丝网花制作教学设计
五年级下册综合实践活动教案- 丝网花 全国通用
五年级下册综合实践活动教案- 丝网花一、教学目标1.了解丝网花的制作工具和原材料。
2.掌握丝网花的基础制作技能。
3.培养学生的动手能力和创意思维能力。
二、教学准备1.制作丝网花的必备工具和原材料：丝网、颜料、刮刀、纸张、铅笔、剪刀等。
2.PPT和视频资料。
三、教学过程1. 知识导入老师通过PPT和视频资料介绍丝网花的制作工具、原材料和基础制作步骤，激发学生学习丝网花制作的兴趣。
2. 制作准备1.学生一人一套工具，准备丝网、颜料、刮刀、纸张、铅笔和剪刀等。
2.老师向学生展示丝网花制作的范例，并在白板上画出制作步骤。
3. 实际制作1.学生按照老师示范，使用铅笔在纸张上画出丝网花的图案。
2.将丝网铺在纸张上，用刮刀将颜料铺在丝网上。
3.将刮刀在丝网上来回刮几次，直到颜料均匀粘附在丝网上。
4.快速将丝网翻转，将丝网轻轻贴在纸张上，并用力将刮刀压在丝网上，让颜色顺利渗透在纸张上。
5.取下丝网，让印刷的图案自然晾干。
4. 创意拓展1.学生根据自己的创意，在纸张上设计并制作丝网花的图案。
2.学生可以用不同颜色的颜料，制作出自己喜欢的丝网花作品。
四、教学评价1.老师进行实际制作过程中的现场指导和点评，对学生的制作过程进行跟进和评价。
2.学生在制作完成后，向全班展示自己的作品，并进行互评和展示交流。
五、教学要点1.学生要掌握丝网花的基础制作技能，注意印刷的图案定位和颜色搭配。
2.学生要刻意开展想象力，通过图案的设计和颜色的搭配来展现自己的创造力和时尚派头。
3.教师要严格把关工具的使用，对学生进行指导，确保学生使用工具的安全和正确性。
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动(劳动教育)第5课制作丝网花第1课时教案
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动（劳动教育）第5课制作丝网花第1课时教案教学目标：1. 让学生了解丝网花的基本概念、制作方法和应用领域，增强学生对劳动教育的认识。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，增进同学之间的友谊，提升学生的集体荣誉感。
教学内容：1. 丝网花的基本概念2. 丝网花的制作方法3. 丝网花的应用领域4. 制作丝网花的工具和材料5. 制作丝网花的步骤教学重点：1. 丝网花的基本概念和制作方法2. 制作丝网花的步骤教学难点：1. 丝网花的制作技巧2. 学生动手能力的培养教学过程：一、导入1. 教师简要介绍丝网花的基本概念、制作方法和应用领域，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对丝网花的了解和认识。
二、制作丝网花的工具和材料1. 教师展示制作丝网花的工具和材料，讲解其用途和注意事项。
2. 学生观察并记录所需工具和材料。
三、制作丝网花的步骤1. 教师详细讲解制作丝网花的步骤，并示范操作。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握制作丝网花的技巧。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、学生实践1. 学生分组进行制作丝网花的实践，教师巡回指导。
2. 学生互相交流制作经验，共同解决问题。
3. 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的制作心得和收获。
3. 教师对本节课的教学进行反思，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对丝网花的基本概念、制作方法和应用领域的掌握程度。
2. 学生动手能力和观察力的提升情况。
3. 学生团队合作精神的体现。
教学延伸：1. 开展丝网花制作比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
2. 组织学生参观丝网花制作企业，了解丝网花的产业发展和市场前景。
3. 邀请丝网花制作专家进行讲座，拓展学生的知识视野。
注意事项：1. 教师在讲解丝网花制作步骤时，注意示范动作的准确性和规范性。
《制作丝网花》教案
第周
上课时间
年月日
教师
课题
制作丝网花
教学目标
学会制作丝网花。
培养学生的工匠精神。景与任务
师：什么花一年四季都开放呢？色彩艳丽、造型丰富的仿真花水不调谢。丝网花是仿真花的一种。丝网花不仅容易打理、便宜易得，还能让家居环境更加温馨舒适。你想学习制作丝网花吗？让我们动手动脑，制作出属于自己的丝网花吧！
活
动
图
片
请生说一说自己对于制作丝网花，你有什么问题。
二、工具与材料
三准备好钳子、剪刀、丝网、铁丝、铁丝模具、绿色胶带，QQ线、塑料叶、泡沫花蕊。
四、活动与过程。
学生参考书45页的制作方法，进行制作。
制作结束后，请生自己制作的丝网花。
试一试，你能创意出其他的仿真花吗？
五、激励与延伸
自行阅读47页关于永生花的相关内容。
初中丝网花教学设计及反思
初中丝网花教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标本节课的教学目标是使学生能够掌握丝网花制作的基本步骤和技巧，了解丝网花的艺术特点与应用领域，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 教学内容本节课的教学内容包括：- 丝网花的材料和工具介绍；- 丝网花制作的基本步骤和技巧；- 丝网花的艺术特点与应用领域。
3. 教学过程（1）导入通过展示一些丝网花艺术品的图片，引发学生的兴趣和思考，启发学生对丝网花的认知和猜想。
（2）知识讲解对丝网花的材料和工具进行介绍，包括丝网、花蕊、造型粘土、剪刀等。
然后，通过幻灯片或黑板，详细讲解丝网花制作的基本步骤和技巧，包括筛选丝网、裁剪丝网、揉捏花蕊等。
（3）实践操作学生按照老师的示范，依次进行丝网花的制作。
老师可以进行一对一指导和解答学生的问题，确保每个学生都能掌握基本的制作技巧。
（4）艺术特点与应用领域介绍丝网花的艺术特点，如逼真、色彩鲜艳等，并向学生展示一些丝网花的应用领域，如室内装饰、礼品制作等。
鼓励学生思考如何将丝网花制作应用到实际生活中。
