新闻传播学基础知识
新闻传播考研知识点总结
新闻传播考研知识点总结一、新闻传播学的基本概念1.1 新闻传播学的基本概念新闻传播学是一个新兴的学科，其研究对象是新闻传播。
新闻传播是指信息传播的一种形式，是通过各种媒介向大众传递消息。
新闻传播学主要研究新闻传播的规律、原理和方法，以及新闻传播对社会和个人的影响。
1.2 新闻传播学的研究内容新闻传播学的研究内容非常丰富，主要包括以下几个方面：（1）新闻传播的基本概念和特征（2）新闻传播的媒介形式和技术（3）新闻传播的话语权和权力关系（4）新闻传播对公众舆论、社会文化和政治影响（5）新闻传播的伦理和法律问题1.3 新闻传播学的学科意义新闻传播学作为一门社会科学学科，对于理解和分析新闻传播活动、推动传播领域的发展、提高公众媒介素养以及维护社会公共利益都具有重要的学科意义。
二、新闻学2.1 新闻学的基本概念新闻学是新闻传播学的一个重要分支，主要研究新闻的产生、传播和影响等问题。
新闻是一种特殊的信息形式，它具有及时性、真实性、客观性、公共性等特点。
2.2 新闻学的理论体系新闻学的理论体系主要包括新闻价值理论、新闻真实性理论、新闻呈现理论、新闻职业理论等。
2.3 新闻学的研究方法新闻学的研究方法主要包括调查研究、文献研究、内容分析、案例分析、历史研究、实验研究等。
2.4 新闻学的发展趋势新闻学在信息化、全球化和媒体融合的背景下，呈现出数字化、网络化、平台化、个性化、社会化的发展趋势。
未来，新闻学将更加注重可持续发展、创新发展和国际化发展。
三、传播学3.1 传播学的基本概念传播学是新闻传播学的另一个重要分支，主要研究信息传播的过程、规律和影响。
传播是通过各种媒介和渠道向受众传递信息的活动，传播学研究的是这种活动的本质和规律。
3.2 传播学的传播模式传播学主要包括：传统传播模式、现代传播模式和网络传播模式。
3.3 传播学的影响力因素传播学认为，信息传播的效果受到信息本身、传播媒介、传播渠道、受众群体等多种因素的影响。
考研新闻传播学知识点2025年重点解析
考研新闻传播学知识点2025年重点解析在考研的众多学科中，新闻传播学一直备受关注。
对于准备在 2025 年考研的同学来说，了解并掌握重点知识点至关重要。
以下将为大家详细解析 2025 年新闻传播学考研的重点内容。
一、传播学基础理论1、议程设置理论议程设置理论是传播学中的经典理论之一。
在 2025 年的考研中，对于议程设置理论的理解和应用仍将是重点。
考生需要掌握其核心观点，即大众传播能够通过对某些议题的强调和突出，影响公众对这些议题的重要性认知。
同时，要了解该理论在新媒体环境下的发展和变化，例如社交媒体平台上的用户自主议程设置对传统媒体议程设置的影响。
2、沉默的螺旋理论沉默的螺旋理论强调了大众传播、社会心理和舆论形成之间的关系。
考生要理解为什么人们在表达自己想法和观点的时候会因为害怕被孤立而保持沉默或者附和主流意见。
此外，还要思考在网络环境中，这一理论的适用性是否发生了改变，比如网络匿名性是否打破了沉默的螺旋。
3、培养理论培养理论关注的是大众传播对社会成员价值观和世界观的长期影响。
在备考中，需要明确培养理论的内涵，以及如何通过具体的媒介内容分析来验证这一理论。
同时，探讨在当下多元化的媒体环境中，培养理论面临的挑战和机遇。
二、新媒体与网络传播1、社交媒体传播社交媒体的发展日新月异，对于考研来说，社交媒体的传播特点、用户行为、信息传播模式以及其对社会舆论和公共事务的影响都是重要的考点。
例如，微博、微信等平台上的信息传播机制，以及社交媒体中的谣言传播与治理。
2、短视频传播短视频在近年来成为了一种极具影响力的传播形式。
考生需要了解短视频的制作特点、传播规律、用户需求和市场趋势。
同时，要思考短视频如何塑造了人们的信息获取方式和社交行为，以及其对传统媒体和新闻传播行业的冲击。
3、网络舆论与引导网络舆论的形成、发展和引导是一个关键的知识点。
要掌握网络舆论的特点和规律，如情绪化、匿名性、快速传播等。
同时，学习如何运用传播策略和手段来引导网络舆论，维护社会稳定和公共利益。
新闻传播学知识点解析
新闻传播学知识点解析在当今信息爆炸的时代，新闻传播学的重要性日益凸显。
它不仅影响着我们获取和理解信息的方式，还在塑造社会舆论、推动文化交流等方面发挥着关键作用。
接下来，让我们深入解析一些新闻传播学中的重要知识点。
一、传播的定义与类型传播，简单来说，就是信息的传递和交流。
它可以是人与人之间的对话、书籍的出版发行、电视节目的播放等等。
从类型上划分，传播主要有以下几种：1、人际传播：这是最直接、最常见的传播形式，比如朋友之间的聊天、家庭内部的交流。
2、群体传播：指在特定群体内的信息传播，例如工作小组的讨论、社团的活动交流。
3、组织传播：发生在正式的组织机构内，像企业内部的文件传达、会议沟通。
4、大众传播：通过大众媒介，如报纸、广播、电视、网络等向广大受众传播信息。
不同类型的传播有着各自的特点和规律。
人际传播具有较强的互动性和情感交流；大众传播则能够迅速、广泛地传递信息，但反馈相对较弱。
二、传播模式为了更好地理解传播过程，学者们提出了多种传播模式。
其中，比较经典的有拉斯韦尔的“5W”模式。
它包括谁（Who）、说什么（What）、通过什么渠道（Which Channel）、对谁（Whom）、取得什么效果（What Effect）。
这个模式清晰地勾勒出了传播的基本要素和过程，为研究传播活动提供了一个简洁而有效的框架。
另一个重要的模式是香农韦弗的信息论模式。
它强调了传播过程中的噪音干扰，提醒我们在传播中要注意克服各种影响信息准确传递的因素。
三、新闻的定义与价值新闻，是对新近发生的事实的报道。
它具有及时性、真实性、准确性等特点。
新闻的价值主要体现在以下几个方面：1、提供信息：帮助人们了解周围世界的变化，满足人们的信息需求。
2、引导舆论：通过对事件的报道和评论，影响公众的看法和态度。
3、监督社会：揭露社会问题，促进社会的公平正义。
4、传承文化：记录和传承社会的文化传统和价值观。
然而，在新闻的生产和传播过程中，也存在着一些问题，比如虚假新闻、有偿新闻等，这就需要新闻工作者坚守职业道德，保证新闻的质量和公信力。
