《本命年的回想》(答案)
(七年级语文教案)《本命年的回想》同步训练
《本命年的回想》同步训练
七年级语文教案
1．根据拼音写出相应的汉字。
tǒng（）破nián（）性hé（）家邪魔鬼suì（）kōu（）门腌zì（）lào（）饼gēdā（）（）2．填空。
①本文作者
________
，
________
（流派）作家，所谓“本命年”，即是
________________。
你能写出十二生肖中的几种吗？
________
、
________
、
________
________。
②文中对旧年习俗信手拈来，如
________
、
________
、
________
、
________
等，充满了浓浓的乡土气息。
3．想想你家乡过年的风俗，就其中一二种，试作介绍。
________________________________________________________
4．下列标点使用有错的一项是（）a．多么诱人啊，小树林里的一切！b．他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。
c．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
d．你是喜欢看书呢？还是喜欢打球？阅读下面的散文，完成练习。
（03年甘肃）。
七年级语文上册第三单元12本命年的回想练习苏教版20180707136
《本命年的回想》◆基础达标练习1、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。
簸箕( )( ) 烙饼( )hé( )家疙瘩( )( )晾脆( ) 大吃大嚼( )栗子( ) 秫秸( )( )糖黏( ) 鬼suì( )打更( ) 亲支近脉( )2、解释下列句子中加点的词语。
(1)谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。
(2)今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )。
A．从空中俯瞰这座岛屿，秀美如画，宛如仙境，令人赏心悦目。
B．班会课上，大家七嘴八舌，对自己心中的中国梦发表着各自的看法。
C．他认为做生意的人可以自卖自夸，为自己打广告，以吸引顾客的注意。
D．小亮本来是沉默寡言的，转入我们班后居然返老还童了，整天都充满活力。
4、下列句子中标点符号使用不当的一项是( )。
A．清明节、端午节、春节等……都是中华民族的传统节日。
B．村南村北，村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。
C．天地杆上贴一张红纸“姜太公在此”。
D．不管多么困乏，也不许睡觉；大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。
5、下列句子均存在语病，请将修改后的句子写在下面。
(1)在传统节日的活动中，让人们可以愉悦身心、陶冶情操。
(2)我国的传统节日都蕴涵着丰富的传统文化，如今增设了假期，传统节日的内容可以更加形式多样、丰富多彩。
6、请指出下列句子运用的修辞手法。
(1)一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。
( )(2)灶王爷走了，门神爷也换岗了。
( )(3)上天言好事，下界保平安。
( )7、某校七年级(1)班的同学们正在举行以“走进春节”为主题的语文实践活动。
本次活动内容丰富，形式多样。
如果你也参加了他们的活动，你能够完成下面的任务吗？(1)、有不少古诗词写到了春节，请你写出连续的两句来。
(2)、阅读下面的材料，概括电子鞭炮的优点。
鞭炮是吉祥的象征，每逢佳节、喜庆之日炮仗声震耳欲聋，彩色火花满天飞舞，给人以欢欣与鼓舞。
《本命年的回想》同步训练
《本命年的回想》同步训练我从小就听说过本命年特别重要。
它是一个属相周期的最后一年，也是一个全新的开始。
对于我来说，本命年是一个特别的回忆，带给我许多宝贵的经验和教训。
我出生在一个寻常的家庭，和父母和睦相处。
当我还是个孩子的时候，我对本命年并没有太多的了解。
然而，我从四年级开始，我的父母开始特别提醒我，告诉我本命年是一个重要的年份，需要格外小心。
我开始对本命年充满了期待和好奇。
进入初中后，我的本命年开始了。
首先，我注意到身边的人们对我特别关照。
亲戚、邻居、老师都在我的生日那天祝福我，并告诉我要小心行事，避免不必要的麻烦。
我在家里也感受到了这种特殊的对待。
父母对我更加呵护，让我少参加一些可能有危险的活动。
本命年给我带来了许多宝贵的经验。
其中之一是学会面对挑战。
在我那年度过的日子里，我面临了很多难题和困难。
有时候，我觉得压力很大，不知道该如何应对。
然而，我的父母和老师总是在我身边给我指引。
他们告诉我要保持冷静，想办法解决问题。
通过这个过程，我学会了面对困难时保持乐观和坚持不懈。
我的本命年也是我个人成长的一年。
那一年，我努力学习，取得了不错的成绩。
我加入了学校的足球队，并在比赛中表现出色。
我还参加了一些志愿者活动，学会了帮助别人和为他人着想。
这些经历让我变得更加成熟和独立。
回顾自己的本命年，我感到非常庆幸和满足。
虽然那年有很多的挑战和困难，但我通过它们变得更加坚强和有信心。
我学会了如何应对压力和困难，如何与他人相处，并且成为一个更好的人。
回想起这段特殊的岁月，我深深地相信本命年是我们命运的转折点，是我们成长的时刻。
它给我们提供了机会去面对困难和挑战，从而使我们变得更加成熟和坚定。
我相信无论经历怎样的本命年，我们都能从中收获真正的成长和改变。
我的本命年经历是如此丰富多彩，其中有许多难忘的瞬间。
我记得有一次，我在学校参加了一次演讲比赛。
这是我第一次站在舞台上向众人发表自己的观点和想法。
当时，我感到非常紧张和不安，但我告诉自己要勇敢地面对。
本命年的回想--江苏教育版
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
； 意大利购物 欧洲旅游 https:/// 意大利购物 欧洲旅游
；
