人力资源社会保障部、教育部、科学技术部等关于举办2018年中国技
2024年上海继续教育公需科目考试题(含答案)
2024年上海继续教育公需科目考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》提出，由科技部会同教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院及相关行业主管部门在2018年底前对项目、人才、学科、基地等科技评价活动中涉及()的做法进行清理，建立以创新质量和贡献为导向的绩效评价体系。
A.评价标准不科学B.评价流程不透明C.评价结果不公开D.简单量化2.保护工业产权巴黎公约属于（）。
A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约3.“十四五”规划纲要中“数字中国”的重点任务，提出了()的重点任务A.数字中国的建设工作B.数字经济C.数字化应用D.智能制造4.《关于进一步加强党委联系服务专家工作的意见》提出，各级党委(党组)要把()作为科学决策、民主决策、依法决策的重要方式之一。
A.国情研修B.智库建设C.实地调研D.专家咨询5.加强信息基础设施建设，探索基于()网络的应用技术。
A.3GB.4GC.5GD.6G6.我国人才工作站在一个新的历史()上。
A.起点B.转折点C.顶点D.阶段7.《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出，针对自然科学、哲学社会科学、军事科学等不同学科门类特点，建立()指标体系和评价程序规范。
A.教学质量B.科研成果C.分类评价D.人才引进8.要制定实施基础研究人才专项，长期稳定支持一批在()领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。
A.社会科学B.自然科学C.政治D.经济9.把培育国家战略人才力量的政策重心放在()上，支持青年人才挑大梁、当主角。
A.青年科技人才B.高层次人才C.科研人才D.急需紧缺人才10.《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》中指出，到2025年，高技术产业产值占规模以上工业总产值比重达到（）。
A.3%B.18%C.65%D.70%11.集成电路保护条例属于（）。
国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知-国发〔2018〕25号
国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知国发〔2018〕25号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为了贯彻落实党中央、国务院关于推进科技领域“放管服”改革的要求，建立完善以信任为前提的科研管理机制，按照能放尽放的要求赋予科研人员更大的人财物自主支配权，减轻科研人员负担，充分释放创新活力，调动科研人员积极性，激励科研人员敬业报国、潜心研究、攻坚克难，大力提升原始创新能力和关键领域核心技术攻关能力，多出高水平成果，壮大经济发展新动能，为实现经济高质量发展、建设世界科技强国作出更大贡献，现就有关事项通知如下：一、优化科研项目和经费管理（一）简化科研项目申报和过程管理。
聚焦国家重大战略任务，优化中央财政科技计划项目形成机制，合理确定项目数量。
加快完善国家科技管理信息系统，2018年底前要将中央财政科技计划（专项、基金等）项目全部纳入。
逐步实行国家科技计划年度指南定期发布制度，并将指南提前在网上公示，加强项目查重、避免重复申报，增加科研人员申报准备时间；精简科研项目申报要求，减少不必要的申报材料。
针对关键节点实行“里程碑”式管理，减少科研项目实施周期内的各类评估、检查、抽查、审计等活动；自由探索类基础研究项目和实施周期三年以下的项目以承担单位自我管理为主，一般不开展过程检查。
（二）合并财务验收和技术验收。
由项目管理专业机构严格依据任务书在项目实施期末进行一次性综合绩效评价，不再分别开展单独的财务验收和技术验收，项目承担单位自主选择具有资质的第三方中介机构进行结题财务审计，利用好单位内外部审计结果。
教育部关于举办2018年全国职业院校技能大赛的通知
1 / 1 教育部关于举办2018年全国职业院校技能大赛的通知
【法规类别】职业与职工教育
【发文字号】教职成函[2018]6号
【发布部门】教育部
【发布日期】2018.04.27
【实施日期】2018.04.27
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部关于举办2018年全国职业院校技能大赛的通知