新闻传播知识点总结
新闻传播知识点总结新闻传播是现代社会中不可或缺的一部分，通过各种媒体渠道，新闻传播着各种信息、观点和意见，影响着人们的生活和思想。
新闻传播不仅是一种工具，更是一种社会文化活动，它不仅是传递信息，更是塑造和影响社会、政治、文化、经济等各个领域的力量。
因此，了解新闻传播的知识点对于现代社会的每个人来说都是必要的。
本文将从新闻传播的基本概念、新闻传播的方式和媒体、新闻传播的原则和规律、新闻传播的政治和社会影响等方面进行总结，希望能为读者提供一个全面深入的了解和认识。
一、新闻传播的基本概念新闻传播是指通过各种媒体手段，把公共信息、事件、观点等传递给公众的过程。
新闻传播包括新闻的报道、编辑、发布等环节，以及公众接受、理解和反应的过程。
在这个过程中，新闻媒体是起着承载和传播信息的重要作用。
新闻传播的基本概念包括新闻、传播和媒体。
新闻是指具有时效性、公共性、真实性、权威性和传播性的信息，它是新闻传播的核心内容。
传播是指信息在不同的媒体平台上流动和传递的过程，通过文字、图片、声音、视频等形式将信息传达给受众。
媒体是进行信息传播的工具和载体，包括报纸、电视、广播、互联网等各种形式。
二、新闻传播的方式和媒体新闻传播的方式主要包括口头传播、文字传播、图像传播、声音传播、视频传播等，而新闻传播的媒体主要包括报纸、电视、广播、互联网等。
随着科技的发展和媒体的多样化，新闻传播的方式和媒体呈现出多样化和多元化的趋势。
口头传播是指新闻信息通过口语传播的方式进行传达，主要包括演讲、讲座、采访、辩论等形式。
文字传播是指新闻信息通过文字的方式进行传达，主要包括报纸、杂志、书籍、公告等形式。
图像传播是指新闻信息通过图片的方式进行传达，主要包括图片、图表、地图等形式。
声音传播是指新闻信息通过声音的方式进行传达，主要包括广播、录音等形式。
视频传播是指新闻信息通过视频的方式进行传达，主要包括电视、网络视频、录像等形式。
不同的新闻传播方式和媒体有着各自的特点和优势，可以满足不同受众的需求，同时也可以通过多种方式联合使用，达到更好的传播效果。
新闻传播基础知识
新闻传播基础知识《新闻传播基础知识：那些你知道和不知道的事儿》嘿，朋友们！今天咱们来唠唠新闻传播基础知识，这可是个既有意思又超有内涵的话题呢。
咱先说说啥是新闻吧。
简单来讲，新闻就是那些新鲜事儿，是柴米油盐里突然冒出来的“大热闹”。
比如说，谁家的猫猫在隔壁屋顶开了个“武林大会”，和一群小鸟来了一场对峙，这要是被报道了，那从某种程度上来说，可能也算是条小新闻。
但是正规的新闻可不止这些趣事，更多的是对社会有影响的事件，像哪里开了新的地铁站，让大伙儿上班更方便啦；或者哪个大企业有了新动作，可能会影响经济走势啥的。
在传播这一块呢，就像是一场超级大型的传话游戏。
不过这个传话可不是不靠谱的乱传。
传播的过程中有很多门道，比方说，记者就是那个最先知道秘密的人，就像村里消息最灵通的“大喇叭”。
记者得确保自己获取到的信息准确无误，不然就像把辣椒酱当成番茄酱传给下一个人，到最后完全变了味。
真实性在新闻传播里那可是头号准则。
要是新闻是造假的，那就好比给大家指错了路。
前些年不是有些假新闻传得沸沸扬扬嘛，说什么吃某种食物能治百病啦，闹得人心惶惶，结果都是空穴来风。
这就告诉我们，基础的新闻传播知识得让大众也知道，这样大家才不会被忽悠。
再说新闻传播的渠道，那真的是花样百出。
以前呢，就是看个报纸、听个广播、晚上守着电视看新闻联播。
现在可不得了，手机一掏，各种新闻APP就像打开了通往世界的无数扇小窗户，想看啥有啥。
但这也带来了个问题，信息太多太杂，就像走进了一个超级大超市，满眼都是商品，都不知道该选啥了。
所以咱们得有能够辨别信息好坏的能力，这也是基于新闻传播基础知识养成的素养呀。
从更深层次来看，新闻传播其实也是一种文化和价值观的传递。
好的新闻就像一个个小的文化种子，可以在人们心里生根发芽。
它能弘扬正能量，让人看到生活中的美好和希望，就像黑暗里的小灯塔。
比如说那些为了见义勇为的事迹被报道出来，能激起其他人心中的正义感。
总之，新闻传播基础知识看着虽然有点像是新闻专业学生的专属知识，但其实和我们每一个人都息息相关。
新闻与传播学培训资料
新媒体平台提供了评论、点赞、转发等互动功能 ，使得新闻传播过程中的互动性大大增强。
融合媒体发展趋势预测
全媒体化
未来新闻传播将更加注重全媒体化，整合各种媒体资源，实现全方 位、多角度的报道。
个性化推荐
基于人工智能和大数据技术的个性化推荐算法将在新闻传播中发挥 越来越重要的作用，为用户提供更加精准的内容推荐。
新闻传播伦理困境与选择
03
探讨新闻传播实践中面临的伦理困境及如何进行正确的伦理选
择。
案例分析：伦理失范现象探讨
虚假新闻
分析虚假新闻产生的原因、危 害及防范措施，提高新闻从业
者的职业道德素养。
有偿新闻
探讨有偿新闻对新闻传播行业 的影响及治理措施，维护新闻 传播的公信力。
新闻侵权
研究新闻侵权行为的构成要件 、法律责任及预防措施，保护 新闻当事人的合法权益。
社交化传播
社交媒体在新闻传播中的地位将进一步提升，成为重要的新闻来源和 传播渠道。
提升个人媒介素养建议
增强信息辨别能力
在海量信息中，要学会辨别信息的真伪和价 值，避免被虚假信息误导。
培养批判性思维
对于新闻信息要保持批判性思维，不盲目相 信，学会从多个角度分析和评价。
提高跨媒体传播能力
掌握多种媒体传播技能，如写作、摄影、摄 像、编辑等，提高跨媒体传播能力。
具有传播速度快、覆盖面 广、形象生动等特点，在 新闻报道和娱乐节目方面 具有优势。
网络、社交媒体等新媒体
网络媒体
基于互联网进行新闻信息传播的平台 ，具有交互性、即时性、海量性等特 点。
社交媒体
新媒体特点
具有互动性强、传播迅速、信息量大 等特点，在新闻发布和舆论引导方面 具有优势。同时，新媒体也带来了虚 假新闻、信息过载等问题。
考研新闻传播学理论知识点详解
考研新闻传播学理论知识点详解在考研的众多学科中，新闻传播学是一个充满魅力和挑战的领域。
新闻传播学理论作为其核心内容，涵盖了丰富多样的知识点，对于考生理解和把握这一学科的本质具有至关重要的意义。
