幼儿园教师招考面试：说课
2023年幼儿教师面试说课稿3篇
2023年幼儿教师面试说课稿3篇幼儿教师面试说课稿1一、说教材《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。
本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。
培养幼儿热爱小动物的情感。
选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣。
孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。
能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。
兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。
兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。
（2）幼儿的知识水平。
进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。
《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。
（3）灵活性强。
本活动不受时间、季节的限制。
执教者可以有足够的空间去准备。
有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要本活动留着，什么时候都可以执教。
我确定本活动目标为：1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物3、培养幼儿的语言表达能力从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。
为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。
半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。
例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。
《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。
幼儿园面试说课是什么意思
幼儿园面试说课是什么意思
在幼儿园教师招聘中，“说课”是一个重要的环节，也是评判教师教学能力的重要指标。
说课是指面试者根据一个给定的教育主题，通过口头表述的方式来展示自己的教学设计和课堂组织能力。
这一环节旨在让面试者展示自己对教学的理解和实践能力，考察其对教学内容的把握和教学方法的灵活运用。
一般来说，在面试过程中，面试官会给出一个教育主题或一个教学内容，要求面试者针对这个主题进行说课。
面试者需要先准备好教学材料和教案，然后通过说课的形式将自己的教学设计和思路进行清晰明了地表达出来。
在说课过程中，面试者需要注重逻辑性和系统性，清晰地介绍教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和评价方式等内容。
在幼儿园教师的说课中，除了注重教学设计和教案的准备外，还需要注重与幼儿相关的特点和教学方法。
面试者需要关注幼儿在认知、情感、社交和身体发展等方面的特点，设计出符合幼儿发展特点的教学内容和方法。
同时，还需要注重课堂管理和幼儿之间的互动，保证教学过程的秩序和效果。
总的来说，幼儿园面试说课是一个考察教师综合能力和专业素养的重要环节。
通过说课，面试官可以更深入地了解面试者的教学理念、课堂管理能力和教学实践经验，为择优录用教师提供重要参考依据。
因此，面试者在准备面试说课环节时，应该认真准备、提前规划，充分展现自己的教学实力和专业水准。
幼儿园考编面试说课稿
幼儿园考编面试说课稿尊敬的考官，大家好。
今天我将为大家介绍一堂幼儿园的课程设计，课程的主题是“认识颜色”。
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿对颜色的辨识能力。
3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学重点1. 认识基本颜色。
2. 能够区分不同颜色。
三、教学难点1. 幼儿对颜色的敏感度不同，需要个别指导。
2. 颜色的混合变化，理解颜色混合后产生的新颜色。
四、教学准备1. 各种颜色的卡片。
2. 彩色笔、水彩笔等绘画工具。
3. 色卡，用于颜色混合的演示。
五、教学过程1. 导入：通过一首简单的颜色歌，引起幼儿对颜色的注意。
2. 新课呈现：展示不同颜色的卡片，让幼儿说出颜色的名称。
3. 互动游戏：进行“颜色接龙”游戏，加深幼儿对颜色的记忆。
4. 实践活动：让幼儿使用彩色笔绘画，自由发挥，创造自己的颜色作品。
5. 颜色混合：演示颜色混合的过程，让幼儿观察颜色的变化。
6. 总结回顾：通过提问的方式，检验幼儿对颜色的认识和理解。
六、作业布置1. 让幼儿回家与家长一起制作一个颜色拼贴画。
2. 鼓励幼儿在生活中寻找和认识更多的颜色。
七、教学反思在教学过程中，要注意观察每个幼儿的反应，确保每个孩子都能参与进来。
对于颜色混合的部分，可以多花些时间，让幼儿充分理解颜色的变化过程。
通过这堂课，我相信幼儿不仅能够认识基本的颜色，还能在活动中体验到颜色带来的乐趣，培养他们对美的感受和创造力。
谢谢大家。
幼儿园教师招考面试：说课
幼儿园教师招考面试：说课引言在幼儿园教师的招聘过程中，面试是一个非常重要的环节。
其中一个重要的环节就是说课。
通过说课，招考人员可以对应聘者的教学能力、表达能力和专业素养进行评估。
本文将探讨在幼儿园教师招考中的说课环节，包括说课的定义、重要性以及如何准备和展示一堂成功的说课。
一、说课的定义及重要性1. 说课的定义说课是指应聘者以某一节幼儿园教学课程为基础，结合教材内容、教学目标、教学过程等方面的细节，进行系统的教学理论分析和教学实践演示的过程。
2. 说课的重要性说课在幼儿园教师招考中具有重要作用。
首先，通过说课，招考人员可以了解应聘者对教学内容的理解程度和教学设计的能力。
其次，说课能够显示应聘者的口头表达能力、组织能力和逻辑思维能力。
最后，说课还能够评估应聘者的教育教学理论水平和对幼儿发展的了解程度。
