小学阶段修辞手法ppt课件

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b.表示特定称谓 荷兰有”欧洲花园”，”花卉王国”的美誉.
d.表示特殊含义需wk.baidu.com强调
那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
c.表示否定和讽刺 那个有"素质"的人正在随地吐痰。 一切反动派都是“纸老虎”。
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破折号的用法
1.表示补充说明 用以表示对上文的解释说明或补充
例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山， 有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”
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春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
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3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对 客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修 辞叫夸张。 例如：这间小屋连个人都站不下。
我的心脏几乎要跳出来了。
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4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义 上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修 辞叫对偶。 例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
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引号不同用法的不同含义
a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示否定和讽刺 d.表示特殊含义需要强调
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表示引用： 适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺 乎天理，合乎人情的。 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “形神兼备，充满生机”。 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
我怎么能不感动呢？
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7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回 答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目 的是引人注意，引发思考。 例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。
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8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加 强幽默讽刺的表达效果。 例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是 了。 9 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到 自己的文章里。 10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事 物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用 特征代本体;用专名代通称等。 例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产) 11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比 较描述。 12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。
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区别特定称谓和特殊含义： “特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事 物或人，具有某些特点的名称、简称等。比如：港 澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。 “特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的 意思，或产生了新的意思。比如：人民迫切需要的 正是像你这样的“傻子”。 特定称谓与其表达的意思有相通之处； 特殊含义与其表达词语的本义完全不一样，所以称 为“特殊”含义。
欲穷千里目，更上一层楼。
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5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内 容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、 强调内容、加重感情的修辞方式。 例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最 伟大的奇观……
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6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示 确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯 定。 例如：难道这不是伟大的奇观吗？
2.表示话题转换
例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不 错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟 吗？”
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3.表示声音延长
例如：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的 喊声。
4.表示引出下文
例：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来 中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”
修辞手法
1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别 的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。 常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。
例如：弯弯的月亮像小船一样。（其中月亮是本体，小 船是喻体，像是比喻词。）
天上的星星像妈妈的眼睛。
天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
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2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。 例如：一路上，花儿一直对我微笑。