一年级第15课一次比一次有进步优秀课件
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小学一年级上册语文第十五课一次比一次有进步2PPT课件
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不足之处请大家批评指导
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
说说你认识哪些 蔬菜，简要说说 说它的样子。
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认一认，读一读
cì guā yàn shén me yàng
次瓜燕什么样
dé zài kě zǐ xìng xiàn
得再可仔兴现
● 标一标：小燕子去菜园看了几次？
● 画一画：小燕子每次看到了什么？
● 圈一圈：燕子妈妈是怎么夸小燕子的？
● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？ 除了小燕子的发现，你还发现了 冬瓜和茄子有最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
新课标人教版小学一年级语文上册：15一次比一次有进步PPT、优质教学课件
一次比一次有进步
看看小燕子每次去菜园都观 察到什么了？
一次比一次有进步
这是什么？
一次比一次有进步
这是什么？
一次比一次有进步
根据课文连一连
冬瓜 茄子
大 小 紫 青 小刺 细毛
一次比一次有进步
说说燕子妈妈为什么笑了？ 她为什么要让小燕子再回到 菜园观察？
一次比一次有进步
小燕子第一次回来告诉妈妈
；第一次回来告
诉妈妈
；第一次
回来告诉妈妈
。
这说明只要
，就会有
发现。
一次比一次有进步
cài yuán
( 菜园 )
guà zài
( 挂在 )
bù cuò
( 不错 )
dōng guā
( 冬瓜 )
qié zi
( 茄子 )
wū zi
( 屋子 )
hái yǒu
( 还有 )
xiǎo cì
( 小刺 )
一次比一次有进步
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
小学一年级上册语文第十五课一次比一次有进步PPT课件2PPT课件
2020年10月5日
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说说你认识哪些 蔬菜，简要说说 说它的样子。
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次瓜燕什么样
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得再可仔兴现
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Hale Waihona Puke ● 标一标：小燕子去菜园看了几次？
● 画一画：小燕子每次看到了什么？
● 圈一圈：燕子妈妈是怎么夸小燕子的？
● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？ 除了小燕子的发现，你还发现了 冬瓜和茄子有什么不同？
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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我们来演一演。
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课外观察一种水果或蔬菜， 说说它们的特点。
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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次瓜燕什么样
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Hale Waihona Puke ● 标一标：小燕子去菜园看了几次？
● 画一画：小燕子每次看到了什么？
● 圈一圈：燕子妈妈是怎么夸小燕子的？
● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？ 除了小燕子的发现，你还发现了 冬瓜和茄子有什么不同？
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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我们来演一演。
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课外观察一种水果或蔬菜， 说说它们的特点。
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部编版小学一年级课件：《语文一次比一次有进步》
课件/最新信息部编版小学一年级课件：《语文一次比一次有进步》【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。
好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。
下面就由小编为大家带来部编版小学一年级课件：《语文一次比一次有进步》，欢迎各位参考借鉴！【篇一】部编版小学一年级课件：《语文一次比一次有进步》一、教学目标1.通过还原情境和游戏化手段让学生体验小燕子一次又一次有了新发现后的心情，正确、流利地朗读课文。
2.结合情感体验认识感叹号表示的语气;在情境中直观了解“仔细”的意思。
3.延伸课文语境，模仿课文语言进行口头表达，发展口头语言表达的能力。
二、教学过程复习旧课，巩固字词1.复习新词。
师：小朋友们，上节课我们认识了屋檐下的小燕子和他的妈妈。
他们家附近的菜园里种着冬瓜和茄子。
冬瓜在地上──躺着。
师：喏，这就是躺在地上的冬瓜。
先出示冬瓜卡通图──再将上节课学习的新词──不加注音──置于冬瓜上。
师：每个冬瓜上都有一个上节课学的词语。
