审题立意_作文如何点题
语文作文审题与立意
语文作文审题与立意作文是语文学习中至关重要的一环，而一个好的作文题目和立意能够直接影响作文的质量。
作文审题和立意是写作过程中的第一步，决定了作文的内容和思路。
因此，学生在写作文之前，首先要认真审题，明确题目要求，把握题意，确定立意。
以下是我对语文作文审题与立意的一些看法和建议。
1. 审题要点在审题中，首先要看清楚题目的字面意思，理解题目的要求。
要仔细阅读题目内容，分析题目的关键词，确定主题和要点。
有些作文题目可能隐含一些信息或者引导性问题，需要仔细揣摩，不要只看表面，要深入挖掘题目的内涵。
另外，要注意分析题目之间的逻辑关系，看清主题和要点之间的关联性，确保作文内容与题目相关，不要跑题。
在审题过程中，可以适当做一些关键词或主题词的提取和梳理，帮助自己更好地理解题目，把握写作方向。
2. 立意思考在确定了题目要求之后，接下来就是立意，即确定作文的中心思想或立意。
立意是整篇作文的灵魂，是作文的核心所在。
要根据题目要求和自己的理解，合理确定作文的中心思想，确保真正把握住写作的重点。
在立意过程中，可以围绕着题目展开思考，结合自己的生活经验、知识积累和想象力，进行思维的拓展和融会贯通。
在确定立意的过程中，要考虑作文的整体结构和脉络，确保作文内容一脉相承，紧密联系，层次分明。
3. 建议与方法为了更好地审题和确定立意，可以通过以下方法提高写作效果：•多练习：通过多练习不同类型的作文，提高审题和立意的能力。
可以从平时的语文作业或练习中找一些题目，进行训练和巩固。
•多阅读：多读书、多看文章，不仅可以扩大知识面，还可以提高思维深度和广度，为审题和立意提供更多灵感和素材。
•思维导图：可以通过思维导图等方式，整理思路，帮助理清题目要求和中心思想之间的关系，提高审题和立意的准确性和效率。
•与他人交流：可以和同学、老师或家人交流自己的审题和立意思路，听取意见和建议，及时调整自己的思考方向，提高写作质量。
在写作过程中，审题和立意是至关重要的环节，能够直接影响作文的深度和广度。
准确审题 用心立意
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们遭遇困难时，总是尝试用新的办法来解决疑难；我们遭遇失败时，总是尝试寻找新的出路。
尝试，伴随我们成长，尝试，推动社会进步。
请以“尝试”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【审题立意】1、准确审题。
准确审题，是作文成功的关键点。
要做到准确审题，就要好好揣摩标题的涵义，还要思考行文时该怎样将其体现出来，怎样反复点题。
2、用心立意。
出色的立意主要是：明、新、深。
要做到这两点，需要联系自己的阅读知识，并对材料作出深入的思考，不人云亦云，要敢于提出自己的见解。
3、（1）“尝试”，指试着去做某一件事，因而此题应写过去没有做过或不敢去做，而后来试着做了的事情。
要选择对自己来说是新鲜的、初次去做的事，如初次投稿、初次做实验、初次参加演讲比赛等，要写出尝试时的原因、经过、结果。
既然是尝试，就有可能成功，也有可能失败，但不管结果如何，都将带来启迪，都将丰富我们的人生，这就是作文的主题之所在。
当然，此题除了写自己所熟悉的学习生活外，还可以选择自己在社会生活中的实践作为题材。
行文时可这样体现审题：思路之一：先交代自己上课不敢举手发言的原因，再写决定来一次尝试。
接着写尝试的过程：第一次想发言，但低着头不敢正视老师；第二次总算举起手，但略一迟疑，晚了；第三次终于果断地举手发言。
最后写成功的欢乐。
思路之二：我喜欢文学，也喜欢写作，有一次萌发了投稿的念头，于是着手尝试。
我花了几天时间构思、行文、修改、誊清，然后郑重其事地寄往编辑部。
接下来是等待，终于收到样刊和稿酬。
我的投稿尝试获得成功!思路之三：暑假到了，学校要求每个同学参加社会实践，我到××厂当微型电扇临时推销员。
我挨家挨户登门推销，说得口干唇焦，累得腰酸背疼，最终没推销几台电扇。
这是一次失败的尝试，但我还是收益匪浅。
（2）写作此文一定要交代尝试的动机，因为尝试是一种有目的的行为，如果随意去做某事，或偶然遇到某事，都不算尝试。
小学作文审题立意的9种方法
小学作文审题立意的9种方法
1. 仔细阅读题目：审题是写好作文的首要步骤。
详细阅读题目，理解题意，并提取关键信息。
2. 理解题目要求：明确作文的要求，如写作形式、字数限制、
内容要求等。
这样可以避免偏离主题。
3. 分析关键词：在审题时，分析题目中的关键词，了解其含义
和作用。
关键词可以引导作文的写作方向。
4. 展开思维：审题后，进行大脑风暴，展开思维，找到多个角
度和思路进行立意。
5. 选择突破点：从多个角度中选择最能展示个人才华的突破点，这将使作文更具个性和独特性。
6. 确定立意：根据选择的突破点，确定作文的立意和核心思想。
立意明确，写作有目标。
7. 列出提纲：在开始写作之前，列出作文的提纲，将要表达的
观点和论据进行组织。
8. 合理安排结构：根据提纲，合理安排作文的结构，包括引言、主体段落和结论，使整篇作文条理清晰。
9. 丰富内容表达：写作时，通过丰富的词汇、生动的描写和恰
当的比喻等手法，使作文内容更加生动有趣。
以上是小学作文审题立意的9种方法，通过遵循这些方法，可
以帮助学生写出更出色的作文。
作文审题立意的方法总结
作文审题立意的方法总结
审题立意，听起来好像很复杂，其实就是写作文前的那一下
“灵光一闪”。
