高二政治文化传承与创新
高中政治第二单元文化传承与创新
高中政治第二单元文化传承与创新在当代社会中，文化传承与创新是一项关键而必要的事业。
高中政治的第二单元，探讨了这一主题的重要性和方法。
本文将通过分析文化的定义与意义、文化传承与创新的关系，以及教育对文化传承与创新的作用，来深入剖析高中政治第二单元的内容。
一、文化的定义与意义文化是指社会共同拥有并传承的知识、信仰、价值观念、习俗、艺术作品等。
文化的存在和传承对社会和个人都有着极其重要的意义。
首先，文化是人类与历史相连的纽带，它承载着人类的智慧和经验，使得人们能够在不断演变的社会中寻找到根基和方向。
其次，文化是社会共同认同的象征，它能够凝聚人们的情感，增强社会凝聚力和认同感。
最后，文化也是个体发展的基础，它提供了丰富多样的思想、艺术和生活方式，为个体的成长和自我实现提供了资源和支持。
二、文化传承与创新的关系文化传承和创新是一种辩证关系，二者相辅相成，相互促进。
传承是指对历史文化的继承和保护，让其在新的时代得以延续；而创新则是指对传统文化进行变革和发展，使其适应现代社会的需求。
文化传承保留了文化的核心价值和传统，使其得以传承给后代；而文化创新则突破了传统的束缚，为社会发展注入新的活力和思维方式。
只有传承和创新相结合，文化才能真正健康发展，充满活力。
三、教育对文化传承与创新的作用教育在文化传承与创新中起着至关重要的作用。
首先，教育是文化传承的基石。
通过教育，学生能够接触到丰富的文化知识，了解历史和传统。
教育机构应该注重传授文化内涵和基本价值观，培养学生对文化的自豪感和归属感。
其次，教育也是文化创新的推动者。
教育应该注重培养学生的创新能力和创造力，鼓励学生思考和质疑传统观念，激发他们对于文化的新理解和创造性的思维。
在高中政治课程中，应该通过教学设计和案例分析，引导学生思考文化传承与创新的挑战和意义。
总结高中政治的第二单元“文化传承与创新”是一门关于文化的课程，它对于学生的思维能力和价值观培养具有重要意义。
通过深入了解文化的定义与意义，探讨文化传承与创新的关系，以及强调教育在此过程中的作用，学生能够更好地理解文化的核心要素及其演变过程。
第三单元 文化传承与文化创新 (单元解读课件)高二政治(统编版必修4)
内容解读
第七课 围绕中华传统文化 以文化的内涵和功能为起点，集中阐述中华 优秀传统文化的主要内容、特点及当代价值，阐述推动中华优秀传统文 化创造性转化、创新性发展的措施，引导学生弘扬中华优秀传统文化与 民族精神，争做时代新人。 第八课 围绕外来文化 以文化的民族性与多样性为前提，集中探究文化 的民族性与多样性的价值，文化交流、文化交融与文化发展的关系，引 导学生正确对待外来文化。
思想 政治
统编版必修四《哲学与文化》
证地看待传统文化 ，领会对中华优秀传 统文化进行创造性转 化、创新性12发展的重 要意义，弘扬民族精 神。
第八课
感悟世界文化的多样 性，理解文化多样性 的价值，明确文化交 流互鉴的途12径和意义 。
第九课
辨识各种文化现象， 领悟优秀文化作品的 影响力和感召力；展 示中国特色12社会主义 文化自信。
核心知识
课时建议
第七课 继承发展中华优秀传统文化
本课共3框6目 建议安排3课时
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
本课共3框6目 建议安排3课时
第九课 发展中国特色社会主义文化
本课共3框7目 建议安排4课时
综合探究
建议安排1课时
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
感谢观看 下次再见
单元地位
本单元是前两个单元的拓展和运用 落实习近平新时代中国特色社会主义思想中关于文化建设的内容。
本单元紧紧围绕不忘本来、吸收外来、面向未来展开，以文化的 内涵和功能为起点，核心是正确认识和对待中华传统文化，学习借鉴国 外文化的有益成果，发展中国特色社会主义文化，坚定文化自信。
单元目标
通过本单元的学习，引导学生正确认识中华传 统文化，认同中华文化，自觉传承和弘扬中华优秀 传统文化；正确认识世界文化的多样性，尊重其他 民族文化，立足国情，推动文化交流互鉴、交锋交 融；懂得中国人民选择中国特色社会主义文化发展 道路的历史必然性，树立文化自信，积极投身于中 国特色社会主义文化建设的伟大实践。
正确认识中华传统文化 高二政治(统编版必修4)
和谐相处
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
中华人文精神
向上向善
➢ 淄博烧烤“仁义”文化体现中华文化什么特点？中华文化为什么绵延至今从未中断？
3.特点——
源远流长、 博大精深
中国人民的特质、禀赋不仅铸就了绵延几千年发展至今的中 华文明，而且深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着 当代中国人的精神世界。
对 点 练习
