专插本大学语文知识点知识讲解
(专升本)大学语文复习笔记
(专升本)大学语文复习笔记专升本大学语文复习笔记一一、汉语基本知识1.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。
2.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。
3.表达方式（1）叙述叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。
叙述线索清楚，详略得当，有变化，有波澜。
（2）描写描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。
人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。
环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。
描写要有的放矢，突出特征，富于情感。
（3）抒情抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。
间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。
抒情要自然真挚。
（4）议论议论要论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。
4.语言语言是文章的第一要素。
文章的语言要准确、生动、简洁。
2010年专升本大学语文复习笔记二阅读篇目：41.(泊秦淮) 杜牧 42.*《关山月》(和戎诏下十五年) 陆游43.《炉中煤》郭沫若 44.《再别康桥》徐志摩45.*《北方》艾青46.《门槛》屠格涅夫 47.*《虞美人》(春花秋月何时了) 李煜48.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天) 柳永49.*《水调歌头》(明月见时有) 苏轼 50.《声声慢》(寻寻觅觅) 李清照51.*《水龙吟》(登建康赏心亭) 辛弃疾 52.*《天净沙·秋思》马致远53.《长亭送别》王实甫 54.*《前赤壁赋》苏轼小说55.*《宝玉挨打》曹雪芹56.*《风波》鲁迅57.*《断魂枪》老舍58.*《米龙老爹》莫泊桑59.《苦恼》契河夫60.*《麦琪的礼物》欧·亨利2010年专升本大学语文复习笔记三36.《行路难》(其一)这是一首乐府旧题诗，七言歌行体。
作者李白，我国古代伟大的浪漫主义诗人。
划分本诗层次。
了解诗人是如何表现从茫然、激愤到希望、自信的感情的，体会作者复杂矛盾的内心世界。
专转本语文知识点
在专转本的语文复习中最重要的就是语文基础知识的归纳，这样才能系统复习提高效率，下面是由为大家整理的专转本语文基础知识归纳总结，希望大家可以帮助到大家!专转本语文知识归纳总结一古代文学：主线1：先秦——两汉——魏晋南北朝——唐宋元——明清文学标志一个时代有一个时代的文学标志文学样式。
先秦：神话、散文神话：A不等同于封建迷信B产生背景：自然生产力极其低下，象征了人类渴望战胜自然的决心C浪漫主义，想象奇特丰富，神话在于把神人化传说把人神化散文：春秋战国时代。
A历史散文——记言记事叙事诸子散文——宣讲道理说理B《左传》《国语》《战国策》《春秋》/《论语》《孟子》《道德经》《庄子》两汉：西汉、东汉——赋、乐府赋：汉大赋——西汉贾谊《吊屈原赋》，政论文《过秦论》、司马相如《子虚赋》《上林赋》，“两司马”“三司马”、东汉班固《东都赋》《西都赋》、张衡《东京赋》《西京赋》“京都大赋”：开封、洛阳、枚乘《七发》，汉赋正式形成的标志乐府：《孔雀东南飞》“乐府双璧”，焦仲卿、刘兰芝，古体诗魏晋南北朝：笔记小说、文学理论、山水派、田园派笔记小说志人志怪小说干宝《搜神记》志怪刘义庆《世说新语》志人文学理论：曹丕《典论.论文》第一部文学批评专著、刘勰《文心雕龙》第一部文学理论专著、钟嵘《诗品》、陆机《文赋》——共同构成了中国文学的理论根基。
田园派鼻祖：东晋陶渊明山水派鼻祖：南朝谢灵运初唐：王杨卢骆当时体，不废江河万古流。
——杜甫评价初唐四杰成就。
王勃《滕王阁序》律赋《送杜少府之任蜀州》五律盛唐：王孟山水田园派、高岑边塞派、李杜两个顶峰王维：意境深远;苏轼“诗中有画，画中有诗”岑参《白雪歌送武判官归京》：古风古体诗;“千树万树梨花开”：冬季雪花景象。
李白：浪漫主义的顶峰;豪放飘逸;《望天门山》七绝《秋浦歌》五绝《将进酒》古风《梦游天姥吟留别》古风《行路难》古风;“清水出芙蓉，天然去雕饰”——形容李白诗歌。
杜甫：现实主义的顶峰;沉郁顿挫;“三吏三别”古风、《茅屋为秋风所破歌》古风、《春夜喜雨》五律《登高》七律《望岳》五律;最能代表杜甫沉郁内敛顿挫节奏的风格的一句诗：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
河北专升本大学语文知识点归纳
河北专升本大学语文知识点归纳
河北专升本大学语文课程是为专科生提供的一种提升学历的途径，其中语文知识点的归纳对于学生来说至关重要。
以下是对河北专升本大学语文知识点的归纳：
文学基础知识
- 汉字的构造和演变
- 古代汉语与现代汉语的对比
- 诗词格律与韵律知识
- 古代文学流派及其特点
古代文学
- 先秦文学：《诗经》、《楚辞》等
- 汉魏六朝文学：《史记》、《三国志》等
- 唐宋文学：唐诗、宋词、散文等
- 明清文学：《红楼梦》、《水浒传》等
现代文学
- 现代诗歌：徐志摩、戴望舒等诗人的作品