首先，审题就像是你和朋友聊天，得听明白对方说
的是啥。
题目让你写什么，你得搞清楚，不然岂不是驴唇不对马嘴？所以，审题就是要仔细琢磨题目的意思，别急着下笔，先搞清楚它
要你干啥。
立意呢，就是你想告诉别人的观点或故事。
比如说，你和朋友
聊起最近看的电影，你肯定有自己的看法吧？觉得哪部分好，哪部
分不好，想分享哪个情节。
这就是立意，你得有个中心思想，不然
别人听得一头雾水。
口语化写作，就是要用大家都能听懂的话来说。
别整那些高大
上的词儿，让人觉得你在拽文。
用大白话，把意思说清楚，别人听
着也舒服。
比如，你说“夜幕降临，星光点点”，这谁不懂啊？你
说“暮色四合，星河长明”，虽然也很美，但得让人琢磨一下。
总之，审题立意和口语化写作，就是让你写作文时，像和朋友
聊天一样自然、流畅。
别整那些花里胡哨的，直接说你的想法，别
人听着也开心。
这样，你的作文就能像你和朋友的对话一样，轻松、有趣，还能让人明白你的意思。
六种方法立意，作文能让读者一见钟情
六种方法立意，作文能让读者一见钟情1、◆就题立意法◆ 根据题目所含的观点进行立意的方法。
题目中已包含观点见解，审题时掌握题目的含义，就可根据题目所含观点立意。
这种立意方法不易出差错，但要深刻理解题意。
例如，当我们拿到“只有自己能够拯救自己”这样的作文题时，会发现作文题目就是中心论点，我们应该立即确立所写作文的主题是向读者表明自己的观点：自我决定命运。
2、◆顺时立意法◆ 联系时事进行立意的方法。
“文章合为时而著”，就是说立意要有强烈的时代感。
例如写题目“新街景”，可根据时事考虑，或写实体街道变化，或写当前经济发展，或写写新道德、新风尚，总之要围绕“新”字，突出新时代潮流变化的主题。
如果仅仅局限于实体“街景”写，即使写出文采漂亮的作文，也会落得个“中心不突出”的结论。
3、◆借题立意法◆ 借用现成的名言、格言进行立意的方法。
例如写“观赛有感”，可用“三军可以夺帅，匹夫不可夺志”立意。
大家都知道这是《论语·子罕》里的话，是孔子的名言。
这句话的意思是，一国的军队可以强行使它丧失主帅，但一个男子汉却不可以强行夺去他的志向；形容一个人志气的重要。
借用孔子名言立意，大大提升了作文主题的思想价值。
4、◆因喻立意法◆ 借比喻来立意的方法。
一种是借用现成的比喻，例如写“保护资源”，可用“竭泽而渔”立意；一种是随时打比方，例如写“任重而道远”，以发扬老黄牛精神来立意。
借用比喻修辞方法立意，实际是一种文学艺术手法的应用，可以让作文的主题更耐人寻味，能大大提升作文的写作价值。
当然，考场作文能如此，肯定能拿到很不错的分数。
5、◆反面立意法◆ 从原题意反面进行立意的方法。
即立意与命题原义相反。
随着时代的发展变化，人们对有些议题、见解有了新的认识、解释，作文时可从反面立意。
例如“凡事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”可以立意：人们不必要，也不可能事事都耳闻目睹。
这样立意写成的作文，能大大提高读者的逆向思维能力，让读者多角度观察、思考生活。
高考作文如何审题立意呢？
【导语】语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
那么，高考作文如何审题立意呢？下面是分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：高考作文如何审题立意呢？回答：一、审题1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。
2．引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3．漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
三、方法技巧1．领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。
2．把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3．由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。
4．逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有具体的含意。
逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。
5．求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。
高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻，简而言之就是辩证分析和以小见大。
我们在看到作文材料时，要仔细阅读，从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料，提炼出的中心论点或者说主旨立意，要有高度概括性，也要有思想深度。
作文审题立意
作文审题立意作文是学生在学习中经常要面对的一项任务，而审题立意是作文的第一步，也是最为重要的一步。
一个好的审题立意能够帮助我们准确把握作文的方向，写出一篇内容丰富、观点独特的文章。
那么，如何进行作文的审题立意呢？首先，我们要仔细审题。
审题是作文的起点，只有仔细审题，才能确保我们对题目的理解不偏不倚。