这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。 老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。 后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。 （选自杜志建主编《大家小文》） 9.色调 有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。（3分） 10.文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？（3分） 11.质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句，写出你的疑问。（3分） 12.本文以“野蔷薇”为题有什么好处 ？说说你的理解。（4分） 代谢：9.（3分） 示例1：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。 示例2：冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了 ，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。 示例3：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。 10.（3分）示例：下棋的 情节一方面表现两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。（答出一点得1分，答出两点得3分） 11.（3分）示例1：选①，阳光总是照在头顶上就能让他们成为好朋友？ 示例2 ：选②，从上下文看，应该用“这个地方”，为什么说成“那个地方”？或，这一句删去也通顺，为什么非要说“也有冬天”？ 示例3：选③，两国交战，他们作为士兵，为什么不是敌人呢？ 示例4：选④，为什么战争是在“很远的地方进行”，而不是在他们所处的边境？ 12.（4分）示例：营造 了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见代谢了两人的友谊，始终伴随着情节的展开（2分，环境、线索各1分）；野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时 而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思（2分，象征写法、具体分析各1分）。 （2017山东德州） (五)精神明亮的人 王开岭 ①十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼 拜在给最亲密的女友写信:“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访。不看报纸，按时看日出(像现在这样)。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里…… ②“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。 ③一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日 出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对……为什么? 它像一盆水泼醒了我，浑身打个激凌。我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它—— 陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气 ……还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，怒放的凌霄，绛紫或淡蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静…… 从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种“诞生”，一种“升矗”和“伊始”，乃富有动感、汁液和青春性的一个词。它意味 着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又充满了新的热力。 正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然的最重视的一幅杰作。 黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是 最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒体内某种沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路…… 迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以 其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。 “按时看日出”， 乃生命健康与积极性情的一个标志，更精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种 生命哲学和精神美学。 透过那桔色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗！ 在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？ 仔细想想，或许确实有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨——睡眼惺松， 满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推搡着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。踏上站前广场的那一刹，一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来，吹在你脸上——你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它…… 或许还有其它的机会，比如登泰山、游 五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待由久的演出开始了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的。