民族文化自信助推音乐“中国梦”
关于文化自信的流行歌曲
关于文化自信的流行歌曲有：1.《中国字》：这首歌颂扬了中国文字的博大精深，表达了对自己母语的自豪感。
歌曲中融入了传统文化的元素，如古诗词的韵律，同时又具有现代感，让人感受到中国文化的独特魅力。
2.《龙文》：这首歌以中国龙为象征，表达了对中华民族的崇敬和自豪。
歌曲中运用了丰富的中国元素，如二胡、琵琶等传统乐器的演奏，展现了中华文化的瑰宝。
3.《华语音乐流行榜》：这首歌强调了华语音乐在世界范围内的崛起和影响力。
歌曲中融合了多种音乐风格，包括流行、摇滚、电子等，展现了中国音乐的多元化和独特性。
4.《中国风》：这首歌将中国传统文化元素与现代音乐风格相结合，展现了中国风的魅力。
歌曲中运用了笛子、二胡等传统乐器的演奏，同时加入了现代的编曲和制作，让人感受到传统与现代的完美结合。
5.《中国文化》：这首歌颂扬了中国文化的博大精深和多样性。
歌曲中融入了多种文化元素，如京剧、书法、茶道等，展现了中华文化的丰富内涵和独特性。
6.《我的中国心》：这首歌表达了对祖国的热爱和对中华民族的自豪。
歌曲中充满了正能量和激励人心的元素，让人感受到中国人民的团结和力量。
7.《中国梦》：这首歌以中国梦为主题，表达了对中华民族美好未来的憧憬和追求。
歌曲中融入了现代音乐元素，如电子、摇滚等，同时展现了中华文化的精髓，让人感受到中国文化的魅力和力量。
8.《龙的传人》：这首歌以龙为象征，表达了作为中国人对中华民族的自豪和自信。
歌曲中融入了传统文化的元素，如龙的形象、二胡等传统乐器的演奏，让人感受到中国文化的庄重和威严。
9.《骄傲的少年》：这首歌表达了年轻人对祖国的热爱和对未来的信心。
歌曲中融入了现代音乐元素，如流行、摇滚等，同时展现了中华文化的精髓，让人感受到年轻一代的激情和力量。
10.《青春中国》：这首歌以青春为主题，表达了对祖国的热爱和对未来的憧憬。
歌曲中融入了现代音乐元素，如流行、电子等，同时展现了中华文化的精髓，让人感受到青春中国的活力和朝气。
文化自信文章 文化自信展现民族力
文化自信文章文化自信展现民族力文化自信文章文化自信是指对自己民族文化的自豪感、自信心和文化认同感。
在全球化的今天，文化自信对一个国家乃至一个民族的发展具有重要意义。
本文将从多个角度来论述文化自信如何展现民族力。
一、历史传承与文化自信一个民族的历史传承是文化自信的重要基石。
历史是一个国家和民族最重要的资产，有着深厚的文化根基。
历史故事、传统节日、古代文化等都是我们民族独有的宝贵财富，我们应该对这些文化遗产进行保护与传承，使其成为民族力量的象征。
二、文化创新与文化自信文化创新是展现民族力的重要手段。
在当今世界，文化创新是国家软实力的体现。
我们应该鼓励并支持创意思维的发展，培养具有独立思考和创造力的人才。
通过文化创新，我们能够将民族文化的精髓与时代需求相结合，提升民族文化的影响力，增强国家的凝聚力。
三、教育与文化自信教育是培养文化自信的关键环节。
我们应该在教育中注重培养学生的民族自豪感和文化认同感。
教师应该教授正确的历史观、文化观，帮助学生树立正确的价值观念和人生观。
此外，应该通过学校文化节、艺术展览等举办各种活动，使学生能够深入了解和感受自己民族的独特魅力，从而增强文化自信。
四、文化交流与文化自信文化交流是展示民族力的重要途径。
我们应该鼓励和促进不同国家、不同民族之间的文化交流。
通过文化的交融，我们能够更好地展示自己的文化特色，增进文化认同感。
此外，也能够从其他国家和民族的文化中汲取营养，促进自身的文化创新。
五、文艺表达与文化自信文艺表达是展现民族力的生动形式。
文学、音乐、绘画等艺术形式能够传达民族的价值观念和审美追求。
我们应该鼓励和支持各类文艺人才，促进他们创作具有独立思想和独特风格的作品，通过艺术形式来展现我们的文化自信。
总之，文化自信是一个民族的独特魅力和发展力量的集中体现。
通过历史传承、文化创新、教育培养、文化交流和文艺表达等方面的努力，我们能够更好地展示自己的文化自信，提升民族力量的凝聚力和影响力。
“课程思政”背景下《中国民族民间音乐》课程的教学探究
MUSICLIFE2024年第4期“课程思政”背景下《中国民族民间音乐》课程的教学探究姜玥《中国民族民间音乐》课程作为中国音乐教育体系中的重要课程之一，以中国传统音乐、民间音乐为主要内容，通过音乐表达和音乐欣赏的形式，培养学生对于自己民族音乐文化的热爱与认同，提高学生的审美素养和文化修养。
然而，在当前的教育背景下，单纯传授音乐知识已经不能满足培养学生全面发展的需要。
《中国民族民间音乐》课程作为一门具有鲜明中国特色的音乐教育课程，具有“落实立德树人根本任务”的重要意义和历史使命。
以民族民间音乐为媒介，与课程思政相结合，将民族民间音乐教育与思想道德教育、社会主义核心价值观和中国特色社会主义价值观有机地融合，引导学生正确地思考和审视社会现象，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们在民族民间音乐的学习过程中，不仅领略民族民间音乐的魅力，更从中感悟到中国民族精神的内涵。
一、教学理念：挖掘思政元素，链接知识、能力与价值挖掘《中国民族民间音乐》课程思政元素，传承与创新民族民间音乐，需要将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体，在“润物细无声”中完成对学术社会主义核心价值观的培育。
（一）探寻民族民间音乐知识技能与课程思政元素自然结合，彰显民族文化自信在《中国民族民间音乐》课程的教学过程中，注重从专业音乐知识技能与社会主义核心价值观、家国情怀、创新思维、公益精神等相关思政元素自然结合，而不是粗放的“灌输式教育”，彰显民族文化自信。
首先，选择具有代表性和深厚历史背景的民族民间音乐作品。
这些作品展示中国民族音乐的独特魅力和丰富内涵，引起学生的兴趣和共鸣。
通过音乐欣赏和学习，感受到自己民族音乐文化的独特性，增强对中华文化的认同感和自豪感。
其次，注重音乐作品所传递的思想和价值观。
引导学生深入分析和理解音乐作品中蕴含的文化传统、社会关系和个体生命价值。
通过学习和讨论，引导学生思考音乐作品所表达的价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考1. 引言1.1 当代中国民族音乐教育的现状当代中国民族音乐教育的现状可以说是充满挑战和机遇的。
随着中国经济的快速发展和文化交流的日益频繁，民族音乐教育面临着多方面的挑战。
传统的教育模式和教学内容往往无法满足当代学生的需求，导致学习兴趣不高和学习效果不佳。
各种流行音乐和外来音乐影响下，中国传统音乐在年轻一代中逐渐失去了吸引力，传承和发展面临严峻挑战。