在审题的过程中，我们要注意抓住题目的关键词，明确题目要求我们从哪个角度去展开思考。
比如，如果题目要求我们写一篇关于“友情”的作文，我们就要明确“友情”是我们的写作重点，围绕“友情”展开我们的思考和表达。
其次，我们要灵活运用联想和想象。
审题不仅是理解题目，更是展开思维，进行联想和想象的过程。
我们可以通过联想和想象，将题目和我们自己的经历、观点、感受联系起来，形成独特的立意。
比如，当我们审题“家乡的变化”时，我们可以通过联想和想象，回忆起家乡的风景、人情和变化，从而形成独特的审题立意。
再次，我们要注重观察和思考。
审题立意需要我们对周围的事物进行观察和思考，从中获取灵感和素材。
比如，当我们审题“环保”时，我们可以观察身边的环境污染、资源浪费等现象，并对这些现象进行深入思考，形成独特的观点和立意。
最后，我们要注重积累和思考。
审题立意需要我们有丰富的知识积累和思考能力。
只有通过不断的积累和思考，我们才能形成丰富的思维，为作文的审题立意提供充分的素材和观点。
比如，当我们审题“读书”的时候，我们可以通过广泛的阅读和思考，积累丰富的读书经验和观点，从而形成独特的审题立意。
总之，作文审题立意是作文的第一步，也是最为重要的一步。
只有通过仔细审题、灵活运用联想和想象、注重观察和思考、注重积累和思考，我们才能形成丰富、独特的审题立意，为作文的写作打下坚实的基础。
希望同学们在审题立意的过程中，能够认真对待，努力提高自己的写作水平。
作文审题立意需注意的两个点
作文审题立意需注意的两个点
1. 理解题目要求：在审题过程中，首先要准确理解题目要求，搞清楚要写什么、怎样写，以及要突出的重点。
有时题目会给出一定的限制条件，如字数限制、要求写出自己的观点或体验等，都需要仔细阅读并遵守。
2. 突出主题立意：在审题过程中，要注意抓住文章的中心思想，从而明确自己的立意。
要避免跑题或离题太远，需紧紧围绕主题展开，用必要的论据或事例来支撑主题。
在撰写过程中，要反复思考自己的立意是否与题目相符，是否能引起读者的兴趣和共鸣，从而保持文章的连贯性和逻辑性。
合理理解题目要求和突出主题立意可以提高作文的质量和评分。
审题立意是作文的基础工作，只有准确把握题目要求并且有明确的立意，才能展开合理的思路和思考，写出有意义的文章。
中考作文审题立意的方法
中考作文审题立意的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文指导审题立意的方法
审题： （1）解题：（是什么）北人并不识菱，
却不懂装懂，百般掩饰，反而闹出了更 大的笑话。 （2）（为什么）虚荣心作怪，在错误面 前不肯坦率承认自己的无知，孰不知欲 盖弥彰，反而使自己出了丑。 （3）（怎么样）在错误面前，最有效的 处理方式是坦率承认自己的无知，实事 求是，虚心求教，才能使自己真正长见 识；掩饰只会弄巧成拙。
如：阅读下面的材料，根据要求作文。
一位楚国人到郑国出卖他的宝珠。为了衬托宝 珠的珍贵，他用名贵的木兰做了一个精美的匣 子，再把宝珠放在这瑰丽的匣子里。有个郑国 人见了十分喜爱，愿出重金，却只买那华美的 木兰匣子，不要匣子里的宝珠。楚国商人不同 意，说不能单卖匣子，要买一起买。双方僵持 不下。
请以上述材料为话题写一篇文章。可以写你的 经历、体验、感受、看法，也可以编故事、寓 言等。所写内容必须与上述寓言有关。要求： 立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800 字。
“曲径”即弯弯曲曲的小路，可比喻社会发展的道路、 中国革命所走过的曲折的救国之路、国家建设所走的曲 折的改革之路、家庭波折、人生所走的曲折道路。
“幽”：指风景幽美的地方，比喻取得的成就。如：社 会走向繁荣昌盛、革命取得胜利、改革取得成功、人生 功成名就，等等。 从人生角度来写：喻曲折的人生之路往往能取得成功。
根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的作文。诗歌除外，文体不 限。
审题： 这一篇材料作文，首先要看清材料， 把握材料中的主要信息。材料中的 关键词是“进”和“退”，材料告 诉我们：深刻把握好“进”和 “退”，就顺利完成工作。其实这 是一篇以“进”和“退”为话题的 作文。写作范围以“自选角度”即 可写“进”也可写“退”，还可以 写“进与退”。
选取的写作角度 1）走出困扰，乐观面对 2）打破禁锢，冲破世俗，寻求发展 3）打开沟通之门 4）法与情 5）竞争与人情 6）为法治之墙开一道人性之门 为竞争之墙开一道人情之门 为困扰之墙开一道坚强之门 为专制之墙开一道民主之门 为生命之墙开一道乐观之门 为悲观之墙开一道乐观之门 为隔膜之墙开一道沟通之门 为守旧之墙开一道创新之门
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。
1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。
但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。
那么，你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。
1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。
