会计技能大赛策划
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书尊敬的评委们：我们公司将举办一场会计技能大赛，为了提高广大会计人员的技能水平和职业素养，促进行业健康发展，现向您提交策划书，请您审阅。
一、背景与意义随着社会经济的发展，会计行业正处于蓬勃发展的阶段，而会计人员的专业技能和质量就显得尤为重要。
为此，我们公司决定举办一场会计技能大赛，旨在通过比赛的形式，提高参赛选手的技能水平和职业素养，为行业发展注入新的活力。
同时，会计技能大赛也为广大会计从业者提供了一个相互学习、交流经验的平台，有助于促进行业的健康发展和树立行业的良好形象。
二、组织机构1.主办单位主办单位：XXX有限公司2.协办单位协办单位：XXX行业协会、XXX会计培训机构三、大赛内容与形式1.比赛内容会计技能大赛主要考察参赛选手的会计核算、财务管理和税务管理等方面的技能和理论知识，包括财务报表编制与分析、会计信息系统使用、税务筹划与申报、管理会计与成本控制等。
2.比赛形式会计技能大赛分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：通过线上笔试，筛选出前50名的选手进入决赛。
（2）决赛：采取线下模拟实操和现场口头答辩的形式进行，总分由笔试成绩、模拟实操成绩和口头答辩的表现综合而定，选出前三名获奖。
四、奖项设置与方案1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金5000元，获得会计师证书培训课程免费名额。
（2）二等奖：2名，奖金3000元，获得会计职业技术培训课程免费名额。
（3）三等奖：3名，奖金1000元，获得会计证书培训课程免费名额。
2.奖项方案主办单位将委托独立的第三方机构，对比赛过程进行监督，并根据比赛情况公正、公平地评选出获奖者。
获奖者将在全国交流会上颁奖，同时获得相关证书。
五、主要宣传渠道1.网络宣传：通过公司官网、微博、微信等社交媒体平台进行推广。
2.行业宣传：通过与协办单位共同宣传，吸引更多的会计从业者参与比赛。
六、预算与资金来源1.预算会计技能大赛的总预算为50万元人民币。
2.资金来源会计技能大赛的资金来源主要包括：公司自筹资金，协办单位出资。
2024年财会实务技能大赛策划书
2024年财会实务技能大赛策划书一、背景介绍财会实务技能的不断提升对于财务从业人员来说至关重要。
为了培养和选拔具有优秀财会实务技能的人才，提高财务人员的实际操作能力和实际解决问题的能力，我们决定在2024年举办一场财会实务技能大赛，以促进财会实务技能的发展与交流。
二、大赛目标1. 激发财务从业人员对财会实务技能的学习和研究兴趣，提高他们的实际操作能力和解决问题能力。
2. 促进不同单位、不同行业之间的财会实务技能的交流与比较，推动财会实务技能的进步和提升。
3. 发掘和培养在财务领域具有潜力的人才，为财务行业的发展注入新动力。
三、赛事安排1. 报名阶段：通过公开报名的方式征集参赛选手，参赛选手需提供个人简历和相关证件。
2. 初赛阶段：初赛分为理论知识考试和实际操作考核两个环节。
理论知识考试包括财务会计、管理会计、税务会计等相关专业知识，实际操作考核包括会计软件操作、财务报表分析等。
3. 半决赛阶段：半决赛将进一步筛选优秀选手，要求选手进行更为复杂和繁重的财会实务任务的解决。
4. 决赛阶段：决赛将由进入决赛的选手进行现场实操演示，包括编制财务报表、财务分析、税务筹划、风险评估等多个财会实务环节。
5. 颁奖典礼：大赛结束后，将举行庄重的颁奖典礼，表彰各个阶段的优胜者和决战中的优秀选手，并对获得冠亚季军的选手颁发奖金和证书。
四、赛事特色1. 权威性：大赛将由专业财务机构和权威媒体共同主办，并邀请财会实务专家担任评委。
2. 创新性：大赛将结合实际财务实务和现代科技手段，设置多个具有挑战性的环节。
3. 公平公正：大赛将严格按照规则进行，确保参赛选手的公平竞争。
4. 实用性：大赛将注重实际操作技能的考核，鼓励选手将理论知识应用于实际财务工作中。
5. 资源共享：大赛结束后，将向所有参赛选手提供学习资料和学习机会，共同推进财会实务技能的发展。
五、赛事宣传1. 建立大赛官方网站，向广大财务从业人员宣传报名和参赛事宜。
财会技能比赛策划书3篇
财会技能比赛策划书3篇篇一《财会技能比赛策划书》一、活动主题“数海争锋，智取人生”二、活动目的1. 提升学生的财会专业知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提供一个展示学生才华和学习成果的平台。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、比赛内容和规则1. 比赛内容（1）会计基础知识：包括会计凭证、账簿、报表等的填制和审核。
（2）财务分析：根据给定的财务数据，进行财务分析和决策。
（3）税务筹划：根据企业实际情况，进行合理的税务筹划。
（4）电算会计：使用会计软件进行账务处理和报表编制。
2. 比赛规则（1）以团队为单位报名，每队人数为[具体人数]。
（2）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用实际操作形式。
（3）初赛成绩前[具体比例]的团队进入决赛。
（4）决赛时，各团队需在规定时间内完成比赛内容，并提交成果。
（5）比赛评委由财会专业教师和企业专家组成，确保评分的公正性和专业性。
六、奖项设置1. 团队奖（1）一等奖[具体数量]名，二等奖[具体数量]名，三等奖[具体数量]名。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
（1）最佳表现奖[具体数量]名，颁发荣誉证书和奖品。
（2）优秀选手奖[具体数量]名，颁发荣誉证书和奖品。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 发放传单至各班级。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
