少数民族知识竞赛策划书

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第六届民族团结知识竞赛方案

预科教育学院庆祝新中国成立70周年暨第六届“芒果花开杯”民族团结知识竞赛方案为了进一步弘扬中国优秀传统文化，培养全院学生的爱国情怀，促进各民族之间的文化交流和民族团结，加强校园文化建设，丰富同学们的课余生活，提高学生的文化知识素养，预科教育学院特举办庆祝新中国成立70周年暨第六届“芒果花开杯”民族团结知识竞赛。

为保证本次比赛的顺利进行，特制定本方案。

一、活动主题：弘扬优秀传统文化，促进各民族共同发展二、活动名称：预科教育学院庆祝新中国成立70周年暨第六届“芒果花开杯”民族团结知识竞赛三、承办单位：预科教育学院思想政治教研室四、协办单位：预科教育学院团委和学生会五、活动时间（一）复赛时间：2019年11月16日19：30—21：00（二）决赛时间：2019年12月7日19：30—22：00六、活动地点（一）复赛：1301、1302、1303、1304、1305、1306（二）决赛：志远楼四楼报告厅七、初赛报名时间2019年11月2日17：00起至11月9日19：00截止（有意参加的同学向本班学习委员报名，由班级选出5至10位同学代表参加比赛,并将参赛人员名单以电子版的形式发送至学习部部长QQ：1575967937）。

八、竞赛内容（一）我国各少数民族的历史名人事迹、风俗习惯、传统节日、生活常识、文化博览等。

（二）本次比赛的参考书目为《美丽广西》、《广西特色文化丛书》、《八桂乡情》和《中国民族理论新编》等，以及互联网关于少数民族政策、民族团结的相关知识。

九、复赛（一）时间：2019年11月16日19：30—21：30（二）地点：1301、1302、1303、1304、1305、1306（三）比赛形式：笔试（四）流程1.思政教研室出题2.学习部统计参赛队伍3.做好考场布置和座位编排（五）评分方法在复赛中取各班参赛选手的平均分由高到低选出前12个班，排名靠前的6个班，每班由高到低选取3名同学参加决赛；排名靠后的6个班，每班由高到低选取3名同学荣获优秀奖。

知识竞赛策划书(15篇)

知识竞赛策划书(15篇)知识竞赛策划书1主办单位：梅子文学社一．活动目的、意义繁荣校园文化，丰富大学生活。

为了让新生能了解对应用文的知识及其重要性，为了让他们知道大学生活中处处可以接触到应用文，也为了他们能适应大学生活对应用文的需要。

我社特此举办此活动。

可以加强新生的文学素养和个人修养，激活新生的文学氛围。

此活动虽然是一次小小的考试，但应用文的一些基础知识还是能体现出来，通过考试，新生可以知道自己的生活中，应用文的知识是不可或缺的。

二．活动时间与地点12月5日五教新生晚自习教室三．参赛对象职师院全体报名新生及梅子文学会员四．活动宣传我们将安排负责人去新生上晚自习的教室进行宣传，让新生提前做好准备.张贴海报宣传此次活动，让全校师生知道此次活动，后期将张贴海报公布获奖名单，以进一步扩大活动影响。

五．活动流程1、七点安排会员在各个教室将考试试卷发下，并在现场监考。

2、九点准时收齐试卷，统一上交到活动总负责人。

同时把试卷的答案发下去3、由梅子文学社负责人主编、文编及文编会员进行改卷4、最终交给社长审批，确定获奖名单5、梅子文学社召开颁奖大会为获奖者颁发证书同时召开本学期最后一次社团例会六．人员安排1、夏乐乐为活动总负责人。

2、组织部负责收发试卷和监考。

3、外联部负责打印试卷和稿子。

4、办公室负责写海报前期宣传和后期结果公布。

5、全体负责人负责前期到教室宣传七．奖项设置一等奖1名二等奖1名三等奖1名优秀奖3名各奖项获得者均会颁发荣誉证书八．经费预算应用文知识材料60元试卷15元证书20元海报纸2元总计97元知识竞赛策划书2一、活动目的（1）促进学生积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活；（2）扩大同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养；（3）在大学生学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化二、活动名称：趣味文学知识竞赛、主办部门：公共管理学院学生会学习部三、活动主题：拓展文学知识，提高文学素养四、活动形式：公共管理学院大一大二学生以班级为单位，共13个班，每班派4名代表参加此次竞赛分为预赛和决赛两个阶段。

小学生民族团结知识竞赛方案、总结

小学生民族团结知识竞赛方案、总结为贯彻自治区和市的“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动，加强学校的民族团结教育，引导师生树立“三个离不开”和“五个认同”的观念，营造维护社会稳定的氛围，学校党支部决定以“爱祖国，爱一家”为主题，开展小学民族团结知识竞赛活动。

具体安排如下：一、竞赛主题：爱祖国，爱一家。

二、竞赛内容：小学生民族团结竞赛100题，包括党的民族宗教政策及相关法律法规、民族团结进步基本知识、社会主义核心价值观、中小学义务教育课程标准地方教材（试用）--《新疆》等知识内容。