（教职成函〔2018〕6号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2018年全国职业院校技能大赛将于5月至6月在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、辽宁、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛、宁波等22个分赛区举行。
现将大赛组织委员会组成人员名单（详见附件。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：矿井灾害应急救援技术赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□√赛项组别：中职组□高职组□√涉及的专业大类/类：资源开发与测绘大类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国煤炭教育协会全国煤炭职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年9月1日2018年全国职业院校技能大赛赛项申方案一、赛项名称（一）赛项名称矿井灾害应急救援技术。
（二）压题彩照竞赛彩照（三）赛项归属产业类型煤炭行业、非煤矿山行业（四）赛项归属专业大类赛项归属资源开发与测绘大类矿井通风与安全、煤矿开采技术、矿山机电专业二、赛项申报专家组三、赛项目的1.填补高职院校技能竞赛中应急救援项目的空白，引领煤炭类高职院校对应急救援技术教育教学环节的重视本赛项为新增赛项，赛项中涉及到的大量煤炭行业从事人员必备的自救、互救和灾害应急处理知识是煤矿安全生产管理工作的重要内容。
通过本赛项的设立，提高煤炭类高职院校对应急救援教育教学环节的重视程度，促进煤矿应急救援相关课程体系建设、实训基地及实验室建设。
2.以赛促学，培养、选拔重安全，懂技术、能操作、善协作的煤矿应急救援技术技能型人才。
本赛项涵盖灾害分析、灾害应急处理、应急救援、自救互救等大量煤矿安全生产工作内容。
通过本赛项的设立，调动广大学生参与理论知识学习和实训的积极性，提升学生灾害分析和应急处理能力，引导学生牢固树立“安全第一”的工作理念，掌握扎实的灾害处理和自救互救技能。
3.以赛促教，促进高职教育中煤矿安全相关课程教学改革赛项设计实战化，与企业生产实际的零距离对接，将煤矿应急救援技术及安全教育等课程核心知识点融入赛项内容，推动相关课程内容项目任务化改革，突出“做中学、做中教”人才培养模式和“理实一体化”教学方法，提升高职院校煤矿应急救援技术技能教学水平。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正公布赛项设备名称、赛项内容和操作工艺规范和要求保证赛项的公开性；明确报名条件，抽取竞赛试题和规范成绩评定保证赛项的公平性；规范裁判遴选，严密裁判工作和实施竞赛监督保证赛项的公正性。
人力资源社会保障部办公厅关于推进技工院校学生创业创新工作的通知
人力资源社会保障部办公厅关于推进技工院校学生创业创新工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2018.12.18•【文号】人社厅发〔2018〕138号•【施行日期】2018.12.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文人力资源社会保障部办公厅关于推进技工院校学生创业创新工作的通知人社厅发〔2018〕138号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：为深入贯彻党的十九大精神和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面落实国务院《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔2015〕32号）和《关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的若干意见》（国发〔2018〕39号）等政策要求，大力推进技工院校学生创业创新工作，促进实现更高质量就业，现就做好有关工作通知如下：一、工作目标充分发挥政府部门、行业企业和职业培训机构的职能作用，进一步改善技工院校的创业环境，提升技工院校学生的创业意识和创业能力，力争使有创业意愿的学生都有机会参加创业培训，准备创业的学生都能得到创业服务，已经创业的学生都可获得创业政策扶持。
充分发挥技工院校的重要作用，积极引导技工院校学生投身创业，着力提高技工院校学生的职业技能水平，促进学生运用所学的职业技能实现创业创新。
通过各方共同努力，到2025年，技工院校创业师资轮训一遍，在校学生接受创业教育或创业培训基本做到全覆盖，投身创业创新的学生有明显增加，技工院校毕业生创业成功率有明显提升。
二、主要任务（一）普及创业创新教育。
各地要加强技工教育创业创新课程体系建设，将创业创新课程纳入技工院校教学计划。
支持技工院校将创业创新意识教育课程与公共课程相结合，将创业创新实践课程与专业课程相结合。