越过无数的后脑勺和下巴，你终于看到了。和预期一模一样。你会突 然惊醒：这是早就被设计好了的，美是美，但就是感觉不对劲儿。 而更多的人.或许连一次都没有!一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照不到他们，照不见那身体和灵魂。 放弃早晨，意味着什么 呢?意味着你已先被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即已步入中年。 多少年，我都没有因光线而激动 的生命清晨了。 (有删改) 22.文章以一封信开头，请分析其作用。(2分) 23.第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。(2分) 24.解释下面句子中加点词语的含义.(4分) (1)“按时看日出”.我被这句话猝然绊倒了。 (2)他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几 万次地打着呼噜。 25.“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢?”这句话应放在文中哪两段之间？为什么?(3分) 26.如果你去看日出，会有什么不同于作者的启示?(3分) 代谢： 23.代谢示例:“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有 动感。 共2分 24.代谢示例: (1)形象生动地写出了作者被“按时看日出”这句话所震撼和叹服，并由此陷入 沉思。 共2分 (2)重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。 共2分 25.代谢示例:第段之间。承上启下，以普通人反衬福楼拜，突出作者对后者人 生态度的 肯定和赞赏，批判我们的懈怠和疏懒。 共3分 26.代谢示例:美是短暂、稍纵即逝的，美好东西要紧握手中，不要因错过而后悔。 共3分 （2017四川眉山）（二）阅读下面一篇文章，完成15—18题（16分） 快手刘 冯骥才 ①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免 要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 ②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿 一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 ③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下 ，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见 他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖 ，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。 ④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手 刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。 ⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线 没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。 ⑥孩子们叫起来：“ 球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。 ⑦
语文：第12课《本命年的回想》同步练习2(苏教版七年级上)
七年级语文（上册）第三单元第12课本命年的回想班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
秫．秸腌．渍bò箕发jiū2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子敖成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心阅目，舍不得吃。
②今年岁篷丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有反老还童之感。
3．我国有很多独特的民间传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。
①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?①______________ ②______________ ③_____________ ④_______________4．为唤起人们对传统节日的重视与热情，请你为其中一个传统节日创作一句令人心动的广告语。
(限20字以内)节日名：______________广告语：_________________________________________________________________二．阅读理解、分析。
（一）想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热，一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直至年根下。
腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅；一捆捆柴禾捅进膛里，土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，全装在簸箕里到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼，吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。
2023年最新的本命的回想阅读理解
2023年最新的本命的回想阅读理解教学重难点：1、通过人们春节“发烧”的过程形象感知充满浓郁乡土风味的民俗风情。
2、学习文章生动传神、富有感染力的语言。