接下来，让我们一同深入探讨这些关键的理论知识点。
一、传播的定义与类型传播，简单来说，就是信息的传递与交流。
它可以发生在人与人之间、人与群体之间、群体与群体之间。
传播的类型多种多样，包括人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
人际传播是最为常见和直接的传播形式，比如我们日常的面对面交流、电话沟通等。
这种传播方式具有互动性强、反馈及时的特点。
群体传播则发生在具有共同目标和身份认同的群体内部，如小组讨论、班级交流等。
组织传播常见于企业、政府等机构内部，通过正式的渠道和规则进行信息传递。
大众传播则是借助大众媒体，如报纸、电视、网络等，向广大受众传递信息。
二、传播模式在研究传播过程时，有多种传播模式帮助我们理解信息的流动和互动。
香农韦弗模式强调了信息传播中的噪音干扰，提醒我们在传播过程中要注意克服各种干扰因素，以确保信息的准确传递。
拉斯韦尔的“ 5W ”模式清晰地阐述了传播的五个要素：谁（ Who ）、说什么（ Says What ）、通过什么渠道（ In Which Channel ）、对谁（ To Whom ）、取得什么效果（ With What Effects ）。
这为我们分析传播行为提供了一个全面的框架。
奥斯古德施拉姆的循环模式突出了传播过程中双方的角色转换和互动，表明传播是一个不断循环和动态的过程。
三、把关人理论“把关人”理论指出，在信息的传播过程中，存在着一些对信息进行筛选和过滤的“把关人”。
他们决定哪些信息能够进入传播渠道，哪些信息被排除在外。
在传统媒体时代，编辑、记者等充当着重要的把关人角色。
而在新媒体时代，虽然人人都能发布信息，但平台的算法、管理员等也在一定程度上扮演着把关人的角色。
把关人的存在，既保证了信息的质量和可信度，也可能导致信息的偏向和局限。
新闻传播学专题笔记摘抄(3篇)
第1篇一、新闻传播学概述1. 新闻传播学的定义新闻传播学是一门研究新闻传播现象及其规律的学科，它涉及新闻的采集、编辑、制作、传播、接收等多个环节，旨在揭示新闻传播的本质、特点、规律以及对社会发展的影响。
2. 新闻传播学的学科特点（1）综合性：新闻传播学涉及新闻学、传播学、社会学、心理学、政治学等多个学科领域。
（2）实践性：新闻传播学注重理论与实践相结合，强调新闻传播实践中的问题研究和解决方案。
（3）动态性：新闻传播现象不断发展变化，新闻传播学的研究内容和方法也需不断更新。
二、新闻传播的基本要素1. 新闻要素新闻要素包括时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面，是构成新闻的基本要素。
2. 传播要素传播要素包括传播者、信息、媒介、受众、效果等五个方面，是构成新闻传播过程的基本要素。
三、新闻传播的规律1. 新闻传播的规律性新闻传播具有客观规律性，主要体现在以下几个方面：（1）新闻传播的客观性：新闻传播应遵循客观事实，客观公正地报道事件。
（2）新闻传播的规律性：新闻传播具有周期性、阶段性、连续性等特点。
（3）新闻传播的互动性：新闻传播过程中，传播者与受众之间存在着相互影响、相互制约的关系。
2. 新闻传播的规律特点（1）传播内容的规律性：新闻传播内容具有真实性、时效性、趣味性、重要性等特点。
（2）传播方式的规律性：新闻传播方式包括口头传播、文字传播、图像传播、网络传播等，各有其特点和适用范围。
（3）传播效果的规律性：新闻传播效果受多种因素影响，包括传播者、受众、媒介、环境等。
四、新闻传播的社会功能1. 新闻传播的政治功能新闻传播具有宣传、舆论引导、监督、服务等功能，对政治稳定、社会进步具有重要意义。
2. 新闻传播的经济功能新闻传播可以促进经济发展，提高企业知名度，扩大市场影响力。
3. 新闻传播的文化功能新闻传播具有传承、创新、交流、融合等文化功能，对文化繁荣、民族复兴具有重要作用。
4. 新闻传播的社会功能新闻传播具有促进社会和谐、维护社会稳定、提高公民素质等功能。
大一新闻传播学教程知识点
大一新闻传播学教程知识点新闻传播学是一门涉及广泛的学科，涵盖了从媒介原理到新闻报道的各个方面。
作为新闻传播学的入门课程，大一学生需要了解一些基本的知识点。
本文将介绍几个重要的大一新闻传播学教程知识点。
一、传播学基本概念传播是信息从一个个体传递到另一个个体的过程，传播学研究的是这个过程中涉及到的各个环节和因素。
大一学生首先需要了解传播学的基本概念，比如发送者、接收者、媒介、媒介效果等。
这些概念是理解新闻传播学的重要基础。
二、媒介与社会媒介是新闻传播的核心工具，大一学生需要了解媒介与社会之间的相互关系。
媒介不仅仅是传递信息的工具，它还承载着社会、政治、经济等各个方面的影响。
通过学习媒介与社会的关系，学生能够更好地理解新闻报道的背景和影响。
三、新闻价值观新闻传播学强调新闻的公正、客观和真实性。
大一学生需要了解新闻的价值观和原则，包括新闻的新颖性、时效性、重要性和真实性等。
了解新闻价值观有助于学生培养正确的新闻理念，提高新闻素养。
四、新闻报道的结构与写作技巧新闻报道具有一定的结构和写作技巧，大一学生需要学习如何撰写清晰、简洁和准确的新闻报道。
比如，新闻报道通常采用倒金字塔结构，即重要信息放在开头，细节逐渐展开；新闻标题要具有吸引力和准确性等。
通过学习新闻报道的结构和写作技巧，学生能够更好地进行新闻写作。
五、伦理与法律新闻传播学涉及到一些伦理和法律问题，比如隐私保护、道德标准、版权等。
大一学生需要了解新闻伦理和法律的基本原则，以避免在新闻报道中违反相关规定。
同时，了解伦理和法律对新闻传播的影响也能够培养学生的责任感和职业素养。
六、媒介史与发展趋势了解媒介的历史和发展趋势对于理解新闻传播学的发展有重要意义。
大一学生需要学习媒介的历史演变和现代媒体的发展趋势，包括传统媒体和新兴媒体的发展。
这能够帮助学生把握媒介发展的脉络，为未来的学习和研究打下基础。
总结：大一新闻传播学教程的知识点涉及传播学基本概念、媒介与社会关系、新闻价值观、新闻报道结构与写作技巧、伦理与法律以及媒介史与发展趋势等。