- 现代小说：鲁迅、巴金等作家的代表作
- 现代戏剧：曹禺、老舍等剧作家的剧作
文学鉴赏与批评
- 文学作品的鉴赏方法
- 文学批评的基本理论
- 经典文学作品的解读与分析
文言文阅读
- 常见文言文句式与结构
- 古文的翻译技巧
- 经典文言文的阅读与理解
现代文阅读
- 现代文的阅读技巧
- 现代文的写作特点
- 现代文的文体分类与分析
写作技巧
- 记叙文、议论文、说明文的写作方法
- 文章结构的组织与布局
- 语言表达的准确性与生动性
文化常识
- 中国传统文化的基本知识
- 中国古代哲学思想
- 中国古代历史常识
考试技巧
- 阅读理解题的解题策略
- 作文题的写作技巧
- 客观题的答题方法
结束语：
通过对河北专升本大学语文知识点的系统归纳，学生可以更加清晰地掌握课程要求，提高学习效率。
希望每位学生都能在专升本的考试中取得优异的成绩，实现自己的学业目标。
(完整)专插本《大学语文》归纳,推荐文档
专插本《大学语文》归纳一、议论文部分（一）《孔子论修身》1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
孔子的核心思想是“仁”和“礼”，提倡“仁者爱人”和“克己复礼”。
在教育方面，主张“有教无类”、“因材施教”。
《论语》是我国先秦时期第一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言性，是由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。
2、本文属于语录体性质的散文，内容侧重与增进学业和修养人格方面。
孔子认为，增进学问，要有实事求是的为学态度和将学习与思辨结合起来；修养人格，贵在从善如流，见贤思齐，贵在以身作则，贵在经得住考验，要时刻维护仁义。
3、恶乎（怎么可能）；然后（这样才能）；造次（匆忙、紧迫）；颠沛（挫折、磨难）。
4、“知之为知之，不知为不知，是知也”；“三人行，必有我师焉。
则其善者而从之，其不善者而改之”；“逝者如斯夫，不舍昼夜”；“起身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
（二）《民贵君轻》1、孟子，名轲，字子舆；他继承并发展了孔子的学说，是孔子之后先秦儒家的主要代表人物，被后世尊为“亚圣”；《孟子》是儒家学说经典；《孟子》主要记录孟子言行，由孟子及弟子编纂而成，共七篇。
孟子的文章中，论辩技巧高超，比喻形象富有说服力，排偶句对称整齐，气势恢弘，具有极强的逻辑性。
.2、本文是一篇优秀的论说文，选段中直接阐发了民本思想：第一，批判统治阶级征占无度，无视人民利益；第二，强调人民的生存权；第三，强调主政者应设身处地为民着想。
3、胜（尽）食；洿池（深池）；斑（通“斑”）白者（头发花白的老人）；涂（通“途”）有饿莩（通“殍）；尔也（如此而已）；申（再三申明开导）之以孝悌之义。
4、“五亩之宅（房宅），树之以桑，五十者可以衣帛（丝织的衣服）矣”；“民为贵，社稷（国家）次之，君为轻”；“王无罪（归罪于）岁（年成），斯天下之民至（到）焉（这里）”。
（三）《秋水》（节选）1、庄子，名周，中国古代著名思想家；庄子是老子之后道家的主要代表，后世并称“老庄”；《庄子》，亦称《南华经》，道家学派的经典；庄子散文一般采用寓言的形式，构思精巧，想象丰富，文笔恣肆，辞藻瑰丽，善用连类比喻，说理形象生动，气势磅礴，极富浪漫色彩。
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
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1、《民贵君轻》（论说文）理解部分：1、出自《孟子》，孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。
”，体现孟子的民本思想。
（考出处、默写）本文6段文辞，都是直接阐发民本思想。
2、《孟子》：儒家学说经典，主要记载孟子言行，由孟子和他的弟子万章、公孙丑等编纂而成。
3、孟子：名轲，字子舆，战国时邹人（即今山东邹县人）。
他继承并发展了孔子的思想学说，是孔子后先秦儒家的代表人物。
被后世尊称为“亚圣”。
4、儒家学派代表人物：孔子（创始人），孟子、荀子（孔孟思想核心：仁，仁者爱人）儒家经典著作：《论语》（语录体）→《孟子》（章节体）→《荀子》5、本文艺术特点：语言流畅、文采斐然、且善于用喻，说理深刻、给人以剧谈雄辩之感。
6、孟子的文章特点：1、善于采用“欲擒故纵，引君入彀”的辩论方法，2、善用比喻3、运用排偶句说理4、富有气势7、孟子在文中表达的政治主张有：施仁政、行王道、长幼有序8、孟子的民本思想在文中主要体现在：1、批判统治者横征暴敛、荒淫挥霍、无视人民利益。
2、强调人民的生存权，必须保证百姓“不饥不寒”“养生丧死无憾”。
3、强调统治者首先必须获得民心，并进而提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的石破天惊的观念。
4、强调主政者应设身处地为民着想，忧民之忧，乐民之乐，把民本思想升华到一个相当自觉的政治道德境界。
翻译部分：1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
2）谨庠序之教，申．之以孝悌之义，颁．白者不负戴．．于道路矣。
3）民之归．仁也，犹水之就．下。
4）诸侯危．社稷，则变置。
5）不违农时，谷不可胜．食也。
6）五亩之宅，树．之以桑，五十者可以衣．．帛矣。