4. 教学评价通过观察学生的操作过程和制作成果，评价学生对丝网花制作技巧的掌握情况。
同时，通过教师的口头评价和学生的自我评价，了解学生对丝网花制作过程和艺术特点的理解程度。
二、教学反思本节课的教学设计在一定程度上能够达到预期的目标。
通过导入的方式，激发了学生的兴趣和思考，使学生对丝网花的制作产生了浓厚的兴趣。
在知识讲解环节，教师通过图文并茂的方式对丝网花的制作步骤和技巧进行了详细讲解，使学生能够清晰地掌握制作过程。
在实践操作环节，教师的一对一指导和解答问题的方式可以有效地帮助学生克服难点，使学生能够顺利完成丝网花的制作。
然而，本节课的教学设计也存在一些不足之处。
首先，在艺术特点与应用领域的讲解中，教师应更加具体地介绍丝网花在不同领域的应用案例，以激发学生创新思维和应用能力的发展。
其次，教学评价部分应该更加细致，不仅要观察学生的操作和制作成果，还要通过更多的交流和互动方式了解学生对丝网花的理解和思考情况，以便进行更加准确的评价。
五年级下册综合实践活动《制作丝网花 》教学设计
五年级下册综合实践活动《制作丝网花》教学设计一. 教材分析五年级下册综合实践活动《制作丝网花》的教学内容，旨在让学生通过动手操作，体验制作丝网花的乐趣，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
本节课的内容与学生的生活实际相结合，易于激发学生的学习兴趣。
教材内容由浅入深，引导学生逐步掌握制作丝网花的基本技巧，并在实践中提高学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手操作能力和观察力，对于生活中的花花草草有一定的认识和喜爱。
但部分学生可能对丝网印刷这一技术较为陌生，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握制作丝网花的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解丝网印刷的基本原理，掌握制作丝网花的基本技巧。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.提高学生的审美能力，培养学生对美的感知和欣赏。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握制作丝网花的基本技巧，如描绘图案、印刷花瓣、剪裁花瓣等。
2.教学难点：如何调整花瓣的大小、形状和颜色，以及如何制作出独特的丝网花。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生逐步掌握制作丝网花的技巧。
2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的观察力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成制作丝网花的任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备丝网印刷材料，如丝网、油墨、画纸等。
2.准备制作丝网花的图案，如花朵、叶子等。
3.准备剪刀、胶水等辅助工具。
4.准备展示用的挂钩、桌子等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种丝网花的作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍丝网印刷的基本原理，展示制作丝网花的过程，让学生对制作过程有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，按照教师示范的制作过程，动手制作丝网花。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示制作好的丝网花，让学生互相欣赏、学习和借鉴。
丝网花的制作教案（共5则范文）
丝网花的制作教案（共5则范文）第一篇：丝网花的制作教案（共）丝网花的制作教案培训教师--一、材料和工具(l)彩色金属丝，有多种颜色和型号。
(2)弹性丝网，有各种单色及双色。
(3)花芯，有各种形状和颜色。
(4)自粘胶带，有多种颜色。
(5)缝纫用合成纤维线。
(6)棉花。
(7)木工用的白胶。
(8)快干型粘合剂。
(9)剪刀(10)尖钳。
(11)绕圈套筒，直径从ICM一8CM。
也可用瓶子、笔芯等其他圆柱物品代用。
二、基本步骤绕圈、网丝、组装和造型是制作丝网花的四大基本步骤。
（一）绕圈在花瓣、花托和叶的制作中首先需要把彩色金属丝绕成圈，它就像是它们的骨架。
对于大的花瓣、叶及花托需要一片一片地制作，绕圈的为法是采用单圈绕法，对于较小的花九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...瓣、叶及花托可以采取多圈绕法，一下子就能完成多瓣骨架。
有些特殊的花和叶需要多节绕圈，有脉络的花瓣和叶需要圈后加脉。
(1)单圈绕法①把彩色金属丝绕在套筒上 1圈，金属丝的首尾交叉。
②在离套筒表面约5mm处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动套筒3一4圈。
③在绞捻结束处剪断金属丝或圈根部留2cm一5cm铁丝。
(2)多圈绕法①铁丝在5cm处弯曲。
②用手按住弯曲处，用长的一端铁丝绕在套筒上。
③继续绕，共绕3一6圈。
④将圈外四根铁丝合并。
⑤夹住拉紧四根金属丝，然后纵向转动套筒3一4圈。
⑥剪断未绕的金属丝，或下留二根铁丝长5cm•(3)多节绕圈法①先完成单圈绕法，把圈改变成需要的形状。
②在金属丝的剩余部分继续绕圈，就像“8”字形，上下二圈根据需要直径可以不同。
③以同样的方法还可以完成三节，各圈的大小根据需要而变化。
(4）波浪绕圈法①先把彩色金属丝绕在毛线针上。
②从针上取下后再把它拉长。
③然后绕圈，做法同单圈绕法。
(5)初步定型绕圈后的骨架是圆形的，按作品中花瓣、花叶和花蕚的基本形状，用手捏出需要的形状。
小学综合实践活动教案制作丝网花
小学综合实践活动教案制作丝网花丝网花是小学综合实践活动中常见的手工制作项目之一。
通过制作丝网花，学生可以培养动手能力、发展创造力，并且在制作过程中体会到美的含义。