一些地区和学校对民族音乐教育的重视程度不够，导致资源分配不均衡，教育质量参差不齐。
与挑战并存的是民族音乐教育面临的新机遇。
中国政府高度重视文化传承和发展，提出了“文化自信”的理念，为民族音乐教育提供了更好的政策环境和支持。
随着社会对传统文化的关注度不断提高，民族音乐也逐渐受到更多人的关注和喜爱，为民族音乐教育的推广和发展提供了有利条件。
当代中国民族音乐教育虽然面临困难，但也蕴藏着巨大的发展潜力和契机。
我们有信心通过共同努力，建立起更加完善和健康的民族音乐教育体系，让中国传统音乐在当代焕发新的生机和活力。
1.2 文化自信的重要性文化自信是指民族文化对自身的经验、实践和传统价值的认同和自信。
在当代中国，文化自信已经成为国家意识形态建设的关键词之一。
对于民族音乐教育来说，建立文化自信是至关重要的。
文化自信可以增强学生对中国传统音乐文化的认同和自信心。
通过深入学习和传承中国传统音乐文化，学生能够更好地理解和感受自己的文化传统，从而增强对民族文化的自豪感和自信心。
文化自信可以促进中国民族音乐精神的弘扬和传承。
只有在建立了文化自信的基础上，我们才能更好地传承和发展中国民族音乐精神，将其传播给更多的人，让更多的人了解和喜爱中国民族音乐。
文化自信也可以为中华民族的伟大复兴贡献力量。
当我们对自己的文化充满自信时，我们才能更好地走向世界，展现中华民族的文化自信和魅力，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
2. 正文2.1 提升民族音乐教育质量提升民族音乐教育质量是当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的重要一环。
中国音乐所带来的文化自信_初三作文精选
中国音乐所带来的文化自信_初三作文精选自古以来，音乐是人类文化中不可或缺的一部分。
而在中国历史文化中，音乐则扮演着尤其重要的角色。
中国音乐源远流长，一部又一部经典之作，流传至今，代表着中国文化的深厚内涵和底蕴，更是给了中国人民持久的文化自信。
中国音乐历经千年，形成了独具特色的音乐艺术。
其艺术形态和表现手法，在世界音乐史上也得到普遍认可。
例如，中国传统音乐以其灵动婉转、韵味深厚而著称。
其中的“中国丝绸之路国际艺术节”更是把传统音乐发扬光大，成为了中外艺术家交流的桥梁，促进了中外文化的交流。
除了传统音乐，现代流行音乐也在中国大放异彩，并成为了中国的文化名片。
例如，五月天、周杰伦、林俊杰等歌手的歌曲在世界各地都广为传唱，并志愿推广华语音乐。
2018年，中国歌手邓紫棋在全球华语乐坛圆梦，成为靠自己的努力发现的全球“流行女王”，打出了“中国音乐”的品牌，展现了中国文化的自信和实力。
中国音乐文化所带来的文化自信，使得中国人民更加自豪和自信。
我们通过音乐，学习了更深刻的中华文化，懂得了外在形式表象之下真正意义所在。
同时，中国人民在外国面对文化的冲击，也会因为自己拥有的文化艺术而变得更加自信，这样才能在全球文化交流中保留自己的独立和自主。
事实上，近年来中国人民对于传统文化和艺术的再次关注，也在推动着中国音乐文化的发展。
近年来，古典音乐会越来越受到欢迎，很多老街道、美术馆也会开设音乐会和诗歌朗诵会等文艺活动。
这些活动能够给人们更多的文化自信，让人们对于华夏文明有更加深刻的认识和理解。
最后，我们应该明确，音乐只是中国传统文化的一部分，传统文化所蕴含的道德伦理、哲学思想、审美理念等等都是中华文明的精华所在。
中国应该在这些领域做出更如履平地、更有中国特色的贡献，不仅是让更多中国音乐家走向银河，还要让华夏文化更加全面地发扬光大，让更多的外国人了解和认可，彰显中国人民的文化自信。
文化自信是实现中国梦的强大精神动力
文化自信是实现中国梦的强大精神动力作者：董庆强来源：《商情》2020年第08期【摘要】文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要力量。
实现民族复兴需要强大的物质力量作为基础，也需要强大的精神力量的支撑。
文化自信事关国家富强、人民幸福。
文化自信可以凝聚中华民族的力量，激励我们战胜一切艰难险阻，可以增强国家文化软实力，提高我国的综合国力和国际竞争力，争取更大的话语权，能够有效抵制不良文化的侵袭。
中国梦的实现需要文化的高度发展和繁荣，只有高度的文化自信才能有文化的高度发展和繁荣，才能凝聚民族力量建设文化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【关键词】文化自信中国梦精神动力中华民族历经5000年绵延发展，创造出了光辉灿烂的东方文明，它具有强大的生命力和影响力。
近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放进行了不屈不挠的斗争。
此后，中国共产党带领中国人民实现了民族独立、人民解放，建立了社会主义制度。
改革开放以来，中国的综合国力显著提高，在世界的影响力进一步增强，我们比历史上任何时期都更接近，更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
一、文化自信是以马克思主义为指导我们的文化自信，就是对包括中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在内的中国特色社会主义文化这一有机整体的自信，三者密不可分。
中国特色社会主义文化，是以马克思主义为指导，它具有马克思主义的先进文化的根基，又具有中华文化的深厚底蕴。
中国共产党带领中国人民以先进文化引领中国前进方向，又在发展中不断增强文化自信。
文化自信已经深深融人中华儿女的血脉之中，始终为中华民族的生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。
它让我们知道我们从哪里来，要到哪里去，以什么样的方式来发展。
只有深刻理解文化自信才能不断增强对理论自信、道路自信和制度自信的认识，才能更加深刻的理解中国特色社会主义文化，才能更加坚信中国特色社会主义。
在实现中国梦的伟大征途中，我们要更加坚定文化自信。
二、文化自信具有独特精神力量中华文化蕴含着独特的精神与力量一直激励着中国人民创造幸福、追求梦想。
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考近年来，伴随着中国经济和文化的蓬勃发展，对于传统文化的认识和尊重也日益增强。
在这种背景下，当代中国民族音乐教育也面临着新的机遇和挑战。
为了建立起“文化自信”的理念并传承发展民族音乐，我们需要在多方面着手。
首先，要注重对传统文化知识的教育。
传统文化是中华优秀文化的重要组成部分，也是中华民族的根基。
在音乐教育中，应该重新审视传统文化的内涵，将其作为重要的教学内容引入课堂。