三、报名要求：本次竞赛活动以3—6年级为主，每个班级组织5名学生参加比赛。

四、竞赛方式：本次竞赛以笔试为主，3—6年级每个班选出5人参加笔试。

从笔试成绩中选出最突出的3人（其中包括1名少数民族学生，1名女生），参加市教育局的小学生民族团结知识竞赛活动。

五、竞赛时间及地点：2017年3月30日下午5：30分，在灵智楼一楼的学前一班、学前二班准时进行比赛。

六、其他事项：各班主任要重视学生对民族团结政策法规等相关知识的研究宣传，通过多种形式的活动提升学生的知晓率。

3月27日前，请各班主任将本班参赛报名表发到班主任群里。

监考老师和阅卷安排由德育处负责。

老师负责试卷的题目、打印以及学生的笔试和测试成绩的筛选，并负责4月1日前将遴选出的人员名单上报教育局。

总之，此次小学民族团结知识竞赛活动旨在引导学生树立正确的民族观念，增强民族团结意识，促进社会和谐稳定。

2017年3月30日下午，学校组织了100名三至六年级学生参加了小学生民族团结竞赛。

此次比赛以笔试为主，内容包含了党的民族宗教政策及相关法律法规、民族团结进步基本知识、社会主义核心价值观、中小学义务教育课程标准地方教材（试用）--《新疆》等知识内容。

比赛的优胜者将代表学校参加四月份市教育系统的竞赛。

孩子们都积极思考，认真答题，现场鸦雀无声，只有孩子们答卷的“沙沙”笔声。

最终，三名学生胜出，她们将代表学校参加市教育局举办的“民族团结”知识竞赛。

中华传统知识竞赛策划书3篇

中华传统知识竞赛策划书3篇篇一中华传统知识竞赛策划书一、活动背景中华传统文化源远流长，蕴含着丰富的智慧和价值。

为了弘扬中华传统文化，增强同学们对传统文化的了解和热爱，提高同学们的文化素养，特举办本次中华传统知识竞赛。

二、活动主题传承经典，弘扬文化三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，增强同学们对传统文化的了解和热爱。

2. 提高同学们的文化素养和综合素质。

3. 增进同学们之间的团队合作精神和竞争意识。

四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动正式开始。

2. 比赛环节（1）必答题环节每组选手回答 10 道必答题，答对一题得 10 分。

（2）抢答题环节主持人读完题目后，选手进行抢答，答对一题得 10 分，答错或抢答违规扣 10 分。

（3）风险题环节选手根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

（4）附加题环节如果出现平局，则进行附加题环节，答对一题得 10 分，答错或抢答违规扣 10 分。

3. 互动环节（1）观众答题主持人提出一些简单的问题，邀请观众回答，答对者可获得小礼品。

（2）传统文化知识讲解邀请老师或专家对一些传统文化知识进行讲解，增加同学们的知识储备。

4. 颁奖环节根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

七、活动规则1. 每组选手由 3 人组成，各队代表自己的班级参加比赛。

2. 比赛题目涵盖文学、历史、哲学、艺术、科技等多个领域，以选择题和判断题为主。

3. 选手必须在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。

4. 抢答环节中，选手必须在主持人读完题目后 3 秒内按下抢答器，否则视为违规。

5. 比赛过程中，选手不得使用任何通讯工具或查阅资料，否则视为作弊。

6. 观众不得在比赛过程中干扰选手答题，否则将被请出比赛现场。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

学校关于民族团结知识竞赛计划民族团结知识竞赛题民族团结知识竞赛信息

学校关于民族团结知识竞赛计划民族团结知识竞赛题民族团结知识竞赛信息民族团结知识竞赛题民族团结知识竞赛信息学校关于民族团结知识竞赛计划下面品才网小编为您整理了学校关于民族团结知识竞赛计划，希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读和参考。

学校关于民族团结知识竞赛计划一策划书捍卫祖国统一、维护民族团结，民族团结高于天，开展民族团结活动，维护民族团结，构造和谐校园。

一、整体情况 5 月，是民族团结月，为了增强我院大学生民族团结知识，丰富我院大学生课余文化生活。

特举办 xx 学院首届“民族团结杯”大学生民族团结知识竞赛. 二、活动目的： 1、增强我院大学生民族团结知识 2、丰富我院大学生课余文化生活 3、把民族团结进行到底三、活动主题：“民族团结心连心”四、主办单位：xx 大学 xx 学院团总支、学生会五、宣传工作安排 1、活动前宣传 (1)横幅 2 条。