过程：一、整体感知，初步了解课文内容（在阅读感知过程中随文解决学生字词）1、阅读全文，你能用一句话概括作者60岁本命年时回想的内容吗？（作者小时候在运河家乡和父老乡亲一起过大年的情形。
）2、围绕过年，作者向我们描绘了哪些有趣的事呢？（10件）示例“炒花生”、“炒瓜子”、“炒玉米花”，可以归纳为“炒年货”，你能用这样的“动词+名词”的形式概括其他的趣事吗？（吃腊八粥、买糖果、挑绒花、宰牲禽、备食物、送灶王、换门神、守岁、拜大年）3、这么多事情，作者却写得井然有序，你觉得作者运用了什么方法？从文中找出相应的语句。
（按时间顺序）4、追问随着时间的推进，你们有没有觉得过年的氛围有变化呢？你是怎么知道的呢？（喝过腊八粥，年味儿更浓重。
）追问是啊，过年的准备工作正一桩一桩进行着，过年的味道也随之越变越浓，这样的安排照应了前文的哪句话？（家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
）注意：指导学生将过年的热闹气氛读出来。
二、品析语言之热闹过大年1、（过渡）十件过年趣事经过作者有条不紊地描述之后，让我们觉得一阵阵热腾腾的年味儿扑面而来，文中哪些富有表现力的词语让你直接感受到了这种过年的热闹呢？（示例：“吆喝叫卖”这样的词语让我们仿佛看到了一个热闹非凡的大集市，听到了小贩们卖力地吆喝声。
）要求：仿照示例，用“‘……’这样的词语让我们仿佛看到了（听到了、想到了）……”的句式来说说过年的热闹。
(学生活动：先思考，然后要求用生动的语言向同伴描述画面，最后点名交流。
)2、（过渡）听了你们精彩的描述，我仿佛已经置身于那个热闹的过年场景中了。
除了这些词语，我们还能从富有特色的句式中感受到过年的热闹，我们来看这样的句子：示例：村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。
苏教版七上语文《本命年的回想》同步练习(2)
初中语文试卷马鸣风萧萧《本命年的回想》同步练习训练积累【基础存盘】1.下列的注音没有错误的一项是（）A.烙．铁（lào）糁．儿（shēn）黏．儿（zhān）B.疙．瘩（ɡē）涿．州（zhuō）盛．饭（shénɡ）C.腌渍．（zì）露馅．（xiàn）打更．（ɡēnɡ） D.阖．家（hé）抠．门（ōu）中．彩（zhònɡ）2.阅读下面这个语句，回答问题。
灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，玄挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的shújiē棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。
xiémóɡuǐsuì就不敢登门搔扰了。
（1）根据拼音写汉字，填写在田字格内。
（2）找出段中的两个错别字并修改。
改为；改为。
（3）根据语境，理解“换岗”的意思。
3.下列加点词语运用有误的一项是（）A.夏天如约而至，缤纷色彩．．．．也从日常的服饰逐渐铺展到了空间。
B.变化丰富、层次鲜明的绿植景观环境，令人赏心悦目．．．．。
C.构思巧妙、精巧便利的“懒人用品”正在桐乡市悄然走俏，销售红火．．。
D.面对劝诫者，不少吸烟者仍念念有词．．．．:“吸烟是我的自由，碍得你了么？”4.在“□”内填写上恰当的标点符号。
开门相见七嘴八舌地嚷嚷着□□恭喜，恭喜□□□同喜，同喜□□我平时串百家门，正月初—要给百家拜年。
5.下列语句有两处语病，请依据提示修改。
①春节是中华民族的传统佳节，它能把所有的中华儿女，一颗颗联串起来，它是每个炎黄子孙心目中最神圣的日子。
②家、故乡又成为每一个龙的子孙的情感的住宿，所以，春节这种民俗文化归根结底又是家的文化。
（1）成分残缺，修改意见：（2）用词不当，修改意见：【阅读经纬】精读课文“腊月初一晚上”到“过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上”，回答下面的问题。
6.本选段主要记叙了过年的哪几件事？请依次概括填写。
苏教版《本命年的回想》补充习题答案
判断题
在此添加您的文本17字
判断题1：
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总结词：逻辑推理能力
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详细描述：此题考查学生的逻辑推理能力，要求学生能够 对题目中的信息进行逻辑分析和判断。
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判断题2：
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总结词：细节理解能力
在此添加您的文本16字
详细描述：此题考查学生对文章细节的理解能力，要求学 生能够准确理解并判断题目中的细节信息。
仿写句子需要按照给定的句式和修辞手法，重新构造一个相似的句子。
详细描述
首先，需要仔细分析给定句子的结构、修辞手法和表达方式；然后，根据这些 特点，重新构造一个相似的句子，确保新句子在语法、修辞和表达上与原句相 似。
扩写句子
总结词
扩写句子需要将给定的短句扩展成长句，增加细节和修饰成 分。
详细描述
首先，确定短句的主干部分；然后，通过添加形容词、副词 、动词等修饰成分，以及使用修辞手法如比喻、拟人等，将 短句扩展成长句，使描述更加生动具体。
缩写句子
总结词
缩写句子需要将长句缩短为短句，去 掉不必要的修饰和细节。
详细描述
首先，确定长句的主干部分；然后， 去掉长句中的所有修饰成分和细节， 只保留主干部分；最后，检查缩写后 的句子是否符合语法规则和表达习惯。
04 附加题ຫໍສະໝຸດ 文学常识01总结词：了解作者及作品背景
02
总结答案
03
作者刘绍堂，当代作家，河北人。
段落结构分析
总结词：层次分明
详细描述：这道题目要求考生对文章的段落结构进行分析，需要考生了解段落之间的逻辑关系和层次结构。在回答时，考生 应先对全文进行整体把握，理清文章的脉络和层次，然后具体分析每个段落的作用和相互之间的关系，注意段落的起承转合 以及段落内部的层次安排。
《本命年的回想》阅读答案
《本命年的回想》阅读答案《本命年的回想》阅读答案命年最初为五行数命回归之年，即60年一本命年，目前主要是十二年一遇的农历属相所在的年份，俗称属相年。
下面是小编为你们准备的关于本命年的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
《本命年的回想》习题1.给加点字注音。
