科学：小乌龟
小班科学活动教案小乌龟
模拟不同湿度环境，观察小乌龟的反应和行为变化，帮助幼儿理解 湿度对动物生存的重要性。
不同光照对小乌龟的影响
改变光照条件，观察小乌龟的行为变化，引导幼儿思考光照对动物 行为的影响。
引导幼儿思考人类活动对动物影响
人类活动对小乌龟栖息地的破坏
通过图片或视频展示人类活动对小乌龟栖息地的破坏情况，引导幼儿认识到保护自然环境 的重要性。
通过展示小乌龟的图片和视频，让幼儿对小乌龟 有更加直观的认识，包括它的外形、生活习性等 。
引导幼儿观察
在展示过程中，引导幼儿仔细观察小乌龟的特点 ，比如它的壳、脚、头等部位的特征。
3
激发幼儿兴趣
通过生动有趣的图片和视频，激发幼儿对小乌龟 的兴趣和好奇心，为后续的教学活动打下基础。
互动式教学法：鼓励幼儿提问讨论
THANKS
感谢观看
鼓励幼儿提问
在教学过程中，鼓励幼儿提出关于小乌龟的问题 ，比如它喜欢吃什么、怎么走路等。
组织幼儿讨论
针对幼儿提出的问题，组织幼儿进行讨论，让他 们互相交流自己的看法和想法。
引导幼儿思考
在讨论过程中，引导幼儿深入思考小乌龟的特点 和生活习性，培养他们的观察力和思考能力。
实验式教学法：引导幼儿进行简单实验
讨论交流
引导幼ห้องสมุดไป่ตู้围绕“小乌龟的生活习性”、“如何保护小乌龟”等话题 进行讨论，培养他们的环保意识和爱护动物的观念。
作品展示
将幼儿记录的发现成果进行展示，让他们感受到自己的观察和记录 得到了认可和重视，增强他们的自信心和成就感。
04
教学方法与手段
直观教学法：利用图片视频展示
1 2
展示小乌龟的图片和视频
人类捕捉和贩卖小乌龟的危害
小班科学《有趣的小乌龟》教案
小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等。
2. 小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等。
三、教学准备1. 小乌龟图片或实物。
2. 乌龟壳、四肢、头尾等模型。
3. 乌龟生活环境图片。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 观察小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等，引导幼儿描述小乌龟的外观。
3. 了解小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等，通过图片展示乌龟的生活环境。
4. 小组讨论：分组讨论小乌龟的生活习性和生活环境，鼓励幼儿表达自己的看法。
5. 总结：教师引导幼儿总结小乌龟的外形特征和生活习性。
五、教学评价1. 观察幼儿在观察小乌龟时的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对小乌龟的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 观察幼儿在小组讨论中的表现，如交流、合作等。
六、教学活动1. 观察小乌龟：让幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头尾等。
2. 比较小乌龟：让幼儿比较不同小乌龟的大小、颜色和壳的形状。
3. 制作小乌龟：让幼儿使用纸张、彩泥等材料制作小乌龟。
七、教学延伸1. 故事时间：讲述关于小乌龟的故事，如《小乌龟找朋友》。
2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟的生活场景，如沙滩、水域等。
八、家庭作业1. 观察家里的小动物，如小猫、小狗，并描述其外形特征。
2. 家长协助幼儿了解小动物的生活习性，并记录在作业本上。
九、教学反馈1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对小动物的了解程度。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如观察、描述小动物等。
十、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。
2. 根据幼儿在家庭作业中的表现，针对性地进行教学辅导，帮助幼儿提高对小动物的了解。
小班科学教案小乌龟