内容：“xx 大学 xx 学院首届“民族团结杯”大学生民族团结知识竞赛”、“预祝 xx 学院首届“民族团结杯”大学生民族团结知识竞赛取得圆满成功!”。

规格：50×(8～10)m. 分布：活动现场，xx 学院门口。

(2)海报 5 张。

分布： 4 号宿舍楼门口、 xx 学院门口、一号教学楼门口，二号教学楼门口，邮局门口宣传栏。

(3)宣传板 2 块。

内容：民族团结相关内容。

分布：活动三天前放一块在一号楼门口，活动一天前将其移至二号楼门口;另一块放在 xx 学院门口。

2、活动安排： (1)组队安排 a、以班级为单位组队参加，共设班级组队 5 个组，特邀嘉宾组一 1 组，干部组 1 组，干事组 1 组。

b、每一组由三人组成，各组由各班、特邀嘉宾、xx 学院学生会干部、干事自愿组成。

(2)竞赛安排 a、知识必答题，答对加十分，答错不扣分。

b、知识选答题，答对加十分，答错不扣分。

c、知识抢答题，答对加十分，答错扣十分。

d、风险题，答对加相应分数，答错扣相应分数。

e、设专门考官进行成绩记录，监督小组纪律。

民族知识竞赛方案

民族知识竞赛方案民族知识竞赛方案一、竞赛目的和意义民族知识竞赛旨在增强参与者对各民族文化、历史和传统的了解，并促进民族团结和多元文化的交流与发展。

通过开展竞赛活动，可以提高民众对民族知识的关注度和认知水平，增强对中华民族优秀传统文化的自豪感和认同感。

二、竞赛内容和形式1.竞赛内容：–中华民族历史与文化知识–世界各国民族知识–当代中国各少数民族的民俗、语言和传统–民族艺术、音乐、舞蹈和戏剧等方面的知识2.竞赛形式：–个人赛和团队赛的结合，分为初赛和决赛两个阶段–初赛为笔试形式，经过筛选，确定进入决赛的选手–决赛为现场抢答和展示形式三、竞赛组织和规则1.竞赛组织：–主办方：中华文化传承组织–协办方：当地教育部门、文化馆等2.竞赛规则：–参赛资格：无国籍限制、不限年龄，对所有对民族知识感兴趣的人开放–报名方式：线上报名，填写个人信息及相关竞赛经历–参赛费用：免费–初赛：•时间：每年举办一次•地点：线上组织笔试•题型：选择题和填空题•考试内容：基于民族知识的历史、文化、语言、传统等方面–决赛：•时间：初赛结束后一个月内举办•地点：当地教育部门、文化馆或大型会议场所•赛制：个人赛和团队赛结合•决赛内容：–现场抢答题：涉及民族知识的各个方面，包括图文题、音频题等–展示比赛：参赛选手可以展示自己的才艺，如演唱、舞蹈等，以及手工制作、绘画等–评分方式：•初赛：按照答题准确性和时间进行评分，进行排名•决赛：现场评委评分，最终根据得分确定名次–奖项设置：•初赛：优胜者获得入围决赛的资格•决赛：–个人赛：前三名奖金及荣誉证书–团队赛：前三名奖金及荣誉证书–作弊和违规处理：•禁止使用任何通讯工具或外部资料进行作弊行为•如发现作弊行为，取消参赛资格并公开曝光四、竞赛宣传和推广1.宣传渠道：–利用社交媒体平台进行广告推广，如微博、微信等–各参赛学校广播、宣传栏、电子屏等–在当地晚报、电视台等媒体发布竞赛相关信息2.宣传内容：–竞赛目的、意义和规则–奖项设置和参赛福利–成功案例和往届获奖选手的分享3.推广活动：–在各参赛学校组织宣讲会，向师生介绍竞赛内容和形式–开展民族文化周活动–与其他相关机构合作，举办专题讲座或展览五、竞赛效果和展望1.竞赛效果：–提高对民族知识的关注度和认知水平–增强对中华民族优秀传统文化的自豪感和认同感–促进不同民族之间的交流与融合2.展望：–扩大竞赛的参与范围和影响力，吸引更多的参赛选手和观众–加强与其他国家的民族知识竞赛的交流与合作–将竞赛纳入学校教育课程中，提高学生的民族知识素养。

少数民族文化节策划案（推荐5篇）

少数民族文化节策划案（推荐5篇）第一篇：少数民族文化节策划案少数民族文化节策划案组员：次成贡布尔额体日周唯张雄伟目录一、策划背景..........................3二、前期调查与swot分析.........................3（一）活动优势. (3)(二)活动劣势 (3)（三）活动机遇............................4（四）活动威胁. (4)（五）措施 (4)三、活动安排..........................4（一）活动时间. (4)（二）活动地点 (4)（三）活动组织者与参与者 (4)（四）前期准备............................5（五）活动具体内容.. (5)（六）活动结束 (5)四、活动经费..........................5五、注意事项.. (6)少数民族文化节策划案一、策划背景：我国实行平等、团结、互助、和谐和各民族共同繁荣的基本民族政策。

同时少数民族同学读书在外，需要营造更好的氛围以让他们感受到学校大家庭的温暖。

在一些民族高校，各民族的民族文化节早已如火如荼进行。

而在我们学校，虽有少数民族同学举办了一些活动，但是活动规模较小，未形成正式的少数民族文化节。

而举办这一活动无疑对加强各民族同学之间的相互了解、促进校园文化建设和校园和谐有重大意义。

二、前期调查与swot分析：我们组通过QQ、飞信、手机等通讯工具对我们学校80名汉族同学进行了关于是否有必要举办少数名族文化节的活动的调查，得出80%的学生认为非常有必要，15%的学生认为有必要，仅有5%的同学认为没有必要举行的结论。