鼓励技工院校开设创业创新意识教育课程和市场开发、企业管理等创业创新实践课程，根据课程设置和教学实际情况，开发技工院校创业创新课程教材。
2018年《全国职业院校技能大赛章程》
2018年《全国职业院校技能大赛章程》
2018年《全国职业院校技能大赛章程》主要包括以下内容：
1. 赛事目的：旨在促进职业院校学生的综合能力提升，培养高素质技能人才。
2. 参赛资格：参赛选手必须是在职业院校就读的学生，具备相应的专业技能基础。
3. 赛事组织：由国家教育部主管，职业院校技能大赛组委会具体负责组织赛事。
4. 赛事类别：赛事分为多个类别，涵盖工、农、医、经、管、文、法、教、艺等不同专业领域。
5. 赛事形式：赛事采用综合评价的方式进行，包括理论考试、实际操作、技能展示等环节。
6. 赛事规则：赛事遵循公平、公正、公开的原则，参赛选手需遵守比赛规则，不得采取任何作弊行为。
7. 奖项设置：赛事设有一、二、三等奖及优秀奖、团体奖等多个奖项，用于表彰在赛事中表现突出的选手。
8. 赛事安排：赛事分为预选赛、复赛和决赛，按照一定的时间和地点顺序进行。
9. 赛事评审：赛事评审由专业评审团负责，评委均为职业院校教师或相关领域专家。
10. 赛事宣传：赛事宣传包括网站、媒体等多种形式，在全国范围内进行。
11. 赛事总结：赛事结束后，组委会将进行总结和反思，为今后的比赛做好准备。
以上是简要介绍了2018年《全国职业院校技能大赛章程》的内容，该章程旨在规范和促进职业院校技能大赛的开展，提高学生的专业技能水平。
科技部等6部门印发《关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见》的通知
科技部等6部门印发《关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】科学技术部,教育部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部,中国科学院•【公布日期】2019.07.30•【文号】国科发政〔2019〕260号•【施行日期】2019.07.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科研机构与科技人员正文科技部等6部门印发《关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见》的通知国科发政〔2019〕260号国务院各部委、各直属机构：《关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见》已经2019年3月19日中央全面深化改革委员会第七次会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
落实过程中遇到的重要情况和问题，请及时向科技部、教育部报告反映。
联系电话：科技部************教育部************科技部教育部发展改革委财政部人力资源社会保障部中科院2019年7月30日附件关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见高校和科研院所从事探索性、创造性科学研究活动，具有知识和人才独特优势，是实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的重要力量。
党中央、国务院高度重视高校和科研院所科研领域简政放权工作，近年来出台了一系列改革举措，取得了良好效果。
但随着科技创新向纵深推进，高校和科研院所科研相关自主权越来越难以适应实践发展需求。
为进一步完善相关制度体系，推动扩大高校和科研院所科研领域自主权，全面增强创新活力，提升创新绩效，增加科技成果供给，支撑经济社会高质量发展，现提出如下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实党中央、国务院决策部署，牢固树立新发展理念，遵循科研活动、人才成长、成果转化规律，深化科技体制改革，转变政府科技管理职能，抓战略、抓规划、抓政策、抓服务，支持高校和科研院所依法依规行使科研相关自主权，充分调动单位和人员积极性创造性，增强创新动力活力和服务经济社会发展能力，为建设创新型国家和世界科技强国提供有力支撑。
2018年中国技能大赛——第六届全国职工职业技能大赛技术文件(6.4)
2018年中国技能大赛——第六届全国职工职业技能大赛技术文件二〇二二年四月二十六日钳工（工具钳工）赛项技术文件1.命题原则依据国家职业技能标准，注重基本技能，体现现代制造技术，结合生产实际，考核参赛选手职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。
2.竞赛内容、形式和成绩计算2.1竞赛内容竞赛内容包括理论知识比赛和实际操作比赛两部分。
2.2竞赛形式竞赛采用个人竞赛形式。