本文将介绍一份小学综合实践活动教案，帮助教师们更好地组织丝网花制作活动。
一、活动目标1. 培养学生的动手能力，提高手工制作技巧；2. 发展学生的创造力和想象力；3. 了解丝网花的制作过程和工具材料的使用；4. 培养学生的耐心和细心品质；5. 通过制作过程中的合作交流，培养学生的团队合作精神。
二、教材与资源准备1. 教材：丝网、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 资源准备：制作好的丝网花范例、制作过程中需要使用的图片或视频。
三、活动步骤1. 引入活动向学生展示一些制作好的丝网花样品，激发学生的兴趣和创造力。
可以简单介绍丝网花的制作过程，并提问学生对丝网花的认识和理解。
2. 了解材料和工具给学生介绍制作丝网花所需的材料和工具，并演示如何正确地使用。
让学生观察材料的特点和工具的用途，引导他们正确使用和保管。
3. 制作丝网花1) 让学生选择自己喜欢的花朵样式，并提供相应的丝网和彩色纸。
2) 指导学生按照范例，将丝网固定在合适大小的彩色纸上，并仔细描绘花朵的轮廓。
3) 使用剪刀按照轮廓将花朵剪下来。
4) 根据需要，使用颜料和画笔给花朵上色，创造出丰富的色彩组合。
5) 将花朵的各个部分用胶水粘贴在一起，完成一个完整的丝网花。
4. 装饰与展示让学生根据自己的创意和想法，使用其他材料如彩色纸、珠子、丝带等进行装饰。
并提醒学生注意整体的协调性和美感。
装饰完成后，组织学生将自己的丝网花陈列在一起，形成一个小展览。
5. 活动总结在活动结束前，组织学生进行简单的反思和总结。
可以提问学生在制作过程中遇到的困难、创造出的特别之处以及获得的收获。
鼓励学生积极分享和互相学习。
四、教师角色和注意事项1. 教师应该充当引导者和指导者的角色，鼓励学生动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
丝网花——各种造型的花(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
丝网花——各种造型的花（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作丝网花，让学生感受生活中的美好，提高审美情趣。
3. 培养学生合作意识，提高沟通与交流能力。
二、教学内容1. 丝网花的基本特点及制作方法。
2. 丝网花的各种造型设计。
3. 丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
三、教学重点与难点重点：丝网花的制作方法和造型设计。
难点：丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：丝网花制作教程视频、PPT、展示板。
2. 学具：丝网、铁丝、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示丝网花的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注丝网花的特点和美感。
2. 新课导入：播放丝网花制作教程视频，让学生了解丝网花的制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新发展：鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，发挥创意，设计出独特的丝网花造型。
5. 作品展示：学生将完成的丝网花作品展示在展示板上，进行交流和分享。
六、板书设计1. 丝网花的制作方法与步骤。
2. 丝网花的造型设计。
3. 丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
七、作业设计1. 制作一款自己喜欢的丝网花造型。
2. 尝试使用不同的材料进行丝网花的制作。
八、课后反思1. 学生在制作过程中，动手能力和创新能力得到了锻炼和提高。
2. 学生通过合作交流，提高了沟通与协作能力。
3. 教师在教学中，注重培养学生的审美情趣和环保意识。
4. 课后反思，为今后的教学提供有益的借鉴和改进方向。
重点关注的细节：丝网花的制作方法和造型设计。
一、丝网花的制作方法1. 准备材料：丝网、铁丝、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 制作花瓣：将丝网剪成花瓣形状，用铁丝穿过去，然后拧紧。
重复这个过程，直到制作出足够的花瓣。
3. 制作花蕊：将黄色丝网剪成圆形，用铁丝穿过去，然后拧紧。
小学五年级综合实践活动教学设计——有趣的丝网花
教学目标：1.学生了解丝网花的制作原理和技巧。
2.培养学生动手实践的能力和创造力。
3.提高学生的观察和分析能力。
教学准备：1.准备所需材料：丝网、彩色绳子、剪刀、彩色纸、胶水、装饰物等。
2.准备制作过程的示范模型。
教学步骤：Step 1：引入活动教师挂上一些丝网花和其他一些彩色装饰物，向学生介绍这些装饰物的材质和制作方法。
然后提问学生是否知道这些装饰物是如何制作的，是否想过自己动手制作一个这样的花。
Step 2：讲解制作原理和技巧教师简要地介绍制作丝网花的原理和技巧。
告诉学生丝网可以用来制作各种各样的装饰物，尤其是花朵。
然后展示一些示范模型，具体讲解制作过程，并向学生展示如何使用彩色绳子和胶水来装饰花朵，以及如何将花朵固定在彩色纸上。
Step 3：分组实践将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成。
给每个小组分发材料，并让他们开始制作丝网花。
教师可以在制作过程中进行辅导和指导，确保学生正确地掌握制作技巧。
Step 4：展示和分享制作完成后，每个小组向全班展示他们所制作的丝网花，并分享他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。
教师可以提出一些问题，让学生讨论丝网花的形状、颜色搭配和装饰物的选择等方面的内容。
Step 5：展示和评价将学生制作的丝网花展示在教室里，并邀请其他班级的同学观看。
随后，教师对学生的制作进行评价，包括制作过程的认真程度和创意度，以及最终成品的美观程度等。
Step 6：总结和反思教师与学生一起总结这次活动的收获和学习到的知识。