4. 在学校官方网站和公众号发布相关信息。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 参赛团队需在规定时间内报名，逾期不予受理。
2. 比赛期间，各团队需遵守比赛规则，不得作弊或抄袭。
3. 活动组织人员需提前做好比赛准备工作，确保比赛的顺利进行。
4. 如遇不可抗力因素，比赛时间和地点将另行通知。
篇二《财会技能比赛策划书》一、活动主题“数海争锋，智取人生”二、活动目的1. 提升学生的财会专业知识和技能。
2024年会计专业技能大赛方案
一、比赛目的会计专业技能大赛旨在提高会计专业学生的理论水平和实际能力，加强会计专业培养的实践性和应用性，培养学生解决实际问题的能力和创新思维。
二、比赛内容1.理论知识测试：通过笔试形式，测试参赛选手对会计理论知识的掌握情况，包括会计基础知识、财务管理、财务报告等方面。
2.实际案例分析：通过给定的实际案例，参赛选手需要结合理论知识，分析和解决实际会计问题，包括会计处理、会计核算、财务分析等方面。
3.模拟经营决策：通过模拟经营环境，在有限的时间内，参赛选手需要进行会计资产负债表、利润表等财务报表的编制，以及财务分析和经营决策。
三、参赛要求1.参赛对象：本科及研究生会计相关专业的全日制在校学生。
2.参赛条件：参赛选手需为大三及以上学生，且成绩排名前30%。
3.参赛报名：参赛学校需提供参赛学生名单，并提交选手个人简历和成绩单。
报名截止日期为比赛前一周。
四、比赛形式1.初赛：根据报名学生人数，进行笔试的初赛环节，以排名前50%的选手进入下一轮。
2.决赛：决赛分为理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策三个环节。
3.评分标准：根据每个环节的得分情况，综合计算选手的总得分，得分最高者获得冠军。
五、比赛奖励1.冠军奖金：5000元人民币，并颁发证书。
2.亚军奖金：3000元人民币，并颁发证书。
3.季军奖金：2000元人民币，并颁发证书。
4.优秀奖：5名优秀选手将获得奖金1000元人民币，并颁发证书。
六、比赛组织1.比赛组委会：设立比赛组委会，由学校领导、教师和行业专家组成，负责比赛的组织和评审工作。
2.比赛场地：提供适当的教室和实验室，满足比赛需要。
3.比赛时间：确定比赛时间，并提前通知参赛学校，确保学生的参赛能力。
七、比赛整体安排1.报名阶段：学生进行报名，并提交个人简历和成绩单。
2.初赛阶段：初赛进行笔试，以选手排名前50%者晋级至决赛。
3.决赛阶段：决赛进行理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策，以评选出优胜者。
会计技能竞赛策划书
会计技能竞赛策划书会计技能竞赛策划书不经意间，一段时间的工作结束了，又迎来了xx新的起点和目标。
是时候开始制作策划书了。
相信大家又在为写策划书发愁了吧！以下是边肖为大家整理的会计技能大赛策划书。
欢迎分享。
会计技能竞赛策划书1一、活动背景会计是一门理论与实践相结合的学科。
对于经管学院来说，会计专业是xx 创建的专业，缺乏相应的会计实务。
作为会计专业的学生，我们应该在不断学习理论的同时，加强实践操作能力。
二.活动的目的和意义响应学院总支发出的“我与祖国一起奋进，与钱江一起发展”的号召，也是为了激发学生学习会计专业的热情，提高会计专业学生的专业技能，丰富学生的课外生活。
据此，我们班将举行一次会计技能竞赛。
三.工字续时间2008年11月17日(星期三)13:00~15:30四.地点教学大楼5-214动词（verb的缩写）活动形式比赛和游戏同时进行不及物动词参与者会计083班的所有学生七.教师参与指导和评判会计老师待定。
八.初步准备11月16日前准备工作基本完成，部分工作根据具体情况进行了梳理和调整。
基本如下：(1)竞赛材料涉及会计基础知识、中级财务、会计英语等会计知识；(2)将班级40名学生(不含8名工作人员和版主)分成6组，每组7名学生；(3)要求每个小组拟定自己的小组名称和口号；九.竞争过程(1)活动正式开始。
首先，主持人将致开幕词，祝活动成功；(2)主持人介绍各参赛队伍；(3)主持人简要介绍本次会计技能大赛的规则和流程；(四)正式参赛：比赛由五个环节组成，分别是基础会计知识问答、点钞比赛、数据统计、估值和会计实务(节目表演中间的歪斜)按进度排序。
主持人将在每次会议开始前解释规则。
(5)大赛以评分制为主，前三名在x后由高到低排名，证书和奖品由老师现场颁发。
X.特定链接介绍(一)会计基本知识问答本节课每组一名选手选择要回答的题目，共6套题，每套题有5道填空题和5道选择题，其中选择题必答，填空题必选。
每道题必须答对5分，答错与否不扣分。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书标题：会计技能大赛策划书一、背景和目的会计是一个关键的职业领域，对于财务管理和企业运营起着至关重要的作用。
为了提高会计从业人员的专业水平和技能，推动会计领域的发展，我们计划举办一场会计技能大赛。
本次大赛旨在激发会计从业人员的潜力，提升他们的技能水平，并提供一个交流和学习的平台。
二、大赛形式1. 时间：本次大赛计划在一个周末举行，预计持续一天；2. 地点：选择一家适合举办赛事的场地，可以是学校、会议中心、酒店等；3. 参赛者：大赛面向所有从事会计工作的人员开放，可以是企业会计、事务所会计等；4. 比赛内容：根据比赛等级的不同，设立不同类型的题目，包括会计知识测试、财务报表分析、会计软件操作等；5. 组织形式：参赛者分为个人赛和团队赛，个人赛和团队赛并行进行；6. 评委团队：邀请一批资深会计师和相关领域的专家组成评委团队，负责对参赛者的表现进行评分；7. 奖项设置：根据比赛成绩评选出个人和团队的前几名，并颁发奖金和荣誉证书。
三、宣传和报名1. 宣传渠道：通过企业内部通知、社交媒体、行业协会等多种方式进行宣传；2. 报名流程：参赛者可通过线上或线下的方式进行报名，要求填写个人信息和简要介绍，报名截止日期为比赛前一周。