考研新闻传播学传播理论基础框架总结
考研新闻传播学传播理论基础框架总结在考研新闻传播学的领域中，传播理论是一个至关重要的板块。
它不仅是理解新闻传播现象的基石，也是应对考试时需要扎实掌握的重点内容。
接下来，咱们就来系统梳理一下传播理论的基础框架。
一、传播的定义与类型首先，得明白传播是什么。
简单来说，传播就是信息的交流与传递。
它可以是人与人之间的对话，也可以是大众通过媒体获取的各种资讯。
传播主要有以下几种类型：1、人际传播：这是最常见也是最直接的一种，像咱们跟朋友聊天、家人交流，都属于人际传播。
其特点是互动性强，反馈及时。
2、群体传播：比如一个班级、一个工作团队内部的信息交流。
3、组织传播：在正式的组织机构中，如公司、政府部门等进行的有目的、有规则的信息传播。
4、大众传播：通过报纸、电视、网络等大众媒介向广大受众传递信息。
二、传播模式为了更好地理解传播过程，学者们提出了各种传播模式。
1、拉斯韦尔的“5W”模式这是传播研究的经典模式，包括谁（Who）、说什么（What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁说（To Whom）、取得什么效果（With What Effect）。
它清晰地勾勒出了传播的基本要素。
2、香农韦弗模式强调了传播过程中的噪音干扰，让我们认识到信息在传递过程中可能会出现失真。
3、施拉姆的循环模式突出了传播的双向性和互动性，不再是单向的直线传播。
三、传播的功能传播在社会中发挥着重要的作用：1、监测环境：让我们了解周围的世界，及时掌握各种信息。
2、协调社会：促进不同群体之间的理解和合作，维护社会的稳定和和谐。
3、传承文化：将先辈的知识、经验和价值观传递给下一代。
4、提供娱乐：满足人们的精神需求，缓解压力。
四、传播者传播者在传播过程中起着关键作用。
他们的身份、地位、动机等都会影响传播的内容和效果。
1、把关人理论传播者就像是“把关人”，决定着哪些信息能够进入传播渠道。
例如，新闻编辑在筛选新闻稿件时，就是在充当把关人的角色。
考研新闻传播学理论知识总结
考研新闻传播学理论知识总结新闻传播学是一门充满活力和深度的学科，对于考研的同学来说，掌握其核心理论知识至关重要。
以下是对考研新闻传播学中一些重要理论知识的总结。
一、传播的定义与类型传播，简单来说，就是信息的交流与传递。
从类型上划分，包括人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等。
人内传播是个人内部的信息处理活动，比如自我思考、自我反思等。
人际传播则是在个人之间进行的信息交流，是最常见也是最直接的传播形式。
群体传播是在群体范围内进行的传播活动，具有较强的互动性和共识性。
组织传播发生在组织内部，为了实现组织目标而进行的信息传递和交流。
大众传播则是通过大众媒介，如报纸、广播、电视、网络等，向广泛的受众传递信息。
二、传播学的主要流派经验学派是传播学研究中的一个重要流派，强调实证研究和经验数据，注重研究传播的效果和功能。
批判学派则对社会现实持有批判的态度，关注传播背后的权力结构和意识形态。
媒介环境学派着重研究媒介技术对人类社会和文化的影响。
三、传播模式香农韦弗模式揭示了信息传播过程中的噪音干扰。
拉斯韦尔的“5W”模式，明确了传播过程中的五个基本要素：谁（Who）、说什么（Says What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁（To Whom）、取得什么效果（With What Effects）。
奥斯古德和施拉姆的循环模式强调了传播的互动性和双向性。
四、受众研究受众在传播过程中具有重要地位。
“使用与满足”理论认为受众是主动的，他们根据自己的需求选择和使用媒介。
“魔弹论”曾认为受众是被动接受信息的，但后来的研究证明这种观点是片面的。
五、传播效果研究“议程设置”理论指出大众媒介能够影响公众关注的议题。
“沉默的螺旋”理论表明人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点就会越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会（有时会有被攻击的风险），即使自己赞同它，也会保持沉默。
新闻传播学考研知识点归纳
新闻传播学考研知识点归纳一、新闻媒体与社会1.新闻媒体的定义、特点及历史发展：新闻媒体是指传递新闻信息的媒介，包括报纸、广播、电视、互联网等。
需要掌握各类媒体的特点及其在社会发展中的作用。
3.新闻媒体的社会功能：新闻媒体在社会中的作用，如宣传、监督、教育、娱乐等功能，并了解媒体的社会责任与道德义务。
二、新闻传播理论1.传播理论的基本概念与发展：各类传播理论的基本概念，如信息传播模式、传播过程、传播效果等。
还需了解传统传播理论和新媒体时代的传播理论发展。
2.传播效果理论：包括媒介效应、观众接受与反应、信息辐射等理论，了解媒介对观众的影响以及信息在传播过程中的变异与失真。
3.传播模式与策略：了解传播的各种模式（如单向传播、双向传播、多向传播）和策略（如激励策略、行动策略等）。
三、新闻与传媒法律法规1.新闻自由与监管：了解新闻工作者的权利与义务，媒体的法律地位，以及新闻监管的基本原则和机构。
2.意识形态与媒体：了解媒体与政治、文化的关系，媒体的意识形态及其影响力，并了解媒体的舆论导向与言论自由矛盾的关系。
3.传媒法律法规：了解有关新闻从业者应当遵循的法律法规，如新闻法、互联网管理法等。
四、媒介经济与媒介管理1.媒介经济学：了解媒体的经营特点，媒体经济模式和盈利方式，如广告、赞助、订阅等渠道的运作。
2.媒介管理与市场竞争：掌握媒体组织与管理的基本理论和技巧，包括媒体经营策略与规划、市场调查与营销。
3.媒介融合与跨文化传播：了解数字化时代的媒介融合现象，不同文化间的媒介传播与交流，及其对媒介行业和社会的影响。
五、新闻采编与写作1.新闻采编基本原则：包括客观、真实、准确、全面等原则，还需掌握常规新闻稿件的编写格式。