学生们应该通过学习古典音乐、民族音乐等形式来了解传统文化的内涵，同时也会对音乐的本质有更深刻的理解。
其次，要加强对师资队伍的建设。
一位优秀的教师不仅要有深厚的音乐功底，还需要有对民族音乐文化的认识和了解。
因此，应该加强对音乐教师的培训和教育，提高其音乐水平和文化素养。
再者，需要建立更加完善的音乐教育体系。
传统文化的知识多为口头传承，缺乏明确的记录和整理。
因此，在建立音乐课程体系时，可以从历史上的音乐事件、人物和作品等方面来编制教材；同时，可以借助现代科技手段，如录音、录像、互联网等来进行音乐文化的传承与普及。
最后，要强化对音乐教育的整体规划和指导。
政府应当对音乐课程的内容和方式进行规范和指导，加强对音乐教育工作的管理和监督。
同时，应该注重对新型音乐教育理念、教学方法和技术的研究和探究，不断完善和提高音乐教育的质量和水平。
总之，建立“文化自信”的理念是当代中国民族音乐教育所面临的重要问题。
只有通过多方面的努力，才能够有效的传承和发展民族音乐文化，让其在现代音乐文化的竞争中占据一席之地。
民族音乐文化中的文化自信
民族音乐文化中的文化自信文化自信是指民族音乐文化在传承与发展中所展示出的自强不息、自主创新的精神，是民族音乐文化体现出的自信心和自豪感。
在全球化的背景下，保持民族音乐文化的独特性和传统特色，对一个国家的民族精神、文化认同和社会凝聚力具有重要意义。
本文将从历史背景、文化传承与创新、国际交流等方面探讨。
历史背景是民族音乐文化形成和发展的重要基础。
中国音乐历史悠久，自古以来就有丰富多样的音乐形式和曲调，其中包括民间音乐、宫廷音乐、戏曲音乐等。
民族音乐文化通过历史的积淀和传承，在不同的时期和地域都表现出独特的风格和特色，形成了各具特色的地方音乐。
这些音乐不仅记录了历史文化的繁荣与兴衰，也展示了民族音乐文化在各种外来文化冲击下的坚韧和自信。
文化传承与创新是民族音乐文化中体现文化自信的重要途径。
在传承过程中，人们通过抚育后代、培养人才、整理乐谱等方式将民族音乐文化代代相传。
世界各地都有类似的方式来保护和传承自己的音乐文化，这体现了对民族音乐文化的自信和珍视。
同时，创新也是音乐文化发展的重要动力。
在保留传统的基础上，民族音乐文化注重与现代音乐的结合，融入新的元素和风格，以适应时代的需求。
这种创新既体现了对传统文化的尊重和呼应，也体现了对现代文化的包容和拥抱。
国际交流是展示民族音乐文化自信的重要舞台。
通过与世界各国的音乐交流与合作，民族音乐文化可以更好地展示自己的独特风貌，增强对外交流与认知。
例如，中国的丝绸之路文化交流活动将各国的音乐文化融为一体，创造了新的艺术形式和美学观念，进一步推动了民族音乐文化的发展和创新。
同时，中国音乐家也积极参加各类国际音乐比赛和音乐节，通过与外国音乐家的交流互动，丰富了音乐家的视野，提高了自身的艺术水平。
在国际音乐舞台上，中国的民族音乐文化表现出了无与伦比的魅力和自信。
中国古典音乐中的琵琶、古筝、二胡等乐器在世界范围内都有很高的知名度和影响力。
众多中国音乐人也通过自己的努力和创作，给世界带来了许多优秀的作品，赢得了国际音乐界的赞赏。
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考当代中国正处于快速发展的时代，文化是这个时代最为重要的代表之一。
民族音乐作为中国传统文化的重要组成部分，在当然环境中也需要得到充分的保护与发展。
而民族音乐的保护与发展不仅仅只需要政府和学者的关注，更需要全民的参与与支持。
因此，在当下民族音乐教育建立“文化自信”显得尤为重要。
首先，民族音乐教育应该让学生了解文化的重要性，让其具有文化自信。
在现代社会中，学生面临着各种各样的文化冲击，传统文化一度被边缘化。
然而，传统文化是一个国家的精神和精髓，是文化的核心。
因此，民族音乐教育在课程中引入文化学习，让学生明确文化的含义和价值，培养他们的文化自信心。
其次，在民族音乐教育过程中，应注重对传统音乐的研究和传承。
传统音乐是中国文化的重要组成部分，对于其保护和传承是必要的。
因此，学校应开设相关课程，培养学生对传统音乐的兴趣和了解，激发对其的兴趣，同时实践和演练传统音乐，增进学生的音乐感悟能力，提高学生的传统文化素养，培养学生对传统音乐的热爱和感受。
另外，通过相关文化艺术活动，增加学生对传统音乐的兴趣和热爱。
例如，学校可以邀请传统音乐家和民乐团前来演出，为学生呈现音乐之美。
学生也可以利用本地乐队、艺术家的演出日，来鼓励学生意识到传统文化的重要性，让他们感受到音乐魅力，同时也增强他们的文化自信心。
最后，民族音乐教育应该让学生了解国际视野，引领新的时代。
作为跨境文化交流的一种语言，民族音乐在总体国际化背景中，必须时刻关注时代变化。
通过引入国际元素和国际视野，民族音乐能进一步升级升华，与世界同步发展。
总之，当代中国民族音乐教育不仅要培养学生音乐素养，更是要加强对传统文化的保护和传承，让学生具有文化自信心，令民族音乐在更为开放的环境下蓬勃发展。
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考近年来，随着中国经济的崛起和国际地位的提升，中国文化也受到了更多的关注和认可。
在这种大背景下，当代中国民族音乐教育如何建立“文化自信”已成为一个重要的课题。
作为中国传统文化的一部分，民族音乐是承载着国家文化基因的重要载体，其在当代教育中的地位和作用不容忽视。
本文将从文化自信的内涵、民族音乐教育的现状和问题、文化自信对民族音乐教育的影响三个方面进行思考和探讨。
一、文化自信的内涵民族音乐作为中国传统音乐的一部分，蕴含着丰富的文化内涵和精神价值。
它不仅仅是音乐形式的体现，更是中国文化的重要符号之一。
在当代中国，建立“文化自信”必然要求对民族音乐进行深入的挖掘和传承，使之成为中国文化的重要表达方式，并在国际交流中起到积极的作用。
二、民族音乐教育的现状和问题目前，中国的民族音乐教育在一定程度上存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教材和教学方法陈旧单一。
当前，大部分学校的音乐教材和教学方法仍然囿于传统，忽视对民族音乐的深入挖掘和解读。
这使得学生在学习民族音乐时缺乏兴趣，难以理解其中的文化内涵和精神价值。
2. 师资力量不足。
由于对民族音乐师资的培养不足，导致教师在民族音乐的教学中缺乏足够的专业能力和理论基础，无法对学生进行有效的引导和启发。
3. 社会对民族音乐的认知不够。
部分家长和学生对民族音乐的学习价值认识不足，认为学习西方音乐才是提高个人素质和成就的关键。
民族音乐教育在社会上并未得到足够的重视和支持。
以上问题的存在，直接影响了民族音乐教育的质量和效果，也制约了中国文化自信的建立和发展。