四、赛前准备工作1. 赛事物资：准备比赛所需的设备和材料，比如计算机、投影仪、试卷、考场分隔等；2. 赛前培训：提供参赛者参加培训班的机会，以帮助他们加强知识和技能的学习；3. 接待和后勤：准备好接待团队，负责接待参赛者，并提供茶水和餐饮等基本服务；4. 安全措施：确保比赛场地的安全，设置出入口、应急通道等；5. 技术支持：准备一支技术团队，负责会计软件的操作和设备的维护。
五、赛后总结和反馈1. 赛后总结：组织相关人员对比赛进行总结和评估，总结出优点和不足之处；2. 参赛者反馈：向参赛者收集反馈意见，倾听他们的建议和需求；3. 改进方案：根据总结和反馈意见，制定下一次大赛的改进方案，以提升赛事质量和参与度。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书会计技能大赛策划书一、活动背景会计专业是当前社会中非常重要的一个专业领域，精通会计技能不仅能够为企事业单位提供准确的财务数据，还能够为个人理财提供有效的参考依据。
为了推动会计专业学生的学习和实践能力的提升，激发学生对会计事业的热情，提高会计专业的知名度和社会认可度，我们决定举办一场会计技能大赛。
二、活动目标1.提高会计专业学生的会计实践能力，培养高素质会计人才；2.促进会计专业学生之间的交流和合作，提高团队合作能力；3.提升会计专业的知名度和社会认可度。
三、活动内容1.选拔赛：通过设立初赛、复赛和决赛的环节，由参赛选手进行会计知识和实践技能的比拼，初赛和复赛以笔试方式进行，决赛则以实际操作为主。
（1）初赛：在规定的时间内完成一套会计试题，共计50道选择题和5道案例分析题。
（2）复赛：选手通过现场实操的方式，完成一套会计操作题，涉及财务报表的编制、账务核算等。
（3）决赛：选手进行一个组织内部的真实会计实践任务，并在规定时间内完成财务报表、税务申报等工作。
2.知识讲座：邀请行业内知名专家进行会计法规、财务分析、税务规划等方面的讲座，拓宽参赛选手的知识面。
3.经验分享会：组织前届比赛获奖选手进行经验分享，分享在比赛中的思路和技巧。
4.学术交流会：邀请相关院校的会计专业教授和研究生进行学术交流，探讨会计领域的最新研究成果。
5.颁奖晚会：在比赛结束后，举行庆功晚会，颁发奖牌、证书和奖金，并邀请相关官员和企业代表出席。
四、活动推广1.校内推广：在校园内张贴海报、发放宣传单张，通过班级、学院和学校官方网站发布活动信息。
2.社交媒体推广：通过微博、微信公众号等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的关注和参与。
3.合作媒体推广：与学校合作媒体合作，在校内报纸、广播电台等媒体上发布活动宣传报道。
4.邀请现场观众：邀请各个学校的会计专业学生和相关行业从业人员作为观众参与活动，增加现场氛围。
五、活动执行1.人员组织：组织一支由会计专业教师和相关行业从业人员组成的评审团队，负责进行初赛、复赛和决赛的评分和裁决工作。
会计技能大赛策划书精选7篇
会计技能大赛策划书精选7篇总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。
但是却发现不知道该写些什么，牛牛范文为您带来了7篇会计技能大赛策划书，希望能为您的思路提供一些参考。
一．活动前言当前，随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日趋增强，拥有专业知识的综合型高素质人才成为了推动中国迅猛发展的中坚力量。
随着社会对人才需求标准的'大幅提升，人才竞争的加剧，以及实行的新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅学习书本理论知识的财会大学生已经不能契合我国财会人才市场的需求。
众多高校已经意识到财会实务知识技能培养对于在校财会类大学生的重要性。
财务管理是一个基于理论和实践相结合的学科。
对于经济管理系，财务管理专业是在13届新创建的专业，缺少相应的专业实践。
我们作为财务管理专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。
二．活动目的及意义为进一步加强班级建设和学风建设，激发学生的学习热情，积极营造自觉学习、快乐学习的良好氛围，力推学生工作模式从服务型向发展型转变。
特此，我们班即将开展第一次财会技能大赛。
三．活动时间XX年5月21日四．活动地点教学楼B201五．活动形式竞赛六．参与对象XX4061团支部全体成员七．前期准备前期筹备工作于1月前基本完成，根据具体情况对一些工作进行梳理和调整。
基本如下：（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；（二）点钞卷多份八．大赛流程策划（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行；（二）主持人简单介绍本次财会技能大赛比赛规则及大赛流程；（三）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。
奖状、奖品由主持人当场颁发。
九．具体环节介绍（一）会计基础知识问答（判断5题，单选5题，多选10题（抢答，答错扣分）时间可以安排40分钟）（二）点纸钞大赛（三）填制凭证（四）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三队，颁奖。
2024会计技能比赛实施方案模版
2024会计技能比赛实施方案模版一、比赛背景和目的在当今经济发展的快速变化背景下，会计领域的技能对于企业和个人的发展至关重要。
为了提升会计人员的专业素养和实践能力，丰富他们的经验，激发他们的创新意识，促进会计行业的健康发展，本次比赛将举行。
本次比赛的主要目的是：1.提高参赛选手的会计理论知识及实践能力，培养他们的学习和工作动力；2.促进会计人员之间的交流与合作，激发行业创新氛围；3.推动行业发展，提升整体会计水平。
二、参赛对象和参赛条件1.参赛对象：会计从业人员、会计学专业在校生；2.参赛条件：参赛选手需具备会计相关知识背景，包括会计基础知识、财务报表分析、税务规定等。
三、比赛形式和流程1.比赛形式：本次比赛分为理论知识测试和实际操作两个环节。
