四大时态总结图 小学英语时态总结
英语四大时态思维导图
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
下面就这四大时态进行梳理讲解！一、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
1. I am a student.我是一名学生。
2. He is a doctor.她是一名医生。
3.They are nurses.她们是护士。
一般现在时二、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态1.I was happy last night.我昨天很高兴。
2.You were great in the exam.你考试考得不错。
3.We met a girl at the gate.在门口我们见到了一个女孩。
一般过去式时三、一般将来时通常表示现在还有发生，但即将发生的事情或动作。
1.I shall be there in 5 minutes.我五分钟后会到那里。
2.We will go to the park this night.我们今天晚上将去公园。
3.Ken is gonging to have a bath.Ken要去洗澡了。
一般将来时四、现在进行时表示正在进行或发生的动作1.I am eating now.我正在吃东西。
2.He is singing now.他正在唱歌。
3.They are playing now.他们正在玩。
4.We are writing a book this month.我们这个月正在写一本书。
现在进行时以上是小学阶段常见的四大时态，除了以上在使用时还需注意以下几点：1. I am=I'm he is=he's she is=she's it is=it's we are=we're youare=you'reI shall/I will=I'll you will=you'll she will=she'll it will=it'll2.表示将来时时只有第一人称（I/we）后面接shall,表示我（们）将要……,3.当征求某人意见时一般使用shall I/shall we这5张思维导图比较系统地归纳总结了小学阶段的四大时态的相关信息，希望对大家的英语学习有所帮助。
小学英语4种时态总结表
一
般 过 去
表示过去时间内发生的动作 或存在的状态
时
1、 yesterday, last week/ year/ month 等
2、 two years ago/ in 2005 / at that time 等
1、 动词 be 的过去时（ were）
2、 行为动词的过去式
动词过去式： Be(was, were) 动词 +ed (talked)
时 态
定义
标志词
小学英语 4 种时态复习 谓语形式
一 1、 表示当前或现阶段事物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
般
的状态、特征。
现 2、 表示经常性、习惯性、规
在
律性的动作。
时 3、 表示客观真理、客观存
在、客观事实。
频度副词： 例： always, usually, often,
sometimes, every day(month 、 week… .)
was,
1、 was / were 放主 语前
2、 主语前加 did (动 词还原 )
1、 was/ were +
not 2、 动 词 前 加
didn ’t (动词 还原 )
What did + 主 语 + do… ? 如 ： Tom did his
homework last night.
What did Tom do last night?
be 放主语前
be + not
What is / are +主语 + doing ？ 如 ： We’re listening
now. What are you doing now?
小学英语最常用的四种时态的思维导图
小学英语最常用的四种时态的思维导图一般现在时一、标志词always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语+ be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语+ be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语+ going to+动词原形Will + 主语+ 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时四大时态讲解表格对比总结
四大时态总结--------一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如often, usually, always, sometimes, never, seldom, every week/day/year/month..., once a week, on Sundays等。
动词用原形。
当主语第三人称单数的动词变化规则：（只有在第三人称(he, she, it, 一个人名)为主语的肯定句中，动词才用三单式）(1)一般情况下，直接加sruns gets likes(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母，结尾加es watches, goes, washes, crosses, mixes, does(3)动词末尾y，前为辅音，将y改为i加esstudy→studies fly→flies但在y前如果为元音则直接加s buys says plays(4)不规则变形have—has二、现在进行时现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
常与now, at this time, these days, Listen! Look! at this动词加ing规则(1)直接在动词后加ing.going, starting, working.(2)去掉词尾不发音的e，再加ing. leave--leaving, make---making.注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing. see –seeingagree - agreeing .(3) 对于动词只有一个元音，而其后跟了一个辅音字母时，双写末尾辅音字母再加ing.sitting, beginningrun – runningstop – stoppingcut – cuttingcontrol – controlling（4）以ie结尾，把ie变y再加ing。
小学英语时态-PPT
一般现在时
（2） 当句子中即没有be动词，也没有情态动词时 ①陈述句：We get up at 7:00 every morning. 疑问句→Do you get up at 7:00 every morning? 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陈述句：She has a little brother. 疑问句→ Does she have a little brother? 否定句→ She doesn’t have a little brother.
现在进行时
1. The boy is playing basketball. 否定句：____________________________ 一般疑问句：_________________________ 肯定回答：__________________________ 否定回答：__________________________