读准这些词语，冬瓜就属于我们了!哪列“火车”开起来?(学生“开火车”读词语。
)2.复习生字。
师：菜园里的茄子在枝上──挂着。
师：看，这是挂在枝上的茄子。
先出示茄子图──再将上节课学的生字──不加注音──置于茄子上。
师：茄子上的这些字宝宝还认得吗?读准它们，茄子就属于我们了!哪列“火车”开起来?(学生“开火车”读生字。
)师：看到“小燕子”们津津有味地读，老师想采访采访。
哪位“小燕子”愿意接受老师的采访?师：“小燕子”，以前你天天从菜园飞过，知道冬瓜大，茄子小吗?(预设：不知道。
)师：现在你知道了，第一次发现了冬瓜大、茄子小，这时你的心情怎样?(预设：高兴。
)师：你回到家里，一连叫了两声“妈妈”，这是为了什么呢?叫一声“妈妈”不好吗?(预设：心里高兴，急着把自己的发现告诉妈妈，所以连声叫妈妈。
《一次比一次有进步》课件王金娥
• 说一说：除了小燕子的发现，你还发现 了冬瓜和茄子有什么不同？ • 我还发现冬瓜是（ ），茄子是（ ）。
冬瓜和茄子到底有什么不一样？除了小燕子的发现， 你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？
小燕子第（一 ）次到菜园去，看见冬瓜 （大 ），茄子（小 ）。
小燕子第（二 ）次到菜园去，看见冬瓜是 （ 绿的 ），茄子是（ 紫的 ）。 小燕子第（三 ）次到菜园去，发现冬瓜的 （ 皮上有细毛 ），茄子的（柄上有小刺 ）。
你一次比一次有进步！
燕子妈妈说：“你说得对……”
燕子妈妈点点头，说：“很好……”
燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次 有进步！”
冬瓜大，茄子小！
冬瓜是绿的，茄子是紫的! 冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺!
想一想：燕子妈妈为什么夸它一次比一 次有进步？ 因为小燕子一次比一次观察
得仔细，发现了冬瓜和茄子 多方面的特点。
照样子写几个：
看一看 ）说说（说一说 ） 看看（ 比比（ 比一比） 读读（ 读一读） 听听（ ）数数（ 数一数） 听一听
课外收集蔬菜、水果或它 们的图片，从形状、大小、颜 色、味道等方面说说它的特点； 选择两种蔬菜或水果，说说它 们有哪些不同。
高兴
自由读课文，要求如下：
● 标一标：小燕子去菜园看了几次？
● 画一画：小燕子每次看到了什么？ ● 圈一圈：燕子妈妈是怎么夸小燕子的？ ● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？
你到菜园去,看 看冬瓜和茄子有什么 不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
你说得对。 你能不能再去看看， 还有什么不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜是绿的， 茄子是紫的！
很好。 可是，你能不能 再去仔细看看，它们 还有什么不一样？
妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺！
小学语文一年级上《一次比一次有进步》1021课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
PPT课件
zǐ
再去仔细看看 zài 再去看看 看看
PPT课件
cì
15 一次比一次有进步
PPT课件
cì guā yàn shén me
次 瓜 燕 什么
yàng de zài kě xiàn
样得 再 可 现 zǐ xì xìng 仔细兴
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
次瓜燕什么 样得再可现
仔细兴
PPT课件
1、小燕子去了几次菜园？
2、每次都有什么新发现？
PPT课件
看看
再ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 看看
再去 仔细 看看
大
绿 皮上有细毛
小
紫 柄上有小刺
PPT课件
妈妈笑了，说：“你 一次比一次有进步！”
PPT课件
你一次比一 次有进步
PPT课件
回
皮
作业和预习 1、在田字格书写生字 2、预习十六课，认读本课的生字
人教版小学语文一年级上册PPT课件第十五课一次比一次有进步PPT课件2
我们来演一演。
课外观察一种水果或蔬菜，
说说它们的特点。
可以在下列情况使用
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认一认，读一读
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次
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瓜
zài
燕
kě
什
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么
样
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得
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可
仔
兴
现
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人教版小学语文一年级一次比一次有进步PPT课件
可 以可 以 什 么样 冬 瓜 仔 细
说 得 对 再 见
高 兴
写一写
回 片
皮
你到菜园去， 看看冬瓜和茄子有 什么不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
你说得对。你 能 不能再去看看， 还 有什么不一样？
妈妈，妈妈，冬瓜 是绿的，茄子是紫的！
很好。可是，你能不 能再去仔细看看，它们 还有什么不一样？
妈妈，妈妈，我发 现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺！
“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子
是紫的!”