小班科学教案小乌龟小班科学教案：小乌龟引言：小班科学教育是幼儿园教育中非常重要的一环，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
其中，小乌龟作为生物科学教学的一个重要内容，可以通过观察和探索，培养幼儿的观察力、动手能力以及科学思维。
本教案以小乌龟为主题，通过引导幼儿进行实地观察和亲身体验，旨在激发幼儿的科学兴趣和好奇心。
一、教学目标：1. 能够认识小乌龟，了解它的外形和生活习性。
2. 发展幼儿的观察力和动手能力，在观察小乌龟的过程中学习科学实验的方法。
3. 培养幼儿的爱护动物的意识，了解保护动物的重要性。
二、教学准备：1. 小乌龟若干只2. 清水、石子和沙子等3. 小容器或鱼缸4. 水草和水生植物等5. 幼儿园园内能提供观察的环境6. 乌龟食物（如蔬菜和虫类）三、教学过程：1. 介绍小乌龟（5分钟）教师向幼儿简单介绍小乌龟的外形特征，如颜色、头部、四肢和龟壳等，并带着幼儿观察一只小乌龟。
教师可以引导幼儿用手触摸小乌龟的壳，感受它的硬度和表面的纹理。
2. 尝试亲手喂食小乌龟（15分钟）教师指导幼儿将小乌龟放入装有清水和石子的容器中，并放入适量的水草和水生植物。
让幼儿实际操作，将小乌龟的食物放入容器中，观察小乌龟的进食过程。
可用蔬菜河虫等食物。
3. 观察小乌龟的生活环境（15分钟）教师带领幼儿走进幼儿园内的观察区域，观察小乌龟的生活环境。
引导幼儿观察并记录小乌龟在水中的游动方式、在岸边爬行和休息等行为习性。
4. 观察小乌龟的休息状态（15分钟）带领幼儿进入室内，观察小乌龟的休息状态。
教师可以提问幼儿：小乌龟是如何休息的？为什么它在休息的时候头和脚缩进壳里面？引导幼儿思考乌龟壳的作用。
5. 小乌龟的保护与生存环境（15分钟）通过图片或故事等形式，给幼儿介绍小乌龟的生存环境以及保护动物的重要性。
教师可以引导幼儿讨论如何保护小乌龟和其他动物，培养幼儿的环保意识。
6. 小班科学展示活动（20分钟）让幼儿进行小班科学展示活动，要求幼儿按照自己的观察和记录进行展示。
小班科学教案：认识小乌龟
一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 小乌龟的外形特征：龟壳、四肢、尾巴等。
2. 小乌龟的生活习性：生活在水中或陆地上，喜欢吃蔬菜等。
3. 观察小乌龟的行动和习性，培养幼儿的观察能力。
三、教学准备：1. 小乌龟模型或图片。
2. 视频或图片素材，展示小乌龟的生活环境和生活习性。
3. 观察记录表（包括小乌龟的外形特征和生活习性）。
四、教学过程：1. 引入：展示小乌龟模型或图片，引发幼儿兴趣。
2. 观察小乌龟的外形特征，引导幼儿描述小乌龟的外观。
3. 观看小乌龟的生活习性视频或图片，引导幼儿说出小乌龟的生活习性。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，观察小乌龟的行动和习性，填写观察记录表。
5. 总结：教师引导幼儿总结小乌龟的外形特征和生活习性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的小乌龟，记录下它的行动和习性，下次上课分享。
2. 延伸活动：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的小乌龟，了解它们的生活环境和生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小乌龟的认识程度。
2. 评估幼儿在观察小乌龟行动和习性时的观察能力和描述能力。
3. 收集幼儿的作业和延伸活动成果，评价他们对小乌龟生活习性的了解。
七、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平。
2. 引导幼儿进行观察和描述时，语言要简单明了。
3. 鼓励幼儿提问和发表自己的观点。
4. 注意安全，避免幼儿受伤。
八、教学资源：1. 小乌龟模型或图片。
2. 视频或图片素材，展示小乌龟的生活环境和生活习性。
3. 观察记录表。
4. 幼儿作业纸。
5. 户外观察小乌龟的活动场地。
九、教学建议：1. 在课堂上，鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主学习能力。
2. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导他们提出问题和解决问题。
3. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学内容和方法。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学小乌龟教案6篇教案可以帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，教案可以帮助教师更好地控制教学进度，确保课程完成，下面是本店铺为您分享的小班科学小乌龟教案6篇，感谢您的参阅。
小班科学《小乌龟》教案
小班科学《小乌龟》教案一、教学目标1.了解小乌龟的生活习性，培养小班幼儿观察动物的能力。
2.发展幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的听讲、合作和观察能力。
3.学习基本的马赛克拼贴技巧，培养幼儿的动手能力和美术素养。
二、教学准备教具：小乌龟图片、纸板、剪刀、彩纸、胶水三、教学过程1. 导入环节老师可以出示一张小乌龟的图片，让孩子们观察、模仿小乌龟的移动，听听孩子对小乌龟的看法。
2. 讲授环节（1）介绍小乌龟的基本生活习性小乌龟是脊椎动物中的爬行动物，它会爬行和游泳，能存活几十年到上百年不等。
小乌龟是草食性动物，平时喜欢吃草和水中的植物，有时还会吃水中的小虫子和蛇。
（2）展示动手制作小乌龟的马赛克拼贴老师出示图示，要求孩子们使用剪刀将彩纸剪成小块，再用胶水将彩纸细小块逐一拼贴模仿出小乌龟的外形，之后再用剪刀将它们修整成统一的形状，就做出了一个自己的小乌龟马赛克拼贴。
3. 活动过程（1）观察小乌龟的外形和生活习性老师可以集中孩子们的注意力，让孩子们自己捏一颗小土球，再在上面放上自己制作的小乌龟马赛克拼贴，让他们深入感受小乌龟的外形和活动姿态。
教师可以设置不同的观察任务，让孩子们通过观察小乌龟的眼睛、爬行和游泳姿态、口鼻等，进一步了解小乌龟。
（2）孩子动手制作小乌龟的马赛克拼贴由老师指导，让孩子们动手制作小乌龟的马赛克拼贴，可以鼓励孩子们将自己所看到的小乌龟形象，模仿成一幅自己喜爱的图画。
4. 总结环节（1）回顾所学知识老师可以让孩子们填写一份小乌龟的课堂笔记，帮助孩子们回顾所学习的小乌龟基本生活习性和马赛克拼贴技巧。
（2）巩固所学知识为巩固所学知识，可以通过让孩子们单独完成一份小乌龟图画，进行阶段性的检验。
四、教学感想通常小班幼儿的认知和动手能力比较单一，因此对幼儿进行分类教育，具有实质性的指导意义。
在教授小乌龟马赛克拼贴的活动里（对幼儿最具指导性的是手工制作），小班幼儿学习小乌龟基本的生命周期和马赛克拼贴技巧，帮助孩子们“理论联系实际”、将所学知识运用到实际中去，有效地促进幼儿的认知能力和动手能力的发展。
《自然角里的小乌龟》小班科学教案
《自然角里的小乌龟》小班科学教案一、教学目标1.观察小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。
2.通过讨论、交流，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
3.培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重难点重点：认识小乌龟的外形特征和生活习性。
难点：引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养关爱动物的情感。
三、教学准备1.小乌龟两只（或图片、视频等）。
2.相关教具：放大镜、记录表格、画笔等。
3.环境布置：自然角、沙池、水族箱等。
四、教学过程1.导入教师出示小乌龟，引导幼儿观察并说出小乌龟的名字。
2.观察小乌龟的外形特征教师引导幼儿观察小乌龟的外形，包括颜色、形状、大小等。
教师提问：小乌龟的身体是什么形状的？它的壳是什么颜色的？它的四肢是什么颜色的？3.讨论小乌龟的生活习性教师提问：小乌龟喜欢生活在什么样的环境里？它喜欢吃什么？4.观察小乌龟的活动教师将小乌龟放入沙池或水族箱，引导幼儿观察小乌龟的活动。
教师提问：小乌龟是怎么走路的？它是怎么吃食物的？5.小组讨论教师将幼儿分为若干小组，每组发放记录表格和画笔。
教师提出讨论话题：小乌龟的生活习性和生活环境。
幼儿在小组内讨论，并记录讨论结果。
教师提问：我们通过观察和讨论，了解了小乌龟的哪些特点？7.拓展活动教师带领幼儿参观自然角，观察其他动物，培养幼儿关爱动物的情感。
