小学管理手册

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小学生全面管理手册(精选)

小学生全面管理手册(精选)

小学生全面管理手册一、引言小学生全面管理手册是为了规范学生的学习和行为,培养学生全面素质,促进校园和谐发展而制定的综合性规章。

本手册以法规合规、规范学习行为、家校合作为原则,通过细致的管理制度,帮助小学生养成积极向上的学习态度和健康的生活习惯。

二、学生入学与注册管理2.1入学资格与申请1.学生需符合法定入学年龄,提供户口簿、出生证明等有效证件。

2.家长填写入学申请表,提供学生相关材料。

2.2入学流程1.学校接收入学申请,核实学生资格。

2.学校通知家长进行入学面谈,了解学生基本情况。

3.家长和学生参加入学面谈,了解学校教育理念和规章制度。

4.家长提供入学所需的文件,学校进行入学注册。

三、学生日常管理3.1学生考勤与作息时间1.学生应按时到校,遵守学校规定的考勤制度。

2.学校将合理制定学生作息时间表,确保学生有足够的时间休息和进行课外活动。

3.2学生个人卫生与保健1.学生要保持个人卫生,定期参加学校卫生健康检查。

2.学校将定期进行防疫工作,提供疫苗接种服务。

3.3学生学习与作业管理1.学校将制定科学的学习计划,鼓励学生积极参与各类课外活动。

2.学生应按时完成老师布置的作业,如不能完成需向老师请假并说明原因。

四、学生行为规范4.1尊师重道与团队协作1.学生要尊敬老师,听从老师的管理和教育。

2.学生要建立团队协作意识,积极参与集体活动。

4.2安全意识与社会责任1.学生要具备安全意识,不随意攀爬、奔跑、滑冰等危险行为。

2.学生要培养社会责任感,关心集体荣誉,不做损害学校形象的行为。

4.3诚实守信与自我管理1.学生要诚实守信,不得造谣、捏造事实。

2.学生要培养自我管理能力,自觉维护校园秩序。

五、学生奖惩制度5.1奖励制度1.学生优秀者将获得学校颁发的奖状、奖品、学分等奖励。

2.班级将设立荣誉榜,对表现突出的班级给予集体奖励。

5.2惩罚制度1.学生如有违纪行为,将按照学校规定进行批评教育。

2.严重违纪行为将受到纪律处分,包括但不限于警告、记过、留校察看等。

小学教学视导常规管理实施手册

小学教学视导常规管理实施手册

小学教学视导常规管理实施手册第一章总则第一条目的为了加强小学教学视导工作,提高教学质量,促进教师专业发展,制定本手册。

第二条适用范围本手册适用于我国小学教学视导工作的常规管理。

第三条原则教学视导工作应遵循客观、公正、全面、发展的原则。

第二章组织管理第四条组织结构小学教学视导工作由学校教学视导组负责,成员包括校长、教务主任、教研组长等。

第五条职责分工1. 学校教学视导组负责组织、协调全校的教学视导工作。

2. 教务主任负责教学视导的实施和监督。

3. 教研组长负责组织本学科的教学视导工作。

4. 教师应积极参与教学视导,认真对待视导意见和建议。

第三章视导内容第六条教学计划教学视导应检查教师的教学计划,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

第七条教学实施教学视导应检查教师的教学实施,包括课堂组织、教学方法、学生参与度、教学效果等。

第八条教学评价教学视导应检查教师的教学评价,包括评价方法、评价内容、评价结果的处理等。

第九条教师专业发展教学视导应关注教师的专业发展,包括教师培训、教师教研、教师交流等。

第四章视导流程第十条视导准备1. 学校教学视导组制定视导计划和方案。

2. 教务主任分配视导任务,教研组长组织本学科视导准备工作。

第十一条视导实施1. 视导组成员进入教室进行观察和记录。

2. 视导组成员与教师进行交流,了解教学情况和问题。

第十二条视导反馈1. 视导组成员整理视导意见和建议,向学校教学视导组汇报。

2. 学校教学视导组向全校教师进行反馈,提出改进措施。

第十三条跟踪检查1. 学校教学视导组对改进措施的实施情况进行跟踪检查。

2. 教务主任定期了解教学视导的实施情况,及时调整视导工作计划。

第五章教学视导工作制度第十四条教学视导工作制度1. 定期进行教学视导,每学期至少一次。

2. 视导组成员应具备相关知识和经验。

3. 视导组成员应保持公正、客观、全面的态度。

第十五条教学视导工作记录制度1. 视导组成员应详细记录视导过程和发现的问题。

小学学生手册管理规定

小学学生手册管理规定

小学学生手册管理规定一、引言学生手册是小学教育管理的重要组成部分,它对于规范学生行为、引导学生成长、促进学校秩序的稳定具有重要意义。

为了更好地发挥学生手册的作用,保障学生的权益,提高教育教学质量,特制定本管理规定。

二、学生手册的内容1、学校概况介绍学校的历史、办学理念、校训、校徽等基本信息,让学生了解学校的文化和传统。

2、学生的权利和义务明确学生在学校享有的权利,如受教育权、参与学校活动权等;同时规定学生应履行的义务,如遵守纪律、尊重师长、努力学习等。

3、行为规范涵盖学生在校园内的言行举止、着装要求、文明礼仪等方面的规范,培养学生良好的品德和行为习惯。

4、学习要求对学生的学习态度、学习方法、作业完成等方面提出要求,鼓励学生积极进取,提高学习成绩。

5、奖惩制度明确学校对学生的奖励和处罚标准,激励学生积极向上,纠正不良行为。

6、安全须知包括校园安全、交通安全、食品安全等方面的知识和注意事项,保障学生的生命安全和身体健康。

7、家校合作强调家长在学生教育中的重要作用,提供家校沟通的方式和途径,促进家校共育。

三、学生手册的制定与修订1、成立工作小组由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成学生手册制定与修订工作小组,负责相关工作。