鼓励学生反思自己在制作过程中遇到的困难和解决方法，并让他们思考如何将这些技巧应用到其他的实践活动中。
教学扩展：教师可以邀请一些有丝网花制作经验的人士来进行讲座，向学生介绍更多丝网制作的技巧和应用领域。
此外，教师还可以引导学生进行更复杂的丝网花制作，如制作立体丝网花或是结合其他材料制作创意花朵。
这样可以进一步挑战学生的动手实践能力和创造力。
有趣的丝网花(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版
有趣的丝网花（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册通用版一、教学目标1. 知识与技能：了解丝网花的基本知识，掌握丝网花的制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，让学生学会丝网花的制作技巧，提高学生的实践操作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美的追求和欣赏，激发学生的创新意识，增强学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 丝网花的基本知识：介绍丝网花的起源、发展、种类、特点等。
2. 丝网花的制作方法：讲解丝网花的制作步骤、技巧、注意事项等。
3. 丝网花的创新与应用：引导学生发挥想象力，将丝网花运用到实际生活中，如装饰家居、礼品包装等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 教学难点：丝网花的制作技巧和创新应用。
四、教具与学具准备1. 教具：丝网花制作工具、丝网花材料、示范作品等。
2. 学具：丝网花制作工具、丝网花材料、彩色纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等方式展示丝网花的美丽，激发学生的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍丝网花的基本知识，让学生对丝网花有全面的了解。
3. 制作方法学习：讲解丝网花的制作步骤、技巧、注意事项等，并进行示范。
4. 实践操作：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创新与应用：引导学生发挥想象力，将丝网花运用到实际生活中，进行创意设计。
六、板书设计1. 丝网花的基本知识2. 丝网花的制作方法3. 丝网花的创新与应用七、作业设计1. 制作一朵丝网花，要求造型美观、色彩搭配和谐。
2. 发挥想象力，将丝网花运用到实际生活中，进行创意设计。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、创新等环节，让学生掌握了丝网花的制作方法，提高了学生的动手能力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的创新意识，关注学生的个体差异，给予及时指导与鼓励。
五年级下册综合实践活动教学设计-丝网花的制作全国通用
教案设计：五年级下册综合实践活动教学设计——丝网花的制作一、教学目标：1. 让学生了解丝网花的制作原理及方法，提高动手操作能力。
2. 通过制作丝网花，培养学生耐心、细心、的合作精神。
3. 激发学生对美的追求，提高审美情趣，培养创新意识。
二、教学内容：1. 丝网花的制作方法及技巧。
2. 设计制作属于自己的丝网花作品。
三、教学重点与难点：重点：掌握丝网花的制作步骤及技巧。
难点：如何设计制作出具有创意的丝网花作品。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、教学课件、丝网、画笔、颜料、剪刀、铅丝、花瓶等。
学具：学生每人一份丝网花制作材料包（包括丝网、画笔、颜料、剪刀、铅丝等）。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师展示丝网花的图片，引导学生欣赏，激发学生对丝网花的兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生观看教学课件，了解丝网花的制作原理及方法，并完成填空题：丝网花的制作步骤包括____、____、____、____、____。
3. 合作探究（10分钟）学生分组讨论，分享自己喜欢的丝网花图案，讨论如何设计制作属于自己的丝网花作品。
4. 教师演示（10分钟）教师现场演示丝网花的制作过程，讲解制作技巧，引导学生注意观察。
5. 学生制作（10分钟）学生按照教师演示的步骤，动手制作丝网花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示（5分钟）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计：丝网花的制作步骤：1. 设计图案2. 绘制丝网3. 涂色4. 剪切5. 组装七、作业设计：学生课后根据自己的兴趣，继续制作丝网花作品，下节课分享。
八、课后反思：本节课通过丝网花的制作，让学生动手实践，提高了学生的动手操作能力和合作精神。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们能够跟上教学进度。
同时，要引导学生发挥创意，制作出具有个性的丝网花作品。
在今后的教学中，可以尝试引入更多样的制作材料和技巧，丰富学生的创作空间。
六年级下册综合实践活动教学设计-学做丝网花全国通用
教学设计：学做丝网花一、教学目标1. 让学生了解丝网花的制作过程和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过学做丝网花，培养学生对中国传统手工艺的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的审美观念。
二、教学内容1. 丝网花的制作原理和方法。
2. 丝网花的制作技巧和步骤。
3. 丝网花的创新和设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：如何进行丝网花的创新设计和制作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、丝网、颜料、剪刀、针线等。