教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小动物。
8.结束语教师鼓励幼儿在家庭中关注和照顾小动物。
五、课后反思1.本节课通过观察、讨论、记录等方式，让幼儿对小乌龟有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，引导幼儿关注动物的生活环境。
3.课后，教师应关注幼儿在家庭中对小动物的关爱程度，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察更多的小动物。
2.开展“我心中的小动物”绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
3.家园共育，引导家长关注幼儿关爱动物的行为，共同培养幼儿的环保意识。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学《小乌龟》教案(2)完整篇.doc
3. 喂喂小乌龟。
教师：小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。
（小鱼、虾、嫩叶、瓜皮）
三、分享快乐。
教师：小乌龟今天到我们班做客，和小朋友们交上了朋友，小乌龟真高兴，小朋友也很高兴，我们和小乌龟一起来去外面做游戏吧！活动自然结束。
小百科：乌龟（Chincmys reevesii ）隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
3. 喂喂小乌龟。
教师：小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。
（小鱼、虾、嫩叶、瓜皮）
三、分享快乐。
教师：小乌龟今天到我们班做客，和小朋友们交上了朋友，小乌龟真高兴，小朋友也很高兴，我们和小乌龟一起来去外面做游戏吧！活动自然结束。
小百科：乌龟（Chincmys reevesii ）隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
小班科学小乌龟教案
小班科学小乌龟教案【篇一：小班教案：可爱的小乌龟(健康、科学)】小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）活动目标：通过模仿乌龟的动作，体验小动物可爱的模样。
进一步亲近乌龟等小动物。
活动准备：2、垫子、小奖品等。
活动重点：模仿小乌龟的爬行及翻跟头动作。
活动过程：1、感知了解：与幼儿一起说说自己饲养小乌龟过程中发生的有趣的事情。
2、体验乐趣：引导幼儿试探乌龟翻跟头的样子：——“小乌龟的本领真大，想不想也学学小乌龟翻跟头的样子？”让幼儿自由学小乌龟翻跟头。
——“谁愿意和乌龟比赛？看谁爬得快？”幼儿四散找空的地方学乌龟爬行。
活动延伸：阅读活动：乌龟爱吃的东西。
通过阅读，了解乌龟喜欢吃的食物。
【篇二：【教案】小班科学：小乌龟爬呀爬】小乌龟爬呀爬【活动目标】1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。
2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。
【活动准备】1、实物展示：一只乌龟2、音乐：《小乌龟上山坡》。
《乌龟爬爬爬》3、小乌龟的爬行、游泳视频。
【活动过程】1、律动组织幼儿。
随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。
跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。
这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？) 出示小乌龟 22、启发式教学——提问（1）、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。
）。
（2）、感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。
我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。
幼儿园小班科学教案：小乌龟爬呀爬
幼儿园小班科学教案：小乌龟爬呀爬一、活动目标1.了解乌龟的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣。