（1）理论知识测试：采取闭卷方式进行，通过选择题、填空题、简答题等形式测试参赛选手的理论知识水平。
（2）实际操作：参赛选手需针对实际案例进行会计处理和分析，包括编制财务报表、制定税务筹划方案等。
2.比赛流程：（1）报名阶段：参赛选手通过线上或线下方式报名，填写个人基本信息，并提交相关证明材料。
（2）初赛阶段：参赛选手参加理论知识测试，根据考试成绩排名选出进入实际操作环节的选手。
（3）决赛阶段：进入决赛的选手进行实际操作环节，根据综合表现评选出优胜者和获奖者。
四、比赛时间和地点比赛时间：XX年XX月XX日。
比赛地点：XX市XX区XX会展中心。
五、评分标准和奖项设置1.评分标准：参赛选手的成绩将根据理论知识测试和实际操作结果进行评分。
理论知识测试占比40%，实际操作占比60%。
2.奖项设置：（1）一等奖：1名，奖金XXX元；（2）二等奖：2名，奖金XXX元；（3）三等奖：3名，奖金XXX元；（4）优秀奖：若干名，奖金XXX元。
六、宣传推广和组织保障2.组织保障：组织方将准备比赛所需的考试试题、实际操作案例，并提供比赛场地、设备和相关工作人员，确保比赛的顺利进行。
会计技能大赛策划活动方案
会计技能大赛策划活动方案一、大赛概述会计技能大赛是针对会计专业学生的一项竞赛活动，旨在通过此活动提高学生的会计实战能力和综合素质，推动会计教育的发展。
本次大赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛者需通过初赛选拔，脱颖而出，进入复赛，最终决出冠军。
同时，大赛还将邀请专业人士组成评委团，全程监督比赛的公正性和规范性。
二、大赛目标1. 提高会计专业学生的实际操作能力，培养会计创新精神；2. 提升学生的团队合作意识和沟通能力；3. 推动会计教育改革和创新。
三、大赛内容1. 初赛：通过书面答题和实操综合考核；题目包括会计基础知识、财务报表分析、税务筹划、审计与内控等方面；2. 复赛：由初赛晋级选手组成团队参与团队PK，包括团队展示、案例分析、实际情景模拟等环节；3. 决赛：由复赛晋级的团队进行会计实操和理论知识综合考核。
四、参赛资格1. 参赛选手必须在校内任教或学习会计专业的在校学生；2. 每所学校可以组织多支代表队参赛；3. 每支代表队6人，其中至少有1名队员为女生。
五、赛事安排1. 初赛：a) 预赛安排：初赛分为线上和线下两个环节，线上为书面答题，线下为实操综合考核；b) 选拔结果：根据初赛成绩，选出将进入复赛的队伍；c) 时间安排：初赛时间为一个月，线上书面答题一周，线下实操综合考核一天；d) 地点安排：线上和线下考核地点由各个学校自行安排。
2. 复赛：a) 晋级情况：初赛进入复赛的队伍进行团队竞争，非晋级的队伍可留在观摩现场学习；b) 环节设置：团队展示、案例分析、实际情景模拟等多个环节；c) 选拔结果：根据复赛成绩，选出将进入决赛的队伍；d) 时间安排：复赛时间为一周，团队展示一天，案例分析一天，实际情景模拟一天；e) 地点安排：复赛地点为指定高校，提供会议室供团队展示和讨论使用。
3. 决赛：a) 环节设置：会计实操和理论知识综合考核；b) 选拔结果：根据决赛成绩，评选出冠军、亚军和季军；c) 时间安排：决赛时间为一天，包括实操和理论知识考核；d) 地点安排：决赛地点为指定高校，提供实操场所和考试场地。
会计技能大赛工作方案
会计技能大赛工作方案工作方案：会计技能大赛一、背景介绍会计技能大赛是一项旨在提高会计专业学生的实际操作能力和综合分析能力的比赛。
通过比赛，学生能够更加深入地理解和应用会计知识，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
而这个工作方案旨在组织和筹备一场规模较大的会计技能大赛，为学生提供一个锻炼自己能力的平台。
二、目标和目的1.通过参加会计技能大赛，提高学生的实际操作能力和综合分析能力。
2.培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.促进学生之间的学习交流和经验分享。
4.提升学校的声誉和知名度。
三、具体措施1.确定比赛时间和地点：选择一个合适的时间和地点举办比赛，确保学生们能够全情投入到比赛中并得到适当的支持。
2.组建组织团队：由教师和学生自愿组成组织团队，负责整个比赛的筹备与组织工作。
3.制定比赛规则和题目：组织团队根据参赛学生的实际情况，制定比赛规则和题目，确保比赛的公平性和科学性。
4.广泛宣传：利用学校内外的各种宣传渠道，宣传比赛的相关信息，吸引更多的学生参与。
5.提供培训和辅导：为参赛学生提供必要的培训和辅导，帮助他们熟悉比赛规则和题目。
6.组织预赛和决赛：按照预定的赛程，组织预赛和决赛，选拔出优秀的选手。
7.公正评审：组织评委对参赛作品进行评审，并按照一定的评分标准评选出优胜者。
8.颁奖典礼和总结：为优胜者颁发奖品，并对比赛进行总结和反思，为以后的比赛积累经验。
四、预期效果1.参赛学生的实际操作能力和综合分析能力得到了有效的提升。
2.学生的团队协作能力和解决问题的能力得到了锻炼和提高。
3.学生之间的学习交流和经验分享得到了促进，大家能够互相学习和借鉴。
4.学校的声誉和知名度得到了提升，吸引更多优秀的学生报考。
五、安排与进度时间，活动------，-----第1周，确定比赛时间、地点和参赛范围第2周，成立组织团队，开始准备和筹备工作第3至4周，制定比赛规则和题目，公布宣传信息第5至9周，提供培训和辅导，组织预赛第10至11周，组织决赛，评审选出优胜者第12周，颁奖典礼和总结六、资源需求1.人力资源：组织团队成员、评委、培训师、辅导老师等。
会计技能专业比赛策划书3篇
会计技能专业比赛策划书3篇篇一会计技能专业比赛策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，会计专业的重要性日益凸显。
为了提高学生的会计技能和实践能力，激发学生的学习兴趣和创新精神，我们决定举办一场会计技能专业比赛。
二、活动目的1. 提高学生的会计技能和实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 增强学生的就业竞争力，为学生的职业发展打下坚实的基础。
