思维导图创造出自己的太阳-(第三天综合复习课)2017-7杨艳君
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思维导图创造出自己的太阳
杨艳君
动手绘制思维导图
练习题目： 1、关于思维导图 2、整本书复习（或者单元复习课） （1）老师共同绘制导学图（两幅图） （2）老师分别绘制感知图，讨论后完成精细图 （3）老师共同绘制凝练图，完成练习题。
动手绘制思维导图
作业题目： 每位老师上一节“三图六构模式”研究课带
300-500字。结合学科学段特点，进行反思和总结，总结规律、拔高，存在问 题和难点等。
谢 谢！
杨艳君
来实录，并写好案例，下次培训来交流点拨提 升。
写作要求（教师案例）
用思维工具撬动课堂深度学习
〖背景介绍〗 200字介绍。所在学校基本情况，作者简介（姓名、学科、职称、接触思维导
图的时间等相关背景信息）。学生情况（参与录课学生）。教师的教学思想百度文库 介。 〖案例描述〗
500字-1000字，图文相配。重点描述课堂上思维导图应用的做法和经验。应 用思维导图后，课堂上教师和学生的变化等。教师在教学过程中思维导图怎么 应用、做得怎么样、效果如何。 〖案例反思〗
杨艳君
动手绘制思维导图
练习题目： 1、关于思维导图 2、整本书复习（或者单元复习课） （1）老师共同绘制导学图（两幅图） （2）老师分别绘制感知图，讨论后完成精细图 （3）老师共同绘制凝练图，完成练习题。
动手绘制思维导图
作业题目： 每位老师上一节“三图六构模式”研究课带
300-500字。结合学科学段特点，进行反思和总结，总结规律、拔高，存在问 题和难点等。
谢 谢！
杨艳君
来实录，并写好案例，下次培训来交流点拨提 升。
写作要求（教师案例）
用思维工具撬动课堂深度学习
〖背景介绍〗 200字介绍。所在学校基本情况，作者简介（姓名、学科、职称、接触思维导
图的时间等相关背景信息）。学生情况（参与录课学生）。教师的教学思想百度文库 介。 〖案例描述〗
500字-1000字，图文相配。重点描述课堂上思维导图应用的做法和经验。应 用思维导图后，课堂上教师和学生的变化等。教师在教学过程中思维导图怎么 应用、做得怎么样、效果如何。 〖案例反思〗