2. 学具：每位学生准备一张丝网、颜料、剪刀、针线等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种丝网花作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解丝网花的制作原理和方法，让学生了解丝网花的制作过程。
3. 示范：教师示范制作丝网花的基本步骤，让学生跟随操作。
4. 实践：学生动手制作丝网花，教师巡回指导。
5. 创新：鼓励学生进行丝网花的创新设计，分享自己的作品。
六、板书设计1. 丝网花的制作步骤1) 设计花型2) 剪制丝网3) 固定花型4) 刷涂颜料5) 脱模晾干2. 丝网花的制作技巧1) 剪制丝网时的注意事项2) 固定花型的方法3) 颜料的选用和涂刷技巧七、作业设计1. 完成一幅丝网花作品，要求创新设计，色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于学做丝网花的感受和收获的作文。
八、课后反思本节课通过学做丝网花，学生不仅掌握了丝网花的制作技巧，还培养了学生的创新能力和合作意识。
在实践过程中，学生对中国传统手工艺有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
但在教学过程中，部分学生对丝网花的制作技巧掌握较慢，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。
教学过程是教学设计中的核心环节，它直接关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。
在教学过程中，教师需要充分考虑学生的学习需求和兴趣，创设有效的教学情境，引导学生主动参与学习，培养学生的动手能力和创新能力。
2023-2024学年五年级下册综合实践活动有趣的丝网花(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动有趣的丝网花（教案）一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本知识，掌握制作丝网花的基本技能。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 丝网花的基本知识：丝网花的起源、种类、特点等。
2. 丝网花的制作材料：丝网、铁丝、剪刀、胶水等。
3. 丝网花的制作方法：绕圈、固定、整形、装饰等。
4. 丝网花的创新设计：颜色搭配、形状变化、材料替换等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作方法和创新设计。
2. 教学难点：丝网花的整形和装饰。
四、教学过程1. 导入：介绍丝网花的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解丝网花的制作材料、制作方法和创新设计。
3. 示范：示范丝网花的制作过程，让学生了解每一个步骤的具体操作。
4. 实践：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调丝网花的制作技巧和创新设计。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发现丝网花的美丽，激发学生的创作热情。
2. 在实践环节，教师要关注每一个学生的制作过程，及时发现问题并给予指导。
3. 评价环节要注重学生的创新精神和合作精神，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
六、教学延伸1. 开展丝网花制作比赛，鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特的丝网花作品。
2. 组织学生进行丝网花义卖活动，培养学生的爱心和社会责任感。
3. 结合学校实际情况，开展丝网花环保教育活动，让学生了解丝网花的环保意义。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了丝网花的制作技能，还培养了动手能力、审美能力和创新能力。
在实践过程中，学生体验到了创作的乐趣，增强了自信心。
同时，通过合作、分享，学生培养了良好的品质。
希望学生在今后的学习生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，用双手创造美好的未来。
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动(劳动教育)第5课制作丝网花第2课时教案
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动（劳动教育）第5课制作丝网花第2课时教案一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强学生的环保意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 丝网花的基本特点与制作方法2. 丝网花的制作步骤3. 丝网花的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：丝网花的制作方法与步骤2. 教学难点：丝网花的造型设计与应用四、教学准备1. 教师准备：制作丝网花的工具与材料，丝网花制作教程。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩色丝网、铁丝等制作工具与材料。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍丝网花的基本特点与制作方法。
（2）展示丝网花的实物或图片，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）教师详细讲解丝网花的制作步骤，并示范制作过程。
（2）学生跟随教师一起制作丝网花，教师巡回指导。
3. 实践操作（1）学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导。
（2）学生互相交流制作心得，分享制作经验。