2.新闻语言与写作：了解新闻写作的具体技巧和语言特点，如新闻标题的撰写、段落结构的安排、信息的层次安排等。
3.新闻素质与伦理规范：了解新闻从业者应具备的素质与职业道德，如新闻记者的调查研究能力、写作技巧，以及对新闻信息真实性的要求。
考研新闻传播学基础知识全解
考研新闻传播学基础知识全解对于许多想要在新闻传播学领域深造的同学来说，考研是一个关键的途径。
然而，新闻传播学的知识体系较为庞大，需要我们系统地进行学习和理解。
接下来，就让我们一同走进考研新闻传播学的基础知识世界。
一、新闻传播学的学科概述新闻传播学是一门研究人类新闻传播活动及其规律的科学，它融合了新闻学和传播学两个重要的分支。
新闻学侧重于新闻的采集、写作、编辑和报道，关注新闻的真实性、时效性和客观性；传播学则更注重信息的传播过程、效果和影响，研究传播者、受众、媒介和传播内容之间的关系。
在考研中，我们需要对这两个分支的基本概念、理论和发展历程有清晰的认识。
例如，新闻学中的新闻价值、新闻伦理，传播学中的传播模式、传播效果理论等，都是常考的重点内容。
二、新闻学基础知识1、新闻的定义与特点新闻是对新近发生事实的报道。
它具有真实性、新鲜性、及时性、公开性等特点。
真实性是新闻的生命，要求新闻报道必须符合客观事实；新鲜性强调新闻所报道的内容必须是新颖的、独特的；及时性要求新闻能够在最短的时间内传播给受众；公开性则意味着新闻应该向社会大众公开传播。
2、新闻价值新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的特殊素质的总和。
常见的新闻价值要素包括时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。
时新性指新闻发生的时间越近，价值越高；重要性是指新闻事件对社会和受众的影响程度；显著性是指新闻事件中的人物、地点或事件本身具有的知名度和突出性；接近性指新闻与受众在地理、心理或利益上的接近程度；趣味性则是指新闻能够引起受众兴趣和关注的程度。
3、新闻伦理与法规新闻工作者在进行新闻报道时，需要遵守一定的伦理道德和法律法规。
新闻伦理要求新闻工作者保持客观、公正、真实，不偏袒任何一方，不传播虚假信息。
同时，新闻工作者还需要遵守相关的法律法规，如保护公民的隐私权、名誉权等。
三、传播学基础知识1、传播的定义与类型传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
考研新闻传播学新闻写作基础知识点归纳
考研新闻传播学新闻写作基础知识点归纳新闻写作是新闻传播学考研中的重要内容，掌握扎实的新闻写作基础对于考生来说至关重要。
以下将对新闻写作的相关基础知识点进行归纳梳理。
一、新闻的定义与特点新闻是对新近发生的事实的报道。
它具有以下特点：1、真实性新闻报道必须以事实为依据，如实反映客观事物的本来面目。
任何虚假的新闻都是对新闻事业的亵渎，也是对受众的欺骗。
2、时效性新闻强调“新”，要在第一时间将最新的信息传递给受众。
快速及时是新闻价值的重要体现。
3、准确性新闻中的时间、地点、人物、事件、原因和结果等要素都必须准确无误，不能有丝毫差错。
4、客观性新闻报道应秉持客观公正的原则，不偏不倚地陈述事实，避免主观倾向和个人情感的过度介入。
二、新闻写作的原则1、用事实说话新闻写作要依靠具体的事实来表达观点和传递信息，让事实本身成为“发言人”。
2、突出重点在众多的新闻素材中，要筛选出最具新闻价值的内容，突出核心要点。
3、简洁明了语言表达应简洁易懂，避免冗长复杂的句子和段落，让读者能够迅速获取关键信息。
4、生动形象通过运用生动的词汇和形象的描写，增强新闻的可读性和吸引力。
三、新闻的结构1、标题标题是新闻的“眼睛”，要简洁、准确、生动地概括新闻的主要内容，吸引读者的注意力。
2、导语导语是新闻的开头部分，通常包含最重要、最吸引人的新闻要素，起到引导读者继续阅读的作用。
3、主体主体是新闻的主要内容，详细阐述新闻事件的起因、经过、结果等，按照重要程度或时间顺序进行组织。
4、背景背景材料用于补充说明新闻事件的相关情况，如历史背景、社会环境等，有助于读者更好地理解新闻。
5、结尾结尾可以对新闻进行总结、展望或引发思考，但并非所有新闻都需要结尾。
四、新闻的语言1、准确规范使用准确、恰当的词汇和语法，避免歧义。
2、通俗易懂让广大读者都能轻松理解新闻内容，不使用过于专业或生僻的术语。
3、简洁明快去除冗余的词语和句子，提高语言的表达效率。
4、生动活泼运用形象、富有感染力的语言，增强新闻的趣味性。
考研新闻传播学知识点与热点总结
考研新闻传播学知识点与热点总结在当今信息爆炸的时代，新闻传播学作为一门交叉学科，对于理解和应对信息传播的种种现象具有重要意义。
对于考研的学子来说，掌握新闻传播学的知识点与热点是备考过程中的关键。
以下将对新闻传播学的一些重要知识点和热点进行总结，希望能为考研的同学们提供一些帮助。
一、新闻传播学的基本知识点（一）新闻学1、新闻的定义与特征新闻是对新近发生的事实的报道。
其特征包括真实性、新鲜性、及时性、公开性等。
2、新闻价值新闻价值是指新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和，包括时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性等。
3、新闻伦理与法规新闻工作者在进行新闻报道时需要遵守一定的伦理道德和法律法规，如保护消息源、避免虚假报道、尊重隐私权等。
（二）传播学1、传播的模式常见的传播模式有拉斯韦尔的“5W”模式、香农韦弗模式、奥斯古德和施拉姆的循环模式等。
2、传播效果研究包括魔弹论、有限效果论、适度效果论、强大效果论等不同阶段的理论。
3、受众研究受众的类型、受众的心理和行为特点，以及受众在传播过程中的地位和作用。
（三）媒介研究1、传统媒介报纸、杂志、广播、电视等传统媒介的特点、发展历程和面临的挑战。
2、新媒体新媒体的定义、类型（如网络媒体、社交媒体、移动媒体等）以及新媒体带来的传播变革。
二、新闻传播学的热点（一）社交媒体与舆论引导社交媒体的兴起改变了信息传播的方式和舆论生态。