7）狗彘食人食而不知检．，涂．有饿莩．而不知发。
8）恶．在其为民父母也。
9）是．使民养生丧死无憾也。
10）汤放桀、武王伐纣，有诸．？11）贼．仁者谓之贼．，贼．义者谓之残．12）所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。
13）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
14）庖．有肥肉，厩．有肥马。
专升本语文知识点
专升本语文知识点专升本考试对于许多专科生来说是一个提升学历的重要途径，而语文作为其中的一门必考科目，掌握相关知识点至关重要。
接下来，就让我们一起梳理一下专升本语文的重要知识点。
一、古代文学1、诗词唐诗宋词是古代诗词的巅峰。
要了解李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫、王维的诗中有画等不同风格。
掌握诗词的格律，包括平仄、押韵、对仗等。
能够赏析诗词的意境、情感、表现手法，如借景抒情、托物言志、用典等。
2、文言文熟悉先秦诸子百家的经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等，理解其中的哲学思想和文学价值。
对于秦汉时期的史传文学，如《史记》，要掌握重要的历史人物和事件，以及司马迁的写作手法。
唐宋八大家的散文也是重点，如韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等，学习他们的行文结构和语言艺术。
3、古代文学体裁了解诗歌的不同类型，如古体诗、近体诗、乐府诗等。
掌握散文的发展脉络，从先秦散文到明清小品文。
熟悉小说的起源和发展，如唐传奇、明清小说。
二、现代文学1、现代诗歌了解新文化运动时期的新诗，如郭沫若的《女神》、徐志摩的《再别康桥》等。
掌握现代诗歌的特点，如自由的形式、多样的表现手法。
2、现代小说鲁迅的小说是重中之重，如《狂人日记》《阿 Q 正传》等，理解其对国民性的批判。
茅盾、巴金、老舍等作家的作品也要熟悉，如茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》。
3、现代散文朱自清、冰心、周作人等作家的散文作品，体会其语言风格和情感表达。
三、外国文学1、欧美文学古希腊罗马文学，如荷马史诗。
文艺复兴时期的文学，如莎士比亚的戏剧。
19 世纪的批判现实主义文学，如巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》。
2、东方文学了解印度的泰戈尔、日本的川端康成等作家的作品。
四、文学理论1、文学的本质和特征理解文学是语言的艺术，具有形象性、情感性、虚构性等特征。
2、文学作品的构成掌握文学作品的内容与形式，如题材、主题、结构、语言等。
3、文学的创作与欣赏了解文学创作的过程和方法。
专升本语文文学常识汇总
专升本语文文学常识汇总在专升本的考试中，语文科目里的文学常识是一个重要的组成部分。
掌握丰富的文学常识，不仅有助于我们在考试中取得好成绩，更能提升我们的文化素养和人文底蕴。
下面就为大家汇总一些常见且重要的专升本语文文学常识。
一、古代文学1、诗歌《诗经》是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。
“风”是各地的民歌，“雅”是宫廷乐曲歌词，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。
其表现手法为赋、比、兴。
屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，代表作有《离骚》《九歌》《天问》等。
汉乐府民歌是汉代乐府采集和创作的诗歌，其中《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
唐诗是我国诗歌发展的黄金时期，出现了众多杰出的诗人。
“诗仙”李白，其诗风豪放飘逸；“诗圣”杜甫，其诗风沉郁顿挫。
王维、孟浩然擅长山水田园诗，王昌龄、岑参则以边塞诗著称。
宋词分为豪放派和婉约派。
豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，婉约派有柳永、李清照等。
先秦散文主要包括诸子百家的著作和历史散文。
诸子百家如儒家的《论语》《孟子》，道家的《老子》《庄子》等。
历史散文有《左传》《战国策》等。
唐宋八大家指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，他们的散文成就颇高。
3、小说我国古代小说的发展经历了多个阶段。
魏晋南北朝时期的志怪小说如干宝的《搜神记》，唐传奇如《柳毅传》《莺莺传》等，明清时期则是小说的鼎盛时期，出现了四大名著——《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，还有《儒林外史》《聊斋志异》等优秀作品。
二、现代文学1、诗歌“新月派”诗人徐志摩的代表作有《再别康桥》等。
戴望舒是“雨巷诗人”，其代表作《雨巷》富有象征意味。
艾青的诗歌充满了对土地和人民的热爱，如《大堰河——我的保姆》。
2、散文鲁迅的散文作品犀利深刻，如《朝花夕拾》《野草》。
朱自清的散文清新优美，《背影》《荷塘月色》等是其经典之作。
专升本语文每年知识点总结