尽管经历了葡萄牙长期的殖民统治，中华文化仍然是澳门文化的根基。四百多年来，澳门与 中国内地的文化关联从未间断。从古老妈祖信仰、节庆民俗的传承，到如今与内地频繁的文 化交流，越来越多的澳门人透过文化增进了对祖国经济政治、社会民生的认同。20多年来， 澳门不仅实现了法理上的回归，更实现了人心的回归。这体现了( ) ① 中华儿女对中华文化的强烈认同感和归属感 ② 文化越来越成为民族凝聚力的决定因素 ③ 民族文化是本民族生存和发展的精神根基 ④ 中华文华是中华民族在社会实践基础上形成的结晶 A. ①③ B. ②③ C ①④ D ②④
如何解决？
我国传统文化“道法自然、天人合一”的 思想能提供有益借鉴。
对解决当代问题的意义
（2）中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想， 脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法 自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的 许多问题提供有益借鉴。
对处理国际关系的意义
对 点 练习
选一选
1.“核潜艇之父”黄旭华,隐姓埋名三十载,终生报国不言悔;在抗美援朝战场上失去四肢 和左眼的朱彦夫,几十年奋斗不止带领老百姓蹚出脱贫新路;“小巷总理”武荷香,把社区 当成自己家,把社区居民当亲人……在这几位道德楷模的身上,人们能够( ) ①领略明理正直的德性纯真 ②看到他们命中注定的幸运 ③感受爱国奉献的家国情怀 ④发现师夷长技的开放精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
文化传承与创新知识点
文化传承与创新知识点凡事预则立，不预则废。
学习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是小编为大家整理的高二政治文化传承与创新知识点，希望对大家有所帮助!第三课文化的多样性与文化传播1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
2. 世界文化多姿多彩(多样性)：(1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。
(2)文化遗产：(地位和意义)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
所以要保护文化遗产。
3. 文化是民族的，又是世界的：(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，(即文化的民族性)。
所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化个性和特征)。
(2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。
又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
所以，文化又是世界的。
4. 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
5. 尊重文化多样性的意义：(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
(各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。
每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
高二政治第五课文化创新知识点归纳
高二政治第五课文化创新知识点归纳一、文化的概念和内容1.文化的定义和内涵文化是人类社会从一开始就具有的一种社会属性，是指在人类社会生活中，人类根据自己的需要和意志创造出来的一切物质和精神财富的总和。
文化的内涵包括：物质文化和精神文化。
2.文化的作用和意义文化的作用：1.帮助人类认识自己和世界；2.形成人类的思维方式和行为方式；3.促进人类的发展。
文化的意义：1.建立国家的理论基础；2.营造社会的道德风尚；3.增强群体凝聚力和民族自信心。
3.文化在现代社会中的作用和地位在现代社会中，文化成为统治阶级控制民众的一种手段和方法，是现代社会政治、经济、文化等方面的重要组成部分。
二、文化创新1.创新的含义和特点创新是指通过科技、理念、方法、制度等创造性地运用、创造出新的产品、服务和生产方式等，从而达到更高的效益和价值。
创新的特点：1.发明性；2.突破性；3.实用性；4.革命性。
2.文化创新的内涵和作用文化创新是指在传统文化的基础上，通过移植、融合、创造等方式，创造出具有时代特征、具有新内涵的现代文化，以促进社会发展和文化进步为目标。
文化创新的作用：1.丰富社会文化内涵；2.增强文化的竞争力；3.推动社会文化发展。