(3分)烙饼( ) 簸箕( ) 大吃大嚼( ) 吆喝( ) 腌渍( ) 骚扰( )2.辨形组词：(6分)栗( ) 薯( ) 抠( )粟( ) 署( ) 呕( )3.全文起笔，以诗意的语言尽数列举二十四节气名称，请将第三句诗所表达的节气的名称写出来。
作者这样写的意图是什么?(4分) 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
第三句诗表达出的节气名称：作者这样写的意图是。
4.根据语境说说你对下列句子中加点词的理解。
(4分)⑴谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。
⑵今年岁逢丙于，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
5.你知道下列句子所用的修辞手法吗?(4分)①家乡的大年从腊月初一就开始预热。
( )②一捆捆柴禾捅进灶膛里，土坑烫得能烙饼。
( )③灶王爷走了，门神爷也换岗了。
( )④上界言好事，下界保平安。
( )《本命年的回想》阅读(一)想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热，一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直至年根下。
腊月初一晚上，家家炒花生<炒瓜子<炒玉米花儿;炒完一锅又一锅;一捆捆柴禾捅进膛里，土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
”花生<瓜子<玉米花儿炒熟了，全装在簸箕里到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼，吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。
小米<玉米掺儿<红豆<红薯<红枣<粟子熬成的腊八粥，占全了色<味<香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
《本命年的回想》(答案)
1、请同学们分出第四自然段的层次，写出每个层次的主题词（如“炒年货”）。
腊月初一：炒年货
腊月初八：吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲畜、备食物
)
腊月二十三：送灶王爷 换门神
除夕之夜：守岁
正月初一：拜新年
2、从腊月初一写到正月初一，为什么没有记流水帐的感觉
顺着时间一件不落往下说，本易犯流水帐之病，但由于件件都属特定民风民俗，相互不可替代，特别是由于作者生动传神的叙说中情致饱满，兴趣盎然，读者只会感到认识和感情上的满足，不会有罗嗦累赘之感。
疙瘩鬏（） 抠（）秫（）秸（）打更（）
鬼祟（）阖（）家天麻麻（）亮渍（）酸菜
捅（）进大吃大嚼（）栗（）子糖黏（）儿
穿梭（）亲支近脉（）
2、请指出下列词语的错别字，并改正。
色采（）缤纷 赏心阅（）目 开刀问展（） 邪魔鬼崇（）
4、什么是“本命年”每一个人的第一个本命年是多少岁
\
本命年，我国习惯用十二生肖记人的出生，每十二轮回一次。
《检测案》
1、下面加点成语使用正确的是（D）
A、贝多芬的音乐让人听了赏心悦目。
B、春天来了，公园里的花五彩缤纷。
C、课间，同学们的讨论非常热烈，个个都念念有词。
D、幼儿园的小朋友可爱极了，就像一群返老还童。
{
2、那么假设现在就是除夕夜，新年的钟声马上就要敲响了，拿起你手中的笔编辑一条短信给你的亲友送去新年的祝福。要求体现出，文学性、创新性。
十二岁
4、“二十四节色彩缤纷”，可为什么作者却偏偏只写春节
春节是最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的。
5、请填出下面的诗句中具体指的节气
春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，夏（立夏）满（小满）芒（芒种）夏（夏至）暑（小暑）（大暑）相连，秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降，冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小（小寒）大（大寒）寒。
《本命年的回想》阅读答案
《本命年的回想》阅读答案本命年是一个汉语词语，旧为五行数命回归之年，即60年一本命年，现指是十二年一遇的农历属相所在的年份，俗称属相年。
小编在整理了《本命年的回想》阅读答案，快来看看吧!本命年的回想刘绍棠①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
民风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一样，守旧地尊称为过年，或日大年。
③想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
④腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里哔剥哔剥响;我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸英里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁①儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香：盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
可是吃起来却又没够，不愿放下筷子。
喝过腊八粥，年味儿更浓重。
卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。
卖挂落枣儿的涿州②小贩，把别核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。
卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。
还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。
上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏③上。