二、活动准备1.小乌龟若干只2.饲料3.水盆4.观察记录表5.活动场地三、活动过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来玩一个游戏，叫做“小乌龟爬呀爬”。
请大家跟着我一起来做热身运动，伸出小手，伸直腿，转转圈，准备出发！2.导入活动师：小朋友们，你们知道乌龟吗？它长什么样？喜欢在哪里生活？幼：我知道，乌龟有硬硬的壳，喜欢在水里和陆地上生活。
师：对了，乌龟是一种很可爱的动物，它们有硬硬的壳，可以保护自己。
今天我们就一起来观察小乌龟，看看它们是怎么爬行的。
3.观察活动师：现在请大家排好队，我们一起去观察小乌龟。
记住，观察的时候要轻轻的，不要吓到它们哦！（1）观察小乌龟的外形特征师：请大家看看小乌龟的外形，它们有什么特别的地方？幼：小乌龟的壳是硬硬的，头小小的，四肢短短的。
师：对了，小乌龟的壳可以保护它们不受伤害，头和四肢都小小的，便于它们在狭小的空间里活动。
（2）观察小乌龟的爬行姿势师：现在请大家看看小乌龟是怎么爬行的？它们是先动脚还是先动头？幼：小乌龟是先动脚，再动头的。
师：对了，小乌龟在爬行时，先伸出脚，再缩回头部，这样可以保持平衡，不容易跌倒。
4.动手操作师：现在请大家一起来模仿小乌龟的爬行姿势，看谁爬得最快！（1）分组进行爬行比赛师：我们将分成四个小组，每组五位小朋友，比赛看哪个小组的乌龟爬得最快。
记住，要轻轻的，不要碰到其他小朋友哦！师：比赛结束了，哪个小组的乌龟爬得最快呢？让我们来公布一下比赛结果。
师：通过今天的观察和比赛，我们了解到了小乌龟的外形特征和爬行姿势。
它们是先用脚爬行，再缩回头部，这样可以保持平衡。
希望大家在今后的生活中，多观察大自然，了解更多的动物。
四、活动延伸1.请家长协助，让幼儿在家里观察小乌龟，记录它们的生长变化。
2.利用周末时间，带领幼儿去动物园观察其他动物，丰富幼儿的视野。
幼儿园：小班科学《乌龟》教案附反思
幼儿园小班科学《乌龟》教案附反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：了解乌龟的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
三、教学准备：1. 实物乌龟一只。
2. 乌龟图片若干。
3. 观察记录表。
4. 画笔、彩纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示实物乌龟，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看看这是什么动物呢？对，是乌龟。
我们今天就要学习关于乌龟的科学知识。
2. 观察乌龟：请幼儿观察乌龟的外形特征。
师：请大家仔细观察，乌龟有什么特征呢？它的身体是怎样的？四肢呢？3. 交流讨论：请幼儿分享自己观察到的乌龟的特征。
师：请大家来说说，你们观察到了乌龟的哪些特征？4. 学习乌龟的生活习性：介绍乌龟的生活习性。
师：乌龟生活在什么地方？它们喜欢吃什么？冬天会冬眠吗？5. 实践活动：观察乌龟爬行。
师：请大家观察乌龟是怎么爬行的，并用画笔和彩纸记录下来。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容。
师：今天我们一起学习了关于乌龟的科学知识，你们都学到了什么呢？五、教学反思：在本节课中，幼儿们对乌龟的外形特征和生活习性有了初步了解，观察、比较和交流的能力得到了锻炼。
但在实践活动环节，部分幼儿对乌龟爬行的观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。
课程内容可以进一步拓展，让幼儿了解更多关于乌龟的知识。
六、教学过程（续）：7. 作品展示：让幼儿展示自己画的乌龟爬行。
师：请大家把自己的作品展示给大家看看，我们一起来欣赏。
8. 互动提问：巩固所学知识。
师：乌龟还有哪些特点你们想知道的吗？或者乌龟的生活习性我们还想知道什么？9. 家庭延伸：鼓励幼儿回家后和父母一起查找更多关于乌龟的资料。
师：回家后，可以和爸爸妈妈一起查一查，乌龟还有哪些有趣的知识，下节课和大家分享。
十、教学反思（续）：在本节课中，幼儿们积极参与，对乌龟的外形特征和生活习性有了进一步的了解。
小班科学有趣的小乌龟教案反思
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教学手段：PPT、实物展示、实验 器材