12. We _________ (not watch) TV on Monday.
13. Nick_______ (not go) to the zoo on Sunday.
14. They _________ (like) the World Cup？
按要求完成句子
1.Do you often play football after school? (肯 定回答) 2. I have many books. （改为否定句） 3. Gao Shan’s sister likes playing table tennis （改为否定句） 4. She lives in a small town near New York. （改为一般疑问句） 5. I watch TV every day. （改为一般疑问句） 6. David has got a goal. （改为一般疑问句）
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态
五张思维导图,轻松熟记小学四大时态！明师俱乐部5月7日为了让孩子们更好的进修英语,小编整顿总结了小学英语最经常应用的四种时态的思维导图,愿望对孩子进修英语可以或许有帮忙.小学英语主如果如下的四大时态：一般如今时.如今进行时.一般曩昔时.一般未来时.一般如今时一.标记词always(老是) usually(平日) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二.根本用法1.暗示事物某人物的特点.状况.2.暗示经常性.习惯性的动作.3.暗示客不雅实际.三.组成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.：主语+行动动词+其它.四.句型确定句：A. be 动词：be+主语+其它.B. 行动动词：主语+动词（留意人称变更）+其它.否认句：A.be动词：主语+be+not+其它.B.行动动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词本相+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它.B.行动动词：助动词（Do/Does）+主语+动词本相+其他.特别疑问词：疑问词+一般疑问句如今进行时一.标记词now（如今）, look（看）,listen（听）二.根本用法暗示现阶段正在进行的动作三.根本构造1.确定句：主语+be动词+动词如今分词（ing）+其它.2.否认句：主语+be动词+not+动词如今分词（ing）+其它.3.一般疑问句：be动词+主语+如今分词（ing）+其它.4.特别疑问句：疑问词+一般疑问句.一般未来时一.标记词tomorrow（明天）,soon（不久）,will（将要=be going to）二.根本用法暗示在在未来某个时光要产生的动作或消失的状况.三.根本构造1.确定句：主语+ be going to + 动词本相.主语+will+动词本相.2.否认句：主语+ be going to +动词本相.主语+won’t + 动词本相3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词本相Will + 主语 + 动词本相4.特别疑问句：疑问词+一般疑问句一般曩昔时一.标记词yesterday（昨天）,ago（以前）,before（在...之前）二.用法1.暗示曩昔某个时光产生的动作或消失的状况,常和暗示曩昔的时光状语连用.2.暗示曩昔经常或重复产生的动作.三.根本构造1.be动词（am/is变成was,are变成were）（1）否认句：在was或者were后加not（2）一般疑问句：把was或者were调到句首.（1）否认句：didn’t + 动词本相（2）一般疑问句：在句首+Did,句子中的曩昔式变成原型.（3）特别疑问句：A.疑问词 + did + 主语 + 动词本相？B.疑问词当主语时：疑问词 + 动词曩昔式？。
最新小学英语4种时态总结表
小学英语4种时态复习
1
2 2019年两会热点内容
增速目标小幅下调至6-6.5%，政策宽松持续
政府将2019年GDP增速目标从2018年的6.5%左右下调至6-6.5%。
政府工作报告指出当前经济下行压力加大，强调要发挥好宏观政策逆周期调解作用来稳增长、防风险、创造新增就业。
我们维持2019年GDP增长6.1%的预测不变，若如果中美达成广泛的框架性贸易协议，经济增速可能会达到6.2-6.3%。
扩大减税降费规模，利好企业盈利、提振市场情绪
政府计划今年减税降费近2万亿(相当于2%的GDP)，大部分是针对企业部门减税减费。
制造业增值税率将降低3个百分点至13%，企业养老保险单位缴费率可降低至16%(相对标准费率下降3-4个百分点)，这可以有助于改善企业资产负债表、并利好消费者(如果减税后企业降低产品价格)，但对企业资本开支和整体GDP增长的拉动作用可能比较有限。
扩大显性财政赤字
3。
四大时态总结图--小学英语时态总结[1]
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2usually
3sometimes
now
1tomorrow
2the day after tomorrow
3next+时间段比如（next month）
4in+表示将来e动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或者weren’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可
2以不发音的e结尾的，去掉e加ing
3以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing
4以ie结尾的单词，将ie变y加ing，比如：die︵dying
有be动词时（is am are）
9、在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力，这就是早期的显微镜。将（is am）变成was
20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。将（are）变成were
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
在有be动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
备注
动词过去式变化规则：
1一般直接加ed
2以e结尾的单词直接加d
3以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed
4以元音字母加y结尾的单词，直接加ed
3last +时间比如（last year）
4
53、月球是距离地球最近的星球直径大约是地球的1/4，质量大约是地球的1/80，月球体积大约是地球的1/49，月球引力大约是地球的1/6。时间段+ago比如（one year ago）
(完整版)小学英语四大时态总结图
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前即可，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词do的帮助，将do提前即可，回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
5in +表示过去的时间比如（in 1996）
1of
now
1tomorrow
2the day after tomorrow
3next+时间段比如（next month）
4in+表示将来的时间段
否定句
一般过去时中变否定句，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或者weren’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
在有be动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
备注
动词过去式变化规则：
1一般直接加ed
2以e结尾的单词直接加d
3以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed
4以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
一般现在时句中变否定式，有be动词时，在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可;有实意动词的句子，在实意动词前加don’t即可
在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可
在有be动词的句子中，在be动词is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可；在有will的句子中，在will后面加not，变成won’t即可
五张思维导图，轻松熟记小学四大时态！