二、准备一堂成功的说课要准备一堂成功的说课，应聘者需要在以下几个方面进行准备：1. 了解教学内容首先，应聘者需要充分了解所要说课的教学内容。
需要查阅教材相关章节，并对教学目标、教学重点和难点进行梳理。
同时，应聘者还需要了解教学内容与幼儿的发展特点的契合度。
2. 分析教学设计在准备说课的过程中，应聘者需要对教学设计进行深入的分析。
这包括教学目标的设定、教学过程的安排以及教学方法的选择等。
应聘者需要清楚地表达教学设计的合理性和有效性。
3. 因材施教的思考针对不同的幼儿，应聘者还需要考虑如何因材施教。
这就需要考虑教学的个性化需求，采取不同的教学策略和方法，以满足幼儿的发展需求。
4. 教学媒体和教具准备在说课的过程中，应聘者还需要准备好教学媒体和教具，并能够合理地使用它们进行教学。
教学媒体和教具的使用可以增加课堂的趣味性和互动性，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
三、展示一堂成功的说课展示一堂成功的说课需要注意以下几个方面：1. 语言表达和声音语调在说课过程中，应聘者需要注意清晰、准确地表达教学理念和教学过程的描述。
幼儿教师面试说课技巧
幼儿教师面试说课技巧在幼儿教师招聘过程中，面试是必不可少的环节。
面试中的说课环节，是考察幼儿教师教学能力和沟通表达能力的关键环节。
在这个环节中，如何展示自己的专业知识和教学技巧，成为了幼儿教师面试成功的关键。
本文将为您介绍一些幼儿教师面试说课的技巧，帮助您在面试中脱颖而出。
一、准备阶段1. 熟悉教材：在面试前，认真阅读面试学校提供的教材，了解教材内容和教学目标，清楚每个教学环节的设计和意图，为后续的说课准备做好铺垫。
2. 思考教学目标：明确教学目标是说课的首要任务。
在准备阶段，幼儿教师需要明确自己要教授给学生的知识和技能，并根据幼儿的发展特点设计相应的教学目标。
3. 制定教学流程：根据教材内容和教学目标，制定合理的教学流程。
尽量将教学内容分解为多个小步骤，合理安排教学时间，确保教学流程的顺畅。
二、说课技巧1. 开头自我介绍：在开始说课之前，简单介绍自己的姓名、学历、教学经验等基本信息，让面试官对自己有一个初步的了解。
2. 介绍教材和教学目标：简要介绍教材的内容和教学目标，确保面试官对教学内容有一个整体的认识。
3. 分析教学重难点：详细分析教学中的重点和难点，阐述自己对这些重点、难点的理解和解决方法，突显自己的专业素养。
4. 说课内容组织：根据教学目标和教材内容，结合实际情况，合理安排说课内容的组织结构。
可采用时间、空间、逻辑等方式进行围绕，确保说课内容有条理、清晰。
5. 设计教学步骤：根据教学流程，设计具体的教学步骤，确保每个教学环节体现出教学目标的导向，且能够引导幼儿积极参与。
6. 强调教学方法：介绍你打算采用的教学方法，包括启发式教学、实践教学、合作学习等，说明这些方法如何能够帮助幼儿更好地理解和掌握所学知识。
7. 突出个人特色：在说课的过程中，充分展示自己的教学风格和特色，如注重情感教育、善于运用多媒体教学等，使面试官对你的教学理念和方法有更深的认识。
三、掌握沟通技巧1. 慢条斯理：在说课过程中，要注意语速和语调的控制，尽量慢条斯理地表达自己的观点，让面试官更好地理解你的意思。
说课面试题目幼儿园(3篇)
第1篇尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天来参加幼儿园教师面试的考生，非常荣幸能够站在这里，与各位评委老师分享我的教学理念与教学设计。
今天我说课的主题是幼儿园大班主题活动《奇妙的水世界》。
以下是我对本次活动的说课内容：一、说教材《奇妙的水世界》是幼儿园大班主题活动之一，旨在引导幼儿探索水的特性，培养幼儿的观察、实验、合作等能力。
活动内容主要包括水的来源、水的特性、水的作用以及水的保护等方面。
通过本次主题活动，让幼儿了解水的重要性和水资源的保护意识。
二、说学情大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手操作能力，对周围事物充满好奇。
他们善于观察，喜欢探索，对科学活动具有浓厚的兴趣。
但在此阶段，他们的注意力容易分散，需要教师引导和启发。
因此，在设计本次主题活动时，我将充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
三、说活动目标1. 知识目标：让幼儿了解水的来源、水的特性、水的作用以及水的保护等方面的知识。
2. 能力目标：培养幼儿的观察、实验、合作等能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水资源的保护意识，培养幼儿热爱大自然的情感。
四、说活动方法1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等形式，让幼儿直观地了解水的特性。
2. 情境教学法：创设与水相关的生活情境，让幼儿在游戏中体验水的乐趣。
3. 合作探究法：组织幼儿分组进行实验、讨论，共同解决问题。
4. 案例分析法：通过案例讲解，让幼儿了解水资源的重要性。
五、说活动准备1. 实物准备：水、容器、水龙头、水壶等。
2. 图片准备：水的来源、特性、作用等方面的图片。
3. 视频准备：与水相关的科普视频。
4. 教学工具：多媒体设备、实验器材等。
六、说活动过程1. 导入环节：通过图片、视频等形式，引导幼儿观察水的特性，激发幼儿对水的好奇心。
2. 探索环节：组织幼儿进行实验，观察水的特性，如浮力、流动性等。
3. 体验环节：创设与水相关的生活情境，让幼儿在游戏中体验水的乐趣，如玩水、泼水等。
幼儿园面试说课稿（通用8篇）
幼儿园面试说课稿幼儿园面试说课稿（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园面试说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园面试说课稿篇1一、说课题名称今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。
接下来我会从以下几个方面进行我的说课。
二、说设计意图《纲要》中指出科学领域目标“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。
小班幼儿的思维特点是直观感知性强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将鞋子、袜子拿错。
