语言综合运用.

0 引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
网民情况调查表
年龄 构成
受教育 程度
18岁以下 18-24岁 25-34岁 35岁以上 小学 初中 高中（中专） 大学以上
17.1％ 39.1％ 27.5％ 16.3％ 9.6％ 22.3％ 40.9％ 27.2％
2021/4/11
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例：
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
如果你是一朵花，就散出一片芬芳。 如果你是一轮太阳，就撒下一片温暖。
2021/4/11
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“艺术家”拧紧了我的眉头。 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
2021/4/11
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宣传标语是用简洁的语言写出的具有宣传、
鼓动作用的话语。 ➢ 语言简练 ➢ 内容醒目 ➢ 便于记忆
• 概述事迹 • 反映性格、美德 • 有较强的鼓动性和感染力 • 语言通顺， 恰当使用修辞
➢ 以高尚的情操引导人
➢ 以真挚的情感感染人
➢ 以新颖的创意吸引人
➢内容具体，指向明确。 ➢ 语言简洁，琅琅上口。 ➢ 构思新颖，富有创意。 ➢ 语气亲切，充满人文关怀。
2021/4/11
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内容具体，指向明确。
珍惜我，就是造福全社会。 × 绕行三五步，留得芳草绿。 √ 节约方寸地，留与子孙耕。 √
拓思路
➢ 熟练运用“类推联想法”
➢ 尽量有创意 ➢ 格调求高雅
2021/4/11
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例：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷 。
语文是
，让人体验浪漫 。
语文是 新鲜美味的果汁，让人
。
语文是香气氤氲的绿茶 ，让人神清气爽。
2021/4/11
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例：
献出的血有限，献出的爱无限。 鲜血诚宝贵，救人品更高。 血，生命的源泉，友谊的桥梁。 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。 我健康，我献血，我自豪！
2021/4/11
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“弘扬道德风尚，倡导良好风气， 或委婉规劝不良行为”的非商业性广 告。
2021/4/11
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语言简洁，琅琅上口。
注重修辞 讲究押韵 句式多样
2021/4/11
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构思新颖，富有创意。
因为你的一滴血，我的笑容不再苍白。 课桌：“武术家”松动了我的骨头，
雄人物。
2、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动 的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅， 既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
2021/4/11
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孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上， 他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛 打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋， 化险为夷……他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。 他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄 好汉！
析原型
➢用符号帮助审题 ➢ 1）用直线划出不需要改变的词句 ➢ 2）用波浪线划出必须改变的词句 ➢ 3）特殊的词语加圈 ➢注意例句的字数、标点 ➢注意原句用词的褒贬雅俗
2021/4/11
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例：
因为年轻，我们不怕囊中羞涩； 因为年轻，我们不惧创业无门； 因为年轻， 我们不畏路途艰险。
（从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映 人
物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生
动。每个方面1分。）
2021/4/11
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表格 徽标 宣传画、漫画
【常考题型 】
概括表格内容 从表中数据得出结论 根据统计结果，谈看法、提建议
【解答 思路】
（一）语言创作类 （二）情景问答类 （三）图表转述类 （四）活动参与类 （五）篇章修改类 （六）材料探究类
➢仿句 ➢编拟公益广告、宣传标语 ➢写颁奖词
2021/4/11
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➢析原型 ➢ 拓思路 ➢ 作检查
2021/4/11
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2021/4/11
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作检查
➢ 字数、句式、修辞、结构是否与例句一
致。
➢ 内容是否与主话题一致。 ➢ 是否有错字、病句（语法、逻辑）。
2021/4/11
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2021/4/11
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审题目：横线划出关键词。 看表头：明确表格内容指向。 析内容：分析数据的变化规律。
（上下左右、文字数字）
口诀
横行栏目分析全， 竖列趋势把握好。 相互关系要找准， 语言表述须完整。
从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问
题？
学生眼里的家长教育方法
0.8 73%
0.7
0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
例：
吃 喝 穿 玩 …… 嗅 听 视 触 …… 衣 食 住 行 …… ……
2021/4/11
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例：
钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍 ，不能买到知识； 钱能买到钢笔 ，不能买到文思。 钱能买到钟表 ，不能买到时间。 钱能买到美女，不能买到芳心； 钱能买到官位，不能买到人心。
wenku.baidu.com
2021/4/11
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➢仔细审题 ➢ 内容扣题 ➢ 表达简明流畅
2021/4/11
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例：
班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习
活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖 词》(节选)，按后面要求做好准备。 1、从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英