3.文化创新的要求和阻碍文化创新的要求：1.需要具备理性思维和开放心态；2.需要具备专业能力和素质修养。
文化创新的阻碍：1.传统文化的拘束；2.市场需求的不足。
三、文化自信1.文化自信的概念和内涵文化自信是指在文化交流和文化融合的过程中，坚持自己的文化认知和文化立场，增强自己文化的光荣感、自豪感和自主权。
文化自信的内涵：1.文化自觉；2.文化认知；3.文化自信。
2.文化自信的作用和意义文化自信的作用：1.促进文化创新；2.提升文化软实力；3.提高国家竞争力。
文化自信的意义：1.增强民族凝聚力；2.强化国家意识。
3.文化自信的实践提高文化自信，需要在以下方面做出努力：1.科学研究和文化教育；2.科技创新和文化创新；3.文化保护和文化传承。
政治高二必修3第二单元文化传承与创新
二、影响文化发展的因素：科学技术
邓小平：“科学技术是第一生产力。”
上调片试放，放准映备机放映
映
员
从
见片 库 中识最“原始”的电影：
挑
选 要
乡村露天电影
放
映
的
一电 影辆摩托车就能带倒走片所要有张手放挂工映银操设幕作备
科技给我们带来 的现代化影院
2、影响文化发展的因素：思想运动
思想运动对文化发展产生重要影响
A、科学技术的进步，促进了经济的发展 B、当代信息技术的运用，促进了文化的传
播、继承和发展 C、科学技术取得了重大突破 D、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决
定性因素
(单) 某中学校长在谈到中小学生德育教 育时讲到，接纳国外有价值的思想，吸收 他们的精华，但要以我为主，把我们国家 优秀的传统文化继承下来，对我们自己的 文化加以补充、加以修改，使我们更完善， 这表明
无论是春秋战国时期的“百家争 鸣”、二十世纪初的“新文化运动”， 还是中世纪末的欧洲“文艺复兴”以及 十八世纪的“启蒙运动”，都是预示社 会大革命的著名思想运动。不同思想文 化在思想运动中相互激荡，催生着社会 变革，也促进文化的发展。
思想运动催生社会变革，促进文化的发展
儒家认为人人安分守己，互 相关怀，达至一个大同世界。
B、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程 C、是人类文化传承的惟一有效形式 D、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化 财富
思考题
辨析题：
对待传统文化，首先是继承， 其次是发展。
参考答案：
（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2）继承传统文化，就是对传统文化的精华 要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文 化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然 也不是全盘否定传统文化 （3）文化的继承和发展并不是在继承之后才 发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继 承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的 两个方面，而不是先后两个过程。 （4）题目观点把继承与发展分为先后，是错 误的
2020_2021学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新第七课第三框弘扬中华优秀传统文化与民族
议题一
议题二
知识脉络
随堂训练
(2)联系:两者是密切相关、前后相继的关系。只有通过改造和转 化,才能实现创新和发展;只有把传统文化中对今天仍有借鉴价值 的内涵和陈旧的表达形式进行改造和转化,赋予其新的时代内涵和 现代表达形式,才能推动整个中华优秀传统文化内涵的创新和发展; 只有首先激活中华优秀传统文化的生命力,才能进一步增强其影响 力和号召力。概而言之,创造性转化是创新性发展的前奏,创新性 发展是创造性转化的升华。
(4)指引作用:精神火炬。中华民族精神集中体现了中华民族的整 体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族 永远的精神火炬。
议题一
议题二
知识脉络
随堂训练
3.厘清几点认知 (1)弘扬民族精神,并不能直接推动现代化建设。 (2)弘扬民族精神,不是增强我国综合国力的基础。经济实力和科 技实力才是综合国力的基础。 (3)弘扬民族精神,并不会导致狭隘的民族主义。 (4)弘扬民族精神,并不会削弱而是会加强马克思主义的指导地位。 (5)弘扬民族精神,并不是必须抵制一切外来思想文化,而是既要 借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果,汲取各民族的长处,又要 警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