2、广泛征求意见在制定和修订学生手册的过程中,通过问卷调查、座谈会等形式,广泛征求师生、家长的意见和建议。

3、审核与批准工作小组根据征求到的意见和建议,对学生手册进行修改完善,经学校行政会议审核通过后实施。

四、学生手册的发放与宣传1、新生入学时,学校统一发放学生手册给每位学生,并要求家长与学生共同阅读。

2、班主任要组织学生学习学生手册的内容,通过主题班会、课堂讲解等方式,让学生熟悉并理解其中的各项规定。

3、学校可以通过宣传栏、校园广播、校报等多种渠道,对学生手册的重要内容进行宣传,营造良好的氛围。

五、学生手册的执行1、教师要以身作则,严格遵守学生手册中的规定,为学生树立榜样。

2、教师在日常教育教学中,要依据学生手册对学生的行为进行规范和引导,及时纠正学生的不良行为。

中小学校园安全管理制度手册

中小学校园安全管理制度手册

中小学校园安全管理制度手册第一章:总则 (4)1.1 制定目的与依据 (4)1.2 适用范围 (4)1.3 安全管理原则 (4)第二章:组织架构与责任 (5)2.1 组织体系 (5)2.1.1 学校安全工作领导小组 (5)2.1.2 学校安全管理办公室 (5)2.1.3 各部门安全管理机构 (5)2.1.4 班级安全管理小组 (6)2.2 安全管理职责 (6)2.2.1 学校安全工作领导小组职责 (6)2.2.2 学校安全管理办公室职责 (6)2.2.3 各部门安全管理机构职责 (6)2.2.4 班级安全管理小组职责 (6)2.3 安全管理人员配备 (7)第三章:安全教育与培训 (7)3.1 安全教育内容 (7)3.2 安全培训形式 (7)3.3 教育培训计划与实施 (8)第四章:校园设施安全管理 (8)4.1 设施检查与维护 (8)4.1.1 检查周期与内容 (8)4.1.2 检查人员与职责 (8)4.1.3 维护措施 (8)4.2 安全隐患排查 (9)4.2.1 排查范围 (9)4.2.2 排查周期与频率 (9)4.2.3 排查方法与要求 (9)4.3 设施安全标准 (9)4.3.1 建筑物安全标准 (9)4.3.2 设备安全标准 (9)4.3.3 环境安全标准 (9)4.3.4 安全防护设施标准 (10)第五章:校园消防安全 (10)5.1 消防设施配置与维护 (10)5.1.1 学校应根据国家消防法律法规和相关规定,合理配置消防设施,保证其正常运行。

(10)5.1.2 学校应定期对消防设施进行检查、维护,保证消防设施处于良好状态。

检查和维护内容包括: (10)5.1.3 学校应建立消防设施档案,详细记录消防设施的配置、检查和维护情况。

(10)5.2.1 学校应定期组织消防安全演练,提高师生的消防安全意识和应急处理能力。

. 105.2.2 消防安全演练应包括以下内容: (10)5.2.3 学校应制定消防安全演练方案,明确演练时间、地点、内容、人员和职责。

小学学生手册管理规定

小学学生手册管理规定

小学学生手册管理规定一、总则为了规范学生的行为,促进学生的全面发展,维护学校正常的教育教学秩序,根据《中华人民共和国教育法》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等法律法规和规章制度,结合我校实际情况,特制定本管理规定。

本管理规定适用于我校全体在校学生,对学生的品德、学习、生活、纪律等方面提出了明确的要求和规范,是学生在校期间必须遵守的行为准则。

二、学生的权利和义务(一)学生的权利1、学生享有接受平等教育的权利,学校不得因学生的家庭背景、种族、性别、宗教信仰等因素歧视学生。

2、学生享有参加学校组织的各种教育教学活动的权利,学校应当为学生提供丰富多彩的活动机会,促进学生的全面发展。

3、学生享有对学校和教师的工作提出意见和建议的权利,学校应当尊重学生的意见和建议,不断改进工作。

4、学生享有在学业成绩和品行上获得公正评价的权利,学校应当按照规定的程序和标准对学生进行评价。

5、学生享有法律、法规规定的其他权利。

(二)学生的义务1、学生应当遵守国家法律法规,遵守社会公德,遵守学校的各项规章制度。

2、学生应当尊敬师长,团结同学,关心集体,爱护公物,保护环境。

3、学生应当努力学习,完成规定的学习任务,不断提高自身的综合素质。

4、学生应当积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,培养自己的劳动观念和实践能力。

5、学生应当自觉遵守公共秩序,维护学校的安全和稳定。

三、品德规范1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

2、尊老爱幼,平等待人。

同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。

不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

3、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。

考试不作弊。

4、讲文明,懂礼貌。

使用礼貌用语,不说脏话,不打架,不骂人。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

学生管理制度手册(6篇万能范文)

学生管理制度手册(6篇万能范文)

学生管理制度手册(6篇万能范文)学生管理制度手册篇11.午休时间:中午12:00mdash;2:10。

2.上午放学后,由各班的带班老师集中本班午托学生。

要求学生排好队,由带班老师检查学生的到位情况,然后于11:30分把午托学生带到学生饭堂,组织学生有顺序进入饭厅,并指挥学生到指定的位置就座,学生就座后,要保持安静,不得大声喧哗。