基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。
因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。
三、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的快乐以及帮助他人的乐趣。
2.认知目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。
3.动作技能目标：按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。
四、说活动重难点在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平，将此活动的重点定位为：初步形成“双”的概念，知道一双有两只，并且能够按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。
需要突破的难点为：体验与同伴一起玩耍的快乐。
五、说教法、学法美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。
幼儿园教师面试说课稿4篇
幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1：一、教学内容大班语言领域《动物管理员》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察图片，认识故事中的动物及其特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要情节。
3. 教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识故事中的动物及其特点，能讲述故事的主要情节。
难点：教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 故事讲述：教师讲述故事《动物管理员》，引导幼儿观察图片，认识动物及其特点，并讲述故事情节。
3. 活动拓展：教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演故事中的动物，进行情景表演，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并贴在黑板上，进行展示和分享。
六、板书设计1. 动物特点2. 故事情节七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《动物管理员》的主要情节。
答案：故事讲述动物管理员带领孩子们认识各种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，并教育孩子们关爱动物，保护环境。
2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简要介绍其特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察幼儿对动物特点的认识和关爱环境的意识是否有所提高，为下次教学活动提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，进行实地观察，进一步了解动物的特点，培养幼儿的观察能力和关爱动物的意识。
幼儿园教师面试说课稿2：一、教学内容中班语言领域《谁的本领大》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同动物的本领，培养幼儿的观察能力和表达能力。
幼儿园招聘面试说课稿
幼儿园招聘面试说课稿概述此次招聘面试，我将为大家提供一份面试说课稿，主要讲解我在幼儿教育方面的理念、教学方法和教育实践，展示我的教学风采和能力。
个人简介我是XXX，本人从事幼儿教育行业已有多年，拥有丰富的幼儿教育工作经验，专业教育背景，具备较高的教学技能，擅长幼儿教育活动策划和落实，熟悉课程设计和教学评估，注重幼儿个性化发展，关注幼儿健康和全面发展。
教育理念幼儿阶段是人类一生中非常重要的阶段，是人格塑造的关键时期。
在本人的幼儿教育工作中，我始终坚持以下教育理念：1.以人为本。
注重幼儿的个性化需求，发挥幼儿的主观能动性和自主选择能力，尊重每个幼儿的独特性，关注幼儿的内心世界，为幼儿提供适合他们的成长环境，全面促进幼儿的个性化发展。
2.以情感为纽带。
在教育过程中，营造情感温馨、亲切、和谐的幼儿教育环境，并注重人际交往，培养幼儿良好的人际关系、合作交往、互助互爱的观念和精神。
3.以观察为基础。
在教育过程中，注重观察幼儿身心发展的变化和动态，热爱孩子，倾听幼儿的声音。
通过观察幼儿的表现和行为，调整教学内容和方向，因材施教，全面发展幼儿。
教学方法在幼儿教育过程中，我注重以幼儿为中心，采用多元化的教学方法，培养幼儿全面发展的能力，包括认知、情感、社会交往等。
常用的一些教学方法如下：1.游戏教学法。
幼儿喜欢玩，游戏尤其适合幼儿教育，通过游戏教学，幼儿可以轻松愉悦地接受新知识，同时开拓幼儿视野，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
2.体验教学法。
幼儿通过亲身体验，融合认知、情感和行为的三个层次，实现知识的内化和技能的形成。
在体验中，幼儿感受到的巨大乐趣和认知深度，给予了他们极大的发展空间和探索无穷的可能性。
3.图画教学法。
在幼儿绘画活动中，幼儿可以锻炼手部协调能力、发掘自己的想象力和创造性思维，并通过绘画作品，表达内心情感和见解，了解世界的多彩与美好。
教育实践学以致用，实践是检验教育成果的重要方法。
在教育实践中，我注重实现“教有所成”的教育效果，提高幼儿教育的实效性。
幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）
幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园优秀教师面试说课稿篇1一、说教材（一）内容选择的依据中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。
在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。