创新点：结合多媒体手段，提高教 学效果
教学过程回顾
第三章
导入环节
导入方式：通过展示小乌龟的图片或实物，引起学生的兴趣 导入内容：介绍小乌龟的基本特征和生活习性 导入目的：激发学生对小乌龟的好奇心和学习欲望 导入效果：成功吸引学生的注意力，为后续的教学过程打下良好的基础
选择更合适的教学方法
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
针对小班幼儿的特点，采用更加生动有趣的教学方法，如游戏、实验等， 激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
根据小班幼儿的认知水平，选择更加直观、形象的教学手段，如实物展 示、图片讲解等，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
针对小班幼儿的个性差异，采用更加灵活多样的教学方式，满足不同幼 儿的学习需求，提高教学效果。
知识讲解环节
讲解小乌龟的外形特征 介绍小乌龟的生活习性 讲解小乌龟的分类和分布 探讨小乌龟与人类的关系
实验操作环节
总结与延伸环节
回顾本次小班科学有趣的小乌龟的教学目标 总结本次教学的重点和难点 回顾教学过程中学生的表现和反应 延伸本次教学的主题，引导学生进行进一步的探索和实践
教学效果评估
第四章
教学目标达成度
能力目标：学生能够通过观 察和实验，培养观察力和实 践能力
知识目标：学生对小乌龟的 生活习性和特点有了一定的 了解
情感目标：学生对小动物产 生了更多的喜爱和关注，培
养了爱护动物的意识
态度目标：学生能够认真对 待科学实验，培养科学探究
的精神
学生参与度
观察小乌龟的活动，学生表现出浓厚的兴趣 通过实验和观察，学生能够理解小乌龟的生活习性和特点 课堂互动环节，学生积极参与讨论和分享 课后作业完成情况良好，大部分学生能够准确回答问题
小班科学《有趣的小乌龟》教案
小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
三、教学准备：1. 小乌龟图片或实物。
2. 乌龟爬行玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引导幼儿说出小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头等。
2. 观察与讨论：让幼儿观察小乌龟的生活环境，了解小乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。
教师引导幼儿交流观察心得。
3. 乌龟爬行比赛：组织幼儿进行乌龟爬行比赛，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小乌龟，培养幼儿的绘画能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小乌龟的认识。
2. 关注幼儿在乌龟爬行比赛中的表现，了解幼儿的合作意识和团队精神。
3. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的绘画能力和创造力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的乌龟观察活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的关注。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 教师要注重培养幼儿的观察、比较和交流能力，激发幼儿的好奇心。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
八、教学内容：1. 小乌龟的饮食：介绍小乌龟的饮食习性，如吃草、水果等。
2. 小乌龟的生长发育：讲解小乌龟的生长过程，如孵化、幼龟的成长等。
3. 小乌龟的防御机制：介绍小乌龟的防御敌害的能力，如缩头、断尾等。
九、教学活动：1. 观察乌龟壳：让幼儿观察小乌龟的壳，了解壳的结构和作用。
小班科学小乌龟教案7篇
小班科学小乌龟教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学优质教案详案《自然角里的小乌龟》