我们必须认真思考和研究，如何通过民族音乐教育来弘扬中华文化，提升国家文化软实力。
三、文化自信对民族音乐教育的影响文化自信不仅是一种理念和态度，更是为了实现“中国梦”而需要付诸实践的行动。
在这个过程中，民族音乐具有重要的功能和作用。
做好当代中国民族音乐教育建设，对于实现文化自信具有重要的意义：1. 强化对民族音乐的认识。
音乐教师中国梦演讲稿
音乐教师中国梦演讲稿尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名音乐教师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于音乐教育与中国梦的理解和思考。
在我看来，中国梦就是每个中国人对美好生活的向往和追求。
作为音乐教师，我深深地感受到音乐对于人们内心世界的触动和引领。
音乐是人类最古老的艺术形式之一，它伴随着人类的进步和发展，成为人们心灵交流的桥梁，体现人类对美好生活的追求。
首先，音乐教育是培养乐感和审美能力的重要途径，是实现中国梦的基础。
在我国传统文化中，音乐教育一直具有重要地位。
古人云：“乐者，东西和也。
”音乐能够使人内外和谐、身心愉悦。
通过音乐教育，我们能够培养学生对于音乐的感知能力和欣赏能力，使他们对于美的追求和创造具备更高的敏感度和能力。
这不仅仅是培养专业音乐人才的需要，更是培养全面发展的人才的要求。
其次，音乐教育是塑造个性和培养创新精神的重要手段。
音乐是艺术的基石，它可以帮助学生培养创造性思维和表达能力。
在音乐教育中，学生通过欣赏、演奏和创作，可以激发他们的创新潜能和想象力。
音乐教育还能培养学生的自信心和团队合作精神，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
正是这些培养了学生创造力和创新能力的素养，为实现中国梦提供了强有力的支撑。
再次，音乐教育是培养文化自信和民族自豪感的重要途径。
中国是世界上拥有悠久历史和丰富文化遗产的国家，音乐作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的民族情感和情感。
通过音乐教育，我们可以传承和弘扬中华文化，让学生了解和熟悉中国音乐的独特之处，增强他们对于中华文化的自豪感和民族认同感。
这对于实现中国梦，推动中华民族文化走向世界，起到了重要的作用。
音乐教师作为音乐教育事业的推动者和引领者，肩负着培育美好未来的责任和使命。
我深深地意识到，作为音乐教师，要想实现中国梦，需要不断创新教育理念和教学方法，并将其贯彻到音乐教育的每一个环节。
首先，我们要创造良好的音乐教育环境和氛围。
文化自信与中国梦的内在关系探究
文化自信与中国梦的内在关系探究作者：陈恩智来源：《重庆行政》2020年第01期中国梦的提出本质是建立在中华民族5000多年文明传承的基础上。
从基础、动力、路径选择三个层面探究文化自信与中国梦的内在关系，正确认识文化自信，对推进中国梦的实现具有积极意义。
一、文化自信是中国梦的基础习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年的讲话中再次将文化自信与道路自信、理论自信、制度自信放到同等重要的位置，并将其作为中国特色社会主义的第四个自信，深刻体现出文化自信之于国家、民族的重要意义。
文化自信是更基础、更广泛、更深刻的自信，其所承载的深沉、持久的力量是中国梦形成的重要基础。
（一）中国梦的提出是建立在中华5000多年文明传承基础上的自信在5000多年的文明发展史中孕育的优秀的中华传统文化，在近代以来党和人民的伟大斗争中孕育的光荣的革命文化和社会主义先进文化是我们文化自信的基础。
中国特色社会主义文化就是对中华民族5000多年文明的总结和对革命实践、治国理政经验教训的总结，囊括中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
习近平总书记多次论述过中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。
中国梦的提出，深深根植于中华5000多年“民富国强，众安道泰”的中华优秀传统文化，以中华5000多年文明发展史、近代以来的革命实践和治国理政经验教训的精粹为生存土壤，高度契合中国国情和时代特征。
（二）把握中国梦的内涵和本质需要深刻认识文化自信国家富强、民族振兴、人民幸福是中国梦的内涵和本质。
中华民族对美好生活和理想社会的追求自古有之，《礼记》中的“天下大同”就是鲜明的表現。
在其影响下，前人对国家强盛、百姓安康不懈追求。
在历史的演进中出现了如汉唐盛世、永乐盛世、康乾盛世等传奇。
近代中国经历了外敌入侵和内乱，中华民族肩负着争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史使命。
实现国家富强、民族振兴、人民幸福是我们现在想做，也是以前想做而没有能力做的事。
浅谈文化自信是中国梦的影响
浅谈文化自信是中国梦的影响摘要：当今世界正处在变革时期和多极化，经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各个国家之间国力的竞争早已从单纯的军事较量转向了以文化自信为中心的软实力的角逐，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，文化成为当今时代综合国力的重要指标。
这是一种更高层次上的竞争。
习近平总书记在2014年“两会”中讲到：一个国家综合实力最核心的还是文化软实力，这事关精气神的凝聚，我们要坚定理论自信、道路自信、制度自信，最根本的还要加一个文化自信。
逐渐提升文化自觉、加大文化交流、注重文化创新，从而增强文化自信，才能够为“中国梦”的实现提供不竭的动力。
关键词：文化自信、文化自觉、文化软实力、中华文化、中国梦一、何谓文化自信、文化自觉文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身禀赋和拥有的文化价值的充分肯定与积极实践，是对自身文化生命力的坚定信念和发展希望，是国家繁荣昌盛、兴旺发达的重要支撑。
（1）党的十八大以来，习近平总书记多次谈到增强国家文化软实力、文化自信建设等。
习近平总书记在《庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》中指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。
”习近平总书记首次将“四个自信”一起提出，作为“坚持不忘初心，继续前进”重要根本。
