法律与生活 选修课
高中政治选修2《法律与生活》3.1订立合同学问大(精品课件)
【特别提醒】 ①“合同”是民事主体之间的协议，即 平等主体的自然人、法人和非法人组织 之间的协议。 ②“平等主体”是民事关系的核心特征。 从管理角度来看，行政机关与行政相对 人之间、企业与职工之间都是不平等主 体，都不属于“民事主体”。
2.合同的种类 根据民法典的规定，分析以上活动存在哪些合同关系?
（2）要求： 承诺到达对方后，立即发生法律效力，订立合同的过程随之结束。
（3）承诺对要约的变更——新要约 在实际协商过程中，受要约人的“承诺”可能增加新的内容，如果对原来的 要约内容进行了实质性变更或者超过了要约确定的期限，此时，该项“承诺” 转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示。
第三课 订约履约 诚信为本
3.1 订立合同学问大
一、生活离不开合同
含义、形式与订立的原则、意义
1.合同的含义 合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。
➢ 设立：是指使当事人之间 产生民事权利和义务关系；
➢ 变更：是指使当事人之间 的民事权利义务发生变化；
➢ 终止：是指当事人之间的 民事权利义务关系归于消 灭。
（3）要约的构成条件： ①要约的内容必须具体确定； ②要约必须具有订立合同的意图，表明一经受要约人承 诺，要约人即受该意思表示约束。
（4）要约邀请 希望他人向自己发出要约的表示。内容含糊，缺少主要条款如 质量，价格等。要约邀请不具有法律约束力。
3.承诺
（1）含义：承诺是受要约人同意要约的意思表示。应由 受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达， 该意思表示的内容必须与要约的内容一致。
乘坐公交车
超市购物
使用共享单车 房产赠与
3. 订立合同的原则
合同自愿原则是合同法最基本的原则。
高中政治统编版选择性必修二1.1认真对待民事权利与义务(共41张ppt)
第一单元 民事权利与义务
第一课 在生活中学民法用民法
1.1 认真对待民事权利与义务
目 录
CONTENT
1 透视民法与民事法律关系 2 坚持德治与法治相结合 3 解析民法基本原则
学习目标：
请阅读课本P2-6，找出下列问题答案（3分钟）： 1.什么是民法？民法典有何意义？ 2.什么是民事法律关系？它的三要素是什么？ 3.怎么理解全面依法治国必须坚持法治与德治相结合？ 4.民法为什么规定基本原则？有哪些原则？其具体内容
平等主体 人身关系 财产关系
是指民事主体之间的法律地位平等，没有领导和服从的关系， 任何一方都不得把自己的意志强加给另一方。 指平等主体间基于人格或身份而发生的，与人身不可分离， 不具有直接财产内容的权利义务关系。（如生命、健康、姓 名、肖像、名誉，配偶关系、父母子女关系等） 指平等主体之间以财产归属和财产流转为主要内容的权利义 务关系，一般具有平等自愿和等价有偿的性质。（债权、物 权、知识产权、借贷、继承、转让、赠与等）
注意：不平等不适用民法。判断属不属于民法调整范围可用排除法：排除行政关系、劳动关系、犯罪（属于刑事
法律关系，要承担刑事责任，民事法律关系是平等主体之间的人身、财产关系，民事责任不构成刑罚后果。民事 责任有赔偿损失、赔礼道歉等。）
思辨训练：下列情形中适合民法调整吗？
①张三的子女因张三的遗产继承问题发生纠纷。
知识拓展：人的一生法律关系大全
75岁以上
七十五周岁以上的，按五年计算。75岁以上发生人身伤害事故 致残或死亡的，相应的赔偿金按5年计算。 另外《治安管理处罚法》规定，对年满70岁以上的违反治安管 理行为人，不执行治安拘留处罚。
死亡
去世以后，生前的财产若在没有遗嘱的情况下，将按照《继承 法》第十条的规定，按照以下顺序继承： 第一顺序：配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。 没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 既没有第一顺位的继承人，也没有第二顺位的继承人，财产被 宣告为无主财产后，收归国家或集体所有！
高中政治选修2《法律与生活》9.1认识调解与仲裁(精品课件)
不同调解类型对比
调解的 主持调解 类型 的主体
适用纠纷类型
调解协议的法律效力
诉讼 调解
民事纠纷、行政赔偿、 人民法院根据调解协议制作的调解
人民法院 补偿、行政争议
书在当事人签收后，与判决书具有同等