在社交媒体平台上，信息传播迅速，舆论容易形成和扩散。
如何进行有效的舆论引导，防范网络谣言和负面舆论的传播，成为当前研究的热点之一。
（二）短视频与信息传播短视频以其简短、生动、直观的特点受到广大用户的喜爱。
短视频的内容生产、传播机制以及对社会文化的影响等方面都是研究的重点。
（三）人工智能与新闻传播人工智能技术在新闻采集、写作、编辑、分发等环节的应用越来越广泛。
例如，自动化新闻写作、智能推荐算法等。
然而，人工智能也带来了一些问题，如算法偏见、新闻真实性的挑战等。
关于2025考研新闻传播理论知识点总结
关于2025考研新闻传播理论知识点总结新闻传播学是一门充满活力且与我们日常生活紧密相关的学科。
对于准备 2025 年考研的同学来说，系统掌握新闻传播理论知识点至关重要。
以下是对这些知识点的全面总结。
一、传播学的基础理论（一）传播的定义与类型传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。
传播的类型包括人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
人内传播是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
它具有隐蔽性、内省性和互动性等特点。
人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，是最常见、最直接的传播方式。
其特点包括双向性、互动性强、反馈及时等。
群体传播是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程。
组织传播是组织所从事的信息活动，包括组织内传播和组织外传播。
大众传播则是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
（二）传播模式1、拉斯韦尔的 5W 模式包括谁（Who）、说什么（Says What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁（To Whom）、取得什么效果（With What Effects）。
这一模式明确了传播学研究的五个方面，奠定了传播学研究的基本框架。
2、香农韦弗模式描述了信息传播过程中的“噪音”概念，揭示了传播过程中的复杂性。
（三）传播效果研究1、魔弹论认为传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应。
2、有限效果论强调大众传播的效果是有限的，传播不是单方面的行为，而是传受双方互动的结果。
3、适度效果论认为大众传播对于受众虽然没有枪弹论所认为那样直接的、立竿见影的效果，但是也不像有限效果论说的那么不堪，它仍然是具有一定影响的。
二、新闻学的基本概念（一）新闻的定义与特点新闻是对新近发生的事实的报道。
其特点包括真实性、新鲜性、及时性、公开性等。
考研新闻传播学新闻写作基础知识点归纳
考研新闻传播学新闻写作基础知识点归纳一、新闻写作的概念与特点新闻写作是指将新闻素材转化为新闻报道的过程，是新闻传播活动中的重要环节。
新闻写作具有以下几个特点：1、真实性真实是新闻的生命。
新闻写作必须基于客观事实，准确、全面地反映事件的真相，不得虚构、夸大或缩小事实。
2、及时性新闻具有时效性，要求在第一时间将最新发生的事件报道给受众。
因此，新闻写作要迅速、及时，以满足受众对信息的需求。
3、客观性新闻写作应保持客观中立的态度，不掺杂个人情感和偏见，让事实说话，让受众自己做出判断。
4、简洁性新闻语言要简洁明了，用最简洁的文字表达最丰富的内容，避免冗长、复杂的表述。
二、新闻写作的要素新闻写作通常包括以下几个要素：1、标题标题是新闻的眼睛，要简洁、准确、生动，能够吸引读者的注意力。
2、导语导语是新闻的开头部分，要概括新闻的核心内容，突出最重要、最吸引人的信息。
3、主体主体是新闻的主要部分，详细阐述新闻事件的经过、背景、原因、结果等。
4、结尾结尾可以对新闻进行总结、展望或补充说明，但并非所有新闻都需要结尾。
三、新闻写作的结构常见的新闻写作结构有以下几种：1、倒金字塔结构将最重要、最精彩的内容放在开头，按照重要性递减的顺序安排材料。
这种结构便于读者快速获取关键信息。
2、金字塔结构按照事件发生的时间顺序依次叙述，适合故事性较强的新闻。
3、并列式结构将新闻素材分为几个相对独立的部分，分别进行阐述，各部分之间地位平等。
4、华尔街日报体以一个具体的人物或故事开篇，引出要报道的主题，然后再展开论述。
四、新闻语言的运用1、准确选用恰当、确切的词语，避免模糊、含混的表述。
2、通俗使用通俗易懂的语言，让广大读者能够轻松理解。
3、生动运用形象、鲜活的语言，增强新闻的感染力和吸引力。
4、简洁避免啰嗦、冗长的句子，做到言简意赅。
五、新闻写作的类型1、消息消息是新闻报道中最常见的形式，注重快速传递信息，篇幅较短。
2、通讯通讯比消息更详细、深入地报道新闻事件，展现人物形象和事件背景。
考研新闻传播学常考知识点总结
考研新闻传播学常考知识点总结新闻传播学作为一门热门的考研学科，涵盖了众多的知识点。
对于准备考研的同学来说，系统地掌握这些常考知识点至关重要。
以下是对新闻传播学考研中一些常考知识点的总结。
一、传播学的基本概念1、传播传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
传播的类型包括人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等。
2、信息信息是传播的内容，是对事物的不确定性的消除。
信息具有共享性、扩缩性、组合性、信息运用的多角度性和相对性等特点。
3、符号符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。
符号可以分为语言符号和非语言符号。
二、传播学的主要理论1、议程设置理论该理论认为大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。