文化自信是其中之一，离开四个自信，文化自信从何谈起，更不要说为中华文族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。
习近平总书记提出的“四个自信”，彰显了作为共产党员为了中华民族伟大复兴的“中国梦”，带领中国人民实现民族复兴伟业的文化自主和文化自觉，对于坚定文化自信、繁荣和发展社会主义文化、夯实实现中华民族伟大复兴中国梦的文化基础，指明了前进方向、提供了行动指南、注入了强大动力。
（2）文化以一种无形的力量滋养人类、涵养社会、促进社会发展进步。
文化不仅渗透到人们活动的方方面面，也渗透到道路、理论和制度中。
谈谈民族音乐中的文化自信
Course Education Research课程教育研究2021年第27期伴随社会经济的逐渐发展,音乐类型逐渐增多,让民族文化的发展遭受一定的打击。
我们需要对培养民族文化对于推动社会发展的价值实现充分认知,除了可让民族音乐文化的优势发挥出来外,还能从诸多角度培养人们思想道德并提升。
在民族文化得到弘扬的基础上,重视培养文化自信,从根源上彰显音乐本身的优秀品质,牵动民族文化不断进步,从而实现文化素质的全面提升。
基于民族文化的逐渐发扬中,我们需重点培养民族音乐的文化自信,从根源上确保民族音乐优秀的品质得到充分呈现,带动民族文化不断发展与进步,从而实现文化素质的有效提高。
在我国民族文化中民族音乐作为主要构成部分之一,需由当代人进行弘扬,通过民族音乐本身的优势,结合我国传统文化,促进社会发展对于文化方面的需求得到满足。
一、分析两种非物质文化遗产(一)满族秧歌。
满族秧歌叶氏“大浪花”于2016年被誉为是黑龙江省的非物质文化遗产,针对满族秧歌,其原本的面貌维持得良好,甚至于在我国大力支撑下,对秧歌服饰方面具有一定的改善。
秧歌在叶氏人眼中就是一类“玩意儿”,在扭秧歌时不会出现负担,在扭秧歌中,他们会从内心中笑出来。
此类心态可以从侧面呈现出叶氏人认同自己的文化,作为民族自信赐予其浓厚感染力的表现。
基于民族文化的传承者而言,非常认同自己的民族文化,就算受外来文化的强势渗入,本身上百年的生活习惯和民族文化风俗不会发生变化。
(二)侗族大歌。
在非物质文化遗产中,侗族大歌为世界级,且非常著名,于2009年被世界誉为非物质文化遗产的代名录。
侗族大歌被老辈音乐家的发现与整理时间为1959年,在法国巴黎的演出时间为1986年,自此以后就在世界上扬名。
在中国,大批音乐理论专家于两千年开始去往侗族考察他们的大歌、婚姻、生活习性、家庭等方面。
侗族无文字,他们对文化的传声方式仅有本地的土生土长艺术及语言,其中的主要代表就是侗族大歌。
讨论如何弘扬我国传统民族音乐艺术增强大学生的文化自信-音乐论文-艺术论文
讨论如何弘扬我国传统民族音乐艺术增强大学生的文化自信-音乐论文-艺术论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：文化自信是一个国家、一个民族文化传承与发展的内在动力。
当前，中国传统文化出现了被弱化的趋势，传统文化中的人文价值与西方现代功利主义价值在大学生心目中出现了失衡的现象。
为此，高等教育要充分发挥传播优秀传统文化主阵地的作用，弘扬我国传统民族音乐艺术，让青年学子们走近、认识、了解和仰望我们博大精深的民族音乐文化，提升大学生艺术修养和人文素质，树立大学生的民族意识，弘扬民族精神，增强文化自信。
关键词：民族音乐；文化自信；大学生；Abstract:Cultural confidence is the internal driving force for the cultural inheritance and development of a country or a nation.At present,Chinese traditional culture has been weakened, and the humanistic value of traditional culture and the value of modern utilitarianism in the West have been unbalanced in the minds of college students. Therefore, higher education should give full play to the role of spreading the main position of excellent traditional culture and carry forward our traditional national music art, let young students approach, understand, and look up to our extensive and profound national music culture, so as to enhance college students artistic accomplishment and humanistic quality, set up their national consciousness, carry forward their national spirit and enhance their cultural confidence.Keyword:national music; cultural confidence; college students;中国传统民族音乐艺术是中华民族几千年的文明创造，是中华民族具有深刻内涵和丰富内容的音乐体系和文化宝藏。
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考
当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考在当代中国，随着全球化的发展和社会的开放，民族音乐教育的重要性日益凸显。
作为中国传统文化的一部分，民族音乐承载了丰富的历史和文化内涵，是中国文化的重要组成部分。
建立起当代中国民族音乐教育的“文化自信”，势在必行。
本文将从当前中国民族音乐教育的现状出发，探讨如何建立起“文化自信”的民族音乐教育体系，促进中国传统文化的传承和发展。
一、当前中国民族音乐教育的现状目前，中国的音乐教育体系主要以西方音乐学习为主导，忽视了对中国传统音乐的传承和发展。
在很多音乐学校和学院，学生在学习过程中往往只接触到西方古典音乐，古典专业音乐训练成为主流。
相较于西方音乐，中国传统音乐的学习和教育显得相对匮乏。
在一些地区，由于现代音乐市场的需求，民族音乐教育更多地以商业化和流行化为导向，传统的音乐素养和文化内涵受到了挑战。
传统音乐教学的传承面临着严峻的挑战，需要寻求新的思路和方法。