法律效力。
人民 诉 调解 讼 外 行政 调 调解 解
人民调解 委员会
国家行政 机关
民间纠纷
民事纠纷或轻微刑事 案件
我国较为完善的调解制度（类型）
诉讼外调解
人民调解（人民调解委员会） 行政调解（国家行政机关） 仲裁调解（仲裁机构）
诉讼调解
（人民法院）
Option 02 Option 01
Option 03 Option 04
一、以和为贵选调解
1、人民调解的内容
含义：人民调解是在人民调解委员会的组织下进行调解，被誉为伟大的“东 方经验”。
经人民调解委员会调解达成的调解 协议具有法律约束力，当事人应当按照 约定履行。
经行政机关调解达成的调解协议具 有法律约束力，当事人应当按照约定履 行。
仲裁 仲裁机构 商事纠纷、劳动纠纷
调解达成协议的，仲裁庭应当制作
调解
调解书，或者根据协议的结果制作裁决
书，调解书与裁决书具有同等法律效力。
三、在线矛盾纠纷多元化解平台
要求：人民调解要尊重当事人的权利，不得违背法律、法规和国家政策，不 收取任何费用。
思考：人民调解委员会做出的调解结果是否具有法律效力？如何才能使其具有法律效力？
补充：双方当事人还可以自调解协议生效之日起30日内向人民法 院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制 执行效力。
一、以和为贵选调解 2、行政调解的内容
高中政治人教版选修五《生活中的法律常识》6.5律师面面观说课稿
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生尊重法律、尊重律师职业的态度；
（2）让学生认识到法律对于维护社会公平正义的重要性；
（3）激发学生树立正确的价值观，为社会和谐发展贡献力量。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）律师的定义、特点和职责；
（2）律师在社会生活中的重要作用；
（二）教学反思
在教学过程中，可能预见的问题包括学生对法律专业术语的理解困难，以及课堂互动不足。为应对这些问题，我会使用通俗易懂的语言解释专业术语，设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与度。课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈信息来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：根据学生的反馈调整教学方法和节奏，对难点内容进行深入讲解，增加实例分析，以及提供更多的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握律师职业的相关知识。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.首先，我会介绍律师的基本定义、职责和权利，让学生对律师职业有一个初步的认识。
2.其次，通过案例分析，让学生了解律师在实际工作中如何行使职责，如何为当事人提供法律服务。
3.然后，我会讲解律师制度的历史发展，让学生了解律师制度在我国的发展过程及其意义。
2.角色扮演：让学生分组扮演律师、当事人、法官等角色，模拟一场法庭辩论，体验律师的工作过程。
3.小组讨论：针对律师职业的某个方面，如职业道德、法律责任等，让学生进行小组讨论，形成共识。
4.个人作业：布置一些与律师职业相关的思考题，让学生在课后自主查阅资料，撰写小论文或报告。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
2025年高考政治一轮复习知识清单选择性必修二《法律与生活》【思维导图】
2025【课标要求】1. 民事权利与义务1.1 了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。
1.2 列举物权法的基本原则和物权的主要类型，懂得维护物权的途径。
1.3 简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任，了解合同订立的程序，熟悉解决合同纠纷的途径。
1.4 理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。
【备考策略】1、结合自己或家人的生活经验，讨论自愿、平等、诚信等民法原则，了解公民的民事权利和民事行为能力，理解如何依法行使民事权利、承担民事责任。