3.学生用餐期间由生活管理老师来管理,生活老师要做好学生用餐的管理工作,学生用餐时间要保持肃静,不得喧哗,做到文明用餐。

要求学生要珍惜粮食,不得浪费粮食。

4.学生用餐后,学生只能在宿舍的前面或附近玩耍,不能到危险的地方玩耍,不能做危险游戏、不能互相追逐、打闹。

在宿舍里不得互相追逐、不得在床上乱跳或用被子等物来打闹,不得乱接触电源、电线,不得擅自离开学校。

若学生需请假的,务必有班主任准许的假条和由监护人向值班老师请假允许的情况下,学生方能离开学校。

5.午休开始,学生要洗手脚后,方能上床休息。

午休时间学生不得讲话、看书、做游戏等,务必进行午睡。

6.值周领导每天对午托学生进行全程管理,午休期间检查各宿舍学生的午托管理情况。

生活老师管理学生的午休工作,并做好午休情况记录。

7.午托结束以后,要求学生自觉清理周围的清洁卫生,保证地面整洁无杂物。

学生要洗脸、刷牙,并整理好自己内务。

8.学生午托期间须遵守纪律,屡次违反纪律且教育不改者,学校有权拒绝其参与午间的托管。

9.学生开餐时间早餐:8:00-8:25午餐:11:30-12:00学生管理制度手册篇2为了营造一个安全、舒适、有序的午托环境,以确保每位午托学生的安全,特制定如下管理制度:第一条:凡在本午托的学生都必须严格遵守本制度,服从管理,接受安排,文明作息。

第二条:要团结友爱、互相帮助、不得吵架、打架、说脏话或随意喧哗。

第三条:学会与人相处,尊重他人、包容他人,不与同学争执、吵架、打架,不私自乱动他人物品,有矛盾寻求老师帮助解决。

第四条:放学后自觉回到午托,不得擅自离开或者去其他地方,路上不准追赶,要注意安全。

小学管理制度手册

小学管理制度手册

小学管理制度手册第一章总则第一条为了有效管理和规范小学的日常运作,提高教学质量,保障师生的权益,特制定本管理制度手册。

第二条本手册适用于小学全体师生和工作人员,严格执行。

第三条学校的管理体制分为班级管理、学科管理和综合管理,各部门相互配合,确保学校的正常运转。

第四条学校所有管理制度必须与国家法律法规和教育政策相一致,任何违法行为均不得容忍。

第五条本手册由学校校长负责执行,并定期进行修订和完善。

第二章班级管理制度第六条班级管理由班主任负责,任课老师予以配合,班主任负责对班级的日常管理和教学工作进行指导和监督。

第七条班级管理制度必须严格对学生进行考勤和请假管理,确保学生的出勤率和学习效果。

第八条班级管理必须完善学生的行为规范,并制订相应的奖惩办法,对学生的违纪行为予以纠正和处理。

第九条班主任必须定期召开班会,及时了解学生的学习和生活情况,做好学生心理辅导工作。

第十条班主任负责对学生的学习情况进行跟踪和评估,并及时了解学生成绩和进步情况。

第三章学科管理制度第十一条学科管理由学科组长负责,负责制定学科教学计划、教学方案和考试安排。

第十二条学科管理要求学科组长对任课教师进行教学指导和评估,确保教学质量。

第十三条学科组长要求教师在教学中要注重学生的个性发展和创新能力的培养。

第十四条学科管理要求学科教师参加学科组教研活动,及时交流和分享教学心得。

第四章综合管理制度第十五条综合管理由学校行政人员负责,包括财务管理、后勤管理、安全管理等。

第十六条综合管理需要做好学校设施设备的维护和保养工作,确保师生生活和教学环境的安全。

第十七条综合管理要求财务工作要严格执行会计制度和财务纪律,确保学校经费的安全和规范使用。

第十八条综合管理要求学校严格执行安全管理制度,加强学生的安全教育工作,确保学生的人身安全。

第五章师生权益保障制度第十九条学校要严格执行教师的权益保障制度,保障教师的工作和生活权益。

第二十条学校要加强师生情感沟通工作,保障学生的情感需求和心理健康。

中小学学校管理制度手册

中小学学校管理制度手册

中小学学校管理制度手册学校管理制度手册目录一、学校概况1. 学校简介2. 办学宗旨3. 校园环境二、学生行为规范1. 学生守则2. 上课纪律3. 自习守则4. 食堂管理三、学生评价和奖惩制度1. 行为评价2. 学业评价3. 奖励制度4. 惩罚制度四、课程设置与施教管理1. 课程设置2. 教师教学管理3. 课外活动五、家校合作机制1. 家庭教育2. 家长参与学校活动3. 家校沟通渠道六、学校安全管理1. 学生安全2. 校园安全3. 突发事件应急处理七、班级管理1. 班级组织建设2. 班级日常管理3. 班级荣誉称号4. 班级主要活动八、学校纪律制度1. 学校纪律规定2. 违纪处分3. 学校监察机构4. 学生会和班干部九、违纪与犯罪处理制度1. 违纪行为2. 处理程序3. 严重违纪行为与犯罪行为处理十、校外活动管理1. 校外教育活动2. 行事安全注意事项3. 家长监护责任4. 学校监护责任5. 意外伤害险十一、学校设施与财务管理1. 学校设施的使用与保护2. 财务管理3. 财务透明度十二、学校发展规划与评估1. 学校发展规划2. 师资队伍建设3. 学校评估十三、附则一、学校概况1. 学校简介本校是一所中小学合一的完全中学,创建于1990年,坐落于风景优美的城市郊区,占地面积150亩,建筑面积1.5万平方米。

2. 办学宗旨本校的办学宗旨是以培养德智体美全面发展的合格公民为目标,致力于为学生提供富有特色的教育,以促进学生个性与创造力的发展。

3. 校园环境本校校园环境优美,宿舍楼、教学楼、图书馆等设施完备。

学校注重绿化,共有100余亩绿化植被,环境清幽。

二、学生行为规范1. 学生守则1) 尊重师长和同学,团结友爱,互帮互助。

2) 维护校园秩序,不乱扔垃圾,爱护学校设施。

3) 遵纪守法,不打架斗殴,不欺负同学。

4) 遵守课堂纪律,积极听讲,按时完成作业。

5) 注意个人卫生,保持良好形象。

6) 做到健康、文明、自律,培养良好习惯。

中小学教学常规管理手册

中小学教学常规管理手册

中小学教学常规管理手册目录1. 介绍2. 课前准备3. 课堂管理4. 课后评估5. 学生行为管理6. 教师职责7. 学生参与介绍本手册旨在帮助中小学教师进行常规管理,提升教学效果和学生参与。