中国传统音乐是中国文化的重要组成部分，具有丰富的历史和文化内涵。
为了建立起“文化自信”的民族音乐教育，应当重新审视中国传统音乐的地位和价值，推动传统音乐的传承和发展。
1. 加强传统音乐的教育和培养应当在学校的音乐教育课程中加强对中国传统音乐的教育和培养。
不仅可以引入一定比例的中国传统音乐课程，还可以开设有中国传统音乐专业，培养具备传统音乐素养的专业音乐人才。
这样可以在教育体系中推广中国传统音乐，培养更多对传统音乐进行研究和传承的人才。
对于一些地方性特色明显的民族音乐，可以在当地开设音乐教育基地，围绕当地的音乐传统进行教育和培养，促进当地音乐文化的传承和发展。
2. 引导社会的音乐消费除了学校教育，还应当引导社会的音乐消费，向更多的人推广中国传统音乐。
可以举办一些民族音乐演出和比赛，在广大市民中培养对传统音乐的兴趣。
可以利用现代科技手段，将传统音乐与现代音乐相结合，创造出更多有吸引力的音乐作品，以此吸引更多的年轻人关注和接触传统音乐。
中 国梦如何激发文化自信与创新
中国梦如何激发文化自信与创新《中国梦如何激发文化自信与创新》中国梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它承载着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景。
在实现中国梦的征程中，文化自信与创新发挥着至关重要的作用。
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
中国梦的实现离不开对自身文化的坚定自信。
中国拥有着悠久的历史和灿烂的文化传统，这是我们宝贵的精神财富。
从古老的儒家思想到诗词歌赋，从精美的传统工艺到独特的民俗风情，无一不展现着中华文化的博大精深。
然而，在过去的一段时间里，由于种种原因，我们对自身文化的价值认识不足，甚至出现了盲目崇拜西方文化的现象。
如今，随着中国综合国力的不断提升，我们应当重新审视和珍视自己的文化，深刻认识到中华文化的独特魅力和价值。
中国梦为激发文化自信提供了强大的动力。
当我们为实现国家富强、民族振兴而努力奋斗时，会更加自豪地展示和传承我们的文化。
例如，中国在航天领域取得的巨大成就，让全世界瞩目。
在这个过程中，我们向世界展示了中国航天人勇于探索、创新进取的精神，这种精神正是中华文化中“自强不息”的生动体现。
当我们在国际舞台上讲述中国的发展故事时，背后蕴含的是中华文化的智慧和力量，这无疑增强了我们的文化自信。
文化创新是推动文化发展的关键。
在实现中国梦的过程中，我们需要不断推动文化创新，以适应时代的发展和需求。
一方面，我们要对传统文化进行创造性转化和创新性发展。
传统文化是我们的根，但不能固步自封，要结合现代社会的特点和需求，赋予其新的内涵和形式。
比如，将传统戏曲与现代音乐、舞蹈元素相结合，打造出更具吸引力的舞台作品；利用现代科技手段，让古老的文物“活起来”，让更多人了解和喜爱。
另一方面，要鼓励多元文化的交流与融合。
在全球化的时代背景下，不同国家和民族的文化相互交流、相互借鉴。
我们应以开放的心态吸收外来文化的精华，同时将中华文化传播出去，在交流融合中实现创新发展。
例如，近年来，中国的动漫产业在借鉴日本、美国等国家经验的基础上，逐渐形成了具有中国特色的风格，受到了国内外观众的喜爱。
红歌唱响中国梦活动方案
红歌唱响中国梦活动方案一、背景简介中国梦是一个时代的命题，是中华民族对现代化建设和发展的追求，是一个具有思想性、时代性、鲜明民族特色的伟大目标。
为了深入贯彻习近平总书记“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局的要求，更好地展示中国梦的内涵和理念，同时促进文艺创作的繁荣发展，红歌唱响中国梦活动应运而生。
二、目标和意义红歌唱响中国梦活动的目标是：通过唱响红色歌曲，弘扬中华民族优秀的历史文化传统和革命先辈的光荣传统，弘扬中国特色社会主义文化，激发全社会的文化自信和爱国热情，以向世人传递中国梦的力量和信念，增强国家凝聚力和民族自豪感。
领导部门和社会各界应通过各种渠道、多种形式宣传和普及红歌唱响中国梦活动，推广其意义和价值，吸引更多的文艺工作者、学生、群众参与，发扬民族文化和中华民族的伟大创造。
三、活动形式和内容本次活动主要分为三部分：1. 唱响红歌通过组织各种形式的演出，包括舞台演出、室内演出、户外演出等，结合音乐、舞蹈、戏曲来展示红色历史文化和中华民族的优秀传统，弘扬爱国主义精神、革命精神、民族精神和英雄主义精神。
2. 发扬红色文化通过各种形式的讲座、研讨会、展览等活动，引导广大群众了解红色文化的内涵和价值，在现实生活中弘扬和发扬红色文化的精神，增强精神文化自信和民族自豪感。
3. 弘扬中华民族的伟大创造通过组织各种体验式、互动式活动，如主题展览、图书馆政治教育基地、网络教育平台等，深入推进红色教育，宣传中华民族的优秀历史文化、革命先驱和革命英烈，唤醒民族精神，鼓舞人民斗志，提高全民族的凝聚力和向心力。
四、活动策划和组织1. 建立专门的策划团队，包括文化宣传、舞台制作、活动策划等，确保活动的各项准备工作得到妥善的安排与组织。
2. 确定主办单位，组建联合组委会，吸引全社会各类机构和各行各业人士参与，形成人人争做红领巾的浓厚氛围。
3. 积极扶持和支持青年艺术家、文学家、作曲家、编剧家、戏曲家、摄影家等的创作，广泛组织各类文艺团体和演艺集体，开展多种文艺演出活动。
以民族音乐艺术助推大学生文化自信
统民族音乐艺术，充分发挥音乐艺术的教化与认识功能， 尼所著《乐记》系统阐述了音乐之社会功能:“凡 音 之 起 ，由
让 青 年学子们走近、认 识 、了解和“仰 望 ”博大精深的中华 人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声;
民族音乐文化。籍 此 ，在提升大学生艺术修养和人文素质 声 相 应 ，故 生 变 ;变 成 方 ，谓 之 音 ；比 音 而 乐 之 ，及干戚羽
家 、这个民族是立不起来的。”因为中国优秀传统文化“可 是卖国。”他强调“我们要继承一切优秀的文学艺术遗产，
以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益 批判地吸收其中一切有益的东西。”他特别批评那些数典
的同时，增强大学生民族意识，弘扬民族精神，助推文化自 旄 ，谓 之 乐 也 。乐 者 ，音 之 所 由 生 也 ，其本在人 心 感 于 物
信。
也 。”纵横西周的礼、乐 、射 、御 、书 、数 之 “六 艺 ”教 育 ，儒家
一 、民族音乐艺术 与 文 化 自 信 之 内 在 联 系
琴 、祺 、书 、画兼具的人才观，为国家培养了无数即可“达者
高教管理
