河北省石家庄市复兴中学高中历史人民版选修四：3-4“军事天才”拿破仑-波拿马一学案 精品

历史3.4“军事天才”拿破仑.巴拿马(一)教学案

班级姓名小组第号

【学习目标】

简述拿破仑的主要政治活动：平定王党暴乱、发动雾月政变、颁布《法典》。

【重点和难点】

重点：拿破仑的主要政治活动：平定王党暴乱、发动雾月政变、颁布《法典》。

难点：如何理解拿破仑的政治活动

【学情分析】

通过学习历史课本并结合课外知识以及历史背景同学们对拿破仑在大革命时期的主要政治活动有了一定了解，现阶段需要用运用历史唯物主义观点全面认识拿破仑的历史地位。【导学流程】

自主学习内容

一、回顾旧知

1、华盛顿主持制定的1787年宪法建立美国什么政体？

2、华盛顿任第一届总统期间主要的业绩有哪些？

二、基础知识感知

[法国大革命的波涛]

一、法国大革命的波涛以及所引起的社会动荡；

关于法国大革命：

根本原因：封建专制统治阻碍法国资本主义的发展

1789．7．14革命爆发——1792．8推翻波旁封建王朝，建立第一共和国

（攻占巴士底狱） 1792．8—1793．6 吉伦特派（工商业资）

1793．6—1794．7 （中小资）

1795—1799 督政府（大资）

二、拿破仑的出生与学生时代；

拿破仑出身贫困潦倒，却磨砺了他宁折不弯、奋发自强的个性

五年军校生涯，受人嘲笑，强化了他孤僻、好胜的性格和勃勃雄心

三、拿破仑走上革命道路；

原因：热中于科西嘉脱离法国的解放事业；的熏陶和大革命的波涛

四、1793年土伦战役，24岁的拿破仑崭露头角。

[“法国宝剑”]

一、拿破仑军事统帅地位的确立（1794年7月至1799年11月）

1、后，法国仍然面临国内保王党叛乱和外国武装干涉的双重危险。拿破仑临危受命，再度发挥炮兵优势，一举平定了巴黎的武装叛乱。拿破仑被誉为“”。

2、1796年，拿破仑被督政府聘为军事顾问兼远征意大利方面军总司令，远征意大利，继而于1797年击败第一次。

二、拿破仑军事战略的基本特点。

拿破仑军事战略的最大特点在于，各个击破敌人。

1、就是在必要的地方和必要的时间，使自己的军力超过敌人。

2、习惯于侧翼攻击，中路包抄，以歼灭性突击战解决会战。

拿破仑取得一次次军事胜利的因素是多方面的。包括大革命动员起来的群众热情；拿破仑对资产阶级和工农利益的捍卫；拿破仑善于用人，出奇制胜，善于分析和利用影响战争的各种因素等。

[雾月政变]

一、雾月政变——建立起军事独裁统治（1799年）

1、背景：面对1798年欧洲第二次反法同盟的危险，法国境内保王党势力的猖獗，督政府政策左右摇摆，拿破仑率领的远征军在埃及和中东遭到了强烈的抵抗。

2、结果：年11月秘密返回巴黎，发动军事政变，执掌，解散议院，成立执政府。并将“第一执政拿破仑”史无前例地写入了。

3、性质：雾月政变是一次典型的利用武力威胁来控制政权，然后以合法的形式确认结果的军事政变。

★二、拿破仑担任执政官时代的内外政策。

1、稳定政局

对内：在镇压保和激进的分子的同时，采取了安抚政策，使大量逃亡人士返回法国；

对外：反击第二次反法同盟，在战役中取得了对奥军的决定性胜利。不久，各

国纷纷对法国媾和，第二次反法同盟被平息。拿破仑如愿获得短暂的和平。

2、捍卫和巩固了大革命成果

宗教：通过与罗马教皇签订《》，实现了法国社会不受罗马教廷干涉的目的，贯彻了宗教宽容政策。

经济：主要是采取措施促进资本主义的发展。

一是恢复金融信誉和秩序，设立，推行币制改革；

二是推行。除此之外，政府采取了举办博览会，政府订货，奖励发明，改进交通运输等措施。

法制：最为突出的是《》的制定和实施。这一部法典是法国大革命胜利成果和法国启蒙思想结合的产物，经过几次修改，一直沿用至今，并成为许多国家制定的蓝本。

文教：改革教育体制，在巴黎建立，在各地建立公立中学，重视教师队伍建设，采取有效措施吸引了大量有用人才。

三、深度解析：

目的：反对侵略，维护独立，维护革命成果：适应资产阶级对外扩展的需要。

重大战役：1812远征俄国（转折点）

1813来比锡战役（民族之战）——失败退位。

1815滑铁卢战役（彻底失败）

战争性质：（革命性、争霸性、侵略性）

四、定点训练：

阅读下列图片：

请回答：

(1)图1、图2所反映的事件，在拿破仑的政治生涯中各有何地位？

(2)分析图1、图2，用简洁的语言来概括拿破仑的戎马一生。

五、合作探究问题

结合当时法国内外客观形势和拿破仑所具备的自身条件，分析拿破仑上台的必然性和偶然性？p46黄

六、小组讨论问题预设

《拿破仑法典》是拿破仑掌握法国政权时期法制建设的最突出成就。试简单概括法典颁布的目的、内容和影响。p46黄

七小组问题预设

拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响？（史论共享）

八、课堂训练问题预设

材料一（拿破仑征俄失败）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。

――摘自《法国革命史》材料二他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。

——摘自克莱芒• 罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》材料三拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。――摘自《法国史》材料四谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。

――摘自梯也尔《执政府和帝国史》请回答：

（1）根据材料所述归纳拿破仑失败的原因。

（2）材料中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。

（3）材料三中的分析是否有道理？为什么？

九、整理内化

1、知识结构

2、学习中遇到的疑问和困难