并且随机调查了40位少数民族同学，受调查同学均表示活动时将会积极参与。

这两个调查结果更加坚定了我们策划少数民族文化节的决心。

（一）活动优势：1学校对少数民族同学相当关注，会给予充足的政策和资金支持；2我校并没有举行过这类活动，容易激发学生的好奇心，吸引更多的观众； 3我校少数民族学生较多，且我校少数民族的族类在10个以下，并以彝族与藏族为主，易于组织；4本组的两位少数民族组员，在各自的同胞中具有较强的人际关系网，能够号召广大同胞积极参与活动。

少数民族传统活动方案

少数民族传统活动方案一、活动背景为了丰富少数民族地区的文化生活，传承和弘扬少数民族优秀传统文化，提高少数民族群众的文化素质，增进各民族之间的交流与融合，特制定《少数民族传统活动方案》。

二、活动目标1. 传承和弘扬少数民族优秀传统文化，展示少数民族地区的独特魅力。

2. 提高少数民族群众的文化素质，增强民族凝聚力。

3. 促进各民族之间的交流与融合，增进民族团结。

三、活动内容1. 举办少数民族文化艺术节：邀请各少数民族地区的艺术家、民间艺人参加，展示各民族的歌舞、戏曲、曲艺等传统艺术，让观众了解少数民族的风俗习惯和文化底蕴。

2. 开展非物质文化遗产保护宣传：通过各种形式，如展览、讲座、培训班等，宣传少数民族非物质文化遗产的重要性，提高全社会对非物质文化遗产保护的认识和重视。

3. 举办民族体育比赛：组织各民族地区的运动员参加民族传统体育项目比赛，如射箭、摔跤、马术等，展示各民族的传统体育文化。

4. 举办民族美食节：邀请各少数民族地区的厨师参加，展示各民族的特色美食，让人们品尝到不同民族的美味佳肴。

5. 举办民族服饰节：展示各民族的传统服饰，让人们了解少数民族的服饰文化。

6. 举办民族手工艺品展销会：展示各民族的手工艺品，如刺绣、木雕、陶瓷等，让人们购买到具有民族特色的手工艺品。

7. 举办民族音乐节：邀请各民族地区的音乐家参加，演奏各民族的音乐作品，让人们欣赏到不同民族的音乐风格。

8. 举办民族摄影展：展示各民族的摄影作品，记录下少数民族地区的生活瞬间，传播少数民族的文化信息。

9. 举办民族旅游推介会：介绍少数民族地区的旅游资源和特色景点，吸引游客前来体验少数民族的风情。

四、活动时间与地点1. 文化艺术节：每年秋季举办，具体时间根据各地区实际情况而定。

2. 其他活动：根据实际情况安排时间和地点。

五、活动组织与参与1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。

2. 各少数民族地区政府、文化部门、民间团体等积极参与，共同推动活动的开展。

少数民族部门活动计划方案

一、活动背景为弘扬中华民族优秀传统文化，增进各民族之间的交流与了解，促进民族团结，丰富职工文化生活，特制定本活动计划方案。

二、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承民族精神；2. 加强各民族之间的交流与沟通，增进民族团结；3. 丰富职工文化生活，提高职工综合素质；4. 增强企业凝聚力，树立企业良好形象。

三、活动主题“民族团结一家亲，共筑中国梦”四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动地点公司多功能厅、室外广场六、活动内容1. 开幕式（10月1日）（1）领导致辞；（2）文艺表演：民族歌舞、戏曲、器乐等；（3）民族知识讲座；（4）民族特色美食展示。

2. 民族文化展览（10月2日至10月15日）（1）展馆设置：公司展厅、室外广场；（2）展品内容：各民族服饰、工艺品、民俗用品等；（3）互动体验：观众可亲身体验制作民族饰品、书写民族文字等。

3. 民族知识竞赛（10月16日至10月20日）（1）参赛对象：公司全体职工；（2）竞赛形式：个人赛、团体赛；（3）竞赛内容：民族历史、文化、风俗等；（4）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

4. 民族文艺晚会（10月21日）（1）演出地点：公司多功能厅；（2）演出内容：民族歌舞、戏曲、器乐、小品等；（3）邀请嘉宾：民族艺术家、企业领导、职工代表等。

5. 民族特色美食节（10月22日至10月31日）（1）美食摊位设置：公司食堂、室外广场；（2）美食种类：各民族特色美食、传统小吃等；（3）优惠活动：推出美食优惠套餐，吸引职工参与。

七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在公司内部进行张贴和发放；2. 利用公司内部网站、微信公众号等平台进行活动宣传；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

八、活动经费1. 活动筹备经费：5万元；2. 活动现场布置及用品购置经费：3万元；3. 活动奖品及奖品制作经费：2万元；4. 活动宣传经费：1万元。

少数民族知识竞赛策划书[1]