2.3成绩计算理论知识比赛满分为100分，占总成绩的30%；实际操作比赛满分为100分，占总成绩的70%。
3.竞赛范围、比重、类型及其它3.1理论知识比赛3.1.1试题范围以钳工知识为主，相关知识为辅。
（1）职业道德①遵守法律、法规和有关规定。
②工作认真负责，爱岗敬业，具有高度的责任心。
③严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。
④爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。
⑤着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。
（2）基础知识①理论知识机械识图；公差配合与测量知识；常用金属材料及热处理知识；常用非金属材料知识；力学知识；液压及气动知识。
②机械加工工艺知识机械传动知识；机械加工常用设备的分类、用途；金属切削原理和常用刀具知识；典型零件（主轴、箱体、齿轮等）的加工工艺；设备润滑及切削液的基础知识；工具、刀具、夹具和量具的使用与维护知识。
③钳工工艺知识使用各种手用工具和合理加工完成各类工件机械组合的知识。
如划线、检测知识，钳工装配操作知识等。
④电工知识通用设备常用电器的种类及用途；电力拖动及控制原理基础知识；安全用电知识。
⑤安全文明生产、环境保护、质量知识。
现场文明生产要求；安全操作与劳动保护知识；环境保护知识；质量管理的相关知识。
⑥有关法律、法规知识。
劳动法相关知识；合同法相关知识；职业道德的相关知识；当前时事的相关知识（3）专业知识①机械知识读懂复杂设备机械、液（气）压系统原理图，数控设备基本原理图和机械装配图；提出装配需用的专用夹具、胎具的设计方案并绘制草图；借助词典看懂进口设备相关外文标牌及使用规范；根据新产品的技术要求，编制工艺规程；编制关键件的装配作业指导书。
2018年《全国职业院校技能大赛章程》
2018年《全国职业院校技能大赛章程》摘要：一、引言二、全国职业院校技能大赛的背景与目的三、比赛章程的内容与适用范围四、比赛组织与管理五、参赛选手与指导教师六、比赛项目与评分标准七、奖励措施与处罚规定八、全国职业院校技能大赛的意义与影响正文：一、引言全国职业院校技能大赛是我国教育部门组织的，面向全国职业院校在校学生的一项重要赛事，旨在检验和提升学生的职业技能和实践能力，培养高素质技能型人才。
本文将详细解读2018年《全国职业院校技能大赛章程》的内容，以帮助大家更好地了解比赛的各项规定。
二、全国职业院校技能大赛的背景与目的全国职业院校技能大赛自设立以来，已成功举办多届。
这一赛事旨在响应我国职业教育改革和发展战略，推动职业院校深化教育教学改革，提高人才培养质量，选拔和培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才。
三、比赛章程的内容与适用范围2018年《全国职业院校技能大赛章程》对比赛的性质、宗旨、组织、参赛资格、比赛项目、评分标准、奖励措施等方面进行了详细规定。
本章程适用于全国范围内的职业院校，包括中等职业学校、高等职业学校、技师学院等。
四、比赛组织与管理全国职业院校技能大赛由教育部职业教育与成人教育司主办，相关行业部门、职业教育研究机构、职业院校等单位协办。
比赛设立组委会，负责比赛的组织、协调、监督等工作。
各参赛院校需按照组委会的要求，组织学生报名、选拔、培训等工作。
五、参赛选手与指导教师参赛选手为全国职业院校的在校学生，需具备一定的专业技能和实践经验。
参赛选手可由一名或多名指导教师进行辅导。
指导教师应为参赛选手所在学校的在职教师，具备一定的专业技能和教学经验。
六、比赛项目与评分标准全国职业院校技能大赛设立多个比赛项目，涵盖各个专业领域。
比赛项目分为中等职业教育组、高等职业教育组和技师教育组。
评分标准根据参赛选手在比赛中的表现，包括技能操作、创新能力、团队协作等方面进行评定。
七、奖励措施与处罚规定全国职业院校技能大赛设有一、二、三等奖和优秀奖等奖项。
中国科协办公厅关于开展2018年度国家科学技术奖提名工作的通知
中国科协办公厅关于开展2018年度国家科学技术奖提名工作
的通知
【法规类别】科技成果鉴定奖励
【发文字号】科协办函组字[2017]284号
【发布部门】中国科学技术协会
【发布日期】2017.11.17
【实施日期】2017.11.17
【时效性】现行有效
【效力级别】团体规定
中国科协办公厅关于开展2018年度国家科学技术奖提名工作的通知
（科协办函组字〔2017〕284号）
有关全国学会、协会、研究会，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团科协，各有关高校科协，各有关企业科协：
根据《国家科学技术奖励工作办公室关于2018年度国家科学技术奖提名工作的通知》（国科奖字〔2017〕44号）（以下简称《通知》），中国科协开展2018年度国家科学技术奖候选项目（人选）提名工作，现将有关事项通知如下：
