人教版八上道德与法治第三课第一框《维护社会秩序》教学设计

八上第二课第一框《维护秩序》教师稿

一、导入新课：比一比、吓一跳

你更喜欢哪种场景？为什么？

二、探究学习：

（一）认识秩序：什么是秩序？再列举至少三种身边的秩序？

（二）感受秩序：

1、大胆想象：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

2、探究与分享P23

（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

（2）你认为应该如何改变这种混乱状况？

交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。

3、思考：良好的秩序对个人和社会有哪些重要意义呢？

阅读感悟P24 社会秩序是人民安居乐业的保障。

4、归纳：为什么社会生活需要秩序？

（1）社会正常运行需要秩序

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障

5、逻辑推理：那么维系社会秩序要依靠什么呢？

（三）维护秩序：

1、列举生活中调节人们行为的规则有哪些？

2、说说：在下列场景中，我们应该怎做？为什么？

3、归纳：社会规则如何维护社会秩序？

（1）社会规则明确社会秩序的内容

（2）社会规则保障社会秩序的实现

4、我的选择：面对身边某些混乱无序的现象

5、时政评论：

美国不遵守“国际规则”的行为造成什么影响？结果会怎样？我们的态度应该是什么？（四）感悟提升：情景剧表演《我该往哪走》

三、小结本课、课堂训练：