2、以“公民民事权利的实现和保护”为议题，探究人身权、财产权和知识产权保护的案例。
3、“以怎样订立和履行合同”为议题，探究处理合同订立的程序、有效合同与无效合同、违约和违约责任的案例。
第一课：在生活中学民法用民法明确1个诉讼时效：向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。
明确1个原则：妥善处理相邻关系坚持的原则。
明确2个限制：名誉权的限制和著作权的限制。
区分2种责任：过错责任与无过错责任。
掌握5种承担方式：违约责任的承担方式：继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等。
了解8种承担方式：侵权行为的承担方式。
第二单元家庭与婚姻【课标要求】2. 家庭与婚姻2.1 熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。
2.2 理解婚姻法律关系，阐释正确的婚姻家庭观念【备考策略】以“和谐的婚姻家庭关系”为议题，探究在婚姻家庭关系中应如何正确履行义务和行使权利。
第五课：在和睦家庭中成长理解1对关系：夫妻关系。
明确1个观点：夫妻要和睦。
把握2个关系：平等的人身关系，平等的财产关系。
明确3种财产：夫妻共同财产、个人财产、夫妻约定财产。
第三单元就业与创业【课标要求】3. 就业与创业3.1 了解劳动法的基本原则，理解劳动者的权利和义务，解释劳动合同的主要内容，熟悉劳动者依法维权的途径和方式。
3.2 列举与创业有关的企业登记、企业信息公示、税收和知识产权保护等基本法律制度，评述市场竞争的基本规则，说明依法经营的必要性。
高中政治选择性必修2《法律与生活》第一单元《民事权利与义务》第一课在生活中学民法用民法大单元教学设计
2022教学设计第一课：在生活中学民法用民法高中思想政治选择性必修2法律与生活第一课在生活中学民法用民法大单元教学设计一、单元教学内容分析1、本单元地位：本单元是高中政治选择性必修2《法律与生活》的起点。
本单元主题：民事权利和民事义务。
以习近平法治思想为指导，结合民法典的颁布实施，探索日常生活中与人们关系最为密切的民事法律制度。
学习本单元内容，学生可初步了解民法基本知识，认识与生活密切相关的法律知识，增强在生活中学民法、用民法的意识和能力，也为后面知识的学习铺垫。
2、本课内容：第一课“在生活中学民法用民法”由引言和两框构成。
引言是本课的导入，简要指出本课所涉及的民法、民法基本原则、民法调整对象等主题，引导学生明确本课学习的主要任务是了解我国民法的基本常识，理解民法基本原则，帮助学生明确人身权利在生活中的重要意义。
第一框“认真对待民事权利与义务”，阐述民法、民事法律关系、民事主体等概念和民法基本原则，侧重阐述我国民法典的制定与意义、民事法律关系的含义与要素以及民法基本原则的主要内容；第二框“积极维护人身权利”，讲述人身权的法律规定及其适用。
两框的逻辑关系是：按照从总到分的结构，遵循学生认知规律，在阐述民法、民事法律关系和民法基本原则等一般性内容的基础上，依据以人为本、人身权利优先的原则，重点介绍民法典人格权编规定的人身权利，而民法典物权编、合同编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编以及《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》等其他民事法律所规定的民事权利，则分别在教材的第二课、第三课、第四课、第五课、第六课中进行阐述。
二、课程标准本课依据《普通高中思想政治课程标准（2017 年版2020 年修订）》选择性必修2《法律与生活》内容要求 1. 1 编写。
课程标准内容要求：“1.1 了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。
”三、学科核心素养1、政治认同：认同民法的作用，认真学习民法知识。
(新教材)统编版政治选择性必修二 法律与生活 全册知识总结
（新教材）统编版政治选择性必修二法律与生活全册知识总结一、引言《统编版政治选择性必修二法律与生活》是高中政治课程的重要教材之一，旨在帮助学生深入了解法律和生活的关系，提高他们的法治意识和法律素养。
本文将对这本教材的内容进行全册知识总结，以帮助学生更好地掌握其中的重点知识和要点。
二、主要内容2.1 法律与社会生活本章主要介绍了法律与社会生活的关系，包括法律的功能和作用、法律与道德的区别、法律与秩序的关系以及法律规范的特点等内容。