3. 促进学校与企业的合作，提高学校的知名度和影响力。
三、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校会计专业学生七、前期准备1. 成立比赛组织委员会，负责比赛的组织和协调工作。
2. 制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 邀请专业教师和企业专家担任评委，确保比赛的专业性和权威性。
4. 准备比赛所需的设备和材料，确保比赛的顺利进行。
5. 宣传比赛，吸引更多的学生参加比赛。
八、比赛项目1. 会计电算化：使用财务软件进行会计核算和财务管理。
2. 手工记账：使用纸质账簿和凭证进行会计核算。
3. 财务报表分析：对给定的财务报表进行分析和解读。
4. 会计案例分析：对给定的会计案例进行分析和解决方案的提出。
九、比赛规则1. 参赛资格：全校会计专业学生均可报名参加比赛。
2. 比赛分组：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，根据参赛人数平均分成若干小组，每组进行一轮比赛，决出小组前两名进入决赛。
决赛阶段，所有进入决赛的选手进行一轮比赛，决出一、二、三等奖。
3. 比赛时间：会计电算化和手工记账比赛时间为[X]小时，财务报表分析和会计案例分析比赛时间为[X]小时。
4. 比赛评分：比赛评分采用百分制，由评委根据选手的表现进行打分。
评分标准包括会计技能、实践能力、创新精神、团队合作意识等方面。
十、比赛流程1. 报名阶段：在规定的时间内，学生到指定地点报名参加比赛。
2. 初赛阶段：根据参赛人数平均分成若干小组，每组进行一轮比赛，决出小组前两名进入决赛。
会计技能专业比赛策划书3篇
会计技能专业比赛策划书3篇篇一《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的快速发展和会计行业的日益规范化，会计技能的重要性愈发凸显。
为了提高学生的会计专业技能水平，培养学生的实践能力和创新精神，特举办本次会计技能专业比赛。
二、比赛目的1. 检验学生的会计专业知识和技能掌握程度，激发学生的学习积极性和主动性。
2. 提供一个实践平台，让学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
4. 展示学校会计专业教学成果，提高学校的知名度和影响力。
三、比赛主题“精算未来，卓越会计”四、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛地点]五、参赛对象全校会计专业学生六、比赛内容1. 会计基础知识：包括会计核算方法、会计凭证填制、账簿登记等。
2. 财务报表编制：要求学生根据给定的会计资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。
3. 税务筹划：给定企业的经营情况，学生进行税务筹划方案的设计。
4. 案例分析：学生根据给定的案例，进行分析并提出解决方案。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知，明确参赛要求和报名方式。
学生在规定时间内报名，提交相关报名材料。
2. 培训阶段：邀请专业教师对参赛学生进行培训，讲解比赛内容和注意事项。
提供相关学习资料和参考书籍，供学生自主学习。
3. 初赛阶段：采用笔试形式，考查学生的会计基础知识和财务报表编制能力。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的学生进入复赛。
4. 复赛阶段：采用实际操作形式，考查学生的税务筹划和案例分析能力。
评委根据学生的操作表现和方案质量进行评分。
5. 决赛阶段：入围决赛的学生进行现场展示和答辩，展示自己的税务筹划方案和案例分析成果。
评委根据学生的展示和答辩情况进行综合评分。
6. 颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，表彰获奖学生和优秀指导教师。
邀请学校领导和嘉宾出席颁奖仪式。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，颁发荣誉证书和奖金。
会计技能年度大赛比赛方案
一、比赛背景和目的会计技能是每个会计从业人员必备的基本技能，而提高和发展会计技能是每位会计从业人员持续学习的任务。
为了促进会计从业人员的职业发展、提高其综合素质和实战能力，以及推动会计行业的发展，组织会计技能年度大赛旨在通过比赛形式，评选出优秀会计人才，提高全行业从业人员的专业素养。
二、比赛内容1.会计基础知识测试：包括财务会计、管理会计、成本会计等相关知识的选择题和简答题。
2.会计实务应用：参赛选手需要进行实际会计操作模拟，例如填制账簿、编制财务报表、解决会计核算问题等。
3. 会计软件应用：参赛选手需要进行常用会计软件操作，例如Tally、QuickBooks、SAP等，展示自己熟练的操作技能。
4.会计案例分析：参赛选手需要分析和解决实际会计案例，展示自己的分析和解决问题的能力。
三、比赛流程1.报名阶段：参赛选手需要填写注册表格，并提交相关材料（学历证明、从业证书等）。
2.初赛阶段：初赛采取线上形式，参赛选手进行会计基础知识测试。
成绩排名前100名进入决赛。
3.决赛阶段：决赛采取线下形式，分为会计实务应用、会计软件应用和会计案例分析三个环节。
决赛结果将计入最终成绩。
4.颁奖典礼：在比赛结束后举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并给予奖品和荣誉证书。
四、参赛资格和规则1.参赛选手：会计从业人员、会计专业大学生及相关专业研究生均可参加。
2.报名费：每名参赛选手需缴纳一定的报名费，用于比赛经费的支出和奖品的购买。
3.比赛规则：比赛采取单项赛制，每个环节的得分将计入总成绩。
最终成绩将根据总分进行排名。
五、奖励设置1.一等奖：奖品（如电子产品）、奖金、荣誉证书。
2.二等奖：奖品（如数码产品）、奖金、荣誉证书。
