小学体育教学常规管理制度

头号小学体育教学常规管理制度

学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体制；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生体育运动水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢顽强进取精神。

一、教学管理制度

1、学校由副校长以上领导主管体育工作，在制定计划总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容。

2、校按照教师编制要求，选派体育院校毕业生或有体育专长、体育素质好、热爱体育教育的老师担任专职体育教学工作。

3、校领导要重视体育教师的培训，督促他们参加区、市级的教研活动，支持它们的工作，促进体育教学水平的提高。

4、校按最高要求配齐体育教学所需的体育器材，保证体育教学的正常开展。

5、校应严格执行国家课程计划，各年级每周开足三至四节体育课，不随意缺课，不挪作他用，在时间上保证教学大纲的实施。

6、校领导督促、指导学校校级队伍的组建与训练，并将训练时间计算在体育教学的工作量中。对在区级以上比赛中取得成绩的教师给予重奖。

二、教师制度

1、体育教师应当热爱学校体育工作，安心体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。

2、热爱全体学生，面向全体学生。

3、认真完成教学任务，积极完成学校布置的临时或突击任务。

4、团结同志，尊敬老教师。

5、充分发挥自己的特长，积极组织学校校级队伍坚持课余训练。

6、努力钻研业务，坚持参加学科教研活动，不断提高自身专业水平。

三、备课制度

1、备大纲。钻研、理解大纲的内容，掌握大纲的要求；明确各期学生应该掌握哪些基础知识与基本技能；如何拓展学生的能

力，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

2、备教材。根据大纲精神理解教材，熟练的掌握教材，确定各课中的重点，难点。正确的讲解、示范各项内容。

3、备学生。了解学生的特点与年龄特征，体育素质、特长等。

4、备教法。根据教材内容和学生的年龄、生理特征，学生的特点，选择恰当的教学方法。并力求形式灵活多样，调动学生的学习积极性。

5、写教案。认真书写教案，用几年时间完成一至六年级全套义务教材的备课。

6、订计划。每期开学前制定好本期的切实可行的教学计划。

四、上课制度

1、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。

体育课的教学形式应当灵活多样，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。

2、课前，教师要提前准备好场地与器材，整理好自己的服装（运动服、运动鞋），提前到达上课地点。

3、天雨上室内课，必须持教案进堂。

4、教师要登记好缺勤情况，问明原因，并通知班主任老师。

5、学生上体育课必须穿轻便服装。一律穿胶鞋，不准穿大衣和裙子，不准戴帽子和围巾，不准带书包和小刀、钥匙等。

6、教学过程中，学生必须遵守课堂纪律，爱护场地器材，不得打闹嬉笑，不得用脚踢篮球和排球。

7、课结束前，教师要集合全班同学作整理运动，进行小结，整理场地，清点归还器材。

8、尊师爱生。学生要听从教师的教导和指挥；教师要耐心教导学生，不准体罚和变相体罚（打、骂、跑步等）。

五、课外活动

课外活动是体育教育的组成部分，体育教师在完成课堂教学的基础上，还应指导学生的课外活动。

1、组织学生做好的课间操，安排好各年级的文体活动课。

2、每学年举行1—2次全校性的运动会，平时开展小型多样的

班级之间、年级之间的单项体育竞赛。并执行国家有关体育竞赛制度和规定，树立良好的赛风。

3、组织好学校各体育运动队。如乒乓球队、篮球队。体育教师要根据自己的特长和专业，带好一支队伍，同时加强梯队的训练，并要求有计划、总结。

六、奖惩制度

1、对在学校体育工作中成绩显著的教师，学校给与表彰和奖励。

2、对有下列行为的教师，学校令其限期改正，并视情节轻重给与批评教育或行政处分：

1）不按规定开设或者停课的；

2）未保证学生每天一小时体育活动时间（含体育课）的；

3）在体育竞赛中违反纪律、弄虚作假的；

七、其它

1、鉴于我校是花样跳绳是学校特色项目，每周体育课中一节进行花样跳绳教学。

2、学生体育成绩按规定记入学生守则，“三好”学生的体育成绩,要达良好以上。评定“优秀班级”要征求体育老师意见，要参考班级体育成绩和达标情况。

3、各年级学生要抓好体育达标锻炼工作。定期进行检测，体育达标率要达到学生体质健康测试标准，并按时上报。