一、提名奖种和名额
（一）提名奖种
国家最高科学技术奖以及国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖通用
项目，中华人民共和国国际科学技术合作奖。
（二）提名名额
中国科协向国家奖励办提名候选项目原则上数量不限，将根据优中选优、宁缺毋滥的原则进行遴选。
1.各有关全国学会、协会、研究会可向中国科协提名本学科领域的国家科学技术奖项目（人选）2项；中国科普作家协会可
提名国家科学技术进步奖（科普类）项目5项；具有向国家奖励办直接提名资格的全国学会不再向中国科协提名。
2.各省级科协可向中国科协提名国家科学技术奖项目（人选）2项。
3.各有关高校科协、企业科协可向中国科协提名国家科学技术奖项目（人选）1项。
二、提名条件。
教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见
教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见文章属性•【制定机关】教育部,科学技术部,财政部,中国科学院,中国社会科学院,中国科学技术协会•【公布日期】2018.09.17•【文号】教高〔2018〕8号•【施行日期】2018.09.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见教高〔2018〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（科委）、财政厅（局）、科协，新疆生产建设兵团教育局、科技局、财政局、科协，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：基础学科是国家创新发展的源泉、先导和后盾。
培养基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。
根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，现就实施基础学科拔尖学生培养计划2.0提出以下意见。
一、总体思路深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务，建设一批国家青年英才培养基地，强化使命驱动、注重大师引领、创新学习方式、促进科教融合、深化国际合作，选拔培养一批基础学科拔尖人才，为新时代自然科学和哲学社会科学发展播种火种，为把我国建设成为世界主要科学中心和思想高地奠定人才基础。
二、目标要求经过5年的努力，建设一批国家青年英才培养基地，拔尖人才选拔、培养模式更加完善，培养机制更加健全，基础学科拔尖学生培养计划引领示范作用更加凸显，初步形成中国特色、世界水平的基础学科拔尖人才培养体系，一批勇攀科学高峰、推动科学文化发展的优秀拔尖人才崭露头角。
三、改革任务和重点举措遵循基础学科拔尖创新人才成长规律，建立拔尖人才脱颖而出的新机制，在基础学科拔尖学生培养试验计划前期探索的“一制三化”（导师制、小班化、个性化、国际化）等有效模式基础上，进一步拓展范围、增加数量、提高质量、创新模式，形成拔尖人才培养的中国标准、中国模式和中国方案。
2018年《全国职业院校技能大赛章程》
2018年《全国职业院校技能大赛章程》我们来介绍一下2018年《全国职业院校技能大赛章程》。
这是一份关于职业院校技能大赛的规定文件，它包括了比赛的组织架构、赛事安排、参赛资格、评审标准等内容。
在这篇文章中，我们将从不同的角度来探讨这一主题，以便更好地理解和把握其中的意义和价值。
1. 了解《全国职业院校技能大赛章程》2018年《全国职业院校技能大赛章程》是一份针对职业院校学生的技能大赛规定文件。
它主要关注于技能类比赛的组织和管理，旨在通过比赛的形式激励学生提升自身专业技能，增强实践能力。
这份章程的发布，为职业院校学生提供了一个展现自己专业技能的评台，有利于促进学生的全面发展和提高专业素养。
2. 参赛资格与赛事安排根据《全国职业院校技能大赛章程》，参赛学生需要符合一定的条件，包括专业技能要求、学历要求等。
章程也规定了比赛的时间地点、赛制安排，以及参赛学生的演示要求等。
这些安排有序地组织了比赛的进行，保障了比赛的公平和公正，使得比赛更具专业性和权威性。
3. 评审标准与奖项设置在《全国职业院校技能大赛章程》中，也详细规定了比赛的评审标准和奖项设置。
评审标准主要包括专业技能水平、作品质量、创新能力等方面，奖项设置涵盖了金、银、铜奖，以及特等奖、优秀奖等。
这些设置既激励了参赛学生积极参与比赛，也为他们提供了展示自己才华的舞台。
总结与个人观点：通过对2018年《全国职业院校技能大赛章程》的深入了解，我们可以看到这份文件不仅仅是一份赛事规定，更是对职业院校学生专业技能提升的一种推动和促进。
在我看来，这样的比赛章程不仅可以激发学生学习和实践的热情，也有利于为社会培养更加优秀的技术人才。