以下是一些管理技巧和建议,希望能为教师们提供有用的指导。

课前准备- 提前准备教案和教学材料,确保课堂教学有条不紊。

- 检查教室设施和教学工具,确保一切正常运作。

- 安排课堂座位,确保学生能够集中精力参与研究。

课堂管理- 管理学生的时间,并安排合理的课堂日程。

- 保持课堂秩序,确保学生专注于研究。

- 使用各种教学方法和教学工具,激发学生的研究兴趣。

- 鼓励学生互动和合作,促进课堂氛围的互动性。

- 温和但坚决地处理任何课堂纪律问题,确保一个良好的研究环境。

课后评估- 鼓励学生参与课后反思,帮助他们巩固所学的知识。

- 提供及时的反馈和评价,帮助学生改进研究方法和表现。

- 分析学生的研究数据和表现,以便调整教学策略。

学生行为管理- 建立明确的课堂规则和期望,确保学生知道什么是可接受的行为。

- 采用积极的激励措施,鼓励学生表现良好。

- 采取适当的惩罚措施,对违反规定的学生进行纠正。

教师职责- 保持专业发展,持续研究和提高教学技能。

- 关注学生的学术和情感需求,并提供必要的支持和指导。

- 与家长和学校合作,共同促进学生发展。

学生参与- 创造积极的研究环境,鼓励学生积极参与课堂活动。

- 使用多样化的教学方法和教学工具,满足不同学生的研究需求。

- 鼓励学生提问,并给予积极的回应和鼓励。

本手册提供了一些教学常规管理的基本要点,但需要根据具体情况进行调整和适应。

希望这份手册能对教师们在管理教学过程中有所帮助。

小学生规章制度手册

小学生规章制度手册

小学生规章制度手册第一章总则第一条为了加强小学生的管理,营造秩序井然的学习氛围,制定本规章制度手册。

第二条小学生应严格遵守学校的规章制度,尊敬师长,团结同学,努力学习,健康成长。

第三条学校将举办各种形式的教育宣传活动,提升学生的法制意识和自我管理能力。

第四条学校将建立学生管理委员会,负责监督和管理学生的行为,维护学校的正常秩序。

第二章学习规范第五条小学生应按时参加课堂学习,不得旷课、迟到或早退。

第六条小学生应认真完成老师布置的作业,不得抄袭他人作业或作弊。

第七条小学生应遵守学校的考试规定,不得在考试中使用舞弊或作弊手段。

第八条小学生应尊敬师长,听从教师的安排,积极参与课堂讨论和活动。

第九条小学生应爱护学校的财产和设施,不得在校园内损坏或污染环境。

第十条小学生应遵守图书馆的秩序,不得在图书馆内大声喧哗或破坏书籍。

第三章行为规范第十一条小学生应尊敬同学,不得欺凌或歧视他人,要友好相处、互帮互助。

第十二条小学生应遵守校园交通规则,不得在校园内奔跑或乱扔废弃物。

第十三条小学生应保持个人卫生,不得将食物或垃圾乱丢乱扔,保持教室和校园的清洁卫生。

第十四条小学生应遵守学校的校服规定,不得穿着不整洁或不符合规定的服装。

第十五条小学生应文明用语,不得说脏话、粗话或使用歧视性语言。

第十六条小学生应积极参加体育锻炼和课外活动,保持身心健康。

第四章处罚与奖励第十七条小学生若违反学校规章制度,学校将给予适当的处罚,如批评教育、警告、记分等。

第十八条小学生若表现优秀,积极参与社会活动或取得优异成绩,学校将给予适当的奖励,如表扬、奖金、荣誉证书等。

第十九条学校将根据学生的表现,定期评定学生的综合素质,通过厚爱严管,促进学生的全面发展。

第五章附则第二十条本规章制度手册自发布之日起生效,如有需要修改,请经学校相关部门审核后执行。

第二十一条小学生及家长应认真阅读并遵守本规章制度手册,共同维护校园的和谐稳定。

第二十二条如有违反本规章制度手册的行为,学生应自行承担相应责任,并接受学校的处罚。

小学六年级毕业班管理手册

小学六年级毕业班管理手册

小学六年级毕业班管理手册目录1. 简介2. 课程安排3. 考试与评估4. 行为规范5. 班级活动6. 家长合作7. 紧急情况处理8. 通信与沟通1. 简介本小学六年级毕业班管理手册旨在为学生、家长和教师提供一份管理指南,以确保顺利的班级运营和学生的全面发展。

请大家仔细阅读并积极遵守本手册规定。

2. 课程安排- 学科课程制定根据国家教育要求和学校课程标准;- 详细的课程表会在每学期开始前发放给学生;- 学生应按时参加所有的课程,并在需要请假时提前向班主任申请。

3. 考试与评估- 学生的研究成绩将通过期中和期末考试、日常作业和课堂表现进行评估;- 班主任和学科老师会定期发布学生成绩和评语;- 学生和家长可以通过家访和学校家长会了解学生研究进展。

4. 行为规范- 学生应尊重师长和同学,遵守班级和学校的行为规范;- 严禁欺负、打架、辱骂或其他不尊重他人的行为;- 学生应保持良好的仪表和卫生惯。

5. 班级活动- 班级将组织各种有益的活动,如课外参观、实践活动和文体比赛等;- 活动安排将提前通知学生和家长;- 学生应积极参与班级活动并遵守组织者的要求。

6. 家长合作- 家长应积极支持学生的研究和班级活动;- 家长可通过与班主任和学科老师的沟通了解学生研究情况;- 学生有问题需要家长的支持时,家长应积极配合学校的安排。