3.三等奖：奖品（如学习资料）、奖金、荣誉证书。
4.其他优秀选手：奖品、荣誉证书。
六、比赛的意义和影响1.提高会计从业人员的专业水平和技能，促进会计行业的发展。
2.为会计行业树立学习和奋斗的榜样，鼓励会计从业人员不断深化学习和提高自身综合素质。
2024会计技能比赛实施方案模版
2024会计技能比赛实施方案模版一、项目背景
（1）2024会计技能比赛的目的和意义；
（2）比赛的主题和内容；
（3）比赛的时间、地点和规模。
二、组织机构
（1）项目组织机构、责任和职责；
（2）比赛组织机构、责任和职责；
（3）选拔、指导和培训机构。
三、参赛人员
（1）参赛人员的条件和要求；
（2）参赛人员的选拔和报名流程；
（3）参赛人员的宣传和激励。
四、比赛内容
（1）比赛的具体项目和要求；
（2）比赛的评分标准和权重；
（3）比赛的时间安排和场地布置。
五、比赛流程
（1）比赛的报名和预选赛；
（2）比赛的复赛和决赛；
（3）比赛的颁奖典礼和闭幕式。
六、评委和裁判
（1）评委和裁判的选拔和培训；
（2）评委和裁判的职责和权限；
（3）评委和裁判的评分和公正性。
七、赛事宣传
（1）赛事宣传的目标和策略；
（2）赛事宣传的工具和渠道；
（3）赛事宣传的时间和内容。
八、赛事保障
（1）赛事的场地和设备准备；
（2）安全和保障措施；
（3）医疗和紧急救援措施。
九、后期工作
（1）比赛结果的统计和分析；
（2）比赛经验的总结和反馈；
（3）比赛成果的宣传和展示。
十、预算
（2）比赛的经费管理和监督；
（3）比赛经费的预算和执行。
十一、风险管理
（1）比赛期间可能出现的风险和问题；（2）风险评估和应急预案；
（3）风险控制和处理措施。
会计技能大赛策划书3篇
会计技能大赛策划书3篇篇一会计技能大赛策划书一、活动背景随着我国经济的快速发展和财务信息化的普及，会计作为企业管理的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了提高学生的会计实践能力和创新精神，培养学生的团队合作意识，我们决定举办一场会计技能大赛。
二、活动目的1. 提高学生的会计实践能力和创新精神。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 为学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象[具体的参赛对象]四、比赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛内容1. 会计知识竞赛：包括会计基础知识、财务会计、成本会计、管理会计等方面的内容。
2. 会计实务操作：包括会计凭证的填制、会计账簿的登记、财务报表的编制等方面的内容。
3. 案例分析：根据实际案例进行分析和处理，考察学生的实际操作能力和解决问题的能力。
六、比赛流程1. 报名阶段：[报名时间]，学生可以通过[报名方式]进行报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，我们将邀请专业教师为参赛学生进行培训，培训内容包括会计基础知识、实务操作技能、案例分析等方面。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，参赛学生将参加会计知识竞赛和会计实务操作竞赛，根据成绩排名，选拔出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的队伍将参加案例分析竞赛，根据案例分析的结果和现场表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 初赛和决赛场地租赁费用：[X]元3. 案例分析材料费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛学生需要遵守比赛规则，不得作弊。
会计技能大赛策划书3篇
会计技能大赛策划书3篇篇一《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛，激发学生学习会计知识的热情，提高学生的会计实践操作能力，同时增强学生的团队合作意识和竞争意识，为学生提供一个展示自我和相互交流的平台。
三、活动对象全校会计相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛内容1. 会计手工账操作：包括填制凭证、登记账簿、编制报表等。
2. 会计电算化操作：使用财务软件进行账务处理。
七、比赛规则1. 以团队形式参赛，每队[X]人。
2. 比赛分两个环节进行，第一环节为会计手工账操作，第二环节为会计电算化操作。
3. 在规定时间内完成比赛内容，按完成质量和速度进行评分。
八、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，介绍比赛内容、规则和报名方式。
学生在规定时间内报名参赛。
2. 培训阶段组织参赛学生进行赛前培训，包括会计手工账操作和会计电算化操作的培训。
3. 比赛阶段开幕式，介绍比赛规则和评委。
进行会计手工账操作比赛。
进行会计电算化操作比赛。
评委评分，统计比赛结果。
4. 颁奖仪式宣布比赛结果。
颁发奖品和证书。
九、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书制作费用：[具体金额]3. 培训材料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动宣传1. 通过学校官网、公众号等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 在学校宣传栏张贴宣传海报。
3. 组织学生干部在班级进行宣传。
十二、活动注意事项1. 确保比赛场地和设备的正常运行。
2. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平公正。
3. 安排专人负责比赛现场的秩序和安全。
十三、活动评估1. 收集参赛学生的反馈意见，对活动进行评估和改进。