小学 语文作文教学审题立意方法
小学语文作文教学审题立意方法作文的审题立意犹如建房的设计，是写作文的重中之重。
所以，审题立意对一篇文章十分重要。
今天小编给大家分享一些小学语文作文教学审题立意方法，希望对您有所帮助!一、推敲题眼题眼是习作的灵魂，它是隐藏在习作题目之中的关键词语。
在感动阅卷老师的习作中，往往是那些紧抓题眼，紧扣中心的精美之作。
这些作品或围绕题眼正面叙述，或从侧面介绍，很好地体现出习作的中心。
那如何来确定题眼呢?在实际的写作中，我们应当从题目入手来进行。
首先应该分析题目的结构，得出题目中起限制性的词语。
如：①对事物或活动性质的说明;②对动作的说明等。
其次在半命题习作中，所填写的词语，往往也限制着习作材料的选择和内容表达的对象等等。
如《我喜爱的》中，“喜爱”是“我”对所填对象的动作，是本题目的题眼所在。
所填写的词语决定了习作中所要叙述的对象，是可以根据实际情况进行变换的。
因此，围绕所填写的词语，组织材料，表现我的“喜爱”之情，就可以很好地表现题眼，写成一篇感动阅卷老师的习作。
二、联系材料材料，是我们习作的基础。
运用材料得当，能使得我们的习作光彩夺目，给阅卷老师留下深刻的印象。
材料的运用，我们一般可以从下面三个方面考虑。
一是要善于选择材料，敢于取舍。
材料是多个方面的，林林总总，数量繁多。
我们应根据习作的中心，选择出最适合表现中心的材料进行写作。
不符合的，要坚决去掉，哪怕材料的内容再好也不行。
二是要巧联系，多拓展。
材料的内容反映的是多方面的内容，有着多方面的含义。
在习作时，对某一材料中的一点可以作多方面的联系，引用其它材料中的片段或章节。
也可以对某一点进行大胆地研究，挖掘出深层次的内涵;三是善加杂合，形成整体。
根据需要，抽取各个材料中的有利因素，合成理想中的人或事，表达心中的理想。
哭，求求你们，让我再救一个!我还能再救一个!三、借题发挥一篇习作，打动阅卷老师的，除了流畅的叙述之外，其中包含的中心思想也起到很大的作用。
中心思想的表达离不开具体的表达形式，借题发挥，就是其中的一种形式。
高考作文审题立意篇之掌握审题立意十技法
●
● 技法提炼二 抓关键词句法
● 典例二:
● 一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆 圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美 大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听 到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。 然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
● 立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏 题。在此前提下，立意应当具体、明确，不能大而化之， 泛泛而论。比如写“千 里之行，始于足下”这个话题，如果简单地说“任何理想的实现，都必须从眼前 的小事做起”，就不免空泛；而选定一个角度或划定某个范围(如“实现中华民族 伟大复兴，也要从当下具体的事情做起”)， 小切口， 深挖掘， 从特定的题材中 体现主旨， 才更容易谈得具体、深入。
● 【点拨】请分析这则材料,提炼出中心意思。
● 我的感悟:__________
●【示例】为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。 可引申出结论: 创造性思维能获得意料不到的成功。
●技法提炼四 由物及人法
● 典例四:
● 据《深圳风采周刊》报道,不久前上海嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓 村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究 城市老鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为 猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体 内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的 猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意一、审题要点：要做好命题作文，首先要做好审题工作。
一般来说，命题作文题目有一定的背景信息或者提示，我们应该仔细阅读题目，理解题目的含义，把握题目的要求。
审题要点包括以下几个方面：1. 题目背景：了解题目所涉及的背景信息，包括时代背景、社会背景、地理背景等。
这有助于我们更好地理解题目要求，并提供相关素材。
2. 题目要求：理解题目中的关键词和要求，例如：要求写感受、描述事物、表达观点等。
注意题目中的限定词或提问方式，例如：如何、为什么、比较等。
3. 写作立意：确定立意或写作方向，即明确自己要写的内容和思路。
根据题目要求，确定自己的表达观点、角度、重点等。
二、立意要点：在审题的基础上，我们需要确定一个合适的写作立意。
立意是写作的灵魂，是整篇文章的主旨和核心。
立意要点包括以下几个方面：1. 观点明确：确定自己的表达观点，即明确自己对待该问题的态度、立场等。
