全国初级游泳救生员知识培训教材

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应具有良好的职业道德观念； 应具有较高的职业责任感； 应具有较强的法律意识； 应具有较好的诚信理念：
• 诚然，做一个合格称职的水上救生员， 除具有优秀的品质修养外，还应具有必 备的基本素质：
• • • • • • 应具备警觉的视观洞察能力； 应具备机敏的快速反应能力； 应具备果敢正确的判断能力； 应具备冷静而不受外界干扰的心理承受能力； 应具备沉着面对突发事态的应变能力； 应具备娴熟的水中赴救和陆上抢救规范技术和 程序工作的专业能力；
观察
– 观察是指救生员在自己的责任岗位上，不间断 地扫描、环视自己所负责的责任区域，及时发 现溺水事故的隐患和溺水者，防止造成溺水事 故发生的一项专门救生技术。它是我们救生工 作中“以防为主”的具体体现，是救生工作中 最重要的一环。 方法： 扫视法：救生员在值岗时，对自己责任区的远 近、左右进行直线的不间断的观察； 环视发：救生员在值岗时，对自己责任区以某 一点为起点，进行圆周的不间断观察； 跟踪法：救生员在值岗时，对自己责任区内游 泳技术不佳者进行重点的跟踪观察。
溺水事故的原因及预防
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心理原因：指怕水，心情紧张，一旦遇到意外 时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直等导致 溺水，还有寻死、自溢溺水； 生理原因：指体力不支，饱食、饥饿，酒后等 导致溺水； 病理原因：指患有不宜在水中活动的疾病的人， 如患有心血管系统疾病，精神病（含癫痫病者） 等下水后引起病发导致溺水； 技术原因：指游泳技术不佳，或技术失误者出 现意外等导致溺水； 其他原因：指游泳场所的组织管理不规范、设 施有隐患，游泳者缺乏自我保护意识等导致溺 水。
• 水上救生Hale Waihona Puke Baidu分为“静水救生”和“海浪 救生”。
• “静水救生”是指在人工建造的规则或 不规则的游泳场馆中的救生活动。 • “海浪救生”是指在江、河、湖、海等 公开水域中的救生活动。
水上救生的起源
• 水上救生是人类社会进入文明社会后，随着社 会的发展和人类活动的需要而产生的. • 地球上有 71 ％是江、河、湖、海，在人类生 存活动中不免要与水打交道。人在水中这一特 殊环境活动时，与正常的习惯相比，身体活动 姿势，呼吸运动方式，人体活动动力均有所改 变人为了生存，就要克服和适应这种特殊环境， 如在水中用木头、木板、竹竿、绳子等器物来 自救或救助他人。从此就出现丁最原始、最早 和最简单的水上救生方法总之，凡是有人在水 上活动，就有水卜救生活动的存在.
容易发生溺水事故的情况
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不小心从池边、岸边等处落水； 在水中滑到后，站立不起来； 身上的浮具脱离或破裂漏气，沉入水中； 游泳技术不佳，在水中遇到碰撞等意外，惊慌 失措、动作忙乱； 突然呛水，不会调整呼吸； 过于逞强； 入水方法不当； 冒险潜水； 被溺水者紧抱不放的其他游泳者； 嬉水时，被人按压； 游泳场所设施不当等。
• 1740 年，中国的救生技术开始萌芽，当 时清高宗乾隆阜帝及其幼子已有先见之 明，并御诏朝臣制定法例及刊印关于如 何协助拯救沉船遇溺百姓的宪章。 • 1753年，瑞士在苏黎世发现关于如何拯 救溺者的教材。
水上救生员的条件及职责
• 拥有深受大众喜爱的体育项目之一，水 上救生也就成了必不可缺的特殊职业。 水上救生的职业特征是“做大众生命守 护神，职责重如泰山，不允许有半点差 错，不能有‘万一’ 发生”。对每个从 事水上救生的人员而言，要有严谨的职 业行为规范和做人原则，必须具备较好 职业道德和优良品质。
• 水上救生工作的指导思想：“以防为本，施救 要准”。 • 水上救生工作的经验和教训告诫我们：防字当 头，贯彻始终，是消除一切可能发生事故隐患 的基础和保证。在处理水上救生意外事故时， 施救要准，即在时间上要争分夺秒，做到就近、 就便、就快；在施救方法上，操作要正确，做 到准确无误，要尽最大的努力挽回溺者的生命。 因此，只有自始自终地坚持防、救结合，才能 做到有备无患，才能更好地为“保护人的生命 和健康”做出贡献。
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救生员工作守则
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热爱祖国、热爱人民、热爱水上救生事业； 同心协力、拯溺救难； 见“溺”勇为。不怕脏、不怕累、不推卸、不 拖延、不随意终止抢救； 遵守纪律、严守岗位、服从指挥、统一调度； 值岗时，不接电话、不会亲友、不兼任教练、 不擅自离岗（换岗）或串岗； 严禁携带任何与值岗无关的物品； 值岗时，精神饱满、仪表端正、穿着中国救生 协会统一制作的救生服装； 遇事故时，不要随意对外发表“个人见解”。
初级游泳救生员知识培训教程
绪论
• 水上救生事业是一项“拯溺救难”的高尚事业， 是人道主义精神和精神文明建设的具体体现。
• 水上救生是指人们在水上活动中，发生意外事 故时所采取的救助措施。 • 水上救生工作的宗旨：“同心同德，拯溺救 难”。
• 当溺水事故发生时，救生员必须大胆沉着，细 心负责，齐心协力，紧密配合地救助溺者，为 “保护人的生命和健康”做出贡献；
• 生与拯溺溯源于公元前六卜几年至耶稣降生后 十四年（63B.C--14A.D ) ，意大利罗马皇家 大帝Emperor Augustus ，是历史最早发动组 织救生队 First Life 一 Saving Brigade 的皇 帝。他组成一七旅步兵团，每团拥有六白人， 兼负责市区内夜间之安全（Night Guards）。 因当时颇多遇溺事件，他们不但救溺也兼救火。 罗马海军不但担任救生上作，而且对于救生人 员的父亲亦给以嘉奖，因为他们会鼓励其子女 参加这种英勇工作。1720 年，法国的里莫 Reamur 奉当时摄政王 Regent 之命传授救生 方法于市民以便拯救溺者。
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观察区域的划分
• 直线切割法：是根据各个救生岗位位置 观察分工的要求，用直线将全池的水域 面积平均切割成几个长方形水域，分别 为各求生岗位的主责区。对岸救生岗位 和旁近救生岗位主责区近端二分之一的 水域为次责区；
直线切割法