篇二《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采，提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛，激发学生对会计专业的学习热情，提高学生的会计实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
会计技能大赛策划书
会计技能大赛策划书标题：会计技能大赛策划书1. 概述会计技能大赛旨在提升会计从业人员的专业水平，促进行业内的交流与合作。
本次大赛将通过实际操作、理论知识、综合能力等方面的考核，评选出在会计领域中有出色表现的优秀选手，为他们提供展示和交流的平台。
2. 目标- 提升会计从业人员的专业水平。
- 促进会计行业内的交流与合作。
- 发掘优秀的会计人才，为他们提供展示和交流的机会。
- 推动会计行业的发展，提高整体的从业水平。
3. 时间与地点大赛预计在202X年XX月举办，地点为XX市。
4. 分赛项设置本次大赛将分为以下几个赛项：- 实操能力考核：选手需在规定时间内完成一系列会计实操任务，包括账务处理、税务申报、财务报表编制等。
- 理论知识考试：选手需回答一定数量的理论问题，测试其对会计原理、法规等方面的理解。
- 综合能力考核：选手需要通过团队合作、解决问题等环节，测试其在实际情境中的应对能力和灵活性。
5. 报名与资格参赛选手需符合以下条件：- 具备会计从业资格证书。
- 在相关领域拥有一定工作经验。
- 在报名截止日期前完成报名及缴费。
6. 赛程安排- 报名开启：202X年XX月XX日- 报名截止：202X年XX月XX日- 初赛：202X年XX月XX日- 复赛：202X年XX月XX日- 决赛：202X年XX月XX日- 颁奖典礼：202X年XX月XX日7. 奖励设置- 决赛前三名：奖金+奖杯+获得颁奖典礼表彰- 其他入围选手：奖状+获得颁奖典礼表彰8. 赛事宣传与推广- 制作宣传海报和宣传册，通过社交媒体、行业论坛、相关机构合作等渠道进行宣传。
- 设立官方网站，并发布赛事信息、新闻稿等内容。
- 组织会前宣讲会，邀请相关领域的专家、嘉宾进行宣讲和互动。
9. 赞助与支持- 寻求行业内的企业和机构的赞助和支持，提供资金、场地和奖品等资源。
- 邀请相关领域的专家和企业代表担任评委，提供专业意见和支持。
10. 组织与执行本次大赛由XX机构主办，XX委员会任命大赛组委会负责具体的组织与执行工作，大赛组委会由多个部门组成，负责赛事规划、宣传推广、赛事筹备、赛程安排等工作。
比赛策划书财会技能3篇
比赛策划书财会技能3篇篇一《比赛策划书财会技能》一、比赛主题“展财会技能，秀专业风采”二、比赛目的通过举办财会技能比赛，激发学生对财会知识和技能的学习热情，提高学生的实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我和交流学习的平台。
三、参赛对象[具体参赛范围，如全校财会相关专业学生等]四、比赛时间及地点[详细时间和地点]五、比赛内容及形式1. 比赛内容包括会计基础知识、财务报表分析、会计电算化操作等方面。
2. 比赛形式分为初赛和决赛。
初赛为笔试，主要考察参赛者的理论知识水平；决赛为实操比赛，包括财务软件操作、案例分析等环节，重点考察参赛者的实际操作能力和综合应用能力。
六、比赛流程1. 报名阶段：[规定报名时间和方式]2. 初赛阶段：组织参赛者进行笔试，根据成绩选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛准备阶段：通知进入决赛的选手，提供相关培训和指导。
4. 决赛阶段：选手进行实操比赛，评委现场评分。
5. 颁奖阶段：根据比赛结果进行颁奖。
七、评分标准1. 初赛：根据笔试成绩进行评分。
2. 决赛：从操作准确性、速度、规范性、创新性等方面进行综合评分。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校重要位置。
2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请相关专业老师在课堂上进行宣传动员。
十、比赛组织与人员安排1. 成立比赛组委会，负责比赛的组织、协调和管理工作。
2. 邀请专业老师担任评委，确保比赛的公平、公正。
3. 安排工作人员负责比赛现场的布置、设备调试、秩序维护等工作。
十一、预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、注意事项1. 确保比赛设备和软件的正常运行，提前做好检查和维护工作。
比赛策划书财会技能3篇
比赛策划书财会技能3篇篇一财会技能大赛策划书一、活动主题“精于计算，善于理财”二、活动目的1. 提升学生的财会技能水平，增强学生的实践能力和创新能力。
3. 为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和荣誉感。
三、活动对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 财会知识竞赛：以笔试的形式进行，考察学生的财会基础知识和应用能力。
2. 会计实务操作比赛：以实际操作的形式进行，考察学生的会计实务操作能力和财务软件应用能力。
3. 财务管理案例分析比赛：以团队合作的形式进行，考察学生的财务管理案例分析能力和团队协作能力。
七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、传单、校园广播等多种渠道进行宣传，向全校学生介绍比赛的时间、地点、内容和报名方式。
2. 报名阶段：学生在规定时间内通过线上或线下的方式进行报名，报名时需提交个人信息和参赛项目。
3. 培训阶段：针对参赛学生进行财会知识和技能的培训，帮助学生提高参赛水平。
4. 初赛阶段：根据财会知识竞赛和会计实务操作比赛的成绩，选拔出优秀学生进入决赛。
5. 决赛阶段：组织决赛，评选出各个比赛项目的一、二、三等奖，并举行颁奖典礼。