7. 紧急情况处理- 在紧急情况下,学校将根据安全预案采取相应措施保护学生;- 学生和家长应听从学校的安排,并保持冷静和合作。

8. 通信与沟通- 学校将通过班级通知单、家校信函等方式与家长进行沟通;- 学生和家长如有问题或反馈,可通过班主任、学科老师或学校办公室与学校进行沟通。

希望通过本管理手册的指引,我们能够共同关注学生的成长、学习和综合素质的发展,并共同营造一个积极向上、和谐稳定的学习环境。

小学生综合手册管理制度

小学生综合手册管理制度

一、总则为了加强小学生综合手册的管理,提高教育教学质量,培养小学生全面发展,特制定本制度。

二、管理目标1. 确保小学生综合手册的完整性和准确性,为教师提供全面、客观的学生信息。

2. 促进教师对学生的全面了解,提高教育教学针对性。

3. 规范小学生综合手册的使用,提高教育教学管理水平。

4. 培养小学生养成良好的学习习惯和自我管理能力。

三、管理职责1. 学校领导:负责小学生综合手册的整体规划、协调和监督,确保制度有效执行。

2. 教务处:负责小学生综合手册的编制、审核、发放、回收和归档工作。

3. 年级组长:负责本年级小学生综合手册的日常管理,确保信息准确、完整。

4. 班主任:负责本班小学生综合手册的填写、收集、整理和归档工作。

5. 教师:负责本班小学生综合手册的填写、收集、整理和归档工作,并协助班主任完成相关工作。

四、管理内容1. 小学生综合手册的内容包括:基本信息、学习情况、德育情况、心理健康、家校沟通等。

2. 基本信息包括:姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话等。

3. 学习情况包括:学习成绩、学习态度、学习方法、学习习惯等。

4. 德育情况包括:思想品德、行为规范、文明礼仪、团队合作等。

5. 心理健康包括:心理状况、心理需求、心理辅导等。

6. 家校沟通包括:家校联系、家长会、家访等。

五、管理流程1. 教务处根据学校要求,制定小学生综合手册的编制方案。

2. 年级组长负责组织班主任和教师学习小学生综合手册管理制度,明确责任分工。

3. 班主任和教师按照要求,填写、收集、整理本班小学生综合手册。

4. 教务处对小学生综合手册进行审核,确保信息准确、完整。

5. 教务处将审核合格的小学生综合手册发放给班主任。

6. 班主任将小学生综合手册发放给学生,并指导学生填写。

7. 教务处定期对小学生综合手册进行检查,发现问题及时整改。

8. 小学生综合手册使用完毕后,由班主任负责收集、整理和归档。

六、管理制度1. 小学生综合手册应妥善保管,不得遗失、损毁。

小学班级管理手册

小学班级管理手册

小学班级管理手册导言:小学班级管理是教育工作中的一项重要工作,管理好班级是保证学生学习、生活秩序正常进行的基础。

本手册旨在帮助班主任和教师更好地管理班级,促进学生全面发展和建设和谐班级。

一、班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础。

通过制定明确的规章制度,可以维护班级秩序,规范学生行为。

班级规章制度包括:守时守纪、尊敬师长、关爱同学、乐于奉献等方面,班主任和教师应与学生一起参与规章制定,并落实到实际管理中。

二、班级文化建设班级文化是培养学生良好品德和价值观的重要手段。

通过开展班级文化建设活动,如班级口号、班标、班会等,可以提高学生凝聚力和归属感。

班主任应指导学生发扬班级文化,营造良好的班级氛围。

三、学生学习管理学生学习管理是班级管理的重点之一。

班主任要通过制定每日作业布置、作业批改、学习计划等细致的管理措施,激发学生学习的兴趣和动力。

同时,要关心和帮助学习困难的学生,制定个性化教学计划,帮助他们顺利完成学业。

四、学生生活管理学生生活管理是保障学生安全与健康成长的关键。

班级要建立完善的学生生活管理体系,如晨检、午休、班级卫生等,保障学生的身体健康和生活秩序。

同时,要开展丰富多彩的课外活动,满足学生的兴趣和需求,丰富他们的课余生活。

五、班级团队建设班级团队建设是促进班级凝聚力和发展的重要环节。

班级团队建设包括教师团队建设和学生团队建设两方面。

教师要加强沟通交流,形成合力,共同推进班级工作;学生要通过班级活动、集体游戏等方式,培养合作精神和集体荣誉感。

六、家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要途径。

班主任要与家长保持密切联系,及时了解学生情况,共同制定教育方向,互相支持和配合。

通过家访、家长会等方式,增进家校之间的了解和信任。

七、班级心理辅导班级心理辅导是保障学生心理健康的重要工作。

班主任要关注学生心理问题,及时发现和解决学生心理困扰,提供恰当的心理支持和辅导,帮助学生健康成长。

八、班级安全管理班级安全管理是保障学生安全的基本要求。

小学生情绪管理手册

小学生情绪管理手册

小学生情绪管理手册引言小学生正处于生理和心理发展的关键阶段,他们开始接触更多的社交环境和学习压力,因此,情绪管理变得尤为重要。

本手册旨在帮助小学生识别、理解和控制自己的情绪,以便更好地适应学校生活,建立良好的人际关系。

情绪认识1.1 情绪的定义情绪是指个体对特定事物或情境的心理反应,通常包括愉悦、愤怒、悲伤、恐惧等基本情绪。

1.2 情绪的作用情绪对小学生的成长和发展具有重要作用,它可以帮助他们理解他人的感受,提高社交能力,还可以激发积极的学习动力。