（二）设计思路根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。
我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。
二、说活动目标根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。
结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。
2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。
3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。
三、说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。
为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。
1、通过故事、课件与游戏手段。
我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。
幼儿园面试说课稿万能模板范文
幼儿园面试说课稿万能模板范文一、自我介绍大家好，我是[姓名]，毕业于[毕业院校名称]，专业是[专业名称]。
我对幼儿教育充满热爱，希望通过自己的努力和实践，为每一个孩子的成长提供更好的帮助。
二、说教材今天我为大家准备了一篇寓教于乐的童话故事《小红帽》。
这个故事不仅可以帮助幼儿培养阅读的兴趣，还可以引导他们学会勇敢、乐于助人，以及如何面对困难。
我将会通过多种方式来展现这个故事，让幼儿在参与中学习成长。
三、说教学目标1.帮助幼儿了解故事情节，培养想象力和创造力。
2.引导幼儿学会辨别善恶的能力，树立正确的价值观。
3.培养幼儿的表达能力和合作意识，提高社交能力。
四、说教学重点和难点教学重点在于通过乐趣化的故事引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的想象力和表达能力。
教学难点在于如何引导幼儿从故事中领悟道德意义，以及如何激发幼儿的表达欲望和参与热情。
五、说教学过程1.导入环节：通过唱歌、舞蹈等活动让幼儿进入故事情境。
2.故事讲解：引导幼儿共同回顾并讨论故事内容。
3.角色扮演：让幼儿分角色表演故事，培养团队合作意识和表达能力。
4.游戏互动：设计游戏环节，巩固故事内容，加深幼儿理解和记忆。
5.总结分享：与幼儿一起回顾故事中的道德意义，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、说教学反思通过今天的教学，我发现幼儿们对童话故事《小红帽》表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，表达能力和合作意识明显提升。
但在教学中也发现了一些问题，比如有些幼儿对道德意义理解有偏差，需要引导和加强。
在以后的教学中，我将更注重对幼儿的个性化需求引导，多样化教学方法的应用，更好地帮助幼儿全面发展。
七、结束语感谢大家的聆听和支持，我将不断努力提升自己的教学水平，为每一个孩子的成长付出更多的努力。
谢谢！这就是我今天的说课内容，谢谢大家！。
幼儿园招聘面试说课稿
幼儿园招聘面试说课稿引言尊敬的招聘委员会，大家好！我是今天面试的候选人，很荣幸能够站在这里向大家介绍我对于幼儿园教育的理解和实施方案。
我相信，只有对幼儿教育的热爱和责任感，才能够成为一名优秀的幼儿园教师。
接下来，我将为大家展示我的教学设计和操作流程。
教学目标在这次教学中，我的主要目标是帮助幼儿学会如何识别和区分颜色。
通过这个主题，我想提高幼儿的观察力、注意力和配色能力。
同时，通过参与各项活动，促进幼儿的大运动发展和社交能力。
教学环境我希望创造一个充满活力和互动的教学环境。
教室里会布置成各种各样的颜色，比如红色的桌椅、蓝色的墙壁等等。
这样可以营造出生动有趣的氛围，激发幼儿的学习兴趣。
教学内容和流程导入活动我将准备一个小游戏，用来引起幼儿们的兴趣。
游戏的规则是，我会拿出一个彩虹图案的球，然后让幼儿猜一猜这是什么颜色的球。
通过这个游戏，我希望能够激发幼儿们对颜色的认知和兴趣。
正式教学1.识别颜色：我会通过幼儿园采购的颜色标识卡片和实物，让幼儿逐个识别并说出颜色的名称。
同时，我会介绍一些跟颜色相关的事物，比如红色的苹果、蓝色的天空等等。
2.混合颜色：我会让幼儿们亲自动手进行颜色的混合实验。
首先，我会给每个幼儿准备一些颜料和画笔，然后让他们自己探索如何调配出其他颜色。
通过这个实验，他们可以亲身体验到不同颜色混合后的效果。
3.配对游戏：我会准备一些卡片，上面画有各种颜色的图片。
幼儿们需要根据卡片上的颜色找到相应的颜色物品并配对。
这个游戏可以帮助幼儿们巩固他们对颜色的认知，并提升他们的观察力和记忆力。
结束活动为了让幼儿们更好地回顾所学内容，我将准备一个小小的颜色游戏，让每个幼儿都能参与进来。
游戏的规则是，我会快速叫出一个颜色，然后幼儿们需要尽快找到相应的颜色物品并拿到我面前。
这个游戏会帮助幼儿们巩固他们对颜色的记忆，并提高他们的反应能力。
教学评估在整个教学过程中，我会密切观察幼儿的表现，并记录下他们的进步和发展。
幼儿教师面试说课万能说课稿
幼儿教师面试说课万能说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是_____（活动名称）。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。
一、说教材教材是教学活动的基础和依据。
本次活动所选用的教材是_____（教材名称），该教材具有以下特点：1、内容丰富多样，涵盖了_____等方面的知识和技能，能够满足幼儿多方面的发展需求。
2、教材的编排富有逻辑性和系统性，遵循了幼儿的认知发展规律，由浅入深，循序渐进。
3、教材中的插图生动形象，色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
本次活动的内容是教材中的_____（具体章节或主题），这部分内容对于幼儿来说具有重要的教育价值，它能够帮助幼儿_____（阐述活动内容对幼儿发展的意义）。
二、说学情了解幼儿的学情是开展有效教学活动的前提。
本次活动所面对的幼儿是_____（年龄阶段）的孩子，他们具有以下特点：1、在认知方面，这个年龄段的幼儿正处于_____阶段，他们的思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽。