我们应该进一步关注这样的章程，支持和鼓励更多的学生积极参与其中，为推动技术教育和职业发展做出更大的贡献。
在文章的结尾，我希望你能够从这篇文章中收获对2018年《全国职业院校技能大赛章程》深入理解的也能够加深对职业院校学生技能培养的重要性和推动作用的认识。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛简介2018年全国职业院校技能大赛有着举足轻重的地位，是中国职业教育和技能人才培养的重要舞台之一。
本次大赛由中国国家人力资源和社会保障部、教育部、全国职业教育工作领导小组、中国职业技术教育学会共同主办。
时间和地点本次大赛于2018年5月6日至10日在山东省济南市举行。
参赛选手本次大赛共有来自全国31个省份的4087名职业学校学生参加，选手来自工业、服务、信息、农业和商贸等多个领域。
比赛项目本次比赛涵盖了56个项目，分为A、B、C三个级别，最高水平达到了国家职业资格二级水平。
其中，35项比赛适用于世界技能大赛的相关项目，是中国职业教育水平最高的拳头项目。
本次大赛的竞赛科目包括汽车制造、机器人技术、网络技术、家具制造和艺术设计等。
选手们所参加的比赛都是现场制造、现场加工和现场检验。
比赛流程在大赛期间，每个项目都有两名选手参加，每个项目的比赛分为两个阶段。
第一阶段是在指定时间内制定并执行方案，第二阶段是制作产品。
最后，比赛评审专家按规定标准评选出排名前三名。
特点本次大赛以技能为核心，以技能提升和人才培养为目的，凸显了职业教育和技能培养的重要性。
同时，本次大赛也有着其他比赛所不具备的特殊意义。
首先，本次大赛将职业技能和技能竞赛的概念融合，集中体现了职业教育的育人理念。
其次，本次大赛在专业技能和基础技能的培养和考核中都有涉及，是对职业教育各方面教学和培养工作的全面评价。
2018年全国职业院校技能大赛不仅展示了学生们的职业技能和竞赛实力，也为职业教育和技能培养提供了更好的平台。
在未来发展中，职业教育依然会发挥重要作用，为国家的持续发展和人才储备做出更大的贡献。
人力资源社会保障部办公厅关于2018年度专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知
人力资源社会保障部办公厅关于2018年度专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2017.12.25•【文号】人社厅发〔2017〕157号•【施行日期】2017.12.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文人力资源社会保障部办公厅关于2018年度专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知人社厅发〔2017〕157号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），有关副省级市人力资源社会保障局，国务院各部委、各直属机构人事部门，有关协会、学会：为进一步做好专业技术人员资格考试的规划与管理工作，经与有关部门和相关考试管理机构研究，现就2018年度专业技术资格考试计划及有关问题通知如下：一、请按照《2018年度专业技术人员资格考试工作计划》（见附件），做好考试组织实施工作，确保各项考试工作安全顺利进行。
如遇特殊情况需要变更的，将提前另行通知。
二、各地人力资源社会保障部门及相关行业主管部门要积极配合，密切合作，认真落实考试有关规章制度，切实做好考试各项准备工作，真正做到科学考试、公平考试、安全考试、规范考试。
三、2018年经济专业技术资格考试（初级、中级）将全面实行机考，请考生做好相应考试准备。
四、国务院已取消招标师职业资格，2018年度招标师考试为一次性收尾考试，截至2017年合格科目仍在有效期内的考生可报名参加考试，本次考试结束后，通过全部应试科目的人员，按照《招标师职业资格制度暂行规定》（人社部发〔2013〕19号）颁发原招标师职业资格证书。
证书可作为具有相应专业技术能力和水平的凭证。
五、国家职业资格考试统一大纲、统一命题、统一组织，符合条件的专业技术人员应通过考试取得相应职业资格证书。
广大考生应按规定通过正规渠道报名、参加考试，切勿轻信虚假宣传。
同时，国家未指定任何培训机构开展职业资格考试培训工作，对不法培训机构打着“保过”幌子，招摇撞骗或组织实施作弊的，将依法严肃追究其法律责任。