专升本语文每年知识点总结一、古代文学1、《红楼梦》中的人物形象、情节、议论、描写等；2、《水浒传》中的人物形象、情节、议论、描写等；3、《西游记》中的人物形象、情节、议论、描写等；4、《三国演义》中的人物形象、情节、议论、描写等；5、古文典籍的内容、作者及主要思想。
二、现代文学1、现代文学名著的情节、人物、风格、主题等；2、现代小说、散文、杂文、诗歌、报告文学、戏剧等的特点；3、当代著名作家及其作品。
三、文言文阅读及作文1、古代典籍及碑帖的阅读方法与技巧；2、文言文的语法、修辞、写作技巧；3、古代文学名篇的背诵与默写；4、作文基本要求与常见题型；5、古文的鉴赏与解释。
四、现代汉语1、现代汉语语音、形声字、词语、词义、语法等；2、现代汉语的阅读技巧与方法；3、现代汉语的写作技巧与方法；4、现代汉语的应用文写作；5、现代汉语的新词、新语、外来词。
五、古代汉语1、古代汉语的音韵、文法、训诂、古代小说、剧本、文学等；2、古代汉语的鉴赏与解释；3、古代汉语的修辞、表达技巧；4、古代汉语的作文技巧与方法；5、古代汉语的应用文。
六、写作与修辞1、写作技巧与方法；2、写作风格与特点；3、修辞手法与表达技巧；4、写作素材的获取与积累；5、写作题材的选择与展示。
七、阅读与鉴赏1、阅读方法与技巧；2、文学作品的鉴赏与评价；3、文学作品的解读与诠释；4、文学作品的欣赏与收藏；5、文学作品的传播与推广。
以上就是每年专升本语文考试的知识点总结，希望对准备考试的同学有所帮助。
2025年江苏专转本《大学语文》知识考点汇总
第一江苏专转本《大学语文》黄金考点汇编章字词知识考点1：错别字的辨识方法①根据字义辨形②运用组词辨形③根据语境辨形④根据对称辨形⑤探究源头辨形⑥根据形旁推测⑦根据逻辑常识推导考点2：字音识记技巧①多音字识记技巧：从字义入手记音、从词性入手记音、从口语与书面语入手记音、从上下语境入手记音。
②形声字的识记技巧：看是否读错声旁、看是否读错韵母、积累常见形声字的读音、在语境中记忆。
③形近字的识记技巧：从字的部首和声旁入手、巧用排除法、自编口诀，帮助识记。
考点3：词语结构分析法：给词语划分结构，借助词语的结构特点以及词语中相关汉字的词性、语义，来判断用字是否正确。
①名门旺(望)族“门”与“族”对应，指家族。
“名”与“望”相同，指有名望的。
②奴颜卑(婢)膝“奴”“婢”对应。
奴颜，奴才的脸，满面谄媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。
指表情和动作奴才相十足，形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。
③轻歌慢(曼)舞“歌”与“舞”对应，“曼”是柔和的意思，与“轻”对应。
④前据(倨)后恭“前”与“后”对应，“恭”是恭敬的意思，与表示傲慢的“倨”对应。
考点4：双音节词辨析①色彩分析法：感情色彩;语体色彩;②意义分析法：语义轻重;范围大小;三功能分析法：搭配对象;词性不同;④语素比较法。
考点5：成语辨析①成语本义判定法②成语感情色彩判定法③成语语义轻重判定法④成语搭配判定法⑤成语词性判定法第二章语法知识考点6：确定语素的方法首先看有无意义，包括词汇意义和语法意义。
如“民”有词汇意义，是语素；“了”有语法意义，也是语素；“葡”无意义，不是语素。
如果语素意义不好确定，就采用同形替代法，看能不能用其他有意义的语言单位来替换其中的一个成分，如果替换以后仍然有意义，那么被替换的单位就是一个语素，否则就不是一个语素。
例如：驼绒——羊绒、丝绒、毛绒驼峰、驼铃、驼背“驼”可以为“羊、丝、毛”等已知语素所替代，“绒”可为“峰、铃、背”等已知语素所替代，它们各是一个语素。
专升本语文知识点
专升本语文知识点对于准备专升本考试的同学来说，语文是一门重要的科目。
掌握好相关的知识点，能够为考试取得好成绩打下坚实的基础。
下面我们就来详细梳理一下专升本语文的重要知识点。
一、古代文学1、先秦文学《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇。
其表现手法为赋、比、兴，开创了我国现实主义诗歌的源头。
《楚辞》是战国时期屈原创造的一种新诗体，代表作是《离骚》，具有浪漫主义色彩。
2、秦汉文学贾谊的《过秦论》是政论文的典范。
司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
3、魏晋南北朝文学“三曹”（曹操、曹丕、曹植）的诗歌风格苍凉雄健。
陶渊明的田园诗清新自然，《桃花源记》表达了对理想社会的向往。
4、唐宋文学唐诗是我国诗歌发展的巅峰。
李白的诗歌豪放飘逸，充满浪漫主义情怀；杜甫的诗沉郁顿挫，反映社会现实，被称为“诗史”。
唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石）的散文成就颇高，苏轼的词开豪放一派，辛弃疾的词豪迈奔放。
5、元明清文学元杂剧的代表作家有关汉卿（《窦娥冤》）、马致远（《汉宫秋》）等。
明清小说达到了古典小说的高峰，四大名著（《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》）更是家喻户晓。
二、现代文学1、现代诗歌郭沫若的《女神》具有狂飙突进的时代精神。
徐志摩的诗歌风格清新柔美。
2、现代小说鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，《阿 Q 正传》塑造了阿 Q 这一典型形象。
茅盾的《子夜》展现了民族资本家的命运。
3、现代散文朱自清的散文语言优美，情感真挚，《背影》《荷塘月色》等深受读者喜爱。
三、文学体裁1、诗歌包括古体诗、近体诗、现代诗等。
