空气、水分对 于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧最重 要的能源。
——苏霍姆林斯基
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计 谋使蜀军避开了魏军的追击， 安全撤回汉中，这个成语就是
朗读第四自然段：
想一想蝉虫出壳 的先后顺序。
答：背→头→脚→尾。
依依不舍地离开蝉壳。
蝉背露出来了, 头钻出来了,
六只脚出来了, 蝉尾抽出来了。
这是多么奇 特动人的情
景啊！
背 头 脚尾
蝉虫整个身体来回地抽搐了 几下，蝉背露出来了。背上 那一层保护甲的颜色也在很 快地变化着，先是极淡的绿 色，一会儿变成了深绿色。
铈 嗖瞍颼
胁扒 咴
艘螋餿
拻
馊蓃騪
洃
廋鄋
诙
飕醙
溲鎪
傁鎪
獀锼
qiào ( 地壳 )( 金蝉脱壳 )
壳 ké ( 蛋壳 )( 书壳 ) 露 lù ( 露水 )( 露营 )
lòu ( 露头 )( 露面 )
课文生动地介绍了金蝉 脱壳的过程，展示了蝉脱 壳之前、脱壳之时、脱壳 之后的奇特动人的情景， 激发我们了与观察周围事 物的兴趣。
“金蝉脱壳”。比喻用计逃脱 而使对方不能及时发觉。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地（抽搐） 了几下，背上立刻（裂开）了一道口子，蝉背 （露出 ）来了。背上那一层（保护甲）的颜色也 在很快地变化着，先是（极淡 ）的绿色，一会儿 变成了（深绿色）。接着，头（ 钻）出来了，前 面一双（透明发亮 ）的大眼睛，像两颗（花椒籽） 一样（又黑又亮）。（ 六 ）只脚出来了，整个身 子在慢慢地（活动）。最有趣的是（蝉尾出壳）的 情景。未出壳的蝉尾使劲地（抖动）着，（伸 ）着。 蝉儿把它已经出壳的（上半身）腾空（向后）仰去， 又敏捷地（向前）扑来，再用前脚（ 抓 ）住蝉壳 （用力一抽 ），（又白又嫩）的蝉尾就出来了。 整个动作（配合）得自然协调。
夜幕降临，蝉虫就从土 里钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！
“这是多么神奇有趣的 事呢？”中的“这”指的 是什么呢？
答：蝉虫脱旧衣换新装的 过程（金蝉脱壳的过程）。
默读第3-6自然段，思考：
1.这一大段是围绕那句话来写的？ 请用横线画出来。
2.作者是按怎样的顺序写的，请圈 出蝉相关的部位。
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
出现了一道道灰白色光环。
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩 缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油 彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪 着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢 复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
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搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
第7课最重点！
第一段（第1、2自然段）：写“我”听了叔叔对 金蝉脱壳的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二段（第3至6自然段）：写金蝉脱壳的过程很 奇特动人。 第3自然段：脱壳前，蝉虫自己爬上树，找一个树 皮裂口处，停着不动，准备脱壳。 第4自然段：开始脱壳了，身体各部分先后出来的 顺序是：背→头→脚→尾。 第5自然段：脱壳后，蝉儿变化最大的是翅膀和颜 色。 第三段（第7自然段）：写蝉脱壳后的五彩缤纷， 长久的趴在树上，恢复体力，准备开始他的歌唱生 涯。
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位
变化
全身 翅膀
灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
触角
变化
翅膀 颜色 触角
一点点→逐渐大了→盖住了身子，像两 把大扇子→出现了排列整齐，图案精巧 的斑纹
阳光小学六（1）班 张文昊
苏教版语文五年级上册第7课《金蝉脱壳》
七
⒈身体半球形，背上七颗
星
星，棉花喜爱它，捕虫最
瓢
著名。
虫
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天
蜜
飞舞花丛中，手足不闲爱劳
蜂
动， 酿造蜜糖好过冬。
⒊长相俊俏，爱舞爱跳，
蝴
春花一开，它就来到。
蝶
阅读课文，想 一想：课文主要 讲了什么呢？
答：金蝉脱壳的过程。
柿子 搜索颜色花椒 配合协调 趴在树上恢复
守株待（兔） 金（ ）鸡独立 九（牛）一毛 画（ ）龙点睛 胆小如（鼠） 万（ 马）奔腾
守株待（兔） 金（ ）鸡独立 九（牛）一毛 画（ ）龙点睛 胆小如（鼠） 万（ 马）奔腾
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细 致观察，先观察它的外形，看看 每个部分有什么特点，再观察它 的动作。然后抓住一两个重点进 行描写，写一篇观察作文，把动 物的外形和动作写下来。