2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报书赛项名称：现代化工HSE（健康、安全、环保）技能赛项类别：常规赛项□√行业特色赛项□赛项组别：中职组□高职组□√涉及的专业大类/类：资源环境与安全大类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国石油和化工职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月30日赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称现代化工HSE（健康、安全、环保）技能（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型制造业（四）赛项归属专业大类/类赛项归属专业涉及7大类、34类专业，其中主要面向环境保护类、安全类、化工技术类、石油与天然气类、生物技术类专业。
1、5208环境保护类（520801环境检测与控制技术、520804环境工程技术、520805环境信息技术、520807环境规划与管理、520808环境评价与咨询服务、520810清洁生产与减排技术）；2、5209安全类（520901安全健康与环保、520902化工安全技术、520903救援技术、520904安全技术与管理、520905工程安全评价与监理、520906安全生产监测监控、520907职业卫生技术与管理）；3、5701生物技术类（570102化工生物技术、570103药品生物技术）；4、5702化工技术类（570201应用化工技术、570202石油炼制技术、570203石油化工技术、570204高分子合成技术、570205精细化工技术、570206海洋化工技术、570207工业分析技术、570208化工装备技术、570209化工自动化技术、570210涂装防护技术、570211烟花爆竹与管理、570212煤化工技术）；5、5902药品制造类（590202药品生产技术、590203兽药制药技术、590204药品质量与安全）；6、6801公安管理类（680104K防火管理）；6802公安指挥类（680205K消防指挥）；5404建筑设备类（540406消防工程技术）；7、5204石油与天然气类（520403石油储运技术、520405油田化学应用技术、520406石油工程技术）；二、赛项申报专家组表1 赛项申报专家组名单三、赛项目的（一）普及和推广化工安全和环境事故预防理念，展示师生化工安全、环境保护及职业健康等专业核心技能与知识；（二）增强师生了解化工行业发展形势和化工安全及环保类专业发展的趋势，推进专业建设与教学改革，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，促进培养适应石化产业发展需要的高素质技能型专门人才；（三）提供化工安全及环保类职业院校的交流平台，促进专业建设与教学改革经验的学习与交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高；（四）展示职业院校的化工安全及环保类专业建设与教学改革的实践成果，提升化工安全及环境类专业建设的社会影响力。
2018年中国技能大赛-中华人民共和国人力资源和社会保障部
附件22018年中国技能大赛——第45届世界技能大赛全国选拔赛竞赛技术规则为全力备战第45届世界技能大赛，做好2018年中国技能大赛——第45届世界技能大赛全国选拔赛（以下简称全国选拔赛）工作，选拔优秀参赛选手参加集训，特制定本竞赛技术规则。
第一章总则第一条工作目标。
通过组织全国选拔赛，使参赛选手、裁判人员、赛场工作人员等进一步熟悉世界技能大赛（以下简称世赛）技术要求，加深对相关项目技术技能发展趋势的了解与认识，选拔优秀参赛选手入围国内集训，为最终选拔确定优秀参赛选手参加第45届世赛奠定基础。
同时，为我国举办第46届世赛培养、锻炼竞赛相关队伍。
第二条竞赛项目。
全国选拔赛竞赛项目包括第44届世赛51个正式竞赛项目和1个展示竞赛项目。
世界技能组织正式公布第45届世赛竞赛项目后，如有新增竞赛项目，另行组织开展全国选拔赛。
我国参加第45届世赛竞赛项目以世界技能组织最后公布信息为依据确定。
第三条组织形式。
全国选拔赛在各省、自治区、直辖市（以下简称地区）和国务院有关部门、有关行业组织、相关企业（以下简称行业）选拔赛基础上，由人力资源社会保障部统一组织领导，在相对集中时间内，由上海市、广东省作为赛区具体承办。
第四条基本原则。
全国选拔赛遵循以下基本原则：（一）公平公正原则。
承担全国选拔赛任务的赛区、组队参赛的地区（行业）及相关人员，应严格遵守本竞赛技术规则的各项要求组织和参赛，并按照规定做好技术、评判和监督等工作，确保全国选拔赛的公平公正。
（二）科学选拔原则。
参照世赛技术标准和要求制定技术工作文件、命制试题。
运用计算机、网络信息系统等设备和手段，开展报名、评判等工作。
借鉴世赛有益做法，采取开放办赛的组织方式，确保全国选拔赛公开透明、科学规范。
（三）选拔确定原则。
报名参加全国选拔赛的选手，应通过各地区（行业）选拔赛选拔确定。
全国选拔赛以竞赛方式选拔确定各项目优秀参赛选手入围第45届世赛我国拟参赛项目集训。
（四）扩大集中原则。
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人力资源社会保障部、教育部、科学技术部等关于举办2018年中国技能大赛——第八届全国数控技能大赛的通知