村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。
鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。
家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。
《本命年的回想》练习题
一、语言积累与运用1．给加点字注音。
烙．饼()簸．箕()大吃大嚼．()吆．喝()腌渍．()骚．扰()2．根据拼音写出相应的汉字。
雨后初晴，太阳绽放着灿烂的笑靥，荷塘里的花儿竞相开放，那丰ｙú（）的体态张扬着生命的活力，水珠儿在荷叶上嬉戏……看着这ｑǐ（）丽的风景，我不由地停下了脚步，ｚｈù（）立在曲曲折折的荷塘边，让那满地ｑìｎ（）人心脾的香气浸润全身。
3．找出下面画线句子中有语病的两句，并修改。
国务院规定，自2008年6月1日起，①在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用，一律不得免费提供塑料购物袋。
有资料显示，②此规定将使塑料购物袋的总体用量减少2/3左右，③即每年可以减少使用塑料袋超过100万吨。
专家认为，在利用经济杠杆引导公众减少使用塑料袋的同时，④还需要进一步生产和研发相关替代品。
序号：修改：序号：修改：4．你知道下列句子所用的修辞手法吗?①家乡的大年从腊月初一就开始预热。
( )②一捆捆柴禾捅进灶膛里，土坑烫得能烙饼。
( )③灶王爷走了，门神爷也换岗了。
( )④上界言好事，下界保平安。
( )5．相约名著。
优秀的文学作品，能给人以智慧的启迪和前行的力量。
请你结合读过的名著中的人物及其精神品质写一段话，送给汶川灾区的中学生，鼓励他们早日走出伤痛的阴影。
答：《本命年的回想》参考答案1．略 2.腴绮伫沁3.①在“使用”后加“制度”（成分残缺）；④把“生产和研发”改为“研发和生产”（不合逻辑）。
4. ①比喻②夸张③拟人④对偶5.示例：还记得保尔吗，他凭着坚强的意志，战胜困难的勇气，对理想的执着追求，谱写了壮丽的人生诗篇。
希望你们能从他身上汲取力量，鼓起信心，重新扬起人生的风帆！。
七年级语文12《本命年的回想》第二课时精品导学案
七年级语文12《本命年的回忆》第二课时精选导教案二、自主预学阅读课文第3~4 段，回答下列问题。
1．第三段和第四段有什么关系？___________________________________________________ ________________________2．第四段按什么次序来写的？写了哪十件事？___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________________3．从十件事情看，“过年”这样盛大，其原因有哪些？___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________________4．三读课文，在书旁空白处写出你的阅读疑问，并以下：___________________________________________________ ________________________三、互动研究（一）复习检查1．听写有关词语。
2．表现运河父同同乡过年感觉的四个词语？___________________________________________________ ____________________（二）沟通议论“自主预习”部分的知识点。
（三）深入研究1.品尝语言。
第四段描绘过年的一些民俗及过年的喧闹氛围。
你以为哪些词语最有表现力或哪些语句描绘最生动传神？试举例加以赏析。
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ________________________2.研究思虑。
江苏省灌南县实验中学七年级语文上册《本命年的回想》同步练习 苏教版
江苏省灌南县实验中学七年级语文上册《本命年的回想》同步练习苏教版一、完成下列基础知识1．根据拼音写出相应的汉字。
tǒng（）破 nián（）性 hé（）家邪魔鬼suì（）kōu（）门腌zì（） lào（）饼 gēdā（）（）2．填空。
①本文作者________，________（流派）作家，所谓“本命年”，即是________________。
你能写出十二生肖中的几种吗？________、________、________、________。
②文中对旧年习俗信手拈来，如________、________、________、________等，充满了浓浓的乡土气息。
3.作者为什么要在自己的本命年里回想几十年前过年的情景呢？4.任意写出课文中两个习俗的名称来，说说这习俗表达了人们怎样的心情或期盼二、阅读下文，回答问题。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。
想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
……又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
1．注音。
捅进（）烙饼（）晾脆（）盛在碗里（）2．解释。
本命年的回想阅读答案
本命年的回想阅读答案【篇一：七年级语文试卷】=txt>七年级语文试卷考试时间：150分钟分值：150分请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30 分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4 分）火虫在我的周围飞舞。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）a.《伟人细胞》节选自《男生贾里》(作家出版社1999年版)。
b.“最重要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”c. 我们才十三、四岁，正是读书的好时候。
d. 走进图书馆，我们可以“与大师交友”；走进图书馆，可以全面提高检索、阅读、整理和利用文献资料的能力。
3．下列句子中没有语病的一项是（2分）．．a．兴化博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
b．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