可以选择正面、反面或者中立的观点，但要确保观点的合理性和可信度。
2. 角度独特：选择一个特别的、独特的角度来写作，以突出自己的观点和写作风格。
可以尝试从不同的角度思考问题，例如：个人角度、社会角度、历史角度等。
3. 重点突出：确定文章的重点和要点，以便在写作过程中有目的地进行展开。
可以选择突出某个方面或者多个方面，但要保持逻辑性和连贯性。
4. 合理布局：根据立意确定好文章的结构和框架，包括开头、中间和结尾。
确保写作内容有条理、层次分明、逻辑清晰。
三、写作技巧：在确定了立意之后，我们还需要掌握一些写作技巧，以便更好地写好作文。
写作技巧包括以下几个方面：1. 语言准确：注意语言的准确性和适宜性，避免语句模糊或者表达错误。
要注意词句的选用、语法的使用，并尽量避免重复、啰嗦或者冗长的表达。
2. 表达简洁：在写作过程中，要注意精简语句和修辞手法的使用，以增强文章的表达力和感染力。
可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，但要注意不要过度使用。
作文审题立意七大写作技巧
作文审题立意七大写作技巧技巧一、问答审题法即通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么”“怎么写”等清晰地凸显出来。
如请以“走出这个圈子”为题写一篇*，此题就可采取“问答审题法”来审题。
一问：这是一个什么样的圈子?答：是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个难解的纠纷，是一段难言的情感，是一个痛苦的回忆，是一个不现实的追求……二问：为什么要走出这个圈子?答：因为这个圈子对我或别人而言，是一种尴尬，是一种困扰，是一种束缚，是一种折磨，是一种无奈……三问：怎样走出这个圈子?答：看清这个圈子的实质，清醒地认识自己，果断快捷理智地作出抉择。
四问：走出这个圈子后会怎样?答：走出这个圈子，是山重水复后的柳暗花明;走出这个圈子，是迷惘困顿时的茅塞顿开;走出这个圈子，是阴雨寒冷后的晴朗温暖;走出这个圈子，是郁郁寡欢后的愉悦欣喜……四个问题的自问自答，*写什么、怎么写就清楚明白了。
技巧二、角度审题法材料作文和话题作文的材料中往往蕴涵着非常丰富的信息，包含了很多审题立意的切入点，怎样准确快速地审题立意，找出并选好角度至关重要。
怎样找准角度?我们可以将材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子作为依据，结合上下文的语境，进行合理和有针对性的推断和想象，提炼出自己的观点和看法，形成一定的角度，然后选择一个角度作文。
如2010年广东卷高考作文题“与你为邻”，材料为：你我为邻，相互依存。
“你”可以是有形的，也可以是无形的：“邻”无法回避，却可有所选择。
写作时，要注意材料中的“有形”“无形”等词语。
所谓“有形”，指的是客观存在的事物，如今人、古人，世界、环境，动物、植物等;所谓“无形”，指抽象的思想、观念，精神、品格，心灵、胸怀等。
据此，就可有多种角度的立意：与自然为邻。
人是大自然的一部分，生于斯，长于斯;取于斯，成于斯，因而我们要懂得保护自然，回馈自然，与大自然和睦相处，和谐发展。
材料作文审题立意13种方法
材料作文审题立意13种方法材料作文一直是中学生们最为头疼的考试之一。
在材料作文中，审题立意显得尤为重要，因为它直接关系到文章的主题是否明确，论述是否精准，结构是否完整。
下面笔者将介绍13种材料作文审题立意的方法，希望能对广大中学生朋友有所帮助。
一、精读题目，理解考点材料作文的题目通常会在文章末尾给出，我们要先仔细阅读题目，理解题目要求，把握文章所要表达的核心论点，从而明确文章的考点。
二、仔细阅读提示材料作文通常会有一定的提示，我们要认真阅读材料，抓住提示，了解文章要表达的主旨和论述方向。
三、抓住关键词在材料中，有一些关键词是我们需要重点掌握的，因为它们涉及文章的主题和核心内容，诸如“全球化”、“可持续发展”、“智能化”等等。
四、明确立意方向在阅读材料的过程中，我们应该明确自己的立意方向，即确定写作的目的、态度和观点，以保证文章具有一定的可读性和说服力。
五、注重论证材料作文需要注重论证，要对所给的材料进行分析、解读、比较和评价，并且要结合自己的思考和经验来进行论证，以体现出个性化的观点。
六、突出重点在材料作文中，重点不一定在文章的核心论点，有时候还会在一些细节上，所以我们要善于发现文章中的重点，以便更好地达到写作的目的。
七、注意语言表达在写作过程中，我们要注意所用语言的表达是否准确、简洁、生动，是否符合文章的主题和论点，这样才能更好地表达出自己的观点。
八、注重结构材料作文需要有良好的结构，每一段都要有明确的主题句，每一个要点都要有清晰的论证，以便让读者更好地理解和接受我们的观点。
九、恰当运用材料在材料作文中，材料是重中之重，我们要恰当地运用所给的材料，结合自己的思考和经验进行论证，并且要注意材料的引用和解释。
十、依据论证在论证过程中，我们要依据事实和理论进行分析和解释，以保证文章的说服力和可读性。
十一、注重个性化在材料作文中，我们要注重个性化，以突出自己的观点和思考，不要拘泥于传统的说法，而要发挥自己的个性和创造力。
作文审题立意的方法总结
作文审题立意的方法总结
文字迷宫，你解开了多少？
哎，你说这审题立意啊，真是让人头疼。
每次看题目都感觉像在看一个复杂的迷宫，得细心找线索，才能摸出点头绪。