2、在语言表达方面，幼儿能够用简单的语言表达自己的想法和感受，但语言的完整性和准确性还有待提高。
3、在社会性发展方面，幼儿开始有了初步的合作意识和规则意识，但在与同伴交往的过程中还需要进一步引导。
基于以上学情分析，我在活动设计中会充分考虑幼儿的认知水平和兴趣爱好，采用直观、生动、有趣的教学方法，引导幼儿积极参与活动。
三、说活动目标活动目标是教学活动的出发点和归宿。
根据教材内容和幼儿的学情，我制定了以下活动目标：1、认知目标：幼儿能够_____（具体的认知目标，如认识某些事物、了解某些概念等）。
2、技能目标：通过本次活动，幼儿能够_____（具体的技能目标，如掌握某种技能、提高某种能力等）。
3、情感目标：培养幼儿_____（情感态度方面的目标，如对事物的兴趣、热爱之情，合作意识等）。
幼儿园面试说课稿范文
幼儿园面试说课稿范文尊敬的评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里进行幼儿园面试说课，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思五个方面来展开我的说课。
一、教学目标本次课程的教学目标是让幼儿认识基本的交通标志，并理解其含义，培养幼儿遵守交通规则的意识。
同时，通过游戏和互动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 交通标志的识别：包括红绿灯、人行横道、禁止通行等基本交通标志。
2. 交通规则的介绍：如红灯停、绿灯行、过马路要走人行横道等。
3. 安全行为的示范：比如如何安全地过马路，遇到车辆如何避让等。
三、教学方法1. 图片展示：利用多媒体展示各种交通标志的图片，让幼儿直观地认识。
2. 故事讲解：通过讲述小故事，让幼儿在情境中理解交通规则的重要性。
3. 角色扮演：让幼儿扮演行人和司机，模拟过马路的场景，加深理解。
4. 互动游戏：设计交通规则小游戏，如“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中学习。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们知道过马路时应该注意什么吗？”激发幼儿的兴趣。
2. 新课呈现：展示交通标志图片，逐一讲解每个标志的含义。
3. 故事时间：讲述一个关于遵守交通规则的小故事，让幼儿感受其重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟过马路的场景。
5. 互动游戏：组织“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中实践交通规则。
6. 总结反馈：回顾本节课学到的知识点，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
五、教学反思在教学过程中，我将注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能参与进来。
课后，我会根据幼儿的反馈和表现，总结教学中的不足，为下一次教学做好准备。
通过本次说课，我希望能够展示我的教育理念和教学能力，同时也希望能够得到各位评委老师的宝贵意见和建议。
谢谢大家。
幼儿园教师应聘说课稿
幼儿园教师应聘说课稿尊敬的评委老师，大家好。
今天，我有幸站在这里，向各位展示我的幼儿园教师应聘说课稿。
我将从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思六个方面进行阐述。
一、教学理念在幼儿园教育中，我始终秉持“以儿童为本”的教育理念，尊重每个孩子的个性发展，注重培养他们的创造力、想象力和社交能力。
我相信，教育不仅是知识的传授，更是情感的交流和个性的培养。
二、教学目标本次说课的教学目标是让孩子们通过游戏和活动，了解基本的社交规则，学会与同伴友好相处，同时激发他们对周围世界的好奇心和探索欲。
三、教学内容本次课程的主题是“快乐交友”，内容包括：1. 社交基本规则的介绍，如轮流、分享和尊重他人。
2. 通过角色扮演游戏，让孩子们实践这些规则。
3. 通过故事讲述，引导孩子们理解友谊的重要性。
四、教学方法1. 互动式教学：鼓励孩子们积极参与，通过提问和回答，增强他们的参与感。
2. 游戏化学习：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习社交规则。
3. 故事教学：利用孩子们喜欢的故事，让他们在听故事的过程中学习知识。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们有没有好朋友？你们是怎么成为朋友的？”激发孩子们的兴趣。
2. 新课呈现：介绍社交基本规则，并通过图片和实例进行解释。
3. 活动实践：分组进行角色扮演游戏，让孩子们在实践中学习如何交友。
4. 故事分享：讲述关于友谊的故事，让孩子们讨论故事中的人物是如何成为朋友的。
5. 总结反馈：让孩子们分享自己的学习体会，教师进行点评和总结。
六、教学反思在教学结束后，我会反思本次教学的得失，思考如何更好地调动孩子们的积极性，如何更有效地传授知识，以及如何根据孩子们的反馈调整教学方法。
通过本次说课，我希望能够展示我的教育理念和教学能力，同时也希望能够得到评委老师宝贵的意见和建议。
谢谢大家。
幼儿园教师招考面试：说课教案范本
幼儿园教师招考面试：说课教案范本一、说教材（一）教材的地位和作用本次选用的教材是教材名称，这一教材在幼儿教育中具有重要的地位。
对于具体年龄段的幼儿来说，它能够激发幼儿的相关兴趣或能力，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识或技能。
（二）教学目标1、知识目标：通过本次教学，幼儿能够认识具体的事物或概念，了解相关的特征或规律。
2、能力目标：培养幼儿的某种具体能力，如观察能力、动手能力等，提高幼儿相关方面的能力，如解决问题的能力、团队协作能力等。
3、情感目标：激发幼儿对教学内容相关领域的兴趣和热爱，培养幼儿的良好情感品质，如自信心、好奇心等。
（三）教学重难点1、教学重点：明确本次教学的重点内容，如重点知识或技能，这是幼儿必须掌握的关键部分。
2、教学难点：分析教学中的难点，可能是较复杂的概念、难以操作的技能等，需要采取特别的教学方法和策略帮助幼儿理解和掌握。