诗歌要注意韵律、节奏和意象的运用。
2、散文有叙事散文、抒情散文、议论散文等。
散文的特点是形散神聚，语言优美。
3、小说人物、情节、环境是小说的三要素。
通过塑造典型人物，展现社会生活。
专插本语文文学常识总结(最全)
春秋：1、《孔子论修身》选自《论语》文体：语录体散文集（语录体）孔子，字仲尼，春秋时期鲁国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人，后世尊称他为“至圣”。
他维护封建制度，思想核心是“仁”“礼”，提倡“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面，主张“有教无类”、“因材施教”。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
2、《采薇》选自《诗经·小雅》文体：战争诗《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是中国现实主义诗歌之源。
原名“诗”或“诗三百”，汉以后称为《诗经》，成书于春秋中叶，相传孔子编订。
其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主，文学史上把这类诗成为“风体诗”。
《诗经》收录了西周初到春秋中叶共305篇诗歌，最初主要用于典礼、讽谏和娱乐，是实行教化的重要工具。
编辑成书后，广泛流行于诸侯各国，运用于祭祀、朝聘、宴饮等各种场合。
在艺术上多以四言为主，主要有“赋”、“比”、“兴”三种表现手法。
赋，就是铺陈直叙。
比，就是比喻之意。
兴，先言他物以引起所咏之辞，又兼有比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。
分风(160多篇)——多为民歌，雅——乐歌(大雅，小雅)共105篇，多为贵族创作的宫廷乐曲，颂——舞曲歌辞(周颂，鲁颂，商颂)共40篇宗庙祭祀的诗歌。
3、秦晋崤之战：选自《左传》文体：文言记叙文《左传》：全称《春秋左氏传》，又称《春秋左传》或《左氏春秋》。
相传为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，以《春秋》为本，通过记叙春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家经典之一。
大体上可认定为中国史学史上第一部形式完备的编年体史书。
《左传》是一部优秀的文学著作，大多数篇章堪称先秦叙事性散文的代表作。
战国：1、《民贵君轻》：出自《孟子》。
文体：论说文孟子，名轲，字子舆，战国邹人，被称“亚圣”，主张仁政，提出“民贵君轻”的思想，主张“政在得民”反对苛政，主张宽刑薄税。
大学专升本语文知识点总结
大学专升本语文知识点总结语文是一门重要的学科，它涵盖了语言、文学、修辞学等多个领域，是人们交流思想、传播文化的重要工具。
在大学专升本考试中，语文是必考科目之一，掌握语文知识对于考生来说至关重要。
本文将总结大学专升本语文知识点，帮助考生系统地复习和提高语文水平。
一、语言文字基础知识1. 语言文字的基本概念语言是人类交流思想和情感的工具，文字是语言的书写形式。
语言和文字是密不可分的，它们共同构成了人们交流的基础。
2. 汉字的结构与发展汉字是中国传统的文字，它的结构包含了笔画、偏旁部首、字义等要素。
汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、隶书等阶段，在不同历史时期，汉字的形态和书写方式都有所变化。
3. 字音与字形字音是字的发音，字形是字的书写形式。
在汉语中，字音和字形之间的关系是相对稳定的，但在一些特殊情况下会发生变化。
4. 词语的搭配与用法词语是语言的基本单位，它们具有搭配和用法的规律，掌握这些规律对于正确理解和使用词语至关重要。
5. 句子的构成和语法规则句子是语言表达的基本单位，它具有主谓宾结构、修饰成分等要素。
理解句子的构成和语法规则可以帮助我们准确理解和表达意思。
6. 修辞和修辞手法修辞是指通过一定的艺术手法来增强语言的表现力和感染力，修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶等多种形式。
二、文学常识1. 古代文学古代文学是中国文学的宝库，它包括了《诗经》、《楚辞》、《唐诗》等多种形式和流派，这些作品反映了古代社会的风貌和人们的思想情感。
2. 现代文学现代文学是中国文学的重要组成部分，它产生于19世纪末20世纪初，包括了鲁迅、鲁迅、郁达夫等众多文学家和作品。
3. 文学常识文学常识是指对文学基本概念、文学史发展、文学流派和文学作品的了解，这些知识对于理解文学作品和分析文学现象至关重要。
4. 文学鉴赏文学鉴赏是对文学作品进行深入分析和评价的过程，它包括了对作品的结构、情节、人物、语言风格等方面的审美和批评。
三、修辞及篇章运用1. 比喻与拟人比喻是一种将两种不同的事物进行类比并寻找共同点的修辞手法，拟人是赋予无生命的事物以人类的特征和能力。
《大学语文》专插本复习考试科 共19页PPT资料
（9）反诘
为加强语气，用疑问句的 形式表达确定的意思。
常用肯定形式表示否定， 否定形式表示肯定
（1）互文
指古代诗文的相邻句中所用的词语 互相补充，结合起来表示一个完整 意思的修辞。
秦时明月汉时关 不以物喜，不以己悲
二、文学基本知识
1、各类文体知识 中国古典诗歌包括诗、词、曲 诗包括古体诗（古体和乐府）和近
（4）名词作状语
4、修辞格
