部编四年级上册语文园地六(公开课)
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◎差之毫厘，谬以千里：开始相差得很 小，结果会造成很大的错误，强调不能有一 点儿差错。
◎病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食 不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
◎一言既出，驷马难追：一句话说出了口， 就是四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无 法再收回，强调说话要算数，不能后悔。
◎比上不足，比下有余：赶不上前面的，却 超过了后面的。
栽跟头：摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。 我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以 用“栽跟头”这个词语。 例句：听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。 我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用 “敲边鼓”这个词语。 例句：这件事你出马，我给你敲边鼓。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。 我知道在给某人或某事提供便利的时候可以 用“开绿灯”。 例句：不能给不合格产品上市开绿灯。
拓展积累
眼观六路，耳听八方。 养兵千日，用兵一时。 一日不见，如隔三秋。
知无不言，言无不尽。 只知其一，不知其二。 万事俱备，只欠东风。
我发现：这 尺有所短，寸有所长。 几个句子都是教 机不可失，时不再来。 育我们为人处世 差之毫厘，谬以千里。 的八字格言。 病从口入，祸从口出。 一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
◎尺有所短，寸有所长：比喻人或事物 各有其长处和短处。
◎机不可失，时不再来：指时机难得， 必须抓紧不可错过。
1、每次抗洪救灾，解放军叔叔总是打头阵。 2、不能给不合格产品上市开绿灯。 3、这次篮球比赛，需要姚明来挑大梁。 4、这件事老师肯定不会同意，你就别去找工作 四处碰钉子。 5、在研究室里挑大梁的是几位年轻的博士。 6、这件事，你要主动一点，不要总让他占上风。 7、咱们的计划如此周密，竟然在这里栽跟头了。
贝贝在草地里笑着，闹着，跑着，从东跑到西，抱 住爸爸，亲一口，转过身，又从西跑到东，抱着妈妈， 亲一口，跑过来，蹦过去，像一只快乐翩飞的蝴蝶。
日积月累
◎ 尺有所短，寸有所长。
◎ 机不可失，时不再来。
chā
miù
◎ 差之毫厘，谬以千里。
huò
◎ 病从口入，祸从口出。
sì
◎ 一言既出，驷马难追。
◎ 比上不足，比下有余。
识字加油站
jiǔ
韭菜
jiè
芥菜
qín
芹菜
suàn
青蒜
jiāo
辣椒
ǒu
莲藕
shǔ
红薯
yù
芋头
jiǔ
韭菜
jiāo
辣椒
jiè
芥菜
ǒu
莲藕
qín
芹菜
shǔ
红薯
suàn
青蒜
yù
芋头
我还知道
西
黄
红
瓜
柿
土豆
茄子
胡萝卜
词句段运用 你知道下面词语的意思吗？说说你会在什 么情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪
着急 伤心
快乐
写害怕： 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地
走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会 追过来。 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开， 然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
◇ 妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然 后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
交流平台
在本单元中，我们学习了边阅 读边作批注的阅读方法，运用这种 方法可以加深我们对文章的理解， 提高自己的学习能力。那么，怎样 作批注呢？
批注的形式有三种：一 是眉批，即批在书头上；二 是旁批，即批在句子旁；三 是尾批，即批在一段之后。
批注的内容大概有以下四类：一是注释，即 通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词 的意思，写在空白处；二是提要，即边看边思考， 用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语 言特点；三是批语，即读书时，我们会有各种思 想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空 白处；四是警语，即发现好词好句或特别值得注 意的地方，可以作记号提醒自己。
他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤， 怒发冲冠，好像要把天花板冲破。
写“生气”： 爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，
“霍”地站了起来。他一把夺过我手里的 玩具车，拉着我就要往外走。
写“快乐”：
我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆 成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出那些 漂亮的树叶。
占上风：指占据有利地位、处于优势。 我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可 以用“占上风”这个词语。 例句：第一场辩论赛时，我们组一直占上风。
破天荒：指事物第一次出现。 我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时 候，可以用“破天荒”。 例句：这条小河里居然破天荒出现一只鳄鱼， 这引起了民众的恐慌。
语文园地六
交流指导： 本次交流活动是同学之间互相交流一边
阅读一边作批注这一有效的阅读方法。读文 章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、 有启发的地方……随时都可以作批注。
批注的方法多种多样，批语尽量简洁、 精练。下面大家可以互相交流自己作的批注， 说说我们在平时的阅读中应如何作批注，以 加深对文章的理解。
打头阵：比喻冲在前边带头干。 我知道做比较重要或危险的事情时 抢在前面第一个做的，可以用“打头 阵”这个词语。
例句：这次抗洪救灾，解放军叔 叔总是打头阵。
挑大梁：比喻承担重要的、起 支柱作用的工作。
我知道在担任重要、起支柱作 用的工作时，可以用“挑大梁”这 个词语。
例句：在研究室里挑大梁的是 几位年轻的博士。
碰钉子：比喻遭到拒绝。 我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以 用“碰钉子”这个词语。 例句：他找工作四处碰钉子。
1、每次抗洪救灾，解放军叔叔总是----。 2、不能给不合格产品上市----。 3、这次篮球比赛，需要姚明来---。 4、这件事老师肯定不会同意，你就别去找工作 四处---。 5、在研究室里----的是几位年轻的博士。 6、这件来自百度文库，你要主动一点，不要总让他---。 7、咱们的计划如此周密，竟然在这里-----了。