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上 有细毛，茄子的柄上有小刺!”
妈妈笑了，说：
“你一次比一次有进
步！”
歌曲：小燕子
课外收集蔬菜、水果或它 们的图片，从形状、大小、颜 色、味道等方面说说它的特点； 选择两种蔬菜或水果，说说它 们有哪些不同。
一次比一次有进步
儿歌导入
范读课文
识记生字 看图猜字 写一写 理解朗读 我的发现 课中休息 演一演
读一读
yí cì shé n me yà ng dōng guā
一 次
yà n zi
什 么 样
shuō de duì
冬 瓜
zǐ xì
燕 子
kě yě
说 得 对
zà i jià n
仔 细 现 在
gāo xì ng xià n zà i
认真观察
小学一年级《一次比一次有进步》课件
小学语文第一册
一次比一次有进步
现
燕
得 细
样 什
兴
仔 瓜可 次 再Biblioteka 仔细 燕子 高兴发现
一次 什么
可是 一样 冬瓜
一次比一次有进步
“你到菜园去，看看冬瓜和茄 子有什么不一样？”
“你说得对。你能不能再去看看， 还有什么不一样？”
“很好。可是，你能不能 再去仔细看看，它们还有什么 不一样？”
一次比一次有进步
你一次比一次有进步！
读读说说
看看 看一看 比比 -----------听听 ------------
说说----------读读----------数数-----------
课外收集蔬菜、水果或它 们的图片，从形状、大小、颜 色、味道等方面说说它的特点； 选择两种蔬菜或水果，说说它 们有哪些不同。
“妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜是 绿的，茄子是紫的！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜 的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜大， 茄子小！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的！”
“妈妈，妈妈，我发现冬 瓜的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
一次比一次有进步
现
燕
得 细
样 什
兴
仔 瓜可 次 再Biblioteka 仔细 燕子 高兴发现
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可是 一样 冬瓜
一次比一次有进步
“你到菜园去，看看冬瓜和茄 子有什么不一样？”
“你说得对。你能不能再去看看， 还有什么不一样？”
“很好。可是，你能不能 再去仔细看看，它们还有什么 不一样？”
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“妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜是 绿的，茄子是紫的！”
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“妈妈，妈妈，我发现冬瓜 的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜大， 茄子小！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的！”
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小学语文一年级上《一次比一次有进步》1003课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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2021/10/30
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一次比一次有进步
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自学要求
1.小组合作读课文，圈出 生字，读准字音，读通课 文。
2.课文有几个自然段，用 序号标出来。
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cì ɡuā yàu shénme 一次 冬瓜 燕子 什么 yànɡ de zài 一样 说得对 再见 kě zǐxì xínɡ xiàn 可是 仔细 高兴 发现
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你到菜园去，看看 冬瓜和茄子有什么 不一样？
PP妈T课妈件、妈妈，冬瓜大，茄子小!
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冬瓜大 ，颜色绿是的 ，皮上有 它是细躺毛在 ；地茄上子的 ，颜色 是 小，柄上有紫的，它是挂 在 小刺。 枝上的
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课外作业
1、跟好朋友分角色朗读课文； 2、跟爸爸妈妈说说,你为什么喜欢这只小燕子； 3、收集蔬菜、水果的图片，说说它们的特点。
2021/10/30
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自学要求
1.小组合作读课文，圈出 生字，读准字音，读通课 文。
2.课文有几个自然段，用 序号标出来。
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你到菜园去，看看 冬瓜和茄子有什么 不一样？
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妈妈、妈妈，冬瓜是绿的，茄子 是紫的！
妈妈、妈妈，我发现冬瓜的皮上 有细毛，茄子的柄上有小刺！
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你说得对。你能不能再去看看，还 有什么不一样？
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冬瓜大 ，颜色绿是的 ，皮上有 它是细躺毛在 ；地茄上子的 ，颜色 是 小，柄上有紫的，它是挂 在 小刺。 枝上的
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课外作业
1、跟好朋友分角色朗读课文； 2、跟爸爸妈妈说说,你为什么喜欢这只小燕子； 3、收集蔬菜、水果的图片，说说它们的特点。
一年级语文《一次比一次有进步》课件【三篇】
一年级语文《一次比一次有进步》课件【三篇】【教材分析】《一次比一次有进步》是人教版一年级上册课文第15课。