不过，一旦解开那个谜题，感觉真是爽翻了！
找准要点，别跑偏。
审题啊，最重要的就是得找准要点。
别一上来就被那些花里胡哨的词儿给绕晕了，得看到问题的本质。
就像找宝藏，得知道宝藏到底藏在哪儿，才能动手挖不是？
脑洞大开，别拘泥。
不过啊，审题也不能太死板。
有时候得让思维飞一会儿，跳出那个固定的圈子。
作文点题的方法有哪些
作文点题的方法有哪些作文不离题，就是要求我们要紧扣主题，不能有稍微一点偏，这样会让阅卷老师抓住把柄扣分。
以下是小编为大家整理的关于作文点题的方法，供大家参阅。
首先，观点单一，明确中心。
首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。
考场作文有些题目的中心比较明确;有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。
这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。
否则“意多乱文”。
记住鱼和熊掌不能兼得。
记叙文的主旨不能太泛;议论文的论点应始终不变。
整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。
其次，精心选材，紧扣中心。
凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。
材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。
如2006年浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。
作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。
正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。
收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。
作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。
列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。
精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。
另外，巧用技法，凸现中心。
要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。
点题的方式多种多样：从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。
茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。
”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。
高考作文如何审题立意
⾼考作⽂如何审题⽴意⾼考作⽂如何审题⽴意 相信⼤多数⼈都写过离题作⽂，那么如何审对题意是写作的重中之重，尤其对⾼考来说，题意错了⼀切免谈。
下⾯⼩编给⼤家介绍⼀下⾼考作⽂如何审题⽴意。
⾼考作⽂如何审题⽴意 ⼀、主旨领悟法 这是材料作⽂最为常⽤且最为稳妥的审题⽴意⽅法。
如果能准确地领悟材料的中⼼，并以之为⽂章的主旨，那么，所写⽂章定能既切题⼜有深度。
⽰例 《华尔街⽇报》报道：海湾战争前⼣，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷⾥，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙⼦兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙⼦兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙⼦兵法》，是⽤以指导他们的战术，材料的主旨⼗分清晰，据此，可提炼“他⼭之⽯可以攻⽟”之类的观点。
当然，这是显性的;从隐性看，外国⼈尚且如此重视对我国⽂化遗产的学习，那么作为中国⼈的我们，则更应“重视祖国⽂化遗产的传承”，⽽这在某种意义上更具深意。
⼆、关键把握法 关键词句往往是“⽂眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作把握材料、选择⽴意⾓度的突破⼝。
在材料作⽂的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的⼈物的评议性语句。
⽰例 巴西⾜球名将贝利在⾜坛上初露锋芒时，⼀个记者问他：“你哪⼀个球踢得最好?”他回答说：“下⼀个!”⽽当他在⾜坛崭露头⾓，已成为世界著名球王，并踢进⼀千多个球后，记者⼜问道：“你哪⼀个球踢得最好?”他仍然回答：“下⼀个!” 这“下⼀个”三个字，既体现出永不满⾜的进取精神，⼜蕴含着艺⽆⽌境、不断创新的哲理，闪耀着⼈格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
三、由果溯因法 事物都是互相联系的。
⽐如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作⽂，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的⽴意。