1.3 情绪的认识和表达小学生应该学会认识和表达自己的情绪,这有助于他们建立自我意识,理解他人,提高沟通技巧。

情绪调节2.1 情绪调节的意义情绪调节是指个体通过各种方法和策略,使自己的情绪在合理范围内波动,以适应生活和工作需要。

学会情绪调节对小学生来说非常重要,可以帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

2.2 情绪调节的方法2.2.1 深呼吸:当情绪激动时,可以通过深呼吸来缓解情绪。

2.2.2 转移注意力:将注意力从引起情绪的事物上转移开,可以减少情绪的波动。

2.2.3 倾诉和分享:与朋友、家人或老师分享自己的感受,可以减轻情绪压力。

2.2.4 自我暗示:通过积极的自我暗示,改变自己的情绪状态。

2.2.5 放松训练:通过瑜伽、冥想等方法,提高自己的情绪调节能力。

2.3 情绪调节的技巧2.3.1 认知重构:改变对事物的认知角度,从而调整情绪反应。

2.3.2 情绪释放:通过哭泣、运动等方式,释放情绪压力。

2.3.3 自我激励:设定目标,为自己提供积极的动力。

情绪应用于学习和生活3.1 情绪对学习的影响情绪对小学生的学习具有重要影响,积极的情绪可以提高学习效率,消极的情绪则会影响学习成果。

3.2 情绪在生活中的应用3.2.1 人际交往:理解并关注他人的情绪,可以提高人际交往能力。

3.2.2 自我管理:通过情绪管理,培养自律、自信的品质。

3.2.3 应对挫折:学会正确面对挫折,提高心理韧性。

小学校管理规章制度手册

小学校管理规章制度手册

小学校管理规章制度手册第一章总则第一条为了维护小学校的正常秩序,保障学生的学习生活权益,制定本手册。

第二条本手册适用于小学校师生员工,包括教育教学、校园管理、纪律规范等方面。

第三条学生、教师、家长应遵守本手册规定,共同维护小学校校园秩序。

第四条学校管理层应严格落实本手册规定,确保规章制度的有效执行。

第五条本手册实行动态管理,根据实际情况进行必要的修订和完善。

第六条对于违反本手册规定的行为,学校将依据情节轻重给予相应的处理。

第七条学校领导应加强对规章制度的宣传,提高师生员工的遵守自觉性。

第二章教育教学管理第八条学校要根据教育部门的要求,制定学科教学计划,并组织实施。

第九条教师要认真备课,按照教学大纲要求进行教学,保证教学质量。

第十条学校要建立定期考试和不定期测试制度,及时掌握学生学习情况。

第十一条学校要加强课外辅导,提供课外学习机会,促进学生全面发展。

第十二条学校教育教学管理部门要定期开展教学观摩和交流活动,提高教师教学水平。

第十三条对于学习成绩较差的学生,学校要及时进行诊断和帮助,提供个性化的辅导。

第三章校园管理规范第十四条学校要建立严格的校园管理制度,确保校园秩序良好。

第十五条学校要定期组织安全演练活动,提高学生遇险自救能力。

第十六条学生在校园内应遵循规定的通行制度,不得随意离校。

第十七条学校要定期检查校园安全设施,及时进行维护和更新。

第十八条学生应保护学校公共财物,不得随意损坏或浪费。

第十九条学生在校园内应保持卫生,不得随地吐痰或乱丢垃圾。

第二十条学校要组织志愿者活动,提倡学生奉献社会,传递正能量。

第四章纪律管理规定第二十一条学生应遵守校纪校规,保持良好的学习态度和行为举止。

第二十二条学生应按时到校,不得擅自早退或迟到,违者将受到处罚。

第二十三条学生应穿着整洁,不得穿着违反规定的服装,不得涂写乱画。

第二十四条学生应遵守课堂纪律,不得随意交头接耳,不得打闹影响他人学习。

第二十五条学生应保护校园环境,不得在校园内破坏植被或破坏设施。

小学学生手册管理规定

小学学生手册管理规定

小学学生手册管理规定尊敬的小学生:欢迎大家来到小学,希望我们能共同享受这段美好的时光。

为了让学校能够更好地管理学生,保障大家的学习环境和个人安全,我们制定了以下手册管理规定,请大家认真遵守。

一、校园安全管理规定1. 上下学安全a. 维持秩序:上下学时,请保持队伍整齐,不要拥挤和推搡。

b. 停车有序:自行车、电动车停放时,请使用指定车棚或停车位,不得乱停乱放。

2. 食品安全a. 饮食卫生:请大家在食堂就餐,不要买或食用街边食品。

b. 垃圾分类:将饭菜残渣和纸张等垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。

3. 安全意识养成a. 防火安全:学生在教室或公共场所严禁燃放烟花爆竹,不得私自使用火种。

b. 防护安全:参加体育课或活动时,必须穿戴好相应的防护装备。

二、学习管理规定1. 规范学习行为a. 尊师重道:对老师要保持尊重和礼貌,不得出言不逊或对老师进行辱骂。

b. 安静听讲:上课期间保持安静,专心听讲,不得妨碍他人学习。

2. 作业和考试a. 按时上交:作业要按时完成并上交,不得抄袭和作弊。

b. 公平公正:考试期间,不得传递答案或扰乱考场纪律。

三、行为规范1. 尊重他人a. 爱护环境:保持学校环境整洁,不随地乱扔垃圾,不乱涂乱画。

b. 和谐相处:与同学友好相处,不欺负他人,不参与斗殴行为。

2. 文明礼仪a. 礼貌待人:对老师和同学要有礼貌,说话文明,不使用粗言秽语。

b. 注意形象:保持衣着整洁,不佩戴显眼的饰品或过多化妆。

3. 课外活动a. 参与积极:鼓励大家积极参加校内活动,并遵守组织者的规则。

b. 安全第一:参加校外活动时,要听从老师和家长的安排,保持注意安全。