二、说学情（一）幼儿的年龄特点具体年龄段的幼儿正处于相关的发展阶段，如认知发展阶段、语言发展阶段等，他们具有这个阶段幼儿普遍的特点，如好奇心强、注意力集中时间短等。
（二）幼儿已有的知识经验在进行本次教学之前，幼儿已经对相关的知识或领域有了一定的了解和认识，如列举幼儿已有的经验，但还存在不足之处。
（三）幼儿的学习风格和兴趣爱好通过日常观察和了解，发现本班幼儿在学习风格上，有的倾向于听觉型、视觉型、动觉型等，在兴趣爱好方面，多数幼儿对相关的事物或活动表现出较高的兴趣。
三、说教法（一）直观演示法通过展示具体的教具、图片、视频等，让幼儿能够直观地感知教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，增强幼儿的参与度和积极性。
（三）情境教学法创设具体的情境，如故事情境、生活情境等，使幼儿能够身临其境地感受和理解教学内容。
（四）提问引导法通过提问的方式，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
四、说学法（一）观察法引导幼儿仔细观察教学中的相关事物或现象，培养幼儿的观察力和注意力。
幼儿园教师招考面试：说课稿示例
幼儿园教师招考面试：说课稿示例尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《认识颜色》，这是幼儿园小班的一节教学活动。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《认识颜色》是幼儿园小班科学领域的重要内容。
颜色是幼儿生活中常见且感兴趣的事物，通过认识颜色，可以丰富幼儿的感知经验，促进其观察力和认知能力的发展。
本次活动选取了红、黄、蓝三种常见且鲜明的颜色，让幼儿能够清晰地进行区分和识别。
教材内容以直观的图片和生动的场景呈现，符合小班幼儿的认知特点，能够激发他们的学习兴趣。
二、说学情小班幼儿正处于认知发展的初级阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢观察和探索。
但由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，思维以直观形象为主。
在颜色认知方面，部分幼儿可能已经对一些常见颜色有了初步的认识，但还不够准确和清晰。
三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：幼儿能够准确说出红、黄、蓝三种颜色的名称，并能区分这三种颜色。
2、技能目标：通过游戏和操作活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3、情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，体验探索颜色的快乐。
四、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、物质准备：红、黄、蓝三种颜色的气球、花朵、玩具等；三种颜色的卡片；画有红、黄、蓝三种颜色的大画板。
2、经验准备：幼儿在日常生活中对颜色有一定的接触和感知。
五、说活动过程活动过程是本次说课的重点，我将分为以下几个环节来进行：1、导入环节通过播放一段色彩鲜艳的动画短片，吸引幼儿的注意力，激发他们对颜色的兴趣。
然后提问幼儿在短片中看到了哪些颜色，引导幼儿自由发言，从而引出本次活动的主题——认识颜色。
2、认识颜色（1）依次出示红、黄、蓝三种颜色的气球，让幼儿观察气球的颜色，并引导幼儿说出颜色的名称。
例如，举起红色的气球问幼儿：“这是什么颜色呀？”幼儿回答：“红色。
幼儿园招聘面试说课稿
幼儿园招聘面试说课稿尊敬的招聘委员会：大家好！我是今天来参加幼儿园招聘面试的应聘者，非常荣幸能够站在这里向各位介绍我准备好的说课稿。
首先，我想简要介绍一下我自己。
我是XX（个人姓名），毕业于XX（学校名称）幼儿教育专业。
在校期间，我积极参加各种实践活动，并顺利完成了相关的实习经验。
我对幼儿教育充满热爱，并希望在这个职位上能够发挥自己的专业知识和才能，为幼儿园的教育工作做出贡献。
接下来，我将介绍我准备的一堂幼儿园教学活动。
这堂课的主题是“五彩斑斓的春天”。
首先，我将通过幼儿园环境的布置和歌曲的播放来帮助幼儿建立起课程的情境。
我会在课堂前利用一些色彩斑斓的装饰品来美化教室，并播放一首欢快的春天歌曲，以调动幼儿的兴趣和注意力。
接着，我将通过故事讲解的方式引入本节课的主要内容。
我将选择一本有关春天的绘本，通过绘本中的插图和文字向幼儿们讲解春天的特点和变化。
在讲解中，我将不断和幼儿进行互动，引导他们观察和思考。
随后，我准备了一个小游戏让幼儿们更深入地了解春天。
我会在教室中设置几个不同的角落，每个角落都有一个春天的主题，比如“春天的花朵”、“春天的小动物”等等。
幼儿们可以自由选择一个角落，然后通过观察和聆听来了解该主题的相关知识。
在游戏中，我会提供一些提示和问题，引导幼儿们积极参与。
接下来，我为幼儿们准备了一个手工制作的活动。
他们将用彩纸、颜料和画笔制作自己的春天花朵画。
这个活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，并通过自己的作品来表达对春天的理解和喜爱。
最后，我将以一首春天诗歌的演唱来结束这节课。
幼儿们可以跟着我一起唱，来回顾和巩固今天所学的知识和经验。
通过这节课的教学活动，我期望幼儿们能够了解春天的特点和变化，培养对春天的热爱和好奇心，并在互动和创作中发展他们的综合能力。
谢谢各位招聘委员会的聆听！以上就是我准备的关于“五彩斑斓的春天”这节课的说课稿。
希望我的表现能够符合您的期望，我愿意回答您可能还有的任何问题。
2023年幼儿教师面试说课稿3篇
2023年幼儿教师面试说课稿3篇导言：面试是一种展现自己能力和专业知识的重要机会。
幼儿教师面试中，说课是考察教学能力的重要环节。
为了达到面试的成功，我准备了三篇面试说课稿，分别是《植物的生长过程》、《儿童认知发展》和《幼儿科学实验》。
下面，我将逐一向大家展示这三个不同主题的说课稿，以展示自己的专业水平和创新思维。
篇一：植物的生长过程大纲：在植物的生长过程中，我们要引导幼儿了解植物的生长需要的条件和过程。
通过观察实验，幼儿将会学会如何种植和照料自己的植物，并了解到植物的生长需要的养分、水分和光线。