十、奖项评选：
活动评选，本次比赛共评选一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖五名、入围奖十名，并颁发荣誉证书。
十一、经费预算：
奖状：气球：选手奖品：宣传资料：Leabharlann 总计：十二、结束后工作：
1. 知识竞赛结束后，由工作人员清扫场地，整理桌椅。 2. 注意摄像等宣传，及时总结经验和宣传活动成果。
大理学院校“三自”委员会 2010 年 11 月 7 日
云南能源职业技术学院
数民族文化交流会
一、活动背景：为了了解各少数民族的传统文化和风俗习惯，进一步培养大学生
对各民族的团结热爱，更好地弘扬各民族传统文化，呼唤人文精神，加强自身修养，从而决定校内开展以“少数民族文化知识竞赛”为主题的活动。二、活动主题：了解和弘扬少数民族文化，加强民族团结。
三、活动目的：
（二）竞赛实施七、参赛规则：
决赛 1）、活动时间：待定
2）、活动地点：待定 3）、活动形式：（1）分为几个队参加。（2）竞赛的题型分为必答题、简答题、抢答题、风险题四种。八、报名截止时间：2010 年 11 月 26 日
九、出题内容：
1、我国各少数民族的民族概况、历史知识、风俗习惯、文化传统、节日、歌曲、舞蹈、名人。
通过本次举办的民族知识竞赛，让更多同学进一步了解各民族的传统文化和民族风俗习惯。从而增进民族平等、和谐、稳定的社会主义精神。四、活动时间：
比赛时间：待定五、活动地点：
比赛地点：待定六、活动流程：
（一）赛前准备 1、统计参赛队伍 2、会场布置：安排桌凳、主持台、音响设备、评委团 3、工作人员就位

非遗知识竞赛策划书3篇

非遗知识竞赛策划书3篇篇一《非遗知识竞赛策划书》一、活动背景非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

为了增强人们对非遗的认识和保护意识，我们计划举办一场非遗知识竞赛。

二、活动目的1. 提高公众对非物质文化遗产的认知和了解。

2. 增强人们对非遗保护的意识和责任感。

3. 促进非遗文化的传承和发展。

4. 丰富人们的文化生活，提高文化素养。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象社会公众五、活动内容1. 竞赛形式本次竞赛采用个人赛或团队赛的形式，根据报名情况进行分组。

2. 竞赛题目竞赛题目涵盖非遗的各个方面，包括非遗的定义、分类、保护、传承等。

题目形式包括选择题、填空题、简答题等。

3. 竞赛流程（1）报名阶段：在活动开始前，通过线上或线下的方式接受报名。

（2）初赛阶段：根据报名情况进行分组，进行初赛选拔。

初赛采用笔试或在线答题的方式，选出晋级决赛的选手或团队。

（3）决赛阶段：决赛采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。

最终根据得分评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 活动宣传（1）通过社交媒体、官方网站、线下海报等多种渠道进行宣传，吸引更多人参与。

（2）邀请非遗专家、学者、传承人等参与活动，提高活动的专业性和影响力。

5. 活动奖励（1）设置一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品。

（2）优秀选手或团队有机会参与非遗文化体验活动或与非遗传承人进行交流。

六、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买竞赛奖品。

2. 宣传费用：[具体金额]用于活动宣传推广。

3. 场地布置费用：[具体金额]用于决赛场地布置。

4. 其他费用：[具体金额]用于活动组织和其他支出。

七、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保选手和观众的安全。

2. 竞赛题目要确保准确性和权威性，避免出现争议。

3. 活动过程中要注意保护非遗文化的知识产权，避免侵权行为。

篇二《非遗知识竞赛策划书》一、活动背景非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。

知识竞赛活动策划方案5篇

知识竞赛活动筹划方案5篇一、知识竞赛的概述与流程知识竞赛是为了让群众更加积极的学习、掌握某类知识，悬起社会的学习热潮，获得较好的社会效益而组织的活动。

知识竞争有很多，比方：奥运知识竞赛，在北京奥运会举办前，中国举办过很多奥运知识竞赛，活动对社会民众响应，参与奥运有很大的促进作用。

知识竞赛-流程任何一次知识竞赛都要预先确定好竞赛程序。

竞赛程序通常分两个阶段，一是赛前准备阶段，三是竞赛施行阶段。

1、赛前准备阶段，该阶段所要进展的主要工作包括发出通知，明确竞赛试题的范围，明确参赛条件，制定竞赛规那么。

2、竞赛施行阶段，主要工作有以下几次：赛前辅导;组成评委会;布置赛场;领奖工作演练;组织选手参观赛场;熟悉环境;体验抢答器和按钮;竞赛，颁奖。

(1)赛前辅导。

通常在开赛前一至两天进展，辅导的内容一般包括知识和心理两个方面，知识方面的辅导主要是对题目内容进展原那么性的提示，提供题目的大体范围和发问方式，心理辅导主要使选手减轻思想压力，尽快进入情况。

(2)组成评委会，评委会主要由专家释疑组的成员担任，主要对竞赛中可能出现的歧义进展纠正和解释，保证竞赛顺利进展。

(3)布置赛场，知识竞赛的现场应包括：主持台，选手台，出题板，计分显示设备，抢答器，音响设备，录相设备，电视等。

(4)竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，因此，主持人对调节赛前气氛担负主要责任，开赛后，要严格按照规那么施行，对违背竞赛规那么的选手及时予以处分，竞赛中，假如出现问题，要依靠评委会迅速解决，以保证竞赛不连续地进展，竞赛完毕后，应组织好发奖。