c．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
d．这篇文章多么深刻的蕴含着人生哲理啊！4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8 分，①一④每题1 分，⑤一⑥每题2 分）①安不忘危，______▲_____。
②______▲_______，各领风骚数百年。
③______▲_______，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
④及反，市罢，_______▲______。
⑤______▲______，雪却输梅一段香。
⑥念天地之悠悠，_______▲______。
⑦《水调歌头》中化用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”诗意的句子是：_____________，_______。
5．名著阅读。
（6 分）（1）《小王子》一书的作者是__▲____（国家）的__▲____（人名），文中的小王子所住的星球是__▲____，这个星球上有一种危险的植物叫做▲ 。
（4分）（2）下列关于《小王子》表述不正确的一项是（）（2分）．．． a．小王子居住的星球上那朵难伺候的花儿一直折磨小王子的原因是这朵花敏感多疑，爱慕虚荣。
七年级上册语文《本命年的回想》教案设计及练习
七年级上册语文《本命年的回想》教案设计及练习七年级上册语文《本命年的回想》教案设计及练习【学习目的】1．清晰严谨的脉络结构。
2．生动传神的语言。
3．过年习俗中的民俗风情。
【基础知识精讲】词语积累赏心悦目此起彼伏五颜六色返老还童鬼鬼崇崇簸箕疙瘩腊月烙饼豆馅涿州阖家灶堂穿梭背景资料关于二十四节气春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，夏（立夏）满（小满）芒（芒种）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相连，秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降），冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。
课文开头的诗句工整严谨，每句一季，每季六节，每句一、四两个字相同，字面上都是季名（实际上表示节名），使二十四节的季节划分十分明确。
课文点拨课文以在本命年回忆过去的方式，再现了中国人过大年的传统，很具有地方特色和民俗风情。
读后让人感到，中国人正是在那种忙忙碌碌、风风火火之中，体会过年的热闹喜气，送走一个又一个新年的。
文章总共叙写了十件事，突出了人们过大年时忙碌的景象，这十件事依次是：第一，炒年货。
“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅”，炒货类多量大；“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，奶奶的炒年货歌伴着玉米粒儿在铁锅里毕剥毕剥响，表明在传统的习俗中寄寓着父老乡亲的许多理想。
第二，吃腊八粥。
腊八粥由“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成”，说明营养丰富，同时达到了色、香、味俱全的境界。
第三，买糖果。
卖糖葫芦的、卖枣儿的小贩，以各自独特的方式，引得小孩直流口水。
卖糖瓜和关东糖的小贩，“吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸”，好像到了农村集市，热闹非凡，也衬托出了几分年味。
第四，挑绒花。
大姑娘小媳妇，“站在门槛里挑选花朵”，那是害羞；老太太买绒花“插在小疙瘩鬏上”，特色鲜明。
可见作家观察细致入微，描写细腻生动。
第五，宰牲禽。
不说“村里到处”，而说“村南村北，村东村西”，这是作者在有意渲染宰杀牲禽的气氛，渲染浓浓的年味。
七年级语文上册 第三单元 12《本命年的回想》练习 苏教版
本命年的回想1．根据拼音写出相应的汉字。
tǒng（）破nián（）性hé（）家邪魔鬼suì（）kōu（）门腌zì（）lào（）饼gēdā（）（）2．填空。
①本文作者________，________（流派）作家，所谓“本命年”，即是________________。
你能写出十二生肖中的几种吗？________、________、________、________。
②文中对旧年习俗信手拈来，如________、________、________、________等，充满了浓浓的乡土气息。
3．想想你家乡过年的风俗，就其中一二种，试作介绍。
________________________________________________________4．下列标点使用有错的一项是（）A．多么诱人啊，小树林里的一切！B．他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。
C．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
D．你是喜欢看书呢？还是喜欢打球？阅读下面的散文，完成练习。
（03年甘肃）打春打春，就是立春。
立春，是春回大地的节气。
在24节气中，再没有比立春更让人这么喜气洋洋的了。
立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水，融入了千家万户。
风变柔了，柔得像婴儿那绵绵的嫩手，拍打到哪儿，哪儿就有甜甜的声响；雨变酥了，酥得像是蓄满了养分的香油，落到哪儿，哪儿的禾苗就长了劲地生发；天变暖了，暖得屋外也像是农家冬日时烧热的大炕，娃儿们吆三喝四地翻跟斗，蹦高高。
不光娃儿乐，苏醒了的青蛙也乐，乐得亮开嗓子唱上了。
青蛙一唱，燕子就上场了，在天地间上下起舞……春天真好！真好的春天，是从立春开的头、起的步。
可为啥咱那父老乡亲要把立春喊成打春！乍一听，弄得人心里怪别扭的。
打，打架、打闹、打仗……为啥要把一个慈眉善眼的春天和这么个“打”字撮合在一块，这不是乔太守乱点鸳鸯谱了吗？仔细一想，满不是这么回事，这打春，比那立春，要形象得多，要生动得多，要活灵活现得多！和打字结伴的词不光是打架、打闹、打仗，还有很多很多，多得辞典上密密麻麻弄出了几页子。
初一语文七年级上册：《本命年的回想》课堂训练 能力提升练习题