（1）比喻：就是打比方，即两种不同性 质的事物，彼此有相似点，便用一事物 来比方另一事物的修辞格
结构有本体喻体和比喻词
辛弃疾《水龙吟》“遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻”
分类：明喻、暗喻、借喻、博喻
作用：生动形象具体
（2）比拟
分类：拟人、拟物 作用：色彩鲜明、描绘形
（5）通史：不间断地记叙自古到今的历 史事件。《史记》
（6）断代史：记录某一时期或某一朝代 的历史。《汉书》
可怜：古义：（1）可爱（2）值得 同情
今义：值得怜悯
或：古义：（1）有的人（2）也许
（3）
有时
今义：或者，也许
3、语法现象和句式
（1）使动用法：是指谓语动词具有 “使宾语怎么样”的意思。
（2）意动用法：形容词名词带宾语 用如意动，就是“觉得宾语怎么 样”。
孟尝君怪之
（3）名词作动词：函梁君 臣之首
（5）夸张
为表达需要，对事物的形象 特征、程度作有意义的扩大 或缩小。
李白：《蜀道难》
（6）层递
也叫递进，表达一层进一层 的意思。
（7）反复
为表达强烈的感情需要， 有意重复使用某个词语、 句子或句组
专升本大学语文知识点
专升本大学语文知识点对于准备专升本考试的同学来说，大学语文是一门重要的科目。
掌握好相关的知识点，能够为取得好成绩打下坚实的基础。
以下将为大家详细介绍一些专升本大学语文的重要知识点。
一、文学常识1、中国古代文学从先秦文学开始，《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其表现手法为赋、比、兴。
诸子百家的著作也需要了解，如儒家的《论语》《孟子》，道家的《老子》《庄子》等。
屈原的《离骚》是我国古代最长的抒情诗，开创了浪漫主义诗歌的先河。
汉代的文学，有司马迁的《史记》，这是我国第一部纪传体通史。
魏晋南北朝时期，建安七子、竹林七贤等文人的作品和风格要有所了解。
唐诗宋词更是重点，唐代的李白、杜甫、王维、白居易等诗人，宋代的苏轼、辛弃疾、李清照、柳永等词人的作品和创作特点都要熟知。
元曲四大家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴的代表作也要掌握。
明清小说，如四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，以及《儒林外史》《聊斋志异》等。
2、中国现代文学新文化运动时期，鲁迅的小说、杂文具有深刻的思想性。
茅盾、巴金、老舍、曹禺等作家的作品和风格也要清楚。
现代诗歌如徐志摩、戴望舒等的诗作。
3、外国文学古希腊的神话、悲剧。
文艺复兴时期，莎士比亚的作品。
欧美批判现实主义文学，如巴尔扎克、托尔斯泰等作家的作品。
二、古代汉语1、文言文实词、虚词的意义和用法常见的实词如“爱”“安”“被”“本”等，要理解其在不同语境中的含义。
虚词如“之”“而”“以”“于”等，掌握其用法和意义。
2、文言文句式判断句，如“……者，……也”的形式。
被动句，“于”“为”“见”等表示被动的标志。
倒装句，包括宾语前置、定语后置、状语后置等。
省略句，要能够补充出省略的成分。
三、现代汉语1、词汇词语的构成，如单纯词、合成词。
词义的辨析，包括同义词、近义词、反义词。
成语的理解和运用。
2、语法句子成分，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的判定和分析。
病句的修改，常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当等。
一、专转本大学语文之文学常识汇总
大学语文：120分钟、150分分值15分 300字主观写作诗词鉴赏【唐诗宋词、现当代诗歌】30分 300字主观写作应用文写作【常见文体】70分 800字材料话题作文、指定文体【议论文、散文】15分语言文化基础【文化常识】20分现代文、文言文阅读【说明、简易，客观选择】专题一文学文化常识【考点：古代文学、现当代文学、外国文学，作家、作品、内涵、风格、流派、现象】一、古代文学线索一：文学四分法，诗歌（节奏韵律）、散文（真实、形散神不散）、小说（虚构、三要素：人物、情节、环境）、戏剧（多重手段综合）线索二：古代四阶段，先秦、两汉魏晋南北朝、唐宋元、明清1、先秦诗歌：“风骚”风，《诗经》“国风”，取材民间、现实主义【诗六义：风，民间地方音乐；雅，官方正统音乐；颂，宗教祭祀音乐；赋，陈述；比，比拟；兴，欲言此物先言他《关雎》。
】骚，《离骚》（离，罹，遭遇；骚，忧愁），直抒胸臆、浪漫主义【自比“香草美人”：渴望得到君王的赏识重用；“上下求索”：“美政”，指明君贤臣的政治理想。
】2、先秦散文：诸子散文、历史散文诸子散文：诸子百家的作品，表达学说，说理为主。
《论语》《孟子》《道德经》《庄子》《荀子》《韩非子》《墨子》历史散文：记载历史的作品，记录事件、叙事为主。
【“春秋三传”（《公羊传》《谷梁传》《左传》）、《国语》、《春秋》、《战国策》】·《吕氏春秋》，吕不韦，杂家，诸子散文。
下列重在说理的是A《左氏春秋》B《春秋》C《吕氏春秋》D《战国策》下列重在叙事的是A《论语》B《道德经》C《春秋》D《吕氏春秋》3、先秦小说：神话寓言·生产力极不发达，象征先人渴望战胜自然的决心；富于想象、浪漫主义。
·先秦神话寓言是古典小说的萌芽阶段。
【“女娲补天、后羿射日”：人物出现、情节简单、环境交代】4、两汉魏晋南北朝诗歌（1）汉乐府：乐府，专门整理采集民间音乐的机构，取材民间、现实主义。
以《孔雀东南飞》为代表。
