二年级小学生“的、地、得”

二年级小学生“的、地、得”

的地得，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

左边土，右边也，地字站在动词前，

认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

左边两人双人得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。一、的、地、得用法分析：

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

二、的、地、得用法补充说明：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

三、的、地、得用法总结：

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

四、的、地、得用法例句：

1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。

五、“的、地、得”的读音：

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。

但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

六、短语练习：给短语填上“的、地、得”：

猛烈（）北风、胜利（）到达、惨痛（）教训、

愤怒（）声讨、鲜艳（）红旗、勇敢（）战士、

迅速（）前进、耐心（）说服、丰富（）经验、

热烈( )庆祝、巨大( )变化、积极（）参加、

分析（）透彻、服务（）周到、广泛（）阅读、

描写（）生动、贯彻（）及时、毕生（）精力、

观察（）仔细、感动（）流泪

七、练习答案：

猛烈（的）北风胜利（地）到达惨痛（的）教训愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗勇敢（的）战士迅速（地）前进耐心（地）说服丰富（的）经验热烈( 地) 庆祝巨大( 的 ) 变化积极（地）参加

分析( 得）透彻服务（得）周到广泛（地）阅读

描写（得）生动贯彻（得）及时毕生（的）精力观察（得）仔细感动（得）流泪

“的地得”专项练习（一）

慢慢（）走过来香甜可口（）饭菜飞快（）跑了唱（）响洁白（）雪跑（）快

大声（）唱歌圆圆（）荷叶数（）清

透明（）翅膀柔软（）枝条开心（）吃果子

小心（）爬上去青青（）小草清清（）河水

轻轻（）种树苗高兴（）跳起来小小（）沙包

用力（）扔沙包金黄（）落叶小心（）捡落叶

“的地得”专项练习（二）

漂亮（）衣服迅速（）收衣服可爱（）雪人

高兴（）堆雪人亮晶晶（）眼睛顽皮（）眨眼睛顽皮（）孩子奇怪（）声音奇怪（）问

笑（）开心乐呵呵（）说跳（）高

乐呵呵（）老人甜甜（）果子跑（）快

甜甜（）笑了机灵（）小猴子机灵（）跳开了

有气无力（）声音有气无力（）低着头亲爱（）朋友

“的地得”专项练习（三）

欢乐（）节日有趣（）节目放心（）走了

更好（）主意认真（）写字秀丽（）风光

早早（）回家检查（）认真可怕（）虫子

整齐（）队伍轻松（）做事遥远（）地方

高高（）挂起来仔细（）画画小小（）蚂蚁

跳（）真高又香又脆（）松子长（）漂亮

吃力（）推车聪明（）小姑娘红通通（）太阳

“的地得”专项练习（四）

整洁（）书桌难过（）哭起来难看（）样子

新奇（）玩具美好（）祝福安静（）等车

绿油油（）树苗好看（）报纸写（）很好

雪白（）云朵高高（）个子愉快（）歌唱明亮（）眼睛谁（）橡皮笑（）多甜暖暖（）春风清清（）河水考（）好

用力（）踢仔细（）看扫（）真干净