《本命年的回想》课堂训练
一．选择题
1．下列画线词注音有错的一项是（）
A．缤纷（bīng）灶膛（táng）嚼字（jiáo）生疮（chuāng）
B．腊八粥（là）糁儿（shēn）涿州（zhuō）发鬏（jiū）
C．渍酸菜（zà）阖家（hé）磕头（kè）亲支近脉（mài）
D．秫秸（chù）疙瘩（gā）梆子（bāng）簸箕（bò）
答案：B
解析：A项“缤” bīn；C项“渍” zì“磕” kē；D项“秫” shú“疙” gē
2．对下列句子的分析理解，正确的一项是 ( )
炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。
A．这一句运用夸张的修辞手法，具体形象地表达灶膛的温度之高，说明炒的东西之多和人们在享受一年劳动成果时的喜悦的程度之高。
B．这一句运用比喻的修辞手法，具体形象地表达人们丰收以后的喜悦之情，过年时物质生活的丰富。
C．这一句运用夸张的修辞手法，具体形象地表达了劳动人民的勤劳，即使在节日期间也不停止劳作。
D．这一句运用比喻的修辞手法，具体形象地表达了灶膛的温度之高，说明炒的东西之多，人们过年时物品富足。
答案：A
3．下面对“我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：‘腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
’”这一句的理解不恰当的一项是( )
A．这是奶奶在新年到来前表达的美好的愿望。
B．这是当地人民淳朴、善良个性的体现,对美好生活的憧憬。
C．奶奶的心情是愉快轻松的，因为能为亲人祝福是幸福的。
D．奶奶这是无知的表现，迷信思想过重。
答案：A。
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穿梭（）亲支近脉（）
2、请指出下列词语的错别字，并改正。
色采（）缤纷 赏心阅（）目 开刀问展（） 邪魔鬼崇（）
3、什么是“本命年”每一个人的第一个本命年是多少岁
本命年，我国习惯用十二生肖记人的出生，每十二轮回一次。
十二岁
4、“二十四节色彩缤纷”，可为什么作者却偏偏只写春节
主备人:包运
文学常识
课题
第三单元：《本命年的回想》
课型：
预习+展示+反馈
了解作者
刘绍棠：现代著名作家，曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字，代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如话。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，被誉为“京郊风俗画家”。
代表作品：《运河的浆声》《娥眉》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土与创作》。
学习
目标
1、了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。.教学重点：体会意蕴深厚的民俗风情和作者生动传神的语句。
2.教学难点：理解传统节日背后所蕴含的深意和期盼。
【知识链接】
赏析句子的角度
1． 修辞方法：比喻、拟人、夸张、反复、排比、反问、对偶、设问等。
2． 语体色彩：口语、方言、书面语、文言等。
3． 感情色彩：贬义词（褒词贬用）褒义词（贬词褒用）
4． 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
5． 词性：动词、形容词等
【学法指导】讨论法；朗读感知法
《预习案》
1、解决字词
烙（）饼 簸箕()（）糁()儿涿（）州
疙瘩鬏（） 抠（）秫（）秸（）打更（）
鬼祟（）阖（）家天麻麻（）亮渍（）酸菜
张灯结彩新春到，鞭炮声声人欢笑。合家团聚享天伦，亲朋好友祝福绕。喜气洋洋访好友，恭祝新年身体好。开开心心无烦恼。
红灯高挂幸福摇，鞭炮齐鸣天地欢；日子美美心情好，阖家欢乐大团圆；敬杯美酒送好友
遥寄祝福无限好；
课后反思
《检测案》
1、下面加点成语使用正确的是（D）
A、贝多芬的音乐让人听了赏心悦目。
B、春天来了，公园里的花五彩缤纷。
C、课间，同学们的讨论非常热烈，个个都念念有词。
D、幼儿园的小朋友可爱极了，就像一群返老还童。
2、那么假设现在就是除夕夜，新年的钟声马上就要敲响了，拿起你手中的笔编辑一条短信给你的亲友送去新年的祝福。要求体现出，文学性、创新性。
春节是最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的。
5、请填出下面的诗句中具体指的节气
春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，夏（立夏）满（小满）芒（芒种）夏（夏至）暑（小暑）（大暑）相连，秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降，冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小（小寒）大（大寒）寒。
3、想一想通过这件事寄托了人们怎样的期盼
寄托一种纯朴、本真，充满人性温情的人际关系。（人们希望来年的生活更美好）
4．你怎样理解课文中所说的“舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子”这一复杂的思想感情
“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵，太可爱，太好吃，出于珍惜心理<节约心理<好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃。“吃起来又没个够”也是因为太好吃———吃起来就忘掉了其他，怎么也吃不过瘾，吃了还想吃。这样写真实又富有情趣。
《探究案》
1、请同学们分出第四自然段的层次，写出每个层次的主题词（如“炒年货”）。
腊月初一：炒年货
腊月初八：吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲畜、备食物
腊月二十三：送灶王爷 换门神
除夕之夜：守岁
正月初一：拜新年
2、从腊月初一写到正月初一，为什么没有记流水帐的感觉
顺着时间一件不落往下说，本易犯流水帐之病，但由于件件都属特定民风民俗，相互不可替代，特别是由于作者生动传神的叙说中情致饱满，兴趣盎然，读者只会感到认识和感情上的满足，不会有罗嗦累赘之感。