知识竞赛的一般组织程序主要是以上内容，基层单位在进展比赛时，在程序上可有所取舍，组织上也可以简化，但无论如何，有两个环节是必须注意的：一是试题的选择与确定，二是对赛场的控制与调节。

知识竞赛活动方案1活动口号：“集百家之长，会我班风采!”活动目的：作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。

为了丰富大学文化生活，促进班级精神文明建立，进步班级同学的素质，展现电气1班学子的风采，特筹划举办百科知识竞赛活动。

民族活动方案策划书范文3篇

民族活动方案策划书范文3篇篇一民族活动方案策划书范文一、活动主题“弘扬民族文化，展示民族风采”二、活动目的1. 促进民族团结，增强民族凝聚力。

2. 弘扬民族文化，传承民族精神。

3. 丰富校园文化生活，提高学生综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 民族文化展览：在校园内设置展览区域，展示各民族的传统文化、服饰、手工艺品等，让学生们了解不同民族的文化特色。

2. 民族美食节：在学校食堂或操场上举办民族美食节，邀请各民族学生代表展示和分享本民族的特色美食，让大家品尝到不同民族的美味佳肴。

3. 民族文艺表演：组织各民族学生表演具有本民族特色的歌舞、音乐、戏剧等节目，展示民族文化的魅力。

4. 民族知识竞赛：举办民族知识竞赛，通过问答、抢答等形式，让学生们了解各民族的历史、文化、风俗习惯等知识。

5. 民族体育活动：开展具有民族特色的体育活动，如射箭、摔跤、踢毽子等，让学生们在运动中体验民族文化的乐趣。

七、活动组织与安排1. 成立活动筹备小组：负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 宣传推广：通过校园广播、海报、班级宣传等方式，向全体师生宣传活动的目的、内容和时间，提高活动的知晓度和参与度。

3. 活动准备：提前准备活动所需的物资、设备和场地，确保活动的顺利进行。

4. 活动实施：按照活动方案的安排，有序开展各项活动，确保活动的质量和效果。

八、活动预算1. 展览布置费用：[X]元2. 美食材料费用：[X]元3. 文艺表演服装和道具费用：[X]元4. 知识竞赛奖品费用：[X]元5. 体育活动器材费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元8. 总计：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，特别是在体育活动和文艺表演中，要做好安全防范措施。

2. 尊重各民族的文化和风俗习惯，避免出现任何形式的歧视和偏见。

3. 活动结束后，要及时清理场地，保持校园环境的整洁。

知识竞赛策划方案范例（三篇）

知识竞赛策划方案范例一、活动目的二十一世纪的新青年是推动科学进步的重要力量。

弘扬国学传统、倡导人文精神、强化素质教育，是当前校园文化建设的核心议题。

本次活动的核心宗旨在于促进传统文化与现代科学发展的深度融合，使源远流长的华夏文明精髓内化为学生的品格、情感、气质、修养及职业道德，进而成为推动科学发展的强大动力，并助力构建充满人文精神的校园文化体系。

二、活动主题传承国学，创新未来三、活动时间自___月___日起至___月___日止四、组织机构主办单位：外包管理学院科学发展观学习小组承办单位：外包管理学院学生会办公室五、活动对象外包管理学院___级全体班级六、参赛规则（分为网络预赛与现场决赛两部分）（一）网络预赛1. 比赛形式：由学生会办公室负责出题并制作电子试卷，随后上传至科学发展观学习小组的官方博客。

各参赛班级需在规定时间内通过网络提交答案至指定邮箱。

2. 比赛时间：定于___年___月___日17:00至18:00期间进行。

3. 比赛结果：根据答题情况，最终选拔出4至___个班级晋级至现场决赛，每班需选派___名学生代表参与后续竞赛。

（二）现场决赛1. 活动时间：定于___年___月___日18:30举行（具体时间地点可能有所调整，请以最终通知为准）。

2. 活动地点：多媒体e311（具体地点待进一步确认）。

3. 活动形式：各晋级班级需组成代表队，并于___月___日前向办公室提交参赛队员名单。

竞赛题型涵盖必答题、转答题与风险题三类。

必答题环节，每队需回答3题，每题___分，答对得分，答错不扣分，答题时间限制为___秒。

转答题环节，每队3题，轮流坐庄，指定他队队员作答，可相互补充答案，每题___分，答对加分，答错扣分，时限___秒。

风险题环节，每队可自选一题作答，分值分为___分、___分、___分不等，答对得相应分数，答错则扣除相应分数，答题时间___秒。

为确保公平，各队将通过抽签决定座次及答题顺序，题目均以密封形式呈现，待比赛正式开始后由主持人拆封。

幼儿园中班社会教案：认识少数民族

幼儿园中班社会教案：认识少数民族一、教学目标：1. 了解我国少数民族的服饰、风俗习惯和特点。

2. 培养幼儿对少数民族的尊重和理解，增强民族认同感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容：1. 学习少数民族的服饰特点，如蒙古族的摔跤服、藏族的袍子、维吾尔族的绣花帽等。