4. 成果展示（1）学生将制作的丝网花进行展示，互相评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励与建议。
5. 总结拓展（1）教师总结本节课的制作要点，强调丝网花的环保意义。
（2）学生分享在制作过程中的收获与感悟。
六、作业布置1. 学生回家后，利用所学知识制作一朵丝网花，装饰自己的生活空间。
2. 家长参与评价孩子的制作过程与成果。
七、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，总结优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的教学，使学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
同时，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强学生的环保意识。
在实践操作中，培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
在以上教案中，需要重点关注的细节是“实践操作”部分。
小学三年级综合实践活动教学设计——有趣的丝网花
【教学设计】一、教学目标1.培养学生的动手操作能力和动手实践能力。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.了解丝网花的制作过程，学习相关的手工技巧。
二、教学重点1.了解丝网花的制作过程。
2.学习相关的手工技巧。
三、教学准备1.教学材料：纸板、丝网、彩色布料、剪刀、颜料、铅笔等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室。
四、教学流程1.导入（5分钟）老师带领学生观察教室中的各种花朵图案，并与学生们分享自己喜欢的花朵类型。
然后，老师可以引导学生观察提问，引发学生对于花朵的玩味与兴趣。
2.呈现（10分钟）老师给学生展示一些丝网花的样例，并简要介绍丝网花的制作过程。
然后，让学生们跟随着老师的示范，观察并了解制作丝网花的基本步骤。
3.实践（40分钟）（1）学生分小组合作进行制作。
（2）每个小组会提供所需的材料。
学生可以根据自己的喜好选择颜色和花朵的形状。
并且可以使用不同的颜色来增强花朵的层次感。
（3）学生可以使用剪刀将彩色布料剪成花瓣的形状，并根据需要调整大小。
（4）学生可以通过剪切和折叠纸板，制作出花朵的中心部分。
（5）将彩色布料固定到纸板上，并使用丝网包裹外观。
（6）可以使用颜料增强花朵的颜色和层次感。
4.展示（15分钟）学生展示自己制作的丝网花，并与同学们分享制作过程中的心得和问题。
五、教学反思本次活动设计了小学三年级的综合实践活动，有趣的丝网花，旨在培养学生的动手操作能力和动手实践能力，激发学生的创造力和想象力，培养学生的合作意识和团队精神，同时了解丝网花的制作过程，学习相关的手工技巧。
在整个教学过程中，教师起到了引导和激发学生兴趣的作用，学生则通过合作制作丝网花，增强了团队合作意识和动手实践能力。
通过本次活动，学生们可以了解到丝网花的制作过程，了解随着各种不同的材料和颜料的使用，花朵的形状和颜色可以多种多样，这样可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的创造性思维。
同时，在实践操作中，学生们可以发现制作丝网花的一些技巧和方法，锻炼了他们的动手操作能力。
有趣的丝网花(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册 全国通用
有趣的丝网花（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学内容本节课为综合实践活动课，教学内容为制作有趣的丝网花。
通过本节课的学习，学生将了解丝网花的基本知识，掌握制作丝网花的基本技巧，培养动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解丝网花的基本知识，学会制作丝网花的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统手工艺的热爱，提高学生的合作意识，激发学生的创新精神。
三、教学难点1. 丝网花的制作技巧：如何将丝网剪裁、折叠、组合成美丽的花朵。
2. 色彩搭配：如何运用色彩搭配知识，使丝网花更具观赏性。
四、教具学具准备1. 教具：丝网、剪刀、胶水、彩色笔、教程图例等。
2. 学具：丝网、剪刀、胶水、彩色笔、教程图例等。
五、教学过程1. 导入：教师展示丝网花作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解丝网花的基本知识，包括制作材料、制作工具、制作步骤等。
3. 示范操作：教师现场示范制作丝网花的过程，学生认真观察并记录关键步骤。
4. 学生实践：学生按照教师示范的方法，动手制作丝网花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相交流学习心得。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本次课程的收获和不足。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，包括以下内容：1. 丝网花的制作材料：丝网、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 丝网花的制作步骤：剪裁、折叠、组合、调整。
3. 色彩搭配技巧：对比色、邻近色、渐变色等。
七、作业设计1. 制作一朵丝网花，要求色彩搭配和谐，造型美观。
2. 写一篇关于丝网花的制作心得，总结自己的收获和不足。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的细节处理，及时给予指导和帮助。
2. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和审美能力。
丝网花制作教学设计
丝网花制作教学设计教学目标：1.学习丝网花制作的基本方法和技巧；2.培养学生的动手能力、创造力和审美观念；3.提高学生的艺术表达能力和团队合作能力。