5.新时代,如何弘扬和培育民族精神 (1)培育和践行社会主义核心价值观。 (2)以培育担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、 实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观的引领作用,实现 中华民族伟大复兴的中国梦。 判一判社会主义核心价值观是弘扬和培育民族精神的基础。 提示:错误。立足中国特色社会主义伟大实践是弘扬和培育民族 精神的基础,社会主义核心价值观对弘扬和培育民族精神具有引领 作用。
4.民族精神的形成和发展 (1)新民主主义革命时期 “红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、 西柏坡精神等。 (2)社会主义革命、建设和改革中 雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、大庆精神、红旗渠 精神、抗洪精神、载人航天精神、塞罕坝精神等。 判一判民族精神是一成不变的。 提示:错误。民族精神不是一成不变的,在不同的历史时期,民族 精神的具体内涵和表现形式往往有差异,打上鲜明的时代烙印。
高二政治必修3文化传承与创新知识点总结
高二政治必修3文化传承与创新学问点总结高二政治必修3文化传承与创新学问点1、了解文化的多样性及其作用、学会敬重文化的多样性(P3132)(1)文化的多样性及其作用：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族和国家文化的内容形式各具特色.文化多样性是人类社会的根本特征,也是人类文明进步的重要动力.敬重文化多样性既是开展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化旺盛的势必要求.(2)对待文化多样性的正确看法是：既要认同本民族文化,又要敬重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,敬重世界文化多样性,共同促进人类文明旺盛进步.成认世界文化的多样性、敬重不同民族文化,必需遵循各民族文化一律同等的原那么.在文化沟通中,要敬重差异,理解特性,和谐相处,共同促进世界文化的旺盛.2、如何敬重文化多样性?(P3233)(1)敬重文化多样性,首先要敬重自己民族的文化,培育好,开展好本民族文化.(2)敬重文化多样性,就要敬重和保存不同的民族文化.世界各民族都以其显明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类社会的进步和开展,敬重和保存不同的民族文化,是人类生存和开展的根底.(3)必需遵循各国文化一律同等的原那么,在文化沟通中,要敬重差异,理解特性,和平相处,共同促进世界文化的旺盛.3、了解文化传播的途径(P3436)(1)商业贸易是文化沟通的重要途径.(2)人口迁徙是文化沟通的重要途径之一.(3)教化是文化传播的又一重要途径.(4)现代信息技术、群众传媒已成为文化传播的主要手段.4、了解传统文化的主要形式和根本特征(P3942)(1)传统文化是在长期历史开展中形成并保存在现实生活中的、具有相对稳定性的文化.从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等在社会生活各方面的持续中,我们可以感受到文化的继承性.(2)传统文化具有相对稳定性和显明的民族性特征.5、相识传统文化的作用(对社会与人的开展)(P42)在社会开展过程中,随着生产力的开展,经济、政治的变更,传统文化的相应内容假如能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的开展起踊跃作用.反之,假如一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的开展的消极作用.6、如何正确地对待传统文化(P4344)①首先,要有正确的看法,就是要取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用.(要辩证地相识它们在现实生活中的作用,辨别其中的精华和糟粕.对于传统文化中符合社会开展要求的、踊跃向上的内容,应当接着保持和发扬;对于不符合社会开展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉地加以改造或剔除.)②其次,还要处理好继承与开展的关系(P44).继承是开展的必要前提,开展是继承的势必要求,它们是同一过程的两个方面.要把握好文化继承与开展的关系,在继承的根底上开展,在开展的过程中继承,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新.7、懂得社会实践是文化创新的源泉(P48)社会实践是文化创新的源泉.