四、违纪惩戒1. 轻度违纪a. 晚归一次:给予警告,并记录违纪情况。

b. 违规佩戴饰品:责令立即除下,将饰品交给班主任保管。

2. 中度违纪a. 缺席班会:向班主任写检查,并进行必要的思想教育。

b. 旷课一次:给予体罚,如跑步等处罚。

3. 严重违纪a. 涉及暴力行为:严肃处理,纳入教育处分范畴。

中小学学校管理制度手册

中小学学校管理制度手册

第一章总则第一条为加强学校管理,提高教育教学质量,保障师生安全和学校正常秩序,根据国家有关法律法规和学校实际情况,特制定本手册。

第二条本手册适用于本校全体师生员工,是学校各项管理工作的基本准则。

第三条学校管理工作遵循以下原则:1. 法制原则:依法治校,严格依法办事。

2. 效率原则:提高工作效率,优化管理流程。

3. 人本原则:尊重师生,关心师生,激发师生潜能。

4. 规范原则:规范管理,强化责任,确保安全。

第二章组织管理第四条学校设立校务委员会,负责学校重大事项的决策和监督。

第五条学校设立校长办公室,负责学校日常行政管理和后勤保障工作。

第六条学校设立教务处,负责学校教育教学管理、课程设置、教学质量监控等工作。

第七条学校设立德育处,负责学校德育工作、学生思想政治教育、心理健康教育等工作。

第八条学校设立总务处,负责学校后勤保障、财务管理、资产管理等工作。

第九条学校设立保卫处,负责学校安全保卫、消防管理、交通安全等工作。

第三章教学管理第十条制定学校学期、学年及中长期教学计划,明确教学目标、教学任务和教学质量要求。

第十一条建立健全课程体系,优化课程设置,提高教学质量。

第十二条加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平。

第十三条规范教学秩序,严格执行教学计划,确保教学进度。

第十四条加强教学质量监控,定期开展教学检查、教学评估和教学研讨活动。

第十五条鼓励教师开展教育教学改革,提高教育教学质量。

第四章德育管理第十六条制定学校德育工作计划,明确德育目标、内容和要求。

第十七条加强学生思想政治教育,培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念。

第十八条开展心理健康教育,关注学生心理健康,提高学生心理素质。

第十九条加强学生行为规范教育,培养学生良好的行为习惯。

第二十条定期开展学生德育活动,提高学生的道德素质。

第五章安全管理第二十一条建立健全学校安全管理制度,确保师生人身安全和校园安全。

第二十二条加强校园安全管理,定期开展安全检查,消除安全隐患。

时间管理手册小学生版

时间管理手册小学生版

时间管理手册小学生版1. 前言时间是非常宝贵的资源,对于小学生来说,合理管理时间对于学习和生活都非常重要。

本手册旨在帮助小学生建立良好的时间管理习惯,以提高学习效率,并充实自己的生活。

2. 为什么时间管理对小学生很重要时间管理对小学生影响很大,以下是几个原因:•提高学习效率:合理分配时间可以帮助小学生高效地完成学业,提高学习效果。

•养成良好的习惯:通过时间管理可以养成良好的自我管理和自律习惯。

•促进兴趣爱好发展:合理安排时间可以让小学生有更多的时间从事自己喜欢的兴趣爱好,培养个人特长。

•减轻学习压力:良好的时间管理可以帮助小学生合理安排学习和休息时间,减轻学习压力,保持身心健康。

3. 时间管理的基本原则小学生在进行时间管理时,可以遵循以下基本原则:•合理规划:合理规划每天的活动,包括学习时间、休息时间和娱乐时间。

•优先排序:将重要的任务优先安排,确保重要的学习任务能够得到充分的时间。

•集中精力:在学习时间内,尽量减少外部干扰,集中精力投入到学习中。

•合理分配:将一段长时间的学习任务分成几个较短的时间段,适当安排休息时间,可以提高学习效率。

•学会拒绝:学会拒绝邀请和其他影响学习的事物,保持专注。

4. 时间管理的实践方法4.1 制定学习计划•根据每天的学习任务制定一个学习计划,包括具体的科目和时间安排。

•确定每个学科的优先级,优先处理重要的学科。

•每天早上起床后,制定当天的学习计划。

4.2 合理安排课间休息时间•在每节课后或者每隔一小时,可以安排5-10分钟的课间休息时间,放松身心。

•可以进行一些拉伸运动,如转头、揉揉眼睛等,可以帮助改善学习效果。

4.3 合理分配娱乐时间•在学习任务完成后,可以安排一定的娱乐时间,放松心情。

•可以选择进行一些喜欢的活动,如阅读、绘画、音乐等。

4.4 做好时间记录•可以使用便签或者小本子记录每天的学习和活动安排,帮助梳理思路。

•每次完成一个任务后,在记录中打上勾,以及时检查自己的进展。

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说明建立健全学校内部管理制度,是坚持依法治教、实现学校科学化、系统化、规范化管理的基础,是深化学校内部管理体制改革,教育教学改革,全面贯彻教育方针,提高教育质量和办学效益的保障。

经过多年的努力,我们按有关法规、法律、政策、条例制订了学校各项管理制度。

从而使我们的工作建立在有章可循,依法办事的基础上。

由于各项制度、规定在实施过程中已作了多次修订,全体教师并不一定完全了解。

因此我们将其中一部分选编成册,以便于学校各类人员学习掌握、贯彻落实,充分发挥其作用,进而增强激励机制,强化常规管理,优化育人环境,推动学校各项工作稳定、健康地发展。