八、奖项设置1. 个人奖项：根据各个比赛项目的成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 团队奖项：根据财务管理案例分析比赛的成绩，评选出团队一等奖、团队二等奖、团队三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷、校园广播等，共计[X]元。
2. 培训费用：聘请专业教师进行培训，共计[X]元。
3. 奖品费用：购买荣誉证书和奖品，共计[X]元。
4. 其他费用：如场地租赁、设备租赁等，共计[X]元。
十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 参赛学生需按时参加培训和比赛，不得迟到早退。
3. 参赛学生需注意个人安全，遵守赛场纪律。
4. 活动组织人员需做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
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活
动
策
划
会计系学生分会企划部
一、活动背景：
在会计周活动开展之际，为了丰富会计系同学们的课余生活，让同学们更进一步的了解会计知识，我们会计系学生分会企划部决定开展会计技能大赛。
二、活动目的：
希望通过这个活动让会计系的同学们能在游戏中对有关会计的知识有更进一步的了解，并且能通过活动丰富课余生活，加强同学之间的联系。
三、活动对象及活动时间：
主办方：XX学校会计系学生分会企划部。
参加人员：XX学校会计系全体学生，以班级为单位，每班派五人组成一个队。
时间;4月下旬。
地点：待定。
四、活动内容：
规则：1、所有报名的组编号为第一队、第二队……
2、活动采取记分制，最终分数最高的为第一名，取前三名。
第一轮、限时一分钟点钞
1、每队派一个人上前，每个人发一万元点钞纸。
派一个裁判计时，裁判喊开始时选手开始点钞，以一分钟为限，裁判喊停时所有人停止点钞。
2、每个选手点完的点钞纸分别由自己队和下一队的其余四人中的一人数张数。
（如第一队选手点的点钞纸数由第一队和第二队的其余四人中的一人数张数，第二队的由第二队与第三队的其余四人中的一人数张数……）。
3、在一分钟内点的张数最多的队加上10分，第二的加9分，第三的加8分，以此类推，第10名加1分。
第二轮、你比我猜
1、每队派最有默契的两个人上前，面对面站立，并且确定好比划者和猜的人。
2、主持人面对比划者站在猜的人身后，准备好之后，开始计时。
3、主持人将写有会计科目的纸向比划者展示，比划者需要快速做出反应，向猜的人比划所看到的会计科目的内容，可以做动作，可以说话，但不能出现所猜会计科目中的任何一个字。
（如银行存款，不能说出“银”、“行”、“存”、“款”这四个字。
）犯规的跳过，无法猜出可以放弃进入下一个。
4、时间以三分钟为限，三分钟内能猜出最多的队加上10分，第二的加9分，第三的加8分，以此类推，第10名加1分。
准备的会计科目有：库存现金、银行存款、应收票据、应收帐款、预付帐款、应收股利、应收利息、其他应收款、坏帐准备、材料采购、原材料、库存商品、固定资产、累计折扣、无形资产、商誉、短期借款、应付票据、应付票据、预收帐款、应付职工工资、应交税费、应付利息、应付股利、长期借款、应付债券、长期应付款、实收资本、
盈余公积、本年利润、利润分配、生产成本、制造费用、研发支出、投资收益、销售费用、管理费用、财务费用……
第三轮、挑战数字
每队全体成员一起参与。
1、主持人给出的纸上随意给出一串无规律的数字，20位，给30秒记忆时间。
2、再给出10秒钟时间给每对讨论时间。
注意：在这之前不能用到纸、笔等一切可以用来记录的工具，犯规者该轮淘汰扣5分。
3、每队由一个人上前，背对队友在主持人提供的纸上写出数字。
注意：上前的同学不得转身，底下队友不得提醒。
犯规者该轮淘汰并扣5分。
这样进行3轮。
4、正确记下数字最多的队加上10分，第二的加9分，第三的加8分，以此类推，第10名加1分。
第四轮、让我来分析
1、主持人报出一个经济事项，报两遍，每队经讨论在纸上写下这个经济事项是属于哪几个会计科目的。
2、写出的会计科目正确率最高的队加上10分，第二的加9分，第三的加8分，以此类推，第10名加1分。
第五轮、大家来找“茬”
1、在发下来的纸上共有10个经济事项和经济现象的会计分录，但其中有错误的也有正确的。
2、在计时开始时每队开始找这其中对经济事项分析不正确的，画“叉”并且改正，正确的画“钩”。
3、限时2分钟，答题停止。
4、按答对的题数算分。
（不正确的画“叉”并且改正确的算１分，否则不算分；正确的画“钩”算１分，不画“钩”或画“叉”都不算分。
）
第六轮、谁是“金算盘”
１、纸上有５道计算题，包含加减乘除。
２、计时开始时开始答题，限时５分钟，结束后看谁答多而且准。
３、答对一题算２分。
注意：计算过程中不能使用计算器、手机等可以辅助计算的工具，违者此轮淘汰，并扣５分。
第七轮、寻找“第六感”
１、每队派两个人上前，两人身上分别贴上“借”、“贷”。
２、当主持人说出一条经济事项时，“借”和“贷”必须在10秒钟内做出反应，分别对不同的人说出借和贷的会计科目。
３、超出时间还未做出回答的队不加分，在规定时间内正确作答的队加10分
4、每队轮流作答。
共一轮。
第八轮、东拼西凑24点
1、给出4个数字，算24点。
2、每个队想出后在纸上写出算式，举手示意，最先答对的队加10分，其余在1分钟内答出不同算法的加5分。
这样进行3轮
每一轮结束时宣布该轮各队的得分。
八轮活动全部结束后宣布每队的总分，取前三名，分发奖品。
五、活动人员安排
活动开展时
1、由两个人主持。
2、派一个人进行计时。
3、派一个人计分。
4、派2~3人核对答案。
5、派n个人维持现场秩序，监督。
六、前期准备
（一）、申请场地，设备。
（二）、出板。
（三）、拟通知和报名表，
（四）、分发报名表，统计报名的总队数。
（假设n队）
（五）、购买活动所需的物品
1、点钞纸100*n张。
2、写答案的纸。
3、打印题目
4、奖品每队五份，共三份。
七、活动经费预算
1、点钞纸
2、打印题目等的费用0.2*（38+3+n+3），20元以下。
3、奖品（电筒、笔记本等）约100元。