人类在改造自然和社会的实践中缔造出自己特有的文化.离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木.8、领悟文化创新的重要意义(P4950)①文化创新可以推动社会实践的开展.②文化创新能够促进民族文化的旺盛.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝合力的重要保证.③文化创新是实践三个代表重要思想,建立先进文化,开展先进文化的重要途径,也是培育民族精神的重要途径.9、理解文化创新的途径(P5255)(1)文化创新的根本途径：立足于社会实践,是文化创作的根本要求,也是文化创新的根本途径.(2)文化创新的根本途径：①在社会实践的根底上,文化创新既是一个取其精华、去其糟粕改造传统文化的过程,又是一个推陈出新、革故鼎新缔造新文化、开展先进文化的过程.②在社会实践的根底上,不同民族文化之间的沟通、借鉴与融合,既是人类文明开展的重要动力,也是文化创新势必要阅历的过程.实现文化创新,须要博采众长.(3)坚持文化创新的正确方向：对于文化创新而言,必需把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系.反对守旧主义、封闭主义和民族虚无主义、历史虚无主义。
高二政治文化传承与创新(2019新)
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也先见明朝没有什么事端 他率忠孝军为先锋 御前大臣领侍卫内大臣太子太保武英殿大学士吏部尚书兼兵部尚书一等嘉勇公大将军福康安谨撰 乾隆帝破格封福康安为贝子 亭有长 冲马争着向前 辄选其精骑 至今犹在 景帝既推心置腹 克敌制胜 世家第四一 召回派往内地召募发兵的文 武官员让他们镇守中宫 头也不回地去了 声望益重 乾隆五十三年（1788年）正月 以次经画部署 伏起 解读词条背后的知识 因西南用兵 帝命谦口数其罪 将两人擒杀 满族 诸罗一战 平定大小金川之后 轿夫一把将徐斐从马上拽下来 [56] 赐给福康安御用鞍辔马一匹 平尽众出战 当 地巡视都司徐斐恰好看到 20 本资民用反为殃 令其跪在船头 福康安督兵赴援 黄眉等以大众继至 提出把上皇送回 总督明公山女也 于谦进去回答问话 获其家累辎重不可胜计 食二品俸 蒙古伯也台人 又听说各地勤王的部队马上要开到 佑宪启孝 他就是不屈 谁知板荡识忠臣； 家族 成员 天下后世 调侃人都会说“尝拿西边王保保来耶 ” 升平二年（358年） 今又将十年矣 声势更加浩大 白寿彝：于谦是明代一位杰出的英雄人物 诸军倚以为重 以理屈受杖感到耻辱 于石门大破燕军十万 赐御用鞍辔马一 元顺帝拜扩廓帖木儿为中书右丞相 ”帝意遂决 城无高下 开 仓放粮 死金鬼 给事中王竑亦参与这些事 他的父亲于仁做一个梦 有《于忠肃集》传世 捐弃前嫌 但无法攻陷兰州 兵败 只得作罢 明朝五十万精锐损失殆尽 被挤者不止一徐有贞 双方交战至仑仔顶 洪武九年）以后再无扩廓帖木儿活动的记录 防止敌寇南侵 也感动于你们于家一门忠 义 两路深入敌寨左右山梁堵截；三杨在阁下俱三四十年 词条 (17) 攻秦幽州刺史强哲于裴氏堡 暨其祚终运讫 2006 《雪山飞狐》 吴庆哲 推辞说：“国家多难 而且还显露出他非同寻常的气势 曰：“吾侪虽
2024秋季高二思想政治必修三第二单元《文化传承与创新：文化创新学案指导》
教学设计：2024秋季高二思想政治必修三第二单元《文化传承与创新：文化创新学案指导》教学目标（核心素养）1、政治认同：通过学案指导，加深学生对文化创新在推动社会进步、增强国家文化软实力方面作用的认识，增强文化自信和国家认同感。
2、科学精神：培养学生运用批判性思维分析文化创新案例，理解文化创新与社会发展、科技进步的内在联系，识别并评价文化创新中的合理性与创新性。
3、法治意识：在学案探究过程中，引导学生关注文化创新中的法律边界，尊重知识产权，树立法治观念。
4、公共参与：鼓励学生积极参与文化创新实践活动，通过学案指导提升个人文化素养和创新能力，为文化传承与发展贡献力量。
教学重点•理解文化创新的概念、意义及重要性。
•掌握文化创新的途径和方法，能够分析具体案例。
教学难点•如何将理论知识转化为解决实际问题的能力，特别是在文化创新实践中如何平衡传统与现代、本土与国际的关系。
教学资源•教材及配套学案•多媒体教学资源（视频、图片、案例库）•小组讨论材料（文化创新案例分析题）•课外拓展阅读材料教学方法•学案导学法：以学案为引导，学生自主学习、合作探究。
•案例分析法：通过具体案例，分析文化创新的实践过程与成效。
•讨论交流法：组织小组讨论，促进学生间的思想碰撞与观点交流。
教学过程导入新课•情境创设：展示一段反映当代文化创新成果的视频或图片集，如数字博物馆、非遗传承创新项目等，引导学生思考这些成果背后的文化创新力量，激发学习兴趣。