五张思维导图，轻松熟记小学四大时态！为了让孩子们更好的学习英语，小英整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语+be动词（am isare）+其它.2.行为动词：主语+行为动词+其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.特殊疑问词：疑问词+一般疑问句现在进行时一、标志词now（现在）, look（看），listen（听）二、基本用法表示现阶段正在进行的动作三、基本结构1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语 + be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语 + be going to +动词原形。
主语+won’t + 动词原形3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形Will + 主语 + 动词原形4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
小学英语4种时态表格
小学英语语法之时态谓语动词构造变化表当我们说时态构造的时候，指的是相应时态下的动词形式，也就是说时态表此刻谓语动词的不一样形式变化上。
下表简单说了然各个时态谓语动词的不一样构造变化：（注：表中do 代表动词）时态时态定义谓语动词变化时间状语标记现① 表示说话的此时此刻正在进行的动作在或事情。
be 动词 + 此刻分词Now、 Look ，、 Listen, 进② 表示马上到来或很快发生的事，常有（ be+动词 ing ）行“企图”“安排”或“打算”的含义，时这样给人一种期望感。
一主语三人称主语 +动词三单形式① 表示目前或现阶段事物的状态、特点。
般单数She goes② 表示常常性、习惯性、规律性的动作。
often 、 sometimes 、 usually 、 always 、现③ 表示客观真谛、客观存在、客观事实。
主语 + 动词原形every day （ months 、 years ）在主语非三单I go时一① 表示过去某一时间发生的动作、事件。
动词过去式：动词 +ed (talked) this morning 、 yesterday 、long ago 、 last般过去时一般①表示打算、计划或企图要做的动作或事将件。
来时不规则的动词过去式(went)be going to+动词原形will+ 动词原形year 、 last week、last monthtomorrow 、 next week 、next month、next year一．第三人称单数形式的组成一般此刻时第三人人称单数时，谓语动词后加-s 或 -es ，与名词复数变化大概同样。
1. 在动词后加。
如：work–works2.以 s, x, sh, ch结尾，后加-es。
如：teach - teaches3. 以辅音字母加y 结尾，改 y 为 i ，加 es。
如： study - studies4. 不规则变化。
如 have - has。
思维导图四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
思维导图四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
展开全文四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时一、标志词always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)二、基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成1.be动词：主语 be动词（am isare）其它.2.行为动词：主语行为动词其它。
四、句型肯定句：A. be 动词：be 主语其它。
B. 行为动词：主语动词（注意人称变化）其它。
否定句：A.be动词：主语 be not 其它。
B.行为动词：主语助动词（do/does） not d动词原形其它一般疑问句：A.be动词：be 主语其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）主语动词原形其他.特殊疑问词：疑问词一般疑问句现在进行时一、标志词tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）二、基本用法表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构1.肯定句：主语 be going to 动词原形。
主语 will 动词原形。
2.否定句：主语 be going to 动词原形。
主语won’t 动词原形3.一般疑问句：Be 主语 going to 动词原形Will 主语动词原形4.特殊疑问句：疑问词一般疑问句一般过去时一、标志词yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）二、用法1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构1.be动词（am/is变为was,are变为were）（1）否定句：在was或者were后加not（2）一般疑问句：把was或者were调到句首。
2.行为动词（1）否定句：didn’t 动词原形（2）一般疑问句：在句首 Did，句子中的过去式变为原型。
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1often
2usually
3sometimes
now
1tomorrow
2the day after tomorrow
3next+时间段比如（next month）
4in+表示将来的时时，在was或were后面加not，变成wasn’t或者weren’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可
一般疑问句
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前即可，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词do的帮助，将do提前即可，回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
一般现在时句中变否定式，有be动词时，在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可;有实意动词的句子，在实意动词前加don’t即可
在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可
在有be动词的句子中，在be动词is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可；在有will的句子中，在will后面加not，变成won’t即可
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
在有be动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
备注
动词过去式变化规则：
1一般直接加ed
2以e结尾的单词直接加d
3以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed
4以元音字母加y结尾的单词，直接加ed
一般过去时
一般现在时
现在进行时
一般将来时
定义
过去发生的事情
过去做过的事情
经常发生的事情
自然公理
现在正在进行的事情
将要发生的事情，还没有发生
想要做的事情，还没有做
构成
有be动词时（is am are）
将（is am）变成was
将（are）变成were
有实意动词时，将实意动词变成该动词的过去式即可
有be动词时（is am are）就用be动词即可
5以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
6不规则变化
当主语是第三人称单数时（he she it及名词的单数形式时），如果跟实意动词的话，则实意动词需要加s或者是es，称为动词的单数第三人称，比如：
He works hard
动词变成ing形式的变化规则：
1一般直接加ing
有实意动词，就用实意动词即可
be动词（is am are）加动词的ing形式
1be动词（is am are）going to加动词原形
2Will加动词原形
时间
1yesterday
2the day before yesterday
3last +时间比如（last year）
4时间段+ago比如（one year ago）
2以不发音的e结尾的，去掉e加ing
3以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing
4以ie结尾的单词，将ie变y加ing，比如：die︵dying