通过这些内容的学习，学生可以更好地理解法律在社会中的作用和意义。
2.2 法律规范的层次与种类本章介绍了法律规范的层次与种类，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等等。
学生通过学习这些内容，可以了解不同层次与种类的法律规范在法律体系中的地位和作用。
2.3 宪法和法律本章主要讲解了宪法和法律的内容和特点，包括宪法的基本原则、法律的种类与制定程序等。
学生通过学习这些内容，可以更好地了解我国宪法和法律体系的基本框架和运行机制。
2.4 法律的实施与应用本章主要介绍了法律的实施与应用的过程和方法，包括法律的解释、适用和执行等内容。
通过学习这些内容，学生可以了解法律是如何在社会中实施和应用的，以及相关的执行机构和程序。
2.5 公民的法律意识和法律权益本章主要讲解了公民的法律意识和法律权益的内容和重要性。
学生通过学习这些内容，可以提高自己的法治意识，了解自己在法律中的权益和义务，并学会保护自己的合法权益。
2.6 未成年人的法律保护本章主要介绍了未成年人的法律保护和相关法律规定。
学生通过学习这些内容，可以了解未成年人在法律中的特殊地位和权益保护，增强保护自己权益的能力和意识。
2.7 公共法律服务和法律援助本章主要介绍了公共法律服务和法律援助的内容和重要性。
学生通过学习这些内容，可以了解公共法律服务和法律援助的机构和方式，知道如何寻求法律援助以及如何维护自己的合法权益。
三、学习方法在学习《统编版政治选择性必修二法律与生活》教材时，建议学生采取以下学习方法：1.预习教材：在课前预习教材内容，了解教材的结构和主要内容，明确学习目标。
高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》知识归纳(含思维导图)(课件)
试卷讲评课件
(3)肖像权 ①自然人有权依法制作、作用、公开或者许可他人使用自己的肖
像；②任何组织或个人不得以丑化、污损或利用信息技术手段伪造等 方式侵害他人肖像权。 (4)名誉权和荣誉权
任何组织和个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权，不得 非法剥夺他人的荣誉称号，不得诋毁、贬损他人的荣誉。
英烈条款：侵害英雄烈士等姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会 公共利益的，应当承担民事责任。
侵犯等公民权利的落实。尊重他人隐私既是法律的要求，也是社会
原因
文明进步的体现 个人信息与隐私权密切相关，受到法律保护。法律明确保护个人信
息，对于保护自然人的人身与财产权利、维护正常的社会秩序，具 有重要的现实意义
第二课 依法有效保护财产权
试卷讲评课件
试卷讲评课件
第一框 保障各类物权
试卷讲评课件
试卷讲评课件
试卷讲评课件
(2)客体：民事权利和义务指向的对象 (3)内容：民事主体享有的权利和承担的义务。 知识拓展：区分自然人、法人和非法人组织
试卷讲评课件
3.法治与德治关系 (1)全面依法治国必须坚持法治与德治相结合，国家和社会治理需要法 律和道德共同发挥作用。 (2)民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事 法律规范。
试卷讲评课件
续表 所有权 所有权 所有权的取得方式，因不动产与动产而有所不同。不动产所有权的取得 的取得 应当依照法律规定登记；动产所有权的取得应当依照法律规定交付。由 方式 多人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系，形成共有财产
试卷讲评课件
3.他物权
含义 他物权是所有权之外的物权
用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、
试卷讲评课件
高中政治选修2《法律与生活》4.2权力行使 注意界线(精品课件)
4.2 权利行使 注意界限
学习导航： 1.民事权利行使的界限？ 2.民法给名誉权设定了什么界限？★★★ 3.民法对著作权设定了什么界限？★★★ 4.如何正确处理相邻关系？---含义和意义、类型、如何处理措施★★★
1.民事权利行使的界限（要求） P35 一段
民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。不得滥用 民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
权利行使 注意界限