2. 了解少数民族的风俗习惯，如蒙古族的草原文化、藏族的转经筒、维吾尔族的羊肉串等。

3. 探索少数民族的特点，如傣族的竹楼、朝鲜族的冷面、回族的清真寺等。

三、教学准备：1. 准备相关少数民族的图片、视频、实物等教学资源。

2. 准备彩色纸、画笔、画纸等绘画材料。

3. 准备音乐、舞蹈等辅助教学材料。

四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资源，引导幼儿观察少数民族的服饰特点，引发幼儿的兴趣。

2. 基本概念：向幼儿介绍少数民族的基本概念，让幼儿了解我国少数民族的多样性。

3. 观察与讨论：组织幼儿观察少数民族的服饰、风俗习惯和特点，引导幼儿进行讨论，增强幼儿对少数民族的了解。

4. 实践活动：让幼儿根据自己的观察和理解，用绘画材料制作少数民族的服饰或相关物品，培养幼儿的动手能力。

5. 总结与反思：通过音乐、舞蹈等辅助教学材料，让幼儿感受少数民族的文化魅力，总结本次活动的收获，引导幼儿尊重和理解少数民族。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对少数民族的认识程度。

2. 听取幼儿在讨论中的表达，评价幼儿对少数民族的理解和尊重程度。

3. 综合评价幼儿在本次活动中的参与度、观察力、表达力和合作能力。

六、教学活动：1. 组织幼儿观看少数民族的风俗习惯视频，让幼儿了解不同民族的风俗习惯。

2. 开展“少数民族知识竞赛”，让幼儿分组回答有关少数民族的问题，增强幼儿对少数民族的认识。

七、教学资源：1. 准备有关少数民族的图片、视频、实物等教学资源。

2. 准备彩色纸、画笔、画纸等绘画材料。

3. 准备音乐、舞蹈等辅助教学材料。

八、教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等资源，引导幼儿观察少数民族的服饰特点，引发幼儿的兴趣。

民族法规政策知识竞赛方案

民族法规政策知识竞赛方案为进一步普及民族宗教知识，充分展示我党民族政策理论体系成果，经研究决定，在文昌社区开展民族法规政策知识竞赛。

现制定活动方案如下：一、活动目的通过本次活动，旨在深入宣传党的民族法规政策，进一步提高居民群众的民族团结意识和政策法律意识，在全社会形成民族团结一家的良好氛围。

二、活动主题“普及民族法规政策，促进民族共同发展”三、活动时间2012年6月日四、活动地点文昌社区二楼会议室五、主办单位邗上街道办事处邗江中学邗上街道文昌社区六、活动对象邗江中学新疆班学生、文昌社区居民、文昌社区居委会工作人员七、参赛规则：1、比赛形式：（1）参加此次比赛为邗江中学、社区居民、社区工作者3支代表队，每支代表队3名队员；（2）竞赛的题型分为个人必答题、小组必答题、风险题三种；（3）个人必答题为每人必答题为3题，每题10分，答对加10分，答错不得分。

分3轮进行，每轮顺序为：第一个答题者由第一支代表队的1号选手答题，第二个答题者由第二支代表队的2号选手答题，第三个答题者由第三支代表队的3号选手答题。

每位选手独立回答问题，所有竞赛选手和观众匀不得提示和补充。

否则，扣提示人10分，回答错误或不完全的不得分，答题时间为30秒。

（选手序号为自左向右1号、2号、3号）；（4）小组必答题为每队必答题为3题，每题20分，答对加20分，答错不得分，每个小组指定一人答题，其他成员可以补充，答题时间40秒；（5）风险题每队为1题，在所有风险题中选择一题回答，题目分值为30分、40分，选择时只报题号即可，答对得相应分值，答错扣相应分值，每题答题时间为60秒；（6）为了以示公正，各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次，答题的顺序按抽签的结果进行。

各类题目用信封装好并封口，待抽签后，主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。

2、比赛纪律:（1）选手回答问题必须站立，答题完应说“答题完毕”，不可再作补充。

（2）各参赛队伍必须服从评委及主持的一切评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消比赛资格和成绩。

民族校内活动策划书3篇

民族校内活动策划书3篇篇一民族校内活动策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，各民族之间的交流与融合越来越频繁，为了加强各民族同学之间的交流与合作，增进民族感情，促进民族团结，我校决定举办一场民族校内活动。

二、活动主题“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”三、活动宗旨本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让同学们深入了解各民族的文化、风俗和传统，增强民族自豪感和文化自信心，促进各民族同学之间的交流与合作，营造团结和谐的校园氛围。

四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象全校师生六、活动内容及安排1. 开幕式时间：[开幕式时间]地点：[开幕式地点]内容：主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，强调民族团结的重要性。