广东专插本汉语言文学复习资料
广东专插本汉语言文学复习资料广东专插本汉语言文学考试是评估相关人才专业能力和文化素养的重要途径。
为了帮助考生取得优异的成绩，我们整理了一些专插本汉语言文学复习资料，供大家参考。
一、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，也是汉语言文学考试的重点内容。
在汉字的书写方面，考生需要特别留意一些细节。
首先是笔画的顺序和书写规范。
在考试中，考官看中的不仅是字形的美丑，更关注的是笔画划分的准确性和书写的流畅性。
其次是字体的规范，请考生尽可能采用正楷字体书写，避免出现歪曲或变形的情况。
二、阅读理解阅读理解是广东专插本汉语言文学考试中难度较大的环节之一。
在阅读过程中，考生应注意标点符号的使用和句子的结构，避免把上下文理解出现偏差。
此外，考生还应加强对语汇的积累，提高对长难句的辨别能力。
通过刻苦努力，考生的阅读理解能力将会得到提高，有力地为汉语言文学考试打下坚实的基础。
三、写作表达写作表达是汉语言文学考试的重要组成部分。
其核心是运用语言和文化知识，有效表达意思。
这需要考生有广博的文化知识和敏锐的语言感觉，以及优秀的文学素养和人文素养。
在写作中，考生应注意结构的合理性和语言的清晰度。
同时，写作过程中，表达中尽可能使用一些比喻、象征、对联等技巧，让文章和思想更加生动有趣。
四、口语交际口语交际是汉语言文学考试的重要环节之一。
口语交际包括采用语言进行交流、表达自己的观点、分享看法和交流思想等。
在口语交际考试中，考生应注意掌握基础的语音、声调、语调和韵律，以及规范的语法和词汇。
同时，考生还要提高自己的语言表达能力，加强口语训练，尤其是在平时多听多说，积极参与口语训练，弥补与母语不同的语感和表达习惯。
五、文化积累广东专插本汉语言文学考试不仅考察语言能力，还涉及到文化方面的内容。
考生应充分了解中国文化的基本内涵和主要特点，形成自己的文化理解和文化归属感。
同时，积累一些文化常识和知识点，掌握汉语和文化的互动关系，展现出自己深厚的文化素养。
专升本大学语文知识点归纳
专升本大学语文知识点归纳专升本大学语文课程是高等教育中的重要组成部分，它不仅涵盖了文学知识，还包括了语言文字的运用能力。
以下是对专升本大学语文知识点的归纳：文学知识1. 古代文学：了解中国古代文学的发展脉络，包括先秦文学、汉魏六朝文学、唐宋文学、元明清文学等各个时期的文学特点和代表作品。
2. 现代文学：掌握中国现代文学的发展轨迹，包括五四新文化运动以来的文学流派、重要作家及其作品。
3. 外国文学：对世界文学名著有所了解，包括不同国家和民族的文学特色及其对世界文学的贡献。
语言文字运用1. 文言文阅读：能够理解并翻译文言文，掌握常见的文言虚词和句式结构。
2. 现代文阅读：提高现代文阅读能力，包括对文章主旨、结构、语言风格的分析。
3. 写作技巧：学习并掌握不同文体的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
文学鉴赏1. 诗歌鉴赏：学习诗歌的韵律、节奏、意象等艺术特点，能够鉴赏不同风格的诗歌。
2. 散文鉴赏：了解散文的写作手法和表现技巧，能够欣赏散文的美感和内涵。
3. 小说鉴赏：分析小说的情节构造、人物塑造、环境描写等要素，理解小说的深层意义。
文化素养1. 传统文化：了解中国传统文化的核心价值观和表现形式，如儒家思想、道家哲学等。
2. 现代文化：掌握现代文化的特点，包括流行文化、网络文化等对当代社会的影响。
批判性思维1. 文本分析：培养批判性思维，能够对文本进行深入分析，提出自己的见解。
2. 问题解决：在阅读和写作中，学会发现问题、分析问题并解决问题。
结束语专升本大学语文的学习不仅仅是对知识的积累，更重要的是培养批判性思维和文化素养，提高语言文字的运用能力。
通过系统的学习，学生能够更好地理解和欣赏文学作品，同时也能够在生活和工作中更加得心应手地运用语言。
希望以上的知识点归纳能够帮助大家更好地掌握专升本大学语文课程的精髓。
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❖ 如：有颜回者好学，不迁怒，不二过。 ❖ C 用在假设分句后面或结果分句的后面，
表停顿
❖ 如：然而不胜者，是天时不如地利也。
❖ 二、所
❖ 1.后接动词，表示“(所)…的人”、“（所） …的事物”。
❖ 如：异乎吾所闻。《论语》
❖ 2. “所”字和动词结合组成的词组带有名词性 ，表示动作的对象。
且以一璧之故逆强秦之欢。《廉颇蔺相如列传》
❖ 2.连词
❖ ——连接动词和动词，形容词和形容词，表并列 关系。译作“又”。
夫夷以近，而游者众；险以远，而至者少。
——表修饰，不译。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始伐虢。《左传·宫之奇谏假道》 3.固定结构——是以、以是、以故、以此，译为“因此”；
❖
❖ 编年体以时间为中心,按年、月、日顺序记述 史事,是编写历史最早用的也是最简便的方法 。其优点是给人以明确的时间观念,比较容易 反映出史事发生和发展的时代背景;其缺点是
不易集中反映同一历史事件前后的联系。弥 补方法是,在记载史事时,有时要追叙往事,有 时也附带记述后事。
❖ 2.国别体：以国（诸候国）为主体记载，即按 国家分类记载历史。（共两部） 最早的一部 春秋时期左丘明作的《国语》； 较好的一部 是汉代初期刘向编订的《战国策》（国别体 史书代表作）。
