科学：小乌龟

科学：小乌龟

活动目标：

1、喜欢小动物，积极参与观察小乌龟的活动。

2、认识乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性、生存本领。

3、能清楚地表达自己对乌龟的观察。

活动准备：

知识经验准备：

教师：对乌龟的外形特征、生活习性、生存本领等有一定的了解。

幼儿：见过小乌龟。

物质材料准备：1、乌龟一只，放在鱼缸里。

2、适合喂养乌龟的食物若干。

3、课件。

4、活动音乐一段。

活动过程：

一、猜谜语，导人活动。

1、教师：身穿硬盔甲，四脚慢慢爬。别人欺负它，快快躲回家。猜一猜，这是十么动物？（乌龟。）

2、教师：你们喜欢乌龟吗？谁在家里饲养过小乌龟，小乌龟是什么样子的？

二、认识小乌龟。

1、请幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，尝试大胆说一说：小乌龟的头、脚、壳

尾巴分别是什么样的？（重点观察乌龟壳的花纹。）

2、将小乌龟放在桌上，引导幼儿看一看小乌龟是怎样爬行的。（四肢很短行很慢。）

3、用手碰一碰小乌龟，引导幼儿观察它会有什么反应。（会把头和四肢缩进壳里，到觉得没有危险后再伸出来。）请幼儿学学小乌龟缩头缩脑的样子。

三、了解小乌龟的生活习性和本领。

1、请幼儿将食物放到鱼缸里喂乌龟吃，引导幼儿观察小乌龟是怎样吞食食物的。

2、在鱼缸中加水，请幼儿观察乌龟在水中游泳的姿态，并做做模仿动作。

3、给小乌龟翻个身，幼儿观察它使自己翻过来的动作和方法。

4、幼儿观看课件《可爱的小乌龟》，进一步了解小乌龟的外形特征、生活习性和生

存本领。

四、游戏：小乌龟爬爬爬。

幼儿伴随音乐在活动室中自由模仿乌龟两手两膝着地向前爬，教师巡回用手触摸任意一名幼儿，被摸到的幼儿要立刻缩起身体，手脚都藏到缩起的身体下。

活动延伸：

1、请幼儿完成幼儿操作材料。

2、将小乌龟投放在自然角饲养，引导幼儿进一步观察小乌龟。

3、鼓励幼儿和家长共同收集小乌龟的相关资料，放在活动区中共享。