Journal 高of 教Hig学her刊Education
2018年 13期
以民族音乐艺术助推大学生文化自信
赵少英
(广东海洋大学中歌艺术学院，广 东 湛 江 524088)
摘 要 ：文 化 自 信 是 一 个 国 家 、一 个 民 族 文 化 传 承 与 发 展 的 内 在 动 力 。 当 前 ，中 国 传 统 文 化 出 现 了 被 弱 化 的 趋 势 ，传 统 文 化 中 的 人
文化自信是一个民族、一个国家和一个政党对自身文 兼济天下”，也可“隐者独善其身”之栋梁之材。
化 价 值 的 认 同 ，对 自身文化生命力持有的坚定信心，对自
从音乐发展角度谈中国的“文化自信”
当代音乐2018年第10期MODERN MUSIC从音乐发展角度谈中国的 文化自信”汪闻远[摘 要]党的十八大以来,习近平总书记曾在多个场合提到文化自信,传递出他对于中国传统文化的敬仰与崇拜㊂文化自信是习近平同志于 制度自信” 道路自信” 理论自信”之后提出的又一 自信”㊂ 文明特别是思想文化是一个国家㊁一个民族的灵魂㊂ 没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现”㊂音乐作为民族文化的重要组成部分,在诸多的文化门类中独树一帜,无论是经典的传统音乐,还是优秀的民俗㊁民间乐曲,都彰显着这一时代民众的文化自信,从不同角度展现着中华民族深厚的文化底蕴㊂[关键词]文化自信;音乐;文化自豪感[中图分类号]J65 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233(2018)10-0151-02[收稿日期]2018-08-30[作者简介]汪闻远(1989 ),女,辽宁丹东人,硕士,北京科技大学天津学院艺术系教师㊂(天津 301830)一㊁音乐在历史发展中的重要地位音乐作为文化形式的重要组成部分,在历史的传承发展中起到了重要的作用㊂中国音乐文化历史悠久,形式丰富,为中国文化自信的形成提供了重要的来源保障㊂贾湖骨笛的出土证实了中国音乐至少拥有9000年的历史㊂我们的祖先在9000年前的原始社会生活环境中就已经具备了一定的器乐制造技艺,掌握了较为精准的度量技巧,同时贾湖骨笛的出土也证实了我国最原始的音阶系统早在9000年前就已经确立了㊂同时共计出土的35支贾湖骨笛按照制作年代的不同可以分为三个时期产物㊂随着生产力的逐步发展,人类对于 器乐”的制作越来越精妙,度量衡精准度越来越高,同时音域也逐渐扩大,这体现了我们的祖先早在原始社会就具备了对待文化发展的探究与改良精神㊂曾侯乙墓编钟被誉为世界第十大奇迹,距今几千年的钟磬乐器,依然能够敲击出美妙的音乐旋律㊂三千多个铭文记载着曾晋齐楚等国的乐律学常识㊂曾侯乙墓编钟的出土验证了我国先秦乐器发展的辉煌,引发了全世界的轰动,充分证明了我国早在战国时期便具备了精湛的器乐制造能力㊂曾侯乙墓编钟所采用的特殊律制,一种双音的高超制作技巧为现代人所称奇㊂君子以 彬彬有礼”作为行为准则㊂中国历来被尊称 礼仪之邦”㊂中国周代盛行礼乐制度,就是一种 乐从属于礼”的制度㊂将音乐作为辅佐政治统治的工具,礼乐制度之下的音乐教育立足于培养国家栋梁的内在修养,同时通过对于严格的等级划分制度约束人们的思想,实现社会的某种和谐㊂尊卑上下,父子君臣,划分有序㊂我们的祖先崇尚礼数,推崇音乐,音乐文化展示着强大的社会教育意义㊂另外中国古代十大名曲世人皆知;中国拥有有三千多年的文字历史㊂隋唐歌舞大曲形式绚丽㊁内容丰富㊂明清戏曲形式纷繁多样,作为中国国粹的京剧艺术吸引着无数的国内外专家学者进行研究㊂中华音乐文明灿烂辉煌,不胜枚举,任何一项都足以让我们在世人面前感到骄傲和自豪㊂二㊁文化自信的缺失原因由以上对于中国音乐文化的回溯可知,中国音乐文化历史源远流长,然而正是这样一种优秀的文化,为什么会在当今社会,尤其是青年人的眼中变为一种 非主导地位文化”?其主要原因,便是对于中国传统文化的自信匮乏㊂19世纪中期以后,列强的炮火强行推开了中国的大门㊂中国文化就此告别了 本土发展”的道路㊂五四运动的兴起伴随着 反对一切㊁打倒一切传统文化”的思想㊂经济能力的落后,政府统治的无能,军事战略的腐朽,导致了国人对中国一切历史文化的信心丧失,巴黎谈判失败成为了国人爆发推翻一切旧主义的导火索,学习 西方列强”成151为了当时中华民族无奈的选择㊂中国作曲家大量地尝试西方的创作技巧与音乐元素,采用十二平均律作为创作的基本技巧㊂开始实现了以五线谱为主要记谱法的音乐时代㊂我们的学堂里开始传唱由外来音调填词而成的 学堂乐歌”㊂中国传统乐学理论创作技巧失去了主导地位,和声㊁织体成为现代中国音乐创作的主要元素㊂ 文化大革命”的爆发使得中国传统音乐文化遭受了又一番浩劫㊂时至今日许多传统音乐甚至面临消失或者已经消失㊂今天,我国所有专业艺术院校在教授民族音乐技术和知识时,基本上都是以西方音乐体系和形式为中心内容;专业艺术表演团体上演的民族音乐作品,也基本上是以西方音乐创作模式来表演;民族音乐在理论与实践的指导与应用上,基本沿用西方音乐理论去涵盖解读中国传统音乐,使传统音乐在形式和内容上产生文化的变异与曲解㊂由于在教学㊁创作与表演中,多年来我们轻视了传统音乐在文化建设上的主导作用,使得传统音乐教学在专业音乐领域已被置于边缘化的位置,这种现实虽然使民族音乐强化了它的时代性特征,但是我们却丢失了赖以生存了千年的传统本质㊂三㊁如何建立文化自信心如何在新时代的环境下,提升国人的文化自信,将音乐艺术作为一种展示中国宏伟历史文化,提升国家影响的外交 软实力 成为了我们必须思考的问题㊂一方面保留传统音乐文化,一方面弘扬中国传统音乐文化精神,是新时代我国音乐工作者的重要责任㊂我们要注重对于原有的㊁现存中国传统音乐文化的挖掘与保护㊂我们的民族音乐工作者应当以发掘㊁保护并传承中国传统音乐文化为工作重点㊂同时对传统音乐的继承问题给予深刻反思和高度重视㊂民族音乐 在坚持创造性转化㊁创新性发展,坚守中华文化立场㊁传承中华文化基因”,我们不能丢弃自我去迎合外来文化的渗透,这是国人坚守民族自信㊁文化自信的基本底线,也是弘扬中华民族优秀文化传统的基本原则㊂同时我们国家的音乐教育应该以培养一批懂得民族音乐㊁热爱民族音乐的继承人为宗旨,而不是以培养了解西方音乐的人才为目标㊂在对传统的继承与外来文化的吸取方面,在坚守文化基因本来面目的同时,应做好对于传统文化的选择性继承,以及对于外来思维的选择性吸纳,我们要以 古为今用,洋为中用”为时代准则,选取保留适应民族时代发展的文化因素,去其糟粕,取其精华㊂弘扬中国传统音乐文化,将中国音乐艺术推向世界,是新时期发扬文化自信的另一重心㊂近年来我国许多音乐创作人士紧跟国家方针政策,创作并出演了一系列契合国家方针政策的优秀作品,例如中央民族乐团近些年来创作的品牌音乐‘泱泱国风“‘国风绕梁“向世界传递出了中国传统历史文化的壮丽悠远㊂演绎海上丝路的‘碧海雅韵“,向国内外观众表达着 