江苏省淮安市涟水中学2020届高三语文上学期第一次月考试题(含解析)

江苏省淮安市涟水中学2020届高三语文上学期第一次月考试题（含解

析）

考试时间150分钟试卷分值160分

一、语言文字运用（12分）

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )

这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被________死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这________的一天。我是个幸运的人，许多强者都先我而去，为什么我能得到这额外的一天？是不是他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满？造物主的安排是否________？

A. 赦免无与伦比别具匠心

B. 饶恕无与伦比别有用心

C. 赦免无可厚非别具匠心

D. 饶恕无可厚非别有用心

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】

此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，主要考核近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分。赦免：以国家命令的方式减轻或免除对罪犯的刑罚。饶恕：免予责罚。“饶恕”不如“赦免”语意程度深，第一个空填“赦免”更符合语境。无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。根据语境，第二个空应填“无与伦比”。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）构思。别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图，含贬义。根据语境，第三个空应填“别具匠心”。故选A。

2.在下面一段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

西洋画脱胎于希腊雕刻，重视立体的描摹；而雕刻形体之凹凸的显露又凭借光线与阴

影。，。。，，。

①故西洋油画表现气韵生动易于中国画

②而中国画则因工具写光困难

③画家用油色烘染出立体的凹凸

④创造幽深淡远的音乐性“谱构”

⑤使光影的明暗跳跃于全幅画面

⑥就于笔墨点线皴擦上见本领

A. ③④⑤②⑥①

B. ②⑤⑥③④①

C. ③⑤①②⑥④

D. ②④⑤⑥③①

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。结合材料内容分析，应该先说“西洋画”，抓住前面的“雕刻形体之凹凸”分析，③为首句。结合“故”分析，①应该在⑤后面。后面主要讲“中国画”，结合“写光困难”“笔墨点线皴擦”等分析，顺序应该为②⑥④。故选C。

3. 情境不同，“月”在古人笔下承载的情感也不尽相同。下列诗句中，不是借“月”抒发“思妇怀人”之情的一项是（）

A. 白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄。

B. 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

C. 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天。

D. 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

此题考核分析诗歌情感的能力，B项，借“月”抒发的是“游子思乡”之情。该题考查赏析文

学作品中的意象。古人在诗词中常会借助意象来传达情感，久之，某些意象所传达的情感可能会相对固定，比如猿啼哀伤凄凉，诗人常以猿啼来表达伤感悲情。诗句如：谢灵运《登石门最高顶》：“噭噭夜猿啼。”郦道元《三峡》：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”古代诗歌中写到猿啼时多指哀音。诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出。但同一意象在不同的语境中传达的情感可能会不同，不能一概而论，古人常借月来传达思念之情，因情况不同，思念的对象也不同，如本题。有借月表达游子思乡，有借月表达思妇怀人的。“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”柳咏借月来表达与心上人离别的深情。故选B。

4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是

有时候，坏情绪并不全然是一件坏事。当你发现一件事情不太理想的时候，就是你要挑战自我，发生改变的时候。怨天尤人，你就会越来越弱；反躬自省，你才能越来越强。有了抱怨，就去改变。相信自己的潜能，不断探索和提高自身能力，方法总比困难多。智者都会把负面情绪当成积极改变的起点，而不是向生活低头的终点。

A. 我们需要对坏情绪采取一定的措施

B. 我们要学会去正视坏情绪的利与弊

C. 我们要把坏情绪转变为前进的动力

D. 即使有了坏情绪也不用担心和困扰

【答案】C

【解析】

【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。考查压缩语段的能力。可以读语段抓关键语句，结合关键语句加以理解，如段中的“就是你要挑战自我，发生改变的时候”“反躬自省，你才能越来越强”“相信自己的潜能，不断探索和提高自身能力，方法总比困难多”，由此可知，讨论的是“改变坏情绪”的话题，语段的主要观点在于“要正确认识坏情绪，利用坏情绪改变自己”。因此可选C。也可以用排除的方法，如A项，“采取一定的措施”表述不明，与原语段意思不符。B项，“正视坏情绪的利与弊”，与语段不符。D项，“不用担心和困扰”的说法不对。故选C。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

括字存中，以父任为沭阳主簿。擢进士第，编校昭文书籍，为馆阁校勘。迁太常丞、同

修起居注。时大籍．民车，人未谕县官意，相挻为忧；又市易司患蜀盐之不禁，欲尽实私井而辇解池盐给之。言者论二事如织，皆不省，括侍帝侧，帝顾曰：“卿知籍车乎？”曰：“知之。”帝曰：“何如？”对曰：“敢问欲何用？”帝曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。”括曰：“车战之利，见于历世。然古人所谓兵车者，轻车也，五御折旋，利于捷速。今之民间辎车重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施于无事之日尔。”帝喜曰：“人言无及此者，朕当思之。”遂问蜀盐事，对曰：“一切实私井而运解盐，使一出于官售，诚善。然忠、万、戎、泸间夷界小井尤多，不可猝绝也，势须列候加警，臣恐得不足偿费。”帝颔之。明日，二事俱寝。

时赋近畿户出马备边，民以为病．，括言：“北地多马而人习骑战，犹中国之工强弩也。今舍我之长技，强所不能，何以取胜。”又边人习兵，唯以挽强定最，而未必能贯革，谓宜以射远入坚为法。如是者三十一事，诏皆可之。

辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘．。括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝以休日开天章阁召对，喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬而以天池请。

大将景思谊、曲珍拔夏人磨崖葭芦浮图城，括议筑石堡以临西夏，而给事中徐禧来，禧欲先城永乐。已而禧败没，括以夏人袭绥德，先往救之。不能援永乐，坐．谪均州团练副使。元佑初，徙秀州，继以光禄少卿分司，居润八年卒，年六十五。

（选自《宋史》，有删节）

5. 对下列加点词的解释，不正确

．．．的一项是

A. 时大籍．民车籍：登记

B. 时赋近畿户出马备边，民以为病．病：困苦

C. 帝遣括往聘．聘：聘请

D. 坐．谪均州团练副使坐：获罪

6. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确

．．．的一项是