【法规类别】科技综合规定与体改
【发文字号】人社部函[2018]94号
【发布部门】人力资源和社会保障部教育部科学技术部
【发布日期】2018.08.16
【实施日期】2018.08.16
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
人力资源社会保障部、教育部、科学技术部、中华全国总工会、中国机械工业联合会关于举办2018年中国技能大赛--第八届全国数控技能大赛的通知
（人社部函〔2018〕94号）
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（教委、教育局）、科技厅（委）、总工会、机械行业主管部门及有关协会（联合会）：
为深入贯彻落实党的十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”要求，加快培养和选拔适应新时代产业发展需要的数控技术领域高素质技能人才，引导广大企业职工和各类职业院校师生努力学习知识、刻苦钻研技术，走技能成才之路，根据《人力资源社会保障部关于组织开展2018年中国技能大赛的通知》（人社部函〔2018〕43号）精神，
人力资源社会保障部、教育部、科学技术部、中华全国总工会、中国机械工业联合会决定共同举办2018年中国技能大赛--第八届全国数控技能大赛（以下简称“大赛”）。
现将有关事项通知如下：
一、大赛项目
数控车工（数控车削加工技术）、数控铣工（数控铣削加工技术）、加工中心操作工（多轴联动加工技术）、数控机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）、计算机程序设计员（数字化设计与制造）等五个赛项。
二、大赛分组和参赛对象
（一）大赛分组
大赛数控车工（数控车削加工技术）、数控铣工（数控铣削加工技术）、加工中心操作工（多轴联动加工技术）、数控机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）等四个赛项分职工组、教师组和学生组3个竞赛组别，计算机程序设计员（数字化设计与制造）分教师组和学生组2个竞赛组别。
其中：数控车工（数控车削加工技术）、数控铣工（数控铣削加工技术）、加工中心操作工（多轴联动加工技术）等三个赛项为单人赛项，数控机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）、计算机程序设计员（数字化设计与制造）等两个赛项为双人赛项。
（二）参赛对象
凡从事相关专业或职业的企业职工，技工院校等职业院校的在校教师和学生均可报名参加相应赛项和组别的竞赛。
已获得“中华技能大奖”、“全国技术能手”、“全国五一劳动奖章”荣誉称号的职工和教师不能报名参加大赛。
往届大赛已获得前5名的学生不能报名参加该赛项学生组比赛。
（三）参赛人数
以省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团为单位组成代表队报名参赛。
数控车工（数控车削加工技术）、数控铣工（数控铣削加工技术）、加工中心操作工（多轴联动加工技术）、数控机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）等四个赛项各限报5支参赛队（职工组2支、教师组1支、学生组2支）；计算机程序设计员（数字化设计与制造）限报3支参赛队（教师组1支、学生组2支）。
每个代表队合计限报23支参赛队，参赛选手不超过31名。
三、大赛命题标准
大赛由理论考试和实际操作两部分组成。
其中，职工组和教师组分别以《数控车工国家职业技能标准》《数控铣工国家职业技能标准》《加工中心操作工国家职业技能标准》《数控机床装调维修工国家职业技能标准》技师（国家职业资格二级）和《计算机程序设计员国家职业标准》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础开展命题；学生组以《数控车工国家职业技能标准》《数控铣工国家职业技能标准》《加工中心操作工国家职业技能标准》《数控机床装调维修工国家职业技能标准》高级工（国家职业资格三级）和《计算机程序设计员国家职业标准》中级工（国家职业资格四级）的要求为基础开展命题。
数控车工包括车削中心加工技术，数控铣工包括四轴加工技术，加工中心操作工侧重五轴联动加工技术，数控机床装调维修工侧重数控机床智能化升级改造，计算机程序设计员侧重数字化设计与制造等内容进行命题。
同时，各赛项项目命题在上述要求基础上，借鉴世界技能大赛命题方法和考核内容，适当增加相关新知识、新技术、新设备、新技能等内容。
总成绩中理论考试成绩占20%、实际操作成绩占80%。
大赛试题由大赛全国组委会技术工作委员会组织有关专家统一命制。
具体竞赛规程及要求由全国组委会技术工作委员会另行通知。
四、组织机构
本次大赛为国家级。