课文采用童话故事的形式，带领我们理解了一只非常可爱而且好学的小燕子，在妈妈的耐心的启发下，通过一次比一次认真地观察弄清楚了冬瓜和茄子的区别。
课文简练的语言，浅显的内容使得“只有认真仔细的观察，才能了解事物的特点”的道理一目了然。
【教学目标】1、理解13个生字，会写3个字，理解一个笔画（写出这个笔画）。
2、准确流利地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。
4、培养自主学习，合作学习的意识和水平。
【教学准备】生字词卡片、教学课件【课时安排】2课时第一课时一、激发兴趣，导入新课1、课件播放《小燕子》音乐（让学生认真听，交流感受，说说自己了解的小燕子）。
2、激情导入，板书课题。
朗读课题，相机理解生字“次”。
二、听读故事，学习生词1、听读课文（播放课件）一边听，一边用自己喜欢的符号标出生词。
2、学生汇报（学生每汇报一个就出示一个生词卡片，即时鼓励表扬学生）。
3、多媒体出示生词，学生开火车认读。
4、认生词比赛（鼓励学生一次比一次有进步）。
5、多媒体出示不带拼音的生字，引导学生想办法记住生字。
6、学生交流记住生字的方法。
7、各小组汇报交流（让学生相互鼓励“你一次比一次有进步”）。
三、初读课文，了解内容1、用自己喜欢的方式读课文，找出燕子妈妈和小燕子说的话（用不同符号标出来）。
2、学生汇报自己找到的结果，教师相机课件出示相对应语句。
a、对于燕子妈妈说的话，引导学生懂得妈妈的.耐心、对小燕子的鼓励与疼爱。
从而在朗读时读出感情。
b、对于小燕子的话，使用多媒体一步一步出示每一次发现的不同。
引导学生明白“一次比一次有进步”。
让学生朗读时读出小燕子的可爱。
3、分角色朗读：师生共同练习对话，老师当燕子妈妈，学生当小燕子。
第二课时一、激趣导入二、再读课文，巩固生字1、指名读课文，要求其他学生认真听。
新课标人教版小学一年级语文上册：一次比一次有进步PPT、优质教学课件
2.交流表现“神圣”的词句。 重点理解以下语句，并相机指导朗读： 1“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。 ” “我们 这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人 。
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。” 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。 3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。” 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？ 生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我 们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 4．引读2．3自然 段。
五、体会课文中心 1、为什么鹿会“饿”、“痛”直至从10万只只剩下8千只？
2、这是“狼”的错吗？“狼”难到就该杀吗？ 3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱 含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和 眷顾，表 达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？ 除了小燕子的发现，你还发现了 冬瓜和茄子有什么不同？
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。” 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。 3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。” 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？ 生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我 们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 4．引读2．3自然 段。
五、体会课文中心 1、为什么鹿会“饿”、“痛”直至从10万只只剩下8千只？
2、这是“狼”的错吗？“狼”难到就该杀吗？ 3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱 含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和 眷顾，表 达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？ 除了小燕子的发现，你还发现了 冬瓜和茄子有什么不同？
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想一想：
1、小燕子去菜园看了几次？
2、每次看到了什么？
3、燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进 步？
2021-2-14
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小燕子第（ 三）次到菜园去，发
现冬瓜的（皮上有细毛），茄子的
柄上有小刺 （2021-2-14
）。 x
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说一说：
除了小燕子的发现，你还发现了
什么？ 我还发现冬瓜是（ ），茄子是（ ）。
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照样子写几个：
看看（看一看 ）说说说（一说 ） 比比（比一比） 读读（读一读） 听听（听一听）数数（数一数 ）
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小燕子第（一）次到菜园去，看 见冬瓜（ 大 ），茄子（ 小）。
小燕子第（二 ）次到菜园去，看见
冬瓜是（ 绿的 ），茄子是（ 紫的 ）。
一次比一次有进步
.
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读一读： 菜园里
豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
CI
gu—a
次瓜
y—ang de
样得
、 yan
Sh—en
me
燕 什么
、
zai
kě