民事权利有限制
对名誉权的界限 对著作权的限制
作品的合理使用 法定许可使用
妥善处理 相邻关系
含义和意义: 类型： 处理方法：
案例分析
在作业中引用了他
01
人文章的一大段话。
02 从同学那里拷贝一份 应用软件，安装到自 己的电脑上。
从网上找到一首流行 03 歌曲，下载到自己的 手机上。
04 中学语文教科书中 收录一篇某当代作 家的散文。
你是否也 曾经历过 类似情况？ 你会怎样 处理？
4：3
4.）相邻关系的主要类型： P37 相关链接
①相邻用水、排水 ②相邻通行 ③相邻不动产利用与管线安设 ④相邻通风、采光、日照 ⑤相邻有害物质排放，等等。
4.相邻关系
A.处理相邻关 系的原则
P38 一、二段
民法典规定，不动产的相邻权 利人应当按照有利生产、方便 生活、团结互助、公平合理的 原则，正确处理相邻关系；
行为人为公共利益实施 新闻报道、舆论监督等 行为，影响他人名誉的， 不承担民事责任。
某啤酒厂因使用啤酒瓶不当,造成消费者在饮用时被炸 伤，消费者所在地的某报社对此事进行了跟踪报道并提 出批评,使该啤酒厂的销售额大幅减少。啤酒厂认为该报 社的行为是侵犯了其名誉权。
高中政治选修2《法律与生活》1.2积极维护人身权利(精品课件)
➢生命是自然人最高的人身利益， 身体是承载生命健康的物质载体
➢身心健康既关系到个人的生活质量， 也关系到社会的发展。
3 生命权、身体权和健康权
（2）区分：生命权，健康权，身体权 三者的侧重点有所不同（补充）
生命权：指公民为维持自己生命的延续，不受他人非法剥夺的权利。在因 侵权行为致人死亡时，即是典型的侵害生命权的情形。（侧重生命延续）
下列行为侵犯了哪项人格权？
三项人格权 持械斗殴中將对方手指斩断
强行剪掉剃掉他人的眉毛
餐馆给顾客食用不卫生的食品，导致顾 客患病
医院误摘患者肾脏，导致患者死亡
身体权
√
健康权
√
生命权
√
侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。
一 姓名权和肖像权
1、姓名权
(1)含义：姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。体现个人在人格上的基本特征。
2 姓名肖像受保护
1、姓名权 2、肖像权
3 名誉隐私不可侵
1、名誉权和荣誉权 2、隐私权
导入新课
杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地，学 校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血，于当晚进行了脾 脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密:自入读该校起，他 就经常被某些同学无故殴打。两天前，杨某又一次遭到同班同学夏某、 林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。
民事权利
民事权利体系
财产权 人身权
物权
债权 知识产权
可转让、继承、放弃
股权 人格权
生命、身体、健康 姓名权、肖像权 名誉、荣誉、隐私权
身份权
亲权、亲属权、配偶权
不能转让、继承、放弃
高中政治选修2《法律与生活》1.1认真对待民事权利与义务(精品课件)
（2）民法与社会主义核心价值观的关系 ①我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法 律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维 护公序良俗。 ②民法强调独立人格、平等地位，追求权力明确、财产关系稳定与交易安全 的社会秩序，凸显了社会主义核心价值观的主要内容。
②民事客体 是民事权利和义务所指向的对象 所有权关系的客体是物。（静态） 例如：压岁钱归孩子所有。 债权关系的客体是行为。（动态） 例如：钱借给同学，按时如约归还。
知识产权关系的客体是智力成果和商业标记
例如：查处违规使用“冰墩 墩”形象的蛋糕店。
例如：在某斗殴案件审理中，被告人宁某 人身关系的客体是人身利益 犯故意伤害罪，判处拘役六个月。
全书 框架
民法
第一单元民事权利与义务 第二单元家庭与婚姻
第一课 在生活中学民法用民法 第二课 依法有效保护财产权 第三课 订约履约诚信为本 第四课 侵权责任与权利界限
第五课 在和睦家庭中成长 第六课 珍惜婚姻关系
劳动法 第三单元就业与创业
第七课 做个明白的劳动者 第八课 自主创业与 诚信经营