⽰例 某胶粘剂公司研制成强⼒万能胶⽔，在推向市场之前，别出⼼裁地将⼀枚价值可观的⼤⾦币，⽤该胶⽔粘在该公司的⼤理⽯柱上，并称谁能将其取下⽽不损坏门柱，⾦币归谁。
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高考作文点题技巧主备人：赵国仁教学目标：1、指导学生能够理解点题在高考作文中的重要性2、培养学生运用多种点题方法的能力教学重点：学生运用多种点题方法的能力的培养教学难点：学生能够理解点题在高考作文中的重要性教学方法：讲解法、讨论法教学过程：一、什么是点题点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。
二、为什么要点题巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
点题作用具体表现在以下三方面：1. 点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；2. 使中心突出，给人留下深刻的印象；3. 升华主题，有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。
因此，我们在阅读时可别忘了作者点题之笔，作文时更要注重运用点题之笔。
“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。
”它是理解与写好文章的十分重要之处，决不能等闲视之。
三、怎样点题点题的方式多种多样，下面举例分述:（一）、从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。
1、抒情点题。
杜鹏程的《夜走灵官峡》在描述夜走灵官峡的见闻后，直抒胸臆：“我猜想：即使在这风雪迷茫的黑夜，工人、工人的妻子、孩子，谁也看不清楚，可是他们一定能感觉到相互间深切的鼓舞和期待。
”作者将一家三口的骨肉之情同热爱社会主义事业的崇高感情联系在一起，借抒情之笔突出文章的主题。
如《一夜的工作》一文中作者的抒情：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜工作。
他是多么劳苦，多么简朴。
”文中有这个句子，犹如龙之有睛，使整篇文章的内容活了起来。
《在祖国的蓝天上》结尾是：“我们的目光透过车窗射向天空，祖国的蓝天多么美丽啊！我们的心哪，留在祖国的蓝天上。
”抒发少年一代誓为祖国航天事业献身的壮志豪情。
2、议论点题。
唐弢《同志的信任》结尾：“鲁迅先生不是中国共产党党员，可是在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托付的最可信任的同志。
”以评价作结，点明中心。
如《养花》的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
”这里作者用议论点题，既总结了全文的主要内容，又点明了养花的意义，使养花这件小事顿生光彩。
《心愿》的结尾写道：“修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”用议论方式总结全文，点明中心。
3、叙述点题。
朱自清《背影》开头：“我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。
”借叙述直接点题，引出回忆吸引读者。
《草原》篇首说：“这次，我看到了草原。
”作者用叙述性语言，表达出内心深处的兴奋之情。
草原有何魅力？读者兴趣盎然，引出下文。
4、描写点题。
茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。
”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。
（二）、从修辞的的角度看，有反复点题、设问点题、反问点题、比喻点题、排比点题、拟人点题、引用点题、象征点题。
1、反复点题。
茅盾的《白杨礼赞》开头便点题“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间结尾也多次点题，直抒胸臆。
朱自清的《背影》，多开头到结尾，四次提到“背影”：“我最不能忘记的是他的背影。
”“看见他的背影，我的眼泪很快流了下来。
”“我看见他的背影混入来来往往的人流里，再找不到了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
”“在晶莹的泪光中，又看见他那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。
”这样反复点题，把父子间浓浓的亲情展现得淋漓尽致，而且几次点题前后呼应，使全文结构紧凑，浑然天成。
如《难忘的一课》一文：“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中反复出现，起到“点题”的作用，有力地突出了文章的中心。
《别了，我爱的中国》中有句话：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”三次出现，反复点题，把作者的情感推向高潮，有力地点明中心。
2、设问点题。
魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
”设问直接点题，引出典型事例的叙写。
1998年高考考作文《坚韧——我追求的品格》，有位考生这样点题：“坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷曲折，不叹恨生活的无情磨难，坚韧就是夸父逐日，精卫填海，愚公移山，坚韧就是突破，就是追求，就是创新。
”这一问一答，直答中心，加之整齐的句式，自然给阅卷者留下深刻的印象。
如《海底世界》开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这里作者的设问紧扣题意，读者读开头便明确本文的中心大意。
3、反问点题。
杨朔《茶花赋》结尾：“如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征祖国的面貌，且呼应开头，恰到好处。
”如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”作者用反问句结尾，更加有力表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。
4、比喻点题。
田晓菲《十三岁的际遇》：“在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望有一副轻灵的翅膀，摆托这沉重的肉体束缚，在无际的天空自由的飞翔！”用比喻抒发了北大这扇神奇充满活力的窗子带给人的清新自由的感受。
如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。
5、排比点题。
陶行知《创新宣言》：“所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”在前面列举了五种“不能创造”的错误观点并逐一分析后得出结论，用排比的句式表达出来，文句自然、紧凑、醒目，增强了文章的气势和说服力。
朱自清的《春》：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”三个比喻组成排比段，非常醒目，形象地呕歌了朝气蓬勃、生机盎然的春天，给人强烈的震撼。
6、拟人点题。
海伦凯勒《我的老师》：“这件事给我上了一堂生动的课——自然并不总是对你微笑，给你仁慈。
”在叙述爬树的惊险经历后，用拟人手法点明独特的感受，形象生动，恰到好处。
7、引用点题。
如《桂林山水》中：“人们都说：‘桂林山水甲天下。
’”作者引用晚清诗人的一句诗来点题，既赞美了桂林山水的美，又突出了文章的中心。
《我的邻居》中：俗话说：“邻居好，赛金宝；邻居亲，赛黄金。
”这文章的作者就引用俗话来点题。
8、象征点题。
如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒。
”这里作者用象征手法点题，使文章中心更加突出。
（三）、就点题的位置而言，可分为标题点题、开头点题、结尾点题、段中点题。
1、标题点题。
话题作文要求自拟标题，我们就用标题来点明中心。
让阅卷老师一目了然。
例如，2001年高考优作《诚信，人与人之间的纽带》、《人生需要诚信》等。
2、开头点题。
例如一位考生写的《敢为天下先》一文的开头：“老子说：‘我恒有三宝：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。
’”虽然这古训倍受推崇，但实际上不过是一张“护身符”。
“不敢为天下先”就是不敢勇挑大梁，不敢锐意创新。
我以为，“在这腾飞的新时代里，人人要敢为天下先。
”这个开头破中立论，鲜明地亮出了自己的观点：在新时代，人人要敢为天下先。
如《挖荠菜》一文开头：“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”总领全文，点出题目，提供了贯穿全文的线索：这是一种怎样的特殊感情？为什么会产生这种特殊感情？因此，产生极强的艺术感染力和吸引力。
3、结尾点题。
例如2001年高考优作《诚信不可抛》一文的结尾：“看看吧，诚信何其可贵，何其重要。
诚信不可抛，唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”这则结尾，收束全文，点明主旨，要言不烦，干净利落。
点睛之法，卒章显志，最为常见。
在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。
4、段中点题。
写记叙文可以描写几个场景，在场景描写之前或之后点明文章中心；写议论文可以把中心论点分解为几个小观点，放于每段醒目位置，强化阅卷老师对文章中心的印象。
总之，点题的方法多种多样，点题的位置也自由灵活，可在开头可在中间，可在结尾。
四、作业训练：1：从《绿色通道——话题作文》找一些文章进行分析，推敲人家的作文是怎样点题的，尤其要重视开篇点题和末尾点题，前呼后应。
P1：《冬天的温暖》。
P2：《留在照片上的记忆》。
P7：《永难消失的印象》。
P13：《感受幸福》。
P17：《友谊》。
P33：《天生我材必有用》，《“水”与“石穿”的因果思考》。
2：分别以《生命的最后一刻》P131、《生命》、《目光》、《虚荣》为题目各写一个开头和结尾。
要求点题，并且前呼后应。
3：从高中语文课本或读本中找出一些课文来研究作家是怎样点题的。