2、沉默的螺旋理论该理论指出个人在表明自己的观点之前会先观察周围的意见环境，如果自己的意见属于“少数派”，则倾向于保持沉默；而这种沉默会进一步导致“少数派”意见的影响力减弱，“多数派”意见的影响力增强，形成一种螺旋式上升的过程。
3、培养理论又称“涵化理论”，强调大众传播在形成社会成员对社会的“共识”中的巨大作用。
4、知识沟理论随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济状况较好的人将比社会经济状况较差的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识沟将呈扩大而非缩小之势。
三、新闻学的基本概念1、新闻新闻是对新近发生的事实的报道。
新闻具有真实性、新鲜性、及时性、公开性等特点。
2、新闻价值新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。
这些素质包括时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性等。
3、新闻要素新闻要素是指构成新闻的必需材料，一般包括五个“W”和一个“H”，即：Who（何人）、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、How（如何）。
新闻传播学基础知识
第一篇：传播学原理第一章：人类传播活动的历史与发展一、从动物传播到人类传播动物社会传递信息的常见信号：气味、发光、超声波、动作、声音人类语言的特征：从说话或话语谈起（与其他动物的区别）a.单位明细，分层装置系统及其驱动机制组合与聚合。
b.递归性。
可以采用一条规则进行无限递归，从而理论上可以形成无限长的句子。
c.生成性。
能创造出别人没有说过，且他没有听过的句子d.约定俗成、多样性、复杂性与可变性。
e.遗传的心智、大脑分区，单侧化，左半球分域。
这四方面特征却包含着极其简要、经济的规则，规律及其有限的构建材料。
这就是语言——看不见的嘴。
二、人类传播的发展历程口语传播阶段：口语传播是人类传播活动的第一个发展阶段，传播者是说话人，通过口腔发声并运用特定词语和语法结构及各种辅助手段向受传者（谈话对象）进行的一种信息交流或沟通、劝说活动，通常采取面对面的方式。
影响口头传播有语调的升降、语速的快慢、音量的大小。
口语传播阶段特征是：信息较少，且零散、无序；传播媒体原始简单；传播方式是口耳相传；使用的感官主要是听觉。
文字传播阶段：文字传播让异时、异地传播成为了可能，大大提高了传播的广度和范围。
文字与语言的不同在于，它基本是一种改变了的语言形式，使听觉符号转变为视觉符号，使语言有形和得以保存。
文字的出现是人类进入文明社会的标志。
文字构成了一个相对独立的世界，它的功能体现在历史性上，即使时过境迁，以文字表现的世界可以较长久地明确记录或报道历史上的信息。
传播的文字作为一种媒介，由于带有更为明确的传播目的，因而相对语言的使用，要认真和严肃得多。
文字传播阶段的主要特征是：信息量日益增大，并从零散逐渐到系统，从无序逐渐到有序；传播媒体逐渐多样，除了口语、印刷书外，普通教具也日益普遍使用；传播方式除了口耳相传，又有了读写训练；传播过程中感觉的重心，从耳朵转到眼睛，从听觉转到了视觉文字传播打破了时空的限制，从而引发了教育上的巨大变革，它大大扩大了教育的对象，使知识传播的速度和广度大大增加，把知识传播的更久更远。
新闻传播学知识点解析
新闻传播学知识点解析在当今信息爆炸的时代，新闻传播学的重要性日益凸显。
它不仅影响着我们获取和理解信息的方式，还在塑造社会舆论、推动文化交流等方面发挥着关键作用。
接下来，让我们一同深入探讨一些新闻传播学的重要知识点。
一、传播的类型传播可以分为多种类型，如人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
人内传播，这是发生在个体自身内部的信息交流活动。
比如，当我们思考问题、自我反省时，就是在进行人内传播。
它是其他一切传播活动的基础。
人际传播则是个人与个人之间的信息传播活动。
像是朋友之间的聊天、家人之间的交流都属于此范畴。
人际传播具有直接性、随意性和私密性等特点。
群体传播是群体成员之间发生的信息传播行为。
例如，一个班级内部的讨论、一个兴趣小组的交流。
在群体传播中，群体规范和群体压力会对传播效果产生重要影响。
组织传播是组织内部及组织与外部环境之间的信息交流活动。
它具有明确的目的性和系统性。
大众传播则是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
报纸、广播、电视、网络等都是大众传播的常见渠道。
二、传播模式在新闻传播学中，有多种经典的传播模式。
香农韦弗模式揭示了传播过程中的“噪音”概念，强调了信息在传播过程中可能受到的干扰。
奥斯古德和施拉姆的循环模式则突出了传播的互动性，传播双方都既是传播者又是受传者。
而赖利夫妇的系统模式将传播过程置于社会系统中进行考量，认为传播是一个复杂的多要素相互作用的过程。
这些传播模式帮助我们更好地理解信息是如何在不同的环境和关系中流动和传递的。
三、新闻的定义与价值新闻，简单来说，就是对新近发生的事实的报道。
但它并非简单的事实罗列，而是经过筛选和加工后的有价值的信息。
新闻具有重要的价值。
首先是信息价值，为受众提供他们所需要的各种信息。
其次是舆论引导价值，通过对事件的报道和评论，引导社会舆论的走向。
再者，新闻还具有文化传承和教育的价值，能够传承社会文化，促进知识的传播和普及。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一篇：传播学原理
第一章：人类传播活动的历史与发展
一、从动物传播到人类传播
动物社会传递信息的常见信号：气味、发光、超声波、动作、声音
人类语言的特征：从说话或话语谈起（与其他动物的区别）
.单位明细，分层装置系统及其驱动机制组合与聚合。
.递归性。