小班科学优质教案详案《自然角里的小乌龟》教案概述教学目标通过观察小乌龟的行为，让幼儿了解小动物的特点和一些基本的生命现象，增强幼儿的环保意识和动物保护意识。
教学重点1.让幼儿了解小乌龟的基本特征，如身体形态、行为习惯等。
2.让幼儿了解小乌龟的基本生命现象，如呼吸、进食等。
3.增强幼儿的环保意识和动物保护意识。
教学难点让幼儿理解小乌龟的生存环境和与人类生活的关系。
教学方法1.观察法：通过观察小乌龟的行为和生活习惯来帮助幼儿了解小乌龟的特点。
2.模拟法：以小乌龟的行为为参照，让幼儿参与模拟活动，加深对小乌龟的认识。
教学过程第一步：导入1.师生自我介绍。
2.引入主题，让幼儿猜测今天要学习什么。
3.出示小乌龟图片，分享小乌龟有哪些特点。
第二步：了解小乌龟1.观察小乌龟的行为和生活习惯。
2.讨论孩子们对小乌龟的认识和了解程度。
3.让孩子们用手模拟小乌龟的行为和姿势。
第三步：了解小乌龟的生命现象1.通过对小乌龟的观察和学习，了解小乌龟的呼吸、进食等基本生命现象。
2.模拟小乌龟的呼吸、进食等动作。
第四步：加强环保和动物保护意识1.通过对小乌龟的生活环境的介绍，让幼儿了解自然环境的重要性。
2.引导幼儿一起探讨应该如何保护小乌龟和其他动物。
第五步：总结1.回顾学习内容，让幼儿复述小乌龟的特点和一些生命现象。
2.评价课堂表现。
教学资源1.小乌龟图片。
2.模拟饲养小乌龟的材料。
详案导入1.师生自我介绍：老师可以向孩子们介绍自己和小乌龟，并告知今天要学习关于小乌龟的一些知识。
2.引入主题：老师可以问孩子们：“你们知道小乌龟是什么样的动物吗？它有哪些特点呢？”3.出示小乌龟图片：老师可以上课前准备一些小乌龟的图片，并通过图片引出更多的讨论。
了解小乌龟1.观察小乌龟的行为和生活习惯：老师可以将小乌龟带到教室，让孩子们观察其行为和姿态，或者放一段小乌龟的视频供孩子们观看。
2.讨论孩子们对小乌龟的认识和了解程度：老师可以让孩子们分享自己对小乌龟的认识和了解程度，并加以纠正或补充。
小班科学：有趣的小乌龟(通用14篇)
小班科学：有趣的小乌龟（通用14篇）小班科学：好玩的小乌龟篇1教学目标：·亲近乌龟，发觉乌龟的明显特征。
·体验仿照的乐趣。
教学预备：（认知预备）熟悉小乌龟，对其有初步的了解；(材料预备) ppt，乌龟若干，幼儿分组围坐在桌边重点与难点：学学乌龟的本事。
教学过程：一、与乌龟一起玩·幼儿观看自己桌上的小乌龟，亲近乌龟。
·了解乌龟的特征。
小结：乌龟都有短短的四条腿，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！二、学学乌龟的本事·观看大乌龟爬的样子（ppt），问：龟妈妈在干什么？·扮演乌龟宝宝，龟妈妈一起出去玩（幼儿背壳）。
引导幼儿跟着音乐渐渐爬。
·争论：遇到敌人怎么办？（学着将头和脚缩到硬壳里）·敌人走了，小乌龟又跟着妈妈往前爬。
·太阳出来，和妈妈一起晒晒肚子（四脚朝天），真温和。
·太阳下山了，妈妈要回家了。
她是怎么翻身的？（脖子一顶，身子一扭）重点与难点：学学乌龟的本事。
三、连续活动：来园活动时连续观看乌龟。
小班科学：好玩的小乌龟篇2教材简解《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。
并通过引导幼儿乐观参与小组争论、探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。
”然而幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。
因此，要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。
喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，和动物们交伴侣。
设计这节活动，是从幼儿的爱好动身，让孩子在喜爱动物的基础上，探究我们自然角里的小乌龟，了解它的形状特征和生活习性，激发幼儿乐观思索的愿望。
同时在整个活动中，爱惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得学问的同时，情感得到熏陶。
活动目标1、通过观看，了解乌龟的形状特征和生活习性，并尝试用语言、动作表达。
小乌龟科学教案
小乌龟科学教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!小乌龟科学教案科学课具有实用性、趣味性和灵活性，课程教学要注重贴近日常生活。