学生代表发言，表达对民族团结的理解和支持。

少数民族同学表演民族舞蹈或歌曲，展示民族文化魅力。

2. 民族文化展览时间：[展览时间]地点：[展览地点]内容：设立多个展览区域，展示各民族的文化、风俗和传统。

每个展览区域配备讲解员，向同学们介绍相关内容。

展览内容包括民族服饰、手工艺品、民族乐器、民族美食等。

3. 民族知识竞赛时间：[竞赛时间]地点：[竞赛地点]内容：组织各班级学生参加民族知识竞赛。

竞赛内容包括民族历史、文化、风俗等方面的知识。

设置必答题、抢答题、风险题等多种题型，增加竞赛的趣味性和挑战性。

评选出优胜者，颁发奖品和证书。

4. 民族歌舞表演时间：[表演时间]地点：[表演地点]内容：邀请各民族同学表演民族歌舞。

表演内容包括民族舞蹈、歌曲、乐器演奏等。

展示各民族的文化特色和艺术魅力。

5. 民族手工艺品制作体验时间：[体验时间]地点：[体验地点]内容：邀请专业手工艺人现场展示和传授民族手工艺品的制作技巧。

组织同学们参与民族手工艺品的制作体验，如剪纸、刺绣、陶艺等。

让同学们亲手制作民族手工艺品，感受民族文化的独特魅力。

6. 闭幕式时间：[闭幕式时间]地点：[闭幕式地点]内容：颁发活动纪念证书和奖品，表彰在活动中表现优秀的个人和集体。

高校少数民族活动计划方案

一、活动背景随着我国民族关系的不断和谐发展，高校作为培养多元化人才的重要基地，肩负着弘扬民族文化、促进民族团结的重要责任。

为了增进各民族学生之间的了解与友谊，丰富校园文化生活，特制定本活动计划。

二、活动主题“民族团结一家亲，共筑青春中国梦”三、活动时间2023年10月1日至10月7日四、活动地点本校体育馆、图书馆、校园广场等五、活动对象全校各民族学生六、活动内容1. 民族知识竞赛- 时间：10月1日- 地点：图书馆报告厅- 内容：通过民族知识竞赛，增进学生对各民族文化的了解，提高民族团结意识。

2. 民族风情展示- 时间：10月2日- 地点：校园广场- 内容：各民族学生展示各自民族的传统服饰、歌舞、美食等，让学生近距离感受民族文化的魅力。

3. 民族文化交流晚会- 时间：10月3日- 地点：体育馆- 内容：各民族学生自编自导自演节目，展现民族特色，促进各民族之间的交流与融合。

4. 少数民族文化讲座- 时间：10月4日- 地点：图书馆报告厅- 内容：邀请专家学者进行民族文化的专题讲座，让学生深入了解各民族的历史、文化、艺术等。

5. 民族手工艺体验活动- 时间：10月5日- 地点：体育馆- 内容：邀请民族手工艺人现场展示和教学，让学生亲身体验民族手工艺的制作过程。

6. 民族团结故事分享会- 时间：10月6日- 地点：图书馆报告厅- 内容：邀请各民族学生分享他们在校园生活中的民族团结故事，传递正能量。

7. 民族团结宣誓仪式- 时间：10月7日- 地点：校园广场- 内容：全体参与学生进行民族团结宣誓，表达维护民族团结的决心。

七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 各学院推荐优秀学生参与活动，并负责组织本院学生的参与。

3. 邀请相关专家、学者、民族艺术家等担任活动的嘉宾和评委。

八、活动经费1. 活动经费由学校学生工作经费和各学院经费共同承担。

2. 活动期间，合理控制开支，确保活动顺利进行。

大班科学教案：少数民族

1. 让幼儿了解我国的少数民族，知道它们的风俗习惯和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 激发幼儿对我国民族文化的兴趣和自豪感。

二、教学内容1. 介绍我国的少数民族，如藏族、维吾尔族、蒙古族等。

2. 了解少数民族的风俗习惯，如服饰、饮食、节日等。

3. 观察少数民族的图片，让幼儿说出它们的特征。

三、教学准备1. 准备少数民族的图片、视频等教学资源。

2. 准备画笔、纸张等绘画材料。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对少数民族的兴趣。

2. 讲解：展示少数民族的图片和视频，介绍它们的特点和风俗习惯。

3. 观察：让幼儿观察少数民族的图片，引导他们说出它们的特征。

4. 绘画：让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的少数民族人物。

5. 展示：让幼儿展示自己的绘画作品，大家共同欣赏、交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对少数民族的认识和理解。

2. 倾听幼儿在展示作品时的讲述，评估他们的表达力和观察力。

3. 综合评估幼儿在课堂中的参与程度、合作精神和学习兴趣。

1. 邀请少数民族的家长或者专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解少数民族的文化和风俗。

2. 组织幼儿参观少数民族聚居区或者民族博物馆，亲身体验少数民族的生活。

七、安全注意事项1. 在课堂上，确保幼儿不会误食或误用教学材料。

2. 在进行外出活动时，要确保幼儿的人身安全，遵守交通规则。

八、教学资源1. 图片、视频等教学资源可以通过网络、图书等途径获取。

2. 绘画材料可以选择水彩笔、蜡笔等颜色鲜艳的工具。

九、教学建议1. 在讲解少数民族的特点和风俗习惯时，可以使用简单明了的语言，便于幼儿理解。

2. 在绘画环节，可以给予幼儿一定的指导和鼓励，但也要尊重他们的创作自由。

十、教学反思1. 在课后，回顾教学过程，总结教学经验和不足之处。

2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方式，以提高教学效果。

十一、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家中和家长一起收集有关少数民族的资料或物品，如服饰、美食、手工艺品等。