教学内容：1.介绍丝网花的历史和应用领域；2.介绍丝网花制作所需材料和工具；3.教授丝网花制作的步骤和技巧；4.指导学生进行实践操作；5.展示学生的成果并进行评价。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回忆丝网花的历史和应用领域，激发学生对丝网花制作的兴趣；2.展示一些丝网花的样品，让学生欣赏并猜测制作方法。
二、讲授（20分钟）1.介绍丝网花制作所需材料和工具，如丝网、铁丝、彩色纸、剪刀、胶水等；2.分析丝网花制作的步骤和技巧，如剪裁丝网、编织丝网、修整造型等；3.讲解丝网花的颜色搭配和花朵造型的设计要点。
三、实践操作（60分钟）1.分组让学生自由选择丝网花的制作材料和工具；2.指导学生进行丝网花的制作，注意引导学生合理分工，发扬团队合作精神；3.允许学生根据自己的创意加入个性化的装饰元素。
四、展示与评价（20分钟）1.学生完成制作后，展示自己的成果；2.同学们互相欣赏和评价，学生们也进行自我评价；3.老师进行总结，表扬优秀的作品和团队。
五、作业布置（10分钟）1.要求学生写一篇感受丝网花制作过程的文章，并加入自己的创意和心得；2.提醒学生将丝网花带回家，与家人分享自己的成果。
教学资源：1.丝网花样品；2.丝网花制作的工具和材料；3.展示台和评价表。
教学评估：1.学生的制作过程记录和成果展示；2.学生的自我评价和同学间的互评；3.学生写的感受文章。
教学延伸：1.鼓励学生使用丝网花制作其他手工艺品，如丝网花的贺卡或装饰；2.鼓励学生探索丝网花在室外装饰和景观设计中的应用；3.组织学生参加相关的手工艺比赛和展览，拓宽学生的视野和交流渠道。
小学劳动技术丝网花教案
小学劳动技术丝网花教案丝网花是一种常见的手工艺品，它以其简单易学、成品美观的特点，成为了小学生们喜爱的劳动技术活动之一。
本文将为您提供一份小学劳动技术丝网花教案，帮助您在教学中更好地引导学生们制作丝网花。
一、教学目标1.了解丝网花的制作原理和基本知识。
2.掌握丝网花的制作步骤和技巧。
3.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
二、教学准备1.所需材料：彩色丝网布、丝线、剪刀、图纸、铅笔。
2.教学环境：宽敞整洁的教室，每个学生一张桌子。
三、教学过程1.导入（约5分钟）向学生展示一些丝网花的图片，引发学生们对丝网花的兴趣和好奇心，并请他们描述丝网花的特点和用途。
2.介绍丝网花的原理（约10分钟）通过简明扼要地介绍丝网花的制作原理，让学生们对丝网花的制作有一个初步的了解。
例如，丝网花是通过将彩色丝网布剪成不同形状的花瓣，再用丝线将花瓣固定在一起制作而成的。
3.制作示范（约15分钟）教师现场进行丝网花的制作示范，让学生们通过观察、模仿来掌握制作的基本步骤和技巧。
示范时，可重点讲解如何剪出不同形状的花瓣、如何使用丝线固定花瓣等。
4.学生实践（约30分钟）学生们在教师的指导下，使用所提供的材料开始制作丝网花。
教师应积极提醒、帮助学生们解决遇到的问题，并在制作过程中适时给予肯定和鼓励。
5.整理和装饰（约10分钟）学生们完成丝网花的制作后，教师组织学生们整理自己的作品，并鼓励他们进行创意装饰。
可以使用彩色丝线、珠子等材料来为花朵增添美感。
6.展示和交流（约15分钟）学生们将自己的丝网花展示给其他同学，并互相交流制作过程中的体会和困难。
教师可组织学生们进行小组展示，让学生们相互欣赏、学习。
7.总结和评价（约10分钟）教师带领学生们回顾本节课的内容，总结丝网花的制作步骤和技巧。
并对学生们的作品进行评价，给予积极的鼓励和建议。
四、巩固拓展1.在课后，鼓励学生们尝试使用不同的颜色和形状制作丝网花，发挥创造力创作出更多样化的作品。
丝网花教学设计一等奖
丝网花教学设计一等奖《丝网花教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇教学目标1、掌握制作丝网花的步骤；学会绕圈、网丝、组装和整形等丝网花制作过程中的技术要点。
2、了解尖嘴钳、套筒等工具的使用方法和注意事项。
3、知道丝网花制作的小窍门，能与同学合作完成一朵丝网花的制作。
4、培养学生发现问题解决问题的能力。
【教学重难点】1、掌握制作丝网花的步骤；学会绕圈、网丝、组装和整形等丝网花制作过程中的技术要点。
2、了解尖嘴钳、套筒等工具的使用方法和注意事项。
3、知道丝网花制作的小窍门，能与同学合作完成一朵丝网花的制作。
【教学准备】多色丝网若干条、套筒六组、铁丝六把、尖嘴钳12把、花杆若干、弹力线6筒、绿色胶带6个、百合花五支、一盆组装好的桃花、创可贴若干、泡沫板板书、视频、幻灯片、截好的铁丝60+10根、单独准备的铁圈、做好的六个紫色花瓣、一条紫色丝网、手表。
课前活动：师要求学生端坐在桌前。
师生交流喜欢的花。
师生问好，开始上课。
【教学过程】二、谈话导入师出示一盆丝网桃花，和学生交流如何知道是桃花的，分析桃花的特征：颜色、花瓣数量、花型。
引出“每一项创作都是从观察事物开始的。
”三、观察感知：认识制作材料和工具。
通过观察桃花，探究出制作丝网花的材料和可能用到的工具。
教师演示材料的特点和工具的使用方法。
预设指导：1、尖嘴钳。
（学生展示尖嘴钳的使用方法——剪断一根铁丝。
）2、套筒。
（生展示如何用套筒做铁圈，师指导剪短铁丝的位置。
）通过大屏幕认识其他（学生没有汇报的）制作丝网花的材料和工具。
三、动手拆一拆：探究制作步骤。
1、生小组内拆丝网花。
师指导怎么拆：找到源头，从外到内的拆，要保持组成部分的完整。
2、师生交流。
生汇报做丝网花的基本步骤：绕圈、网丝（找一名生展示）组装（教师展示）、整形。
生汇报时，教师将这几个环节展示在黑板上。
四、播放视频：寻找制作小技巧。
教师播放视频，同学们仔细观看找出小窍门并汇报。
丝网花制作教案
丝网花制作教案教案标题：丝网花制作教案一、教学目标：1. 理解丝网花制作的基本原理和步骤。
2. 掌握制作丝网花所需的材料和工具。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
4. 提高学生的美术表达能力和审美水平。