一带一路”的美好祝愿与和谐约定㊂‘玄奘西行“,延续 国乐”系列历程,更在世界范围内首创民族器乐剧㊂‘玄奘西行“通过玄奘取经路上看到的各个地区㊁各个民族的民族乐器文化去解读表现他的取经之路㊂该剧在音乐创作和表现手法上构思巧妙,通过丝绸之路上的民族音乐和民族器乐,向观众们展示一幅幅生动而真实的民族音乐画面㊂用民族音乐这一高雅形式来扎根于人民,提升人民对于民族音乐的喜爱从而提升国人的文化自信,同时将优秀的民族音乐作品推向世界㊂用音乐讲好中国故事,并传播好中国故事㊂大型民族乐剧‘又见国乐“在美国华盛顿肯尼迪艺术中心歌剧院公演,‘华盛顿邮报“以整版篇幅刊载,报道指出: 中央民族乐团在打一场战役,这是一场试图把青少年吸引到传统文化艺术殿堂来的战役㊂”演出结束后‘又见国乐“演出海报贴在肯尼迪艺术中心的展览墙上㊂同样,2016年在哥伦比亚国家大剧院,‘又见国乐“的海报也贴在了那里,它彰显着当代民族音乐家们的文化自信心和文化自豪感㊂20世纪初音乐家王光祈提出的 登昆仑之巅,吹黄钟之律,让国人固有的音乐血液能再次沸腾”的理想其实就是告诉世人我们要重拾民族文化自信,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗!中国优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑㊂我们应当珍惜㊁保护和挖掘中华民族优秀文化遗产,使之成为新时期激励和鼓舞人民前进的强大力量㊂[参考文献][1]路 琦.传承与发展 关于传统文化遗产 吟诵音乐”的几点思考[J].艺术百家,2008(a1).[2]赵 宇.中国人的文化自信[M].贵阳:孔学堂书局出版,2014.[3]刘丽杉.高校音乐教育在传统民间音乐传承中的结构性主体研究[J].大舞台,2015(09).[4]西安市中国特色社会主义理论体系研究中心:准确把握坚定文化自信的内涵和意义[N].西安日报,2016-12-05. [5]林 军.二十一世纪音乐教育面临的挑战[J].云南艺术学院学报 多元文化的音乐教育专集,1998(163). [6]李宜泽.少数民族音乐文化自信与传承 以内蒙古自治区与云南省为例[J].当代音乐,2018(05).[7]云 杉.文化自信:传承㊁开放与超越[J].理论学习, 2010(10).[8]曾竹娥.浅议音乐教学的生活化取向 以赣南采茶戏教学为例[J].群文天地,2012(21).(责任编辑:张洪全)251当代音乐㊃2018年第10期。
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民族文化自信助推音乐“中国梦”
在当今中国，人人尽知“中华民族音乐文化博大精深”，可在现实音乐生活中，“博大精深”只是个空洞的说教。
“雾里看花”哪能知其“精”在何处？“深”又几许？什么是中华民族音乐文化的“精髓”？如果没有精妙的传统音乐传承，哪来的自信力支撑文化未来的创新发展？实现音乐“中国梦”，首先要有文化自信。
我们民族音乐文化的自信心当来自历史深处丰厚的音乐积淀以及我们的“心领神会”。
民族音乐富有特色
有着几千年历史积淀的中华民族音乐，是生于斯长于斯的中国各民族人民的心声。
正如民族的语言和文字，中国音乐拥有一套有别于他民族的独特而完整的音乐符号和表达体系，世代传承着、变异着，有人称之为“音乐基因”。
汉民族传统音乐是中华民族音乐的主体，拥有独特的音乐语汇，日益在世界各民族音乐文化中彰显着鲜明的音乐个性和自在的音乐传统。
世界各民族音乐基本要素中所包含的音高、节奏、节拍、调式调性、速度、音色、律制、结构、声部等，在以汉民族为代表的中国民族音乐中都有其特色呈现，每种构成音乐的因素都彰显着个性化的“语言”和稳定的“基因”。
虽然某些表现手段与他民族有着“异曲同工”之处，或因文化交流产生融合而发生一定程度的“变异”，但中国民族音乐的根基元素历经千年而依然稳固。
中国民族音乐在历史的长河中发展形成了独特的个性和丰富的样态，承载着温良淳厚的中
华民风，寄托着儒家人本精神、中庸之道，音乐中渗透出一种区别于其他国度的人文精神。
民族音乐充满生机
一百多年前，西方音乐强势进入中国，打破了国人平静的音乐生活。
曾经在一段时期内，民族音乐在与“洋玩意儿”的同台竞艺中走向衰微，遭遇尴尬。
但是，民族音乐从来没有真正离开，更没有消亡。
因为民族音乐具有扎实的人文根基，即便那些濒临绝响的音乐品种，它们仍然一息尚存，或借其他形式转型、“还魂”。
西洋唱法传入中国，西方艺术歌曲介绍到中国，中国人在学习的同时，从没忘记借鉴到中国歌唱中。
“民族唱法”与美声结合成为“民族美声”；运用西洋作曲技法和音乐形式创作“中国艺术歌曲”；钢琴、小提琴、歌剧、交响乐等音乐形式更是从一开始便没有停止过“民族化”、“中国化”的探索。
百年来，民族音乐与西洋音乐如影相随，期间出现几次民族化发展的高潮，留下了众多脍炙人口的、具有民族风格的优秀作品。
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》继承民族音乐基因，让小提琴说“中国话”，抒发民族情，成为民族音乐的经典。
民族音乐就是在不断的与时俱进中保持其开放、顺应自然的本色，灵活变通而生生不息的。
心领神会才能自信自强
家藏珍品，若不识货，也可能弃之如敝屣。
由于复杂的原因，民族音乐的教育和推广未能取得令人满意的效果。
相对于博大精深的民族音乐而言，学校教育和社会音乐教育中民族音乐所占的分量只占
少数。
学习民族音乐需要较长的时间，不能急于求成，任何功利化的思想都不利于民族音乐的传承和发展，商品化运作更非民族音乐发展的上策。
传统文化是一个有机整合的系统，需要协同创新、互通有无，决不能“未挖掘、先垒墙”，以狭隘民族主义观对待传统文化。
近年来，在外来文化的冲击下，传统音乐遭遇生存和发展的困境，折射出传统艺术所代表的价值和审美在现代社会里失去了认同，引发严重的文化危机。
重振文化自信，不仅需要传统艺术的守望者们奋发图强，更需要全社会对传统文化有清醒的认识和深刻的了解。
民族音乐是中国人的精神家园，只有在观念上认同中华文化，强化民族意识，自觉追随民族文化精神，对民族音乐心领神会，才能培养热爱民族文化的感情，拥有民族音乐的情怀，增强复兴中华文化的责任感。
因此，重振文化自信，守住民族精神家园，应起步于加强对优秀传统文化的了解、学习和深入研究。
在多元文化的时代背景下，中国传统音乐应立足自己的文化基因，坚持民族本色，适度对外汲取。
今天我们探讨文化自信，比任何时代都来得迫切。
20世纪初音乐家王光祈提出的“登昆仑之巅，吹黄钟之律，让国人固有的音乐血液能再次沸腾”的理想就是今天我们的音乐“中国梦”！我们要为实现文化复兴之梦而努力！无忧范文网民族文化自信助推音乐“中国梦”。