活动设计：1. 导入活动通过播放一段受欢迎的动画片《小熊种的花》来吸引幼儿的注意力，介绍植物的生长过程。
2. 植物实验准备一些气球、花盆、土壤和植物种子，组织幼儿进行手动种植实验。
首先，让幼儿学会用土壤填满花盆，并小心地在底部挖个小坑。
接下来，幼儿可以手动将种子放入坑中，并将土壤轻轻覆盖种子。
最后，幼儿需要浇水并放在适合的位置，以提供充足的阳光。
3. 观察记录幼儿需要在花盆旁边准备一张记录表，记录植物的生长过程，包括播种日期、花盆位置、每天的浇水次数等。
4. 分享和总结幼儿将在园内形成一个小展览，分享自己的观察和记录，并通过听取其他同学分享的方式，总结植物生长的所需条件和过程。
篇二：儿童认知发展大纲：在儿童的认知发展过程中，我们要了解儿童认知的各个阶段，以便为他们提供适当的学习环境和教育指导。
通过游戏和互动体验，我们可以帮助幼儿以更好的方式发展自己的认知能力。
活动设计：1. 导入活动通过和幼儿玩耍和互动，了解他们的认知水平，例如让他们完成一些简单的拼图或颜色排序游戏。
2. 认知试验准备一些简单易懂的认知试验，例如数字和形状识别、记忆游戏等。
通过这些试验，我们可以观察幼儿的认知能力和记忆力，并向他们提供针对性的教育指导。
3. 创意活动通过一些创意活动，例如搭积木、制作简单的手工艺品、拍摄照片等，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园面试说课稿
幼儿园面试说课稿尊敬的面试官，大家好。
今天我要进行的说课内容是《快乐的小兔子》，这是一节针对幼儿园中班孩子的语言活动课。
教学目标：1. 通过故事，让孩子们理解小兔子的冒险经历，培养他们的想象力和创造力。
2. 学习简单的词汇和句子结构，提高语言表达能力。
3. 通过角色扮演，增强孩子们的社交技能和团队合作精神。
教学准备：1. 故事书《快乐的小兔子》。
2. 兔子头饰若干。
3. 音乐播放设备，准备一首轻快的背景音乐。
教学过程：一、导入新课- 播放轻快的背景音乐，带领孩子们做简单的热身运动，营造轻松愉快的氛围。
二、故事讲述- 展示《快乐的小兔子》的故事书，用生动的语言和表情讲述故事，吸引孩子们的注意力。
三、词汇学习- 从故事中挑选几个关键词汇，如“小兔子”、“森林”、“冒险”等，通过图片和动作帮助孩子们记忆。
四、句子练习- 引导孩子们用学到的词汇造句，例如：“小兔子在森林里冒险。
”五、角色扮演- 分配角色，让孩子们戴上兔子头饰，模拟故事中的情节进行角色扮演，加深对故事内容的理解。
六、情感教育- 讨论小兔子在冒险中遇到的问题和解决方法，引导孩子们思考如何面对困难和挑战。
七、课堂小结- 总结孩子们在本节课中学到的知识和技能，鼓励他们在生活中也要像小兔子一样勇敢和乐观。
八、布置作业- 让孩子们回家后和家人一起分享今天学到的故事，并尝试用自己的话复述。
教学反思：在本节课中，我注重了孩子们的参与度和体验感，通过多种教学手段激发他们的兴趣。
同时，我也注意到了个别孩子在表达上的困难，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导。
以上就是我对《快乐的小兔子》这节课的说课内容，感谢大家的聆听。
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四、沟通协调类问题作答思路
• 样题： • 1.学生家长对你的工作很不满，你怎么处理这件 事情？ • 2. 你刚到一个新的办公室，发现同事们都在使用 一个过时的办公软件，你知道一种更好的软件， 你会怎么做？ • 3.你的一个很好的教学改革方案，校长看了
以后，不仅没有给予肯定，反而批评你不 务实，喜欢异想天开，你怎么办？
案例：校长委托你组织一次校园文化 艺术节，你准备怎么做？
• 在活动开展之前我会查找一些有关的资料，并与 一些有经验的同事讨论，把活动的计划和方案做 好，然后报领导审批，根据领导的审批意见进行 修改。 • 由于校园文化艺术节涉及的面比较宽，内容较多， 所以在活动开展中，我根据校园文化艺术节的内 容进行任务分解，分成多个不同的活动，每个活 动分别让不同的老师负责，充分调动老师们的积 极性，以保证活动顺利进行。 • 活动结束以后，我会对整个校园文化艺术节进行 反思，总结经验教训，以便以后更好的开展。
七、面试答辩环节应注意的问题
• 心态：平稳，不要太着急、紧张，先 听评委提问，再在头脑中快速梳理一 下问题，然后再作答。 • 态度：诚恳，不做作，不跟评委争辩， 有错及时改正。 • 语言：规范、声音洪亮、语速适中。
第三部分 说课
一、说课的基本内涵
• 说课是目前福建省教师招聘面试中常见的一种形 式。 • 说课就是让考生针对某一课题（即教学内容）向 评委说出自己的教学设想及其依据，即说明自己 对这一课题的设计意图，如自己是如何处理教材 的，这样处理的目的是什么，有什么样的依据等。 • 说课不仅要说清楚这一节课是如何设计的，更要 说明为什么要这样设计，即讲清楚依据。
二、说课的基本程序
• 思考题：在面试的时候我们常常只看到被 抽中的课题及材料，而无法看到整本教科 书，我们应如何来说本课题在教材中的地 位？ • 如果抽到的是小班的语言教育的内容，要 侧重说明小班小朋友之前接触到这方面的 内容比较少，但是这一课的学习，对今后 学习……有重要的作用，具有基础性的地 位。
• 第二，在教学中遵循的原则也有不同。幼儿园 教育中不仅要遵循教育的一般原则，而且要遵 循一些特殊的原则。例如，活动原则和游戏教 学原则等。由于幼儿的心理发展水平比较低， 集中注意的时间短，教学中安排符合幼儿发展 水平的活动，有利于集中幼儿的注意力，延长 注意时间。幼儿时期，喜欢玩，因此，游戏是 幼儿园课程的主要形式。
教师招考面试中仪表仪态
• • • • （二）着装 应注意以下问题： 1.要与教师职业岗位匹配 切忌穿得过于暴露，不穿无袖裙子、超短裙、 吊带裙等。裙子的领口不宜过大，裙子的长 度一般要齐膝盖或长于膝盖。如果上身穿衬 衣，注意要将所有的纽扣扣上。
教师招考面试中仪表仪态
• 2.要与自己的年龄相称 • 不宜着装过于老气，也不宜着装过于活泼， 以庄重大方为宜。 • 3.不穿高跟鞋，以免发出太大的声音(穿松 糕鞋一般没问题)
控制现场 避免事 态恶化 区分轻 重缓急 反思 总结
采取措施
案例：在课堂上学生突然晕倒，你 怎么办？