二、教学准备：1. 教师准备：- 丝网花制作示范物品- 丝网、剪刀、细线等制作工具和材料- PPT或黑板、粉笔等教学辅助工具2. 学生准备：- 学生自备纸和铅笔三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入丝网花制作的概念，让学生了解丝网花的用途和特点。
- 展示一些丝网花的图片，引发学生的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：- 介绍丝网花制作的基本原理和步骤，包括选择合适的丝网、剪刀的使用技巧等。
- 解释丝网花的颜色、形状和材质的选择对作品的影响。
3. 制作示范（15分钟）：- 教师进行丝网花的制作示范，详细演示每个步骤和技巧。
- 强调制作过程中的注意事项，如安全使用工具、保持手工整洁等。
4. 学生实践（25分钟）：- 学生根据教师示范，开始制作自己的丝网花。
- 教师巡视指导，纠正学生的错误和不规范的操作。
5. 制作分享（10分钟）：- 学生展示自己的丝网花作品，并互相欣赏。
- 学生可以讲解自己的设计灵感和制作过程。
6. 总结（5分钟）：- 教师总结丝网花制作的要点和技巧。
- 学生回答问题，检查他们对制作过程的理解程度。
四、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同颜色和材质的丝网制作花朵，增加作品的多样性。
2. 学生可以用丝网花制作贺卡、装饰品等，拓展丝网花的应用场景。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试设计独特的花朵形状和图案。
五、教学评估：1. 教师观察学生的制作过程，评估他们的动手能力和操作规范性。
2. 学生展示的作品评估其美术表达能力和创造力。
3. 学生参与课堂讨论和回答问题的表现评估其对丝网花制作知识的理解程度。
六、教学反思：根据学生的反馈和评估结果，对教学过程进行总结和反思，改进教学策略和方法，以提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《制作丝网花》教学设计
教学目标：
知识目标：学习制作丝网花的基本步骤、方法。
能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。
情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
教学重难点：
重点：网丝的方法，花瓣组装的方法，
难点：花朵整形的技巧
教学准备：
多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线、成品丝网花、花篮等。
教学过程：
一、创设情境，实物激趣导入
1．同学们看这里，有许多漂亮的花篮（出示各种丝网花花篮等），大家喜欢吗？
2．赏花说发现
谈话：老师也给同学们准备了一些花，在你们的工具箱内，大家可以摸一摸、闻一闻，能说出用什么材料制作的吗？
明确：制花的材料主要是丝网、铁丝、线
3．小结谈话：同学们观察得真仔细，这些花全是用丝网手工做成的，叫做丝网花。
同学们想不想自己亲手制作这种丝网花？（想）这节课咱们一起来学习制作百合花的丝网花,老师相信我们一定能妙手生花，制作出漂亮美观的丝网花。
做花之前我们先看一下这节课的教学目标，找个同学读一下。
二、学习制作
（一）制作百合花花瓣
1．谈话：首先，大家看一下制作丝网花需要那些些工具，（大屏幕出示做丝网花的工具：钳子、剪刀、套筒、丝网、铁丝、弹力线），在你面前的工具筐里，老师已经为大家准备好了。
温馨提示：千万不要用铁丝头剐到同学或伤到自己，使用工具时一定要注意安全。
（大屏幕出示）
2．指导方法
(师边示范演示，边讲解要点：)
师：（1）取一根铁丝绕套筒一圈；
用钳子将铁丝两端拧转两下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断；
继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断；
从套筒上取下刚做成的铁圈。
（2）网丝的过程
取一节丝网用手撑开，让铁圈的底部钩在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧。
师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断；用剪刀剪掉多余丝网（师提醒：剪掉多余丝网的时
候光剪丝网不要剪铁丝）
3．学生根据讲解，做花瓣
谈话：现在，同学们根据刚才的讲解完成百合花的花瓣，做完后整理（把花瓣拉长）一下。
看谁做的最精致、最逼真。
(放轻音乐)
4．质疑
谈话：在做花瓣的过程中，你遇到了哪些困难？在绕圈、网丝、缠线的过程中，你还有哪些地方不明白？还有什么疑惑？提出来，我们一起研究研究。
（学生自由提出疑问，学生自由解决，学生不会的，教师随机指导制作方法。
）
5．学生展示评价
谈话：现在大家把自己制作的花瓣小组内互相欣赏一下，看看谁做的好？教师引导学生从下几方面来评价：（1）网丝松紧（2）网面是否平整等。
（二）组瓣成花（15分）
1.谈话：刚才，同学们都做好了一两片漂亮的花瓣，你打算怎样让小组同学的花瓣组成一朵花呢？小组同学共同探讨一下。
可以由一个心灵手巧的同学主要完成，其他同学做辅助工作。
2.师根据学生的交流明确：先将花芯用绿胶带固定在花杆上，然后绑花瓣；绑完后用绿胶带把花托缠好；最后把现成的花叶套在花杆上。
（出示大屏幕制作花的流程）
3.组花瓣（放轻音乐），师巡视指导，提醒学生绑紧。
师提醒：可
以小组由一个心灵手巧的同学主要完成，其他同学做辅助工作。
4.质疑
谈话：刚才，同学们在组成花瓣的过程中，遇到了什么问题？有什么困难？提出来大家一起研究研究。
解决问题：学生能解决的，学生解决，学生不能解决的，教师点拨。
（三）整花形
谈话：要想做出形象逼真的丝网花，还有最后一步：整形。
那么，怎样才能让花儿形象逼真呢？老师搜集了一些丝网花的图片，大家看大屏幕。
引导学生观察。
现在，大家根据大屏幕出示的图片或者根据自己的观察过的花的特点，整理花形。
教师在学生演示的基础上可以讲解要点：整理花的过程，可以用提、捏、拉等方法。
三、评比
组长把本组制作的百合花举起来，看看哪组做的更逼真呢。
四、总结收获，拓展延伸
1．谈话：这节课，你有什么收获？
2．丝网除了做成花，还能做成很多作品。
出示丝网图片（胸花、水果、麒麟、芭比娃娃等）。