可以采用一条规则进行无限递归，从而理论上可以形成无限长的句子。
.生成性。
能创造出别人没有说过，且他没有听过的句子
.约定俗成、多样性、复杂性与可变性。
.遗传的心智、大脑分区，单侧化，左半球分域。
这四方面特征却包含着极其简要、经济的规则，规律及其有限的构建材料。
这就是语言——看不见的嘴。
二、人类传播的发展历程
口语传播阶段：口语传播是人类传播活动的第一个发展阶段，传播者是说话人，通过口腔发声并运用特定词语和语法结构及各种辅助手段向受传者（谈话对象）进行的一种信息交流或沟通、劝说活动，通常采取面对面的方式。
影响口头传播有语调的升降、语速的快慢、音量的大小。
口语传播阶段特征是：信息较少，且零散、无序；传播媒体原始简单；传播方式是口耳相传；使用的感官主要是听觉。
文字传播阶段：文字传播让异时、异地传播成为了可能，大大提高了传播的广度和范围。
文字与语言的不同在于，它基本是一种改变了的语言形式，使听觉符号转变为视觉符号，使语言有形和得以保存。
文字的出现是人类进入文明社会的标志。
文字构成了一个相对独立的世界，它的功能体现在历史性上，即使时过境迁，以文字表现的世界可以较长久地明确记录或报道历史上的信息。
传播的文字作为一种媒介，由于带有更为明确的传播目的，因而相对语言的使用，要认真和严肃得多。
文字传播阶段的主要特征是：信息量日益增大，并从零散逐渐到系统，从无序逐渐到有序；传播媒体逐渐多样，除了口语、印刷书外，普通教具也日益普遍使用；传播方式除了口耳相传，又有了读写训练；传播过程中感觉的重心，从耳朵转到眼睛，从听觉转到了视觉文字传播打破了时空的限制，从而引发了教育上的巨大变革，它大大扩大了教育的对象，使知识传播的速度和广度大大增加，把知识传播的更久更远。
（）这个阶段从文字发明直到印刷兴起；
（）文字媒介的显著功能：信息在空间中传之广远，在时间上传之久远；
（）文字媒介在当时具有垄断性。
印刷传播阶段：文字虽然保留了语言信息，但是人工手抄无论如何形不成规模传播，手抄的文字一定程度可以变成一种很容易禁锢的信息。
于是，印刷术的发明通常被视为信息传播史上又一座里程碑。
世纪，我国宋朝毕昇发明了活字印刷术，完成了人类信息传播革命史上的一次重大革命。
人类第一次具有了大批量、高速度复制信息的能力。
（）始于印刷媒介的形成，而延续到广播的出现；
（）印刷媒介包括：印刷术和印刷品；
（）文字信息的批量复制成为可能；
（）与现代化、现代性、现代文明同步；
（）在这一阶段，新闻事业兴起。
电子传播阶段：电子传播，即“媒界”，英文“”的音译，是指在电子商务的大环境中，突破传统媒体介质，集文字、图片、视频、音频等传统媒体和现代媒体传播形式为一体，又融合了最新的有关互联网、通信、数字媒体、应用软件等技术，而产生的一种体全新的媒、数字信息生产加工和传播方式。
电子传播方式具有以下特点，一是电影、电视是视听复合符号的信息传播，二是影视提供的直观性是空前的真实与虚假的混和，三是与语言文字、印刷术的发明不同，电影、电视从它们诞生的那天起，就属于大众传播媒体，具有世界性与商业化的倾向。
（）电子媒介既包括个人性的媒介如电话、电报，又包括公共性的媒介如广播、电视，传播学中指的是后者；
（）电子媒介加快了信息传递的速度；
（）电子媒介时代经历了三次飞跃：广播，电视，网络，三次飞跃全面加速社会信息系统的运行。
网络传播阶段：借助互联网这个平台进行的网络传播，是一种完全新型的信息传播活动，它有许多不同于传统媒介传播的特点，其中主要有：
．各种传播形态并存。
互联网络将人际传播、群体传播、组织传播、大众传播等各种传播形态集于一身。
借助它不仅可以向全社会进行开放性的大众传播，而且可以作“点对点”的人际传播（如电子邮件、网上通话、网上短信）、小范围的群体传播（如讨论组、聊天室等）、组织机构或单位的组织传播（如群发电子邮件、各单位内部的局域网运作）。
．多种传播方式并举。
互联网络是电脑、电视、录音机、电话机、游戏机、传真机、打印机等的性能的总汇，或者是说是各种传统媒介的大熔炉，它将以往各自独立的单一性的传播方式综合在一起。
它又将文字、口语、音响、图表、图片、图像等各种传播形式汇于一体，而且可以根据需要自如地从一种形式转换到另一种形式，或者让几种形式并举，做到图、文、声、像并茂，真正实现多媒体的传播。
．高度的交互性。
这是网络传播与传统的印刷传播、电讯传播的最大不同之处，在这种传播中，传受双方存在很大的交互性。
它们的角色位置可以方便地、频繁地交替互换。
网上的传播者往往也充当受传者，受传者也往往充当传播者，此时此地是传播者，彼时彼地又是受传者。
在网上设立网站或数据库的机构、媒体或个人，固然是传播者；但他们为了传播，往往通过网络进行采访、询问、调查、检索，这时的他们便是受传者。
在网上浏览、检索的一般用户，固然是受传者，但他们不仅有很大的寻觅信息的主动权，而且他们随时都能充当传播者。
他们可以通过电子邮件向别人传送信息和观点，他们可以向新闻讨论组、向公告板传送信息或观点，他们还可以设立个人网页，发布信息或观点，吸引他人来访问。
正如麻省理工学院教授尼葛洛庞蒂所言：“在网上，每个人都可以是一个没有执照的电视台。
”
．高度的灵活性。
网上传播和接收，都极具灵活性。
一方面，凭借一台联网的电脑，传播者可以随时随地传送信息，受传者也可以随时随地选择收看或调阅任何已进入网络的信息。
这就是网络传播的五个：。
即：任何人在任何时间、任何地点都可以同其他任何人交流任何信息。
另一方面，网络传播允许实时同步和非实时异步的自由选择和转换。
广播电视是以共时性、同步性为特点的。
人们在接受广播电视信息时必须与它的播送同步，要按照它们的节目播送时间来安排自己的时间。
而在网络传播中，参与者既可以处于同步接收状态，如、类即时通讯软件的使用，也可以不同时处在传播的情境中，如过时信息的检索、电子邮件的使用等。
于是人们有了在使用媒介时自主安排时间的能力，人们的传播活动有了更大的自由度。
基于网络传播的上述特点和优势，它在问世之后便倍受各国政府和广大公众的重视和关注。
如今它已成为人类传播领域极为重要的新兴力量。
第一个阶段：口语传播时代
、口语最初仅仅是一种将声音与周围事物或环境联系起来的符号，。