诉讼法 第四单元社会争议解决
财产关系
财产所有 财产转移
人身关系
人格关系 身份关系
物权、债权、知识产权 借贷、继承、转让、赠与等
健康、姓名、肖像、名誉等人格利益 配偶关系、父母子女关系等
(2) 构成要素：主体、客体和内容
①民事主体 依法享有民事权利和承担民事义务的自然人、法人或非法人组织。
完全民事行为能力人
自然人（公民） 限制民事行为能力人
第一课+在生活中学民法用民法+课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活
2.民事法律关系的内容
（2）民事法律关系的客体★★
民事法律关 客体 系类型
案例分析
所有权关系 物
在某离婚财产纠纷中，法院判决：某房产归 女方所有。
债权关系 行为
在赵某与王某的债权纠纷中，法院判决：限 判决生效后十日内被告归还原告借款。
知识产权关 智力成 上海市查处了两家违规使用“冰墩墩”形象
系
果、商 的蛋糕店。法院判决：立即停止使用使用
片对并受上害传者网进络行，殴导打致、受攻害击者，导 名致誉受隐害私者受身侵体。健康受到伤害。
用粗俗的语言侮辱受害者，导
致受害者身心受到伤害。 议学任务：？我
们如何正确认识公民常见的人身权利呢？
二、积极维护人身权利
法律保护
法律禁止
生命权 身体权 健康权
的实现
第四单元 社会争议
解决
单元知识体系
第一课
1.1 认真对待民事权利与义务
民
在生活中学民法用民法 1.2 积极维护人身权利
事
第二课
2.1 保障各类物权
权
依法有效保护财产权 2.2 尊重知识产权
利 与 义
第三课 订约履约 诚信为本
3.1 订立合同学问大 3.2 有约必守 违约有责
务
第四课
4.1 权利保障 于法有据
③小吴的住址和电话号码不是隐私，曝光这类信息不构成侵权
④如果网民仅对小吴的日常心得发表不同看法，则不构成侵权
A．①② B．①④
C．②③
D．③④
2.2023年9月6日，某区人民法院依据《中华人民共和国 民事诉讼法》的规定，在微信等公众平台对有失信行为的 被执行人进行曝光，曝光的信息包括：执行标的额、被执
1.捡到钱包，小林可否不还？这是道德要求还是法律要求？ 2.小林父母有权要求失主支付500元报酬吗？
法律与生活 选修课
法律与生活
选修课
课程内容
• • • • • 法律基础知识的讲解 ----------------------具体生动的案情追踪-----------------------精辟的案例分析透视-----------------------简明的法律知识问答-----------------------精当有味的学法实际------------------------
法律基础知识
什么是法律？ 广义上的法律是指由国家制定或认 可，并由国家强制力保证实施的各种行 为规范的总称。 狭义上的法律是指由具有立法权的 国家机关按照一定的程序制定和颁发的 规范性文件。
法律的基本特征
• • • • 法律体现国家的意志； 法律具有国家的强制性； 法律是以权利和义务为其主要内容； 法律是明确的，普遍的规范；
• 第一场：谢杰（受害者）———黄国宾 （动物饲养者）； • 第二场：黄国宾（消费者）———许红 ——— 云（销售商）； • 许红云（销售商）———上诉； • 第三场：许红云（销售商）———卢鹏 飞（产品制造商）； • 卢鹏飞（产品制造商）———上诉；
课堂讨论
• 第一场：谢杰（受害者）———黄国宾（动物 饲养者）； • 诉讼的法律根据是什么？ • （民法） • 诉讼的请求是什么？ • （民事赔偿） • 有哪些主要证据？ • （人证，物证）
课堂讨论
• 第二场：黄国宾（消费者）———许红云（销 售商）； • 诉讼的法律根据是什么？ • （消费者权益保护法） • 诉讼的请求是什么？ • （经济赔偿） • 有哪些主要证据？ • （人证，物证）
(新教材)统编版政治选择性必修二 法律与生活 全册知识总结
（新教材）统编版政治选择性必修二法律与生活全册知识总结一、引言《政治选择性必修二法律与生活》是新教材中的一门重要课程。
本文将对全册内容进行详细梳理和总结，帮助读者更好地理解和学习这门课程。
二、课程概述本课程旨在让学生了解法律与生活的关系，培养学生遵守法律的意识和能力，提高自身的法律素养。
课程内容包括法律基本概念、法律常识、法律意识培养等。
三、第一单元：法律基本概念在本单元中，学生将学习法律的基本概念和特征，包括法律的含义、法律的功能、法律的特点等内容。
重点介绍了法律的目的是维护社会秩序和公正，法律的约束力，以及法律的基本原则等。