小班教案科学 小乌龟
小班教案科学小乌龟教案标题：小班教案科学 - 小乌龟教学目标：1. 通过观察和探索小乌龟，培养幼儿的科学兴趣和好奇心。
2. 让幼儿了解小乌龟的生活习性和基本特征。
3. 培养幼儿的观察和记录能力。
教学重点：1. 了解小乌龟的外貌特征和生活习性。
2. 学习如何观察和记录小乌龟的行为。
教学准备：1. 小乌龟（可以是玩具或真实的小乌龟）。
2. 图片或图片卡片展示小乌龟的外貌特征。
3. 幼儿绘画纸和彩笔。
4. 幼儿科学笔记本。
教学活动：1. 引入活动：- 师生互动：教师展示一张小乌龟的图片，并问幼儿是否知道这是什么动物。
- 激发兴趣：教师鼓励幼儿分享自己对小乌龟的了解和想法。
2. 观察小乌龟外貌特征：- 教师展示小乌龟（玩具或真实的）给幼儿观察，并引导幼儿描述小乌龟的外貌特征，如颜色、形状、头、脚等。
- 幼儿参与：教师鼓励幼儿用彩笔在绘画纸上画出他们观察到的小乌龟的外貌特征。
3. 探索小乌龟的生活习性：- 教师向幼儿介绍小乌龟的生活习性，如喜欢吃什么、喜欢待在哪里等。
- 幼儿参与：教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对小乌龟生活习性的猜测和想法。
4. 观察和记录小乌龟的行为：- 教师再次展示小乌龟给幼儿观察，并引导幼儿观察小乌龟的行为，如爬行、伸缩头等。
- 幼儿参与：教师鼓励幼儿用自己的语言描述并记录小乌龟的行为，可以使用图片、文字或简单的图表。
5. 总结活动：- 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调他们对小乌龟外貌特征和生活习性的了解。
- 幼儿参与：教师鼓励幼儿分享自己在观察和记录小乌龟行为时的体会和收获。
教学延伸：1. 继续观察小乌龟的行为，并记录在科学笔记本中，形成小乌龟观察日志。
2. 鼓励幼儿从图书馆借阅相关的图书或观看相关的视频，进一步了解小乌龟的生活习性和其他有趣的知识。
3. 组织幼儿参观动物园或宠物店，亲身观察真实的小乌龟，并与工作人员交流，深化对小乌龟的了解。
评估方式：1. 教师观察幼儿在观察和描述小乌龟外貌特征时的参与程度和准确性。
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科学：小乌龟
活动目标：
1、喜欢小动物，积极参与观察小乌龟的活动。
2、认识乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性、生存本领。
3、能清楚地表达自己对乌龟的观察。
活动准备：
知识经验准备：
教师：对乌龟的外形特征、生活习性、生存本领等有一定的了解。
幼儿：见过小乌龟。
物质材料准备：1、乌龟一只，放在鱼缸里。
2、适合喂养乌龟的食物若干。
3、课件。
4、活动音乐一段。
活动过程：
一、猜谜语，导人活动。
1、教师：身穿硬盔甲，四脚慢慢爬。
别人欺负它，快快躲回家。
猜一猜，这是十么动物？（乌龟。
）
2、教师：你们喜欢乌龟吗？谁在家里饲养过小乌龟，小乌龟是什么样子的？
二、认识小乌龟。
1、请幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，尝试大胆说一说：小乌龟的头、脚、壳
尾巴分别是什么样的？（重点观察乌龟壳的花纹。
）
2、将小乌龟放在桌上，引导幼儿看一看小乌龟是怎样爬行的。
（四肢很短行很慢。
）
3、用手碰一碰小乌龟，引导幼儿观察它会有什么反应。
（会把头和四肢缩进壳里，到觉得没有危险后再伸出来。
）请幼儿学学小乌龟缩头缩脑的样子。
三、了解小乌龟的生活习性和本领。
1、请幼儿将食物放到鱼缸里喂乌龟吃，引导幼儿观察小乌龟是怎样吞食食物的。
2、在鱼缸中加水，请幼儿观察乌龟在水中游泳的姿态，并做做模仿动作。
3、给小乌龟翻个身，幼儿观察它使自己翻过来的动作和方法。
4、幼儿观看课件《可爱的小乌龟》，进一步了解小乌龟的外形特征、生活习性和生
存本领。
四、游戏：小乌龟爬爬爬。
幼儿伴随音乐在活动室中自由模仿乌龟两手两膝着地向前爬，教师巡回用手触摸任意一名幼儿，被摸到的幼儿要立刻缩起身体，手脚都藏到缩起的身体下。
活动延伸：
1、请幼儿完成幼儿操作材料。
2、将小乌龟投放在自然角饲养，引导幼儿进一步观察小乌龟。
3、鼓励幼儿和家长共同收集小乌龟的相关资料，放在活动区中共享。