◎病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食 不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
◎一言既出，驷马难追：一句话说出了口， 就是四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无 法再收回，强调说话要算数，不能后悔。
◎比上不足，比下有余：赶不上前面的，却 超过了后面的。
栽跟头：摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。 我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以 用“栽跟头”这个词语。 例句：听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。 我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用 “敲边鼓”这个词语。 例句：这件事你出马，我给你敲边鼓。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。 我知道在给某人或某事提供便利的时候可以 用“开绿灯”。 例句：不能给不合格产品上市开绿灯。
拓展积累
眼观六路，耳听八方。 养兵千日，用兵一时。 一日不见，如隔三秋。
知无不言，言无不尽。 只知其一，不知其二。 万事俱备，只欠东风。
我发现：这 尺有所短，寸有所长。 几个句子都是教 机不可失，时不再来。 育我们为人处世 差之毫厘，谬以千里。 的八字格言。 病从口入，祸从口出。 一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
◎尺有所短，寸有所长：比喻人或事物 各有其长处和短处。
◎机不可失，时不再来：指时机难得， 必须抓紧不可错过。
1、每次抗洪救灾，解放军叔叔总是打头阵。 2、不能给不合格产品上市开绿灯。 3、这次篮球比赛，需要姚明来挑大梁。 4、这件事老师肯定不会同意，你就别去找工作 四处碰钉子。 5、在研究室里挑大梁的是几位年轻的博士。 6、这件事，你要主动一点，不要总让他占上风。 7、咱们的计划如此周密，竟然在这里栽跟头了。
贝贝在草地里笑着，闹着，跑着，从东跑到西，抱 住爸爸，亲一口，转过身，又从西跑到东，抱着妈妈， 亲一口，跑过来，蹦过去，像一只快乐翩飞的蝴蝶。
日积月累
◎ 尺有所短，寸有所长。
◎ 机不可失，时不再来。
chā
miù
◎ 差之毫厘，谬以千里。
huò
◎ 病从口入，祸从口出。
sì
◎ 一言既出，驷马难追。
◎ 比上不足，比下有余。
识字加油站
jiǔ
韭菜
jiè
芥菜
qín
芹菜
suàn
青蒜
jiāo
辣椒
ǒu
莲藕
shǔ
红薯
yù
芋头
jiǔ
韭菜
jiāo
辣椒
jiè
芥菜
ǒu
莲藕
qín
芹菜
shǔ
红薯
suàn
青蒜
yù
芋头
我还知道
西
黄
红
瓜
柿
土豆
茄子
胡萝卜
词句段运用 你知道下面词语的意思吗？说说你会在什 么情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪
着急 伤心
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写害怕： 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地
走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会 追过来。 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开， 然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
◇ 妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然 后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
交流平台
在本单元中，我们学习了边阅 读边作批注的阅读方法，运用这种 方法可以加深我们对文章的理解， 提高自己的学习能力。那么，怎样 作批注呢？
批注的形式有三种：一 是眉批，即批在书头上；二 是旁批，即批在句子旁；三 是尾批，即批在一段之后。
批注的内容大概有以下四类：一是注释，即 通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词 的意思，写在空白处；二是提要，即边看边思考， 用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语 言特点；三是批语，即读书时，我们会有各种思 想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空 白处；四是警语，即发现好词好句或特别值得注 意的地方，可以作记号提醒自己。
他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤， 怒发冲冠，好像要把天花板冲破。
写“生气”： 爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，
“霍”地站了起来。他一把夺过我手里的 玩具车，拉着我就要往外走。
写“快乐”：
我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆 成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出那些 漂亮的树叶。
占上风：指占据有利地位、处于优势。 我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可 以用“占上风”这个词语。 例句：第一场辩论赛时，我们组一直占上风。
破天荒：指事物第一次出现。 我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时 候，可以用“破天荒”。 例句：这条小河里居然破天荒出现一只鳄鱼， 这引起了民众的恐慌。
语文园地六
交流指导： 本次交流活动是同学之间互相交流一边
阅读一边作批注这一有效的阅读方法。读文 章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、 有启发的地方……随时都可以作批注。
批注的方法多种多样，批语尽量简洁、 精练。下面大家可以互相交流自己作的批注， 说说我们在平时的阅读中应如何作批注，以 加深对文章的理解。
打头阵：比喻冲在前边带头干。 我知道做比较重要或危险的事情时 抢在前面第一个做的，可以用“打头 阵”这个词语。
例句：这次抗洪救灾，解放军叔 叔总是打头阵。
挑大梁：比喻承担重要的、起 支柱作用的工作。
我知道在担任重要、起支柱作 用的工作时，可以用“挑大梁”这 个词语。
例句：在研究室里挑大梁的是 几位年轻的博士。
碰钉子：比喻遭到拒绝。 我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以 用“碰钉子”这个词语。 例句：他找工作四处碰钉子。
1、每次抗洪救灾，解放军叔叔总是----。 2、不能给不合格产品上市----。 3、这次篮球比赛，需要姚明来---。 4、这件事老师肯定不会同意，你就别去找工作 四处---。 5、在研究室里----的是几位年轻的博士。 6、这件来自百度文库，你要主动一点，不要总让他---。 7、咱们的计划如此周密，竟然在这里-----了。