❖ 3.纪传体——史书的一种形式,以为人物立传 记的方式记叙史实。即以人物活动为中心记 载历史,就是为人物立传,代表作《史记》。例 如《 三国志 》《 史记 》等都是纪传体。
《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。
❖ 编年体：某年发生了某事 ❖ 国别体：某国发生了某事 ❖ 纪传体：某人做了某事
常见的文言虚词
❖ ——表动作行为的方式。可译为“用” 。
愿以十五城请易璧。 《廉颇蔺相如列传》 余折以御。《左传·齐晋鞌之战》 ——表时间、处所，译为“在” 余以乾隆三十年十二月，自京师乘风雪。 ——表动作行为凭借的工具，译为“按照”“凭借”。 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。
❖ ——表原因，译为“因为”“由于”
文学常识
❖ 一、史书体例常识
❖ 1.编年体——史书编著的一种体裁。编年体 史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序 记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由 宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中 影响最大的一部）。此外，编年体史书还有 孔子《春秋》、"春秋三传"：左丘明《左传 》（又名《春秋左氏传》）、《春秋公羊传 》、《春秋谷梁传》等。
如：季氏富于周公。
❖ 4. 引进行为的主动者。译为“被”。
如：不义而富且贵，于我如浮云。
❖ 六、“之” ❖ （一）用作动词 虽之夷狄，不可弃也。《论语》 送杜少府之任蜀州 吾欲之南海 ❖ （二）用作助词 1.主谓之间，取消句子独立性。（特点：去
掉“之”，句意不变） 师道之不存也久矣《师说》 不知东方之既白《赤壁赋》
❖ 一、者
❖ 1.代词“者”。
❖ A 在形容词、动词后面，表示“…的人”、“…的 事物”。
❖ 如：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。《论语·宪问 》
❖ B 数词后加“者”表几种人、几种事情或几样东西 ❖ 如：子贡曰：“必不得已而去，于厮三者何先？” ❖ 《论语·颜渊》
❖ 2.语气词“者” ： ❖ A 用在判断句主语后面，表停顿。 ❖ 如：李将军广者，陇西成纪人也。 ❖ B 和“有”字及其宾语组成一个名词性词
“所以”“何以”等。 余是以记之。 以故其后名之曰褒禅。
❖ 五、于
❖ 1. 引进行为的处所、时间、或动作行为所涉 及的范围，组成介宾结构，译为“在、从、 到、对于”等。
如：王坐于堂上。 选于众，举皋陶。
❖ 2.引进行为涉及的人。译为“向、跟、给、 对”等
如：己所不欲勿施于人。
❖ 3.引进比较的对象，译为“比”。
原因 、条件和方式等关系。可不译。 ❖ 如： 任重而道远。 ❖ 2.表转折。常译为“却”； ❖ 如：青，取之于蓝而胜于蓝。 ❖ 3.表并列，可不译。 ❖ 如：敏于事而慎于言。 ❖ 4. 主谓之间表假设。 ❖ 如：人而无信，不知其可也！
❖ 四、以
❖ 1. 介词——表动作行为的处置，相当于“把”
秦亦不以城予赵。《廉颇蔺相如列传》
❖ 2.定语和中心语之间，作定语的标志，译为“的” 废先王之道，焚百家之言。《阿房宫赋》 览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》 3.宾语前置的标志 宋何罪之有？ 4.定语后置的标志 蚓无爪牙之利 （三）用作代词 是故为川者决之使导《邵公谏厉王弭谤》 此数宝也，秦不生一焉，而陛下说之，何也？《谏逐
客书》
❖ 八、且
❖ （一）作连词 ❖ 1.表并列，一般可译为“又”。如： 示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》） 命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》） ❖ 2．表示递进关系，译为“而且”“况且”。 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列
—— 表委婉，祈使，相当于“还是” 。
尔其勿忘乃父之志。《伶官传序》
❖ 3.连词——表选择，译为“是…还是”
❖ 其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？《祭十二郎文》（ 确实是这样呢，还是…）
❖ ——表假设，放在句首，译为“如果” ❖ 其若是，孰能御之。《秦桓晋文之事》
❖ 4.助词，补充音节，可不译。 ❖ 既其出,则或咎其欲出者。《游褒禅山记》
❖ 七、“其”
1.代词——人称代词、指示代词
秦王恐其破壁，乃辞谢。《廉颇蔺相如列传》 其闻道也固先乎吾。《师说》 有蒋氏者，专其（这个）利三世矣。《捕蛇者说》
2.副词——表测度、猜测，译为“大概” “恐怕 ”“将”
周其弊乎？《史伯对桓公问》
——表反诘，可译为“难道”。
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？《游褒 禅山记》
❖ 如：仲子所居之室，伯夷之所筑与？《孟子· 陈仲子》
❖ 3. “所”和介词“以、为、与”连用，指代介 词所介绍的对象，
❖ 如：谋者，所以令敌无备也。
❖ 4. “所”字组成的凝固结构：“有所…”、 ： “何所…”、 ：“无所…”，
❖ 如：尧舜之治天下，岂无所用其心哉？《孟 子·许行》
❖ 三、而 ❖ 1.表顺承。前后的内容紧相承接或事理上有