学生在学习过程中要重点理解法律的权威性和普遍性，并培养自己的法律意识。
四、第二单元：法律常识本单元将介绍一些与法律密切相关的常识，包括法律的来源、法律的分类、法律的作用等。
学生需要了解法律的产生和发展过程，以及法律在社会中的作用和意义。
同时，学生还将学习基本的法律术语和表达方式，包括法律文件的名称、法律文书的结构和格式等。
五、第三单元：法律意识培养本单元将引导学生培养正确的法律意识，包括法律权益意识、法律责任意识、法律秩序意识等。
学生需要理解法律对个人行为的约束和影响，并学会正确应对法律问题。
此外，本单元还将介绍一些实际生活中的法律案例，以帮助学生更好地理解法律与生活的关系。
六、学习方法和技巧在学习本课程的过程中，学生应注意以下学习方法和技巧，以提高学习效果：1.阅读教材前，先了解课程大纲和目标，明确学习重点；2.合理安排学习时间，制定学习计划；3.多做思维导图和笔记，以帮助记忆和理清思路；4.利用多媒体资源和互联网查找相关案例和资料，加深理解。
七、课程评价和展望《政治选择性必修二法律与生活》这门课程对学生的法律素养提高起到了积极作用。
通过学习本课程，学生可以更好地理解法律的基本概念和常识，增强法律意识和法律素养。
未来，我们期待该课程能够进一步完善和发展，在教学内容和方法上不断创新，以更好地适应学生的需求和社会的变化。
高中政治选修2《法律与生活》2.1保障各类物权(精品课件)
4、共有财产
含义： 在生活中，可能由多人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。
举例： 家庭共有财产；夫妻共有财产；合伙人的共有财产。
例如：张三承包了村集体的土地，因外出打工，就把土地的经营权转给了李四， 由李四打理。土地所有权归村集体，承包权归张三，经营权归李四。 →即“三权分置”
3、物权
（ 1 ） 含 义 ： 权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、他物权。
不动产
指不能移动或虽可移动，但移 动会损害其价值的物。
（2）物权法律制度的基本原则： 物权法定原则
物权的种类和内容必须有 法律规定，不得任意创设。
动产 指不动产以外的物。
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物权平等保护原则
产，禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。 ➢ 公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权
和继承权。 ➢ 国家为了公共利益的需要，依法对公民私有财产实行征收或征用要给予补偿。
2、财产权
（1）含义: 包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。 （2）财产权种类： 物权、债权、知识产权。
几个月后，小王又将同一房屋卖给了小刘，并且到房管部门将产权过户到小 刘名下。小刘与小丁就房屋的产权归属发生了争执。
王某
过 户 登 记
后 出 售
先出售 （已付钱）
先行入住
刘某
丁某
小刘取得了房屋的所有权。
《民法典》规定：不动产物权的设立、变更、转 让和消灭，经依法登记，发生效力；未经登记，不 发生效力，但是法律另有规定的除外。
高中政治选修2法律与生活 知识清单与框架
政治选修2 法律与生活民事法律关系要素：主体、客体和内容客体－－民事权利和义务所指向的对象【因具体的民事法律关系而有所不同】所有权－－物债权关系－－行为知识产权关系－－智力成果和商业标记人身关系－－人身利益民事权利能力－－法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享有民事权利和承担民事义务的资格民事行为能力－－法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力民法基本原则：【平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色】目的：旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。
人身自由－－自然人真正成为独立的民事主体的前提人格尊严－－人之为人所必需的人身利益。
生命权、身体权、健康权－－最基础的权利。
生命－－自然人最高的人身利益身体－－承载生命健康的物质载体物权平等－－民法典规定了所有权保护原则。