这次编印时,对部分文字叙述作了适当改动。

在实施过程中,如同上级文件有出入,则按上级规定执行。

目录说明--------------------------------1一、学校章程篇----------------------41、北道小学学校章程-------4二、校务分工篇----------------------91、北道小学学校领导成员分工-----92、北道小学校务分工-------------9三、师德规范篇----------------------101、中小学教师职业道德规范-----------102、教职工职业道德“八要”“八不准”-----------------------------------103、领导班子工作守则-----------------104、教师工作守则---------------------115、教师文明礼貌守则-----------------126、北道小学师德规范-------------127、北道小学“爱生公约”---------13四、各项工作职责篇------------------131、校长工作职责---------------------132、支部书记工作职责-----------------143、工会主席工作职责-----------------144、教导主任工作职责-----------------145、总务主任工作职责-----------------156、少先队辅导员工作职责-------------167、教研组长工作职责-----------------168、班主任工作职责-------------------169、学科教师工作职责----------------1710、体育教师工作职责----------------1711、音、美、书法教师工作职责--------1812、微机管理员工作职责--------------1813、文印员工作职责------------------1815、保管员工作职责------------------1815、实验室、仪器室管理员工作职责----1916、图书管理员工作职责--------------1917、体育器材室管理员工作职责--------1918、出纳员工作职责------------------1919、门卫工作职责--------------------2020、生活指导老师工作职责-----------2021、保健教师工作职责---------------21五、各室管理规则篇-----------------211、计算机网络教室使用制度----------212、电子备课室使用制度--------------213、多媒体电子教室使用管理制度------224、计算机安全管理制度--------------225、科学仪器室管理规则--------------226、科学仪器管理制度----------------227、科学实验室管理规则--------------238、科学实验室管理制度--------------239、科学实验室安全卫生制度----------2310、图书室管理规则-----------------2411、借书管理规则-------------------2412、阅览室管理规则-----------------2413、音乐室管理规则-----------------2414、音乐室管理制度-----------------2415、医务室工作制度-----------------2516、文印室管理制度-----------------2517、少先队队室使用管理制度---------25六、各项管理制度篇-----------------251、行政工作会议制度----------------252、教师办公制度--------------------263、教职工学习制度------------------264、各种例会制度--------------------265、教师参加集体活动制度------------276、升旗制度------------------------277、教职工请假制度------------------278、教职工考勤制度------------------289、教师教学工作制度----------------2810、教师教学常规-------------------2911、小学生作业书写常规-------------3012、作业的布置和批改要求-----------3113、教学工作检查制度---------------3314、校本教研制度-------------------3315、教科研课题管理制度-------------3416、教师集体备课制度---------------3417、教师听课制度-------------------3518、体育卫生工作制度---------------3519、体育教学安全制度---------------3720、广播操及体育课外活动制度-------3721、运动员训练制度------------------3722、体育器材使用管理制度------------3723、档案管理制度--------------------3824、安全工作制度--------------------3825、值日护导制度--------------------3926、校园管理制度--------------------3927、校产校具管理制度----------------4028、物资管理制度--------------------4029、公物管理制度--------------------4130、课桌凳使用管理条例--------------4231、财务制度------------------------4232、食堂管理制度--------------------4233、食堂卫生“五四”制度------------43七、学生管理篇----------------------431、北道小学学生《文明公约》-----432、新《中小学生守则》---------------443、北道小学《小学生日常行为规范》训练要求---------------------------444、北道小学《规范》养成教育活动月计划-----475、北道小学学生仪容仪表规范-------------486、北道小学学学生一日礼貌用语规范-------487、北道小学学生上课规范---------498、北道小学学学生课间活动规范-----------499、北道小学“红领巾监督岗”考评细则-------4910、北道小学学生请假制度--------5011、北道小学学学生宿舍文明建设管理办法--5012、北道小学“三好学生”和“优秀学生干部” 评比办法---------------------55八、考核奖惩篇---------------------551、北道小学地方岗位津贴分配方案-552、卫生工作奖惩细则-----------------563、北道小学门卫考核细则---------574、北道小学生活指导老师考核细则-585、北道小学教师月考核表---------606、北道小学月考核汇总表--------637、北道小学教师综合考评表------648、北道小学常规管理工作检查记载-----------------------------------659、北道小学关于教职工奖惩意见--6610、北道小学教学能手评比细则---6611、北道小学校内名师评选方案(试行)------6712、北道小学校内名师考核表-----6813、北道小学班主任工作月考核细则-----------------------------------6814、北道小学优秀班主任评选量分细则-----------------------------------69一、学校章程篇北道小学学校章程第一章总则第一条、实施学校内部科学化,规范化、系统化管理,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高办学效益和教育教学质量,依据《中华人民共和国教育法》及其他有关教育法律、法规、条例,制定本章程,以保证依法行政,依法治校。

第二条、学校名称:北道小学学校地址:黄寨村第三条、学校性质:公办全日制小学。

第四条、学校规模:六个教学班左右,每个年级教学班不等。

(今后发展方向)第五条、办学思路:强化基础,德智并举,突出特色,塑造学校良好的环境、教学、人际、求知氛围。

第六条、办学特色:实施整体综合实验,形成德育为首导向,扎实双基固本,发展能力为重,关注情感态度,全面提高素质的育人模式,形成校本教研、校园文化及寄宿制育人的特色学校。

第七条、办学总体目标:围绕“一流管理、一流设施、一流师资、一流质量”的目标,建成一所管理科学、民主、规范,拥有一支教育教学水平高、初步掌握教育科研方法并具有一定教育科研能力,有扎实的学科知识和教学基本功,一流的教育教学水平、师德高尚的“科研型”教师队伍,全面推进素质教育,具有鲜明办学特色,具有一流教育设施的现代化学校。

把学生培养成为适应社会发展及人的发展需要的,全面发展有特长、品行规范有进取精神的学生。

把学校办成市一流的素质教育先进性、示范性小学。

第八条、北道小学精神:崛起第九条、校风:进取、团结、勤奋、活泼。

第十条、学风:勤奋、简朴、刻苦、自强。

教风:敬业、爱生、乐教、善诱。

第二章管理体制第十一条、学校按上级批复编制设置校长、副校长、主任、副主任、总辅导员、教师及其他工作人员。

设置教导处、总务处、教研组等职能部门。

第十二条、学校成立党支部,设书记及支部委员会。

第十三条、党支部职责1、保证党的路线、方针、政策、法律法规的贯彻执行,发挥党支部政治核心作用、监督保证作用和党员的先锋模范作用。

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