• 首先我会让全班同学保持镇静，不要慌乱，不要围 观，以免耽误救助。 • 其次，拨打120或校医电话，寻求专业的帮助。 • 第三，保持现场通风，把晕倒同学旁边的桌椅移开， 避免二次受伤。如果晕倒的同学伴有癫痫，我会帮 助他侧卧，以免分泌物堵塞呼吸道，引起窒息。 • 第四，事后我会总结经验教训，在班级准备急救箱 和一些常备的药物等。同时，叮嘱学生加强体育锻 炼，提高身体素质。
教师招考面试中仪表仪态
• 4.要与自身的身体条件相符 • 身材比较丰满的同学，适宜穿深色的服 装，身材比较瘦小的同学适宜穿浅色服 装。 • 但是衣服的颜色不宜超过三种，否则， 显得颜色过于杂乱，影响视觉。
教师招考面试中仪表仪态
• • • • （三）仪态 站、坐要端庄，挺胸收腹，充满活力。 表情要自然，面带微笑。 目光要注意与评委交流，切忌只顾低头 念讲稿，或仰头看天花板。
幼儿园教师面试：说课
内容提要
• 第一部分：仪容仪表 • 第二部分：答辩 • 第三部分：说课
教师招考面试的考察内容
教师仪表仪态 语言表达能力
专业知识与技 能、课堂控制 能力
综合素质
教师招考面试的考察内容
• 1.教师仪表、仪态、综合素质等，一 般是评委通过观察、提问等形式来考 察。 • 2.语言表达能力、专业知识与技能和 课堂控制能力等，一般是通过说课或 片段教学来考察。
一、说课的基本内涵
• 面试说课与一般学校教研活动的说课是不 同的。一般的教研活动说课多为执教以后 的说课，而面试则在执教之前（实际上未 执教），一般教研活动的说课有课堂教学 过程与效果的反思，但是面试说课没有。
一、说课的基本内涵
• 面试说课主要是考察考生对说课的基 本流程的掌握情况，对教材的理解和 处理能力，以及教育理论的掌握情况。 并在此基础上，间接考察学生的整体 形象、语言表达能力和思维的逻辑性 等。
二、自我认知类问题作答思路
• • • • •
样题： 1.你的座右铭是什么？ 2.你如何看待教师这个职业？ 3.你选择职业时主要考虑哪些因素？ 4.俗话说：“家有五斗粮，不当孩子王”， 你怎样看待这一句话？ • 5.你怎样看待“没有教不会的学生，只有 不会教的老师”这句话？
二、自我认知类问题作答思路
二、说课的基本程序
20%
说教学过程 说教材 说教法、学法 20% 60%
注：说课中不同环节的分值构成。
二、说课的基本程序
• （一）说教材 • 1.说本课的内容在教材中的地位和编写意图 • 教师不仅要描述该教材安排在哪里，更要分析教 材编者是基于怎样的考虑才把它安排在这里。具 体说来，它应该包括：（1）前面已经安排了哪些 知识，作为该内容的基础；（2）本课包含哪些内 容，这些内容之间有何内在联系；（3）该内容与 后续学习内容有怎样关系或者该内容在后续学习 将得到怎样的深化等。
第二部分 答辩
一、面试过程中答辩概述
• 教师招考面试中常常有答辩环节，评委老 师根据考生说课或片段教学中的表现提问， 或者是提问有关教育、教学、班主任工作 等方面的专业问题。问题数量一般在1-3个， 涵盖的范围很宽，且具有即时性，无法准 确预知评委究竟会提什么问题。 • 但是在面试中可以针对不同类型的提问， 训练不同的回答思路。
第一部分 仪容仪表
教师招考面试中仪表仪态
• （一）发型与化妆 • 1.长发要注意约束，避免长发飘飘，最好用发 夹或网兜加以固定。 • 2.头发不染色，保持黑色的本色(至少不染成 过分显眼的颜色)。 • 3.不化浓妆，不带假睫毛，不涂指甲（且指甲 不宜过长），不佩戴耳环、项链等首饰。 • 4.不宜戴牙套参加面试。
案例：你选择职业时主要考虑哪些因素？
• 其次，我的性格比较适合当老师。我 比较喜欢孩子，觉得与他们在一起很 快乐。而且我是一个细心、认真的、 喜欢帮助别人的人，我觉得在引导学 生学习，帮助他们解答一个个难题的 过程中会获得很多的乐趣。
案例：你选择职业时主要考虑哪些因素？
• 第三，我觉得我也具备了当老师的基本素 质和能力。我在四年的大学中，我系统学 习了（学前）教育学、（学前）心理学、 课程论等理论知识，而且还学习了音乐、 舞蹈、教师书法等教师的专业技能。在大 学期间我还参加了教师专业技能比赛，获 得了教师硬笔书法二等奖。我还在……幼 儿园进行了为期两个月的实习，并且在实 习中获得了“优秀实习教师”的称号。
案例：你选择职业时主要考虑哪些因素？ • 第四，教师的社会地位和经济地位都 在不断提高，而且教师职业比较稳定， 这比较符合我对未来职业的预期。 • 因此，在我今年大学毕业时，坚定不 移地选择教师这个职业。
三、教育理论类问题的作答思路
• 样题： • 1.你认为教学目标应包括哪几个层次？在幼儿园 中怎样体现这些教学目标？ • 2.你认为一节好课的标准有哪些？ • 3.在课堂教学中应该如何贯彻因材施教的原则？ • 4.如何做好班主任工作？ • 5.你认为幼儿园教师与中小学教师的工作有哪些 不同？
案例：与中小学教师相比，幼儿园 教师的工作有哪些不同？
• 幼儿园教育与中小学教育的对象不同， 因而幼儿园教师的工作与中小学教师有 不同之处，这主要表现在以下几个方面： • 第一，幼儿园教师的工作内容包括保育 和教育两个方面，而中小学教师只有教 育，没有保育方面的职责。
案例：与中小学教师相比，幼儿园 教师的工作有哪些不同？
• 这一类型的题目主要考察考生对自己 的认识，以及考察考生是否适合教师 岗位。在回答这类问题时，要紧扣教 师岗位作答。
匹配性 自我认知 岗位认知
案例：你选择职业时主要考虑哪些因素？
• 职业选择是人生中的一件大事，它关系 到一个人的发展和自我价值的实现，因 此，我在选择职业时会非常谨慎，我会 考虑很多的因素。我之所以选择教师这 个职业，首先，我认为教师这个职业有 利于我的职业生涯的发展。我在师范大 学接受了四年的教师教育，对这个职业 有比较全面的了解，也积累了教师职业 所必须的知识与能力。
五、计划组织类问题作答思路
• 样题： • 1.校长委托你组织一次校园文化艺术节， 你准备怎么做？ • 2.你是班主任，你们班准备组织一次远 距离的春游，你准备怎么做？
五、计划组织类问题作答思路
• 这一类问题往往牵涉的面较宽，活动持续 的时间较长，回答这类问题要关注活动的 全程。
事前 事中 事后
拟定好计划 和活动方案 任务分析， 人员分工， 组织协调 总结、归纳
六、应急类问题的作答思路
• 样题： • 1.在课堂上学生突然晕倒，你怎么办？ • 2.两个学生突然在教室打架，一个同学 把另一个同学的头打破流血了，你是 班主任，你怎么办？ • 3.你班上同学在春游活动中受伤了，你 怎么处理？
六、应急类问题的作答思路
• 这一类的题目都属于突发事件，需要教师 具有冷静、机智的头脑，灵活的取出措施 保护好上伤者，同时要维护好现场，防止 混乱，事后要反思、总结，避免类似的事 情再发生。