产权制度－－社会主义市场经济的基石保护产权－－坚持社会主义基本经济制度的必然要求经济主体财产权的有效保障和实现－－经济社会持续健康发展的基础抵押－－债务人或第三人不转移财产的占有【动产 and 不动产】质押－－债务人或第三人将其动产移交债权人占有~~作债权的担保【动产】用益物权－－物的使用价值担保物权－－物的交换价值著作权属于自然人有生之年加去世后50年属于法人非法人组织发表后50年发明专利 20年实用新型专利 10年外观设计专利 15年注册的商标 10年（可无限申请续展）生效要约具有法律约束力订立合同的原则－－行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法全面履行诚信履行协作履行－－履行合同的原则区分：明确合同内容－－履行合同的关键履行合同义务－－履行合同的核心拒不履行合同涉嫌犯罪（拒执罪）合同定立不意味着合同生效违约不意味着侵权/有责/免除义务/解除合同侵权行为追责时效 3年侵权责任中的情理法：①承担侵权责任的一般情形（1）合法权益受到损害（2)行为人主观上存在过错（故意或者过失）（3)行为与损害结果存在因果关系②承担侵权责任的特殊情形过错推定；无过错侵权责任相邻关系处理原则－－有利生产，方便生活，团结互助，公平合理（不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供必要的便利；不动产权利人因用水、排水、通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。
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我国法律的体系
• 宪法；行政法；刑法； • 民法；婚姻法；财产继承法； • 经济法；合同法；产品质量法；消费者 权益保护法；著作权法； • 劳动法；环境保护法；社会保障法； • 军事法；教师法；未成年人保护法 ； • 行政诉讼法：刑事诉讼法；民事诉讼法；
案情追踪
请看《狗链牵出连环案》
三无产品导致恶狗伤人 引出三场官司五次诉讼
法律与生活
选修课
课程内容
• • • • • 法律基础知识的讲解 ----------------------具体生动的案情追踪-----------------------精辟的案例分析透视-----------------------简明的法律知识问答-----------------------精当有味的学法实际------------------------
法律基础知识
什么是法律？ 广义上的法律是指由国家制定或认 可，并由国家强制力保证实施的各种行 为规范的总称。 狭义上的法律是指由具有立法权的 国家机关按照一定的程序制定和颁发的 规范性文件。
法律的基本特征
• • • • 法律体现国家的意志； 法律具有国家的强制性； 法律是以权利和义务为其主要内容； 法律是明确的，普遍的规范；
• 第一场：谢杰（受害者）———黄国宾 （动物饲养者）； • 第二场：黄国宾（消费者）———许红 ——— 云（销售商）； • 许红云（销售商）———上诉； • 第三场：许红云（销售商）———卢鹏 飞（产品制造商）； • 卢鹏飞（产品制造商）———上诉；
课堂Байду номын сангаас论
• 第一场：谢杰（受害者）———黄国宾（动物 饲养者）； • 诉讼的法律根据是什么？ • （民法） • 诉讼的请求是什么？ • （民事赔偿） • 有哪些主要证据？ • （人证，物证）
课堂讨论
• 第二场：黄国宾（消费者）———许红云（销 售商）； • 诉讼的法律根据是什么？ • （消费者权益保护法） • 诉讼的请求是什么？ • （经济赔偿） • 有哪些主要证据？ • （人证，物证）
课堂讨论
• 第三场：许红云（销售商）———卢鹏飞（产 品制造商）； • 诉讼的法律根据是什么？ • （产品质量法） • 诉讼的请求是什么？ • （经济赔偿） • 有哪些主要证据？ • （人证，物证）
我国法律的作用
保护人民的民主，对敌人实行专政； 组织经济，促进物质文明建设； 保障和促进社会主义精神建设； 维护社会公共秩序； 维护国家主权和领土完整，防御外来侵 略； • 调整和评价人们的行为规范； • • • • •
我国法律的分类
• 按法律的主体不同可划分为：国际法和 国内法； • 按法律的地位和效力不同可划分为：根 本法和普通法； • 按法律的适用范围不同可划分为：一般 法和特殊法； • 按法律规定的内容不同可划分为：实体 法和程序法；