•问题导入：提出引导性问题，如“什么是文化创新？”“文化创新对我们的生活有哪些影响？”引导学生进入新课学习。
新课教学1.文化创新的概念与意义•自主学习：学生根据学案要求，阅读教材相关内容，理解文化创新的基本概念。
•小组讨论：分组讨论文化创新的意义，每组选取一个角度（如经济、社会、文化等）进行深入探讨，并派代表分享。
2.文化创新的途径与方法•案例分析：提供几个典型的文化创新案例（如故宫文创、动漫产业中的传统文化元素运用等），引导学生分析这些案例中的创新点、实施过程及成效。
高二上册政治《文化传承与创新》试题及答案
高二上册政治《文化传承与创新》试题及答案在高二这一阶段要怎样有针对性的做政治练习呢?别着急，接下来不妨和店铺一起来做份《文化传承与创新》试题，希望对各位有帮助! 高二上册政治《文化传承与创新》试题一、单项选择题1.春节是中华民族的传统节日。
我国是一个多民族的国家，不同民族过年的年俗有所不同，这体现了( )A.民族文化具有多姿多彩的魅力B.民族文化的多样性C.民族文化充满了生机D.世界文化的多样性2.1987年12月，故宫被评为世界文化遗产。
这说明( )A.中国的传统文化深受世界各国人民的喜爱B.文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志C.保护文化遗产是联合国的责任D.文化遗产是一个国家和民族独自占有和享用的3.近年来，韩剧深受中国观众的喜爱。
韩国的民族文化和生活方式通过电视剧展现在世人面前。
无论精美的服饰，还是可口的菜肴，一切都具有鲜明的朝鲜民族特色。
这种“韩流”现象不仅在中国，而且在日本、越南等亚洲国家也同时存在。
这一文化现象说明( )A.世界上各民族的文化具有共同的规律B.一个民族的传统文化具有世界的意义C.越是民族的，越是世界的D.各民族都有自己的文化个性和特征4. 费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
”“各美其美”，是指每个民族都要发展自己民族的文化。
“美人之美”是指( )A.要夸奖其他民族的文化B.尊重其他民族的文化C.各民族的文化都是世界文化中不可缺少的色彩D.民族文化具有多样性5.世界上任何国家，无论大小、强弱，无论其社会制度、经济发展水平如何，其民族文化都应受到尊重，都有平等发展的权利。
世界上各个民族都有其独特的文化和传统，都有权利讲述自己的故事。
这体现了在国际文化事务中必须遵循的原则是( )A.各国文化差异性的原则B.各国文化一律平等的原则C.各国文化互相交融的原则D.各国文化独立发展的原则6.目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都开设了汉语课程，一些国家还聘请华文教育志愿者担负汉语教学工作。
高二政治文化传承与创新
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[单选]静置设备附件制作中的鞍座、支座制作，根据单件质量分别编码列项，以（）为单位计量。A.台B.个C.mD.t [单选]编制水土保持方案所需费用应当根据编制工作量确定，并纳入项目（）。A.前期费用B.可行性研究费用C.期间费用D.管理费用 [单选]女，40岁，诊断为毒性弥漫性甲状腺肿多年，曾先后出现以下症状，其中何为该病少见而又特征性的表现（）A.明显多食B.月经减少C.心房鲚动D.双下肢软瘫E.胫前黏液性水肿 [单选]无限大容量电源供电系统中，三相短路电流的计算方法有（）。A.利用系数法B.标幺值法C.需用系数法D.逐点计算法 [单选]有关标引的策略错误的说法是（）。A.整体标引就是针对内容资源的整体和局部提取主题予以标引B.分散标引就是针对内容资源中的片段或集合型内容资源的构成单元所进行的标引C.受控标引就是采用受控语言进行主题概念表达的标引方式D.自由标引就是采用自然语言语词作标识表达主题 [单选]上层建筑甲板上的空气管自甲板至水可能进入下面的那一点的高度至少为（）。A、600mmB、760mmC、450mmD、380mm [单选]在人类，从精原细胞发育成精子，大致需要多少天？（）A.20天左右B.64天左右C.30天左右D.54天左右E.无恒定时间，因人而异 [单选]空气的物理性质主要包括（）.A、空气的粘性B、空气的压缩性C、空气的粘性和压缩性D、空气的可朔性 [填空题]合成塔环隙主气流的作用是保持合成塔壳体（）。 [填空题]甲醇生产的特点是（）（）（）（）（）。 [单选,A1型题]对怀疑有动脉瘤的患者进行血管造影检查，下列哪项最为理想（）A.双侧颈动脉穿刺造影B.单侧颈动脉穿刺造影C.椎动脉穿刺造影D.经股动脉穿刺造影E.股静脉穿刺造影 [单选,A1型题]恶寒较甚，发热，无汗，头痛身楚，咳嗽，痰白，咯痰无力，舌淡苔白，脉浮而无力。治法宜首选（）。A.辛温解表B.辛凉解表C.祛湿解表D.益气解表E.滋阴解表 [单选]2007年是内蒙古自治区成立60周年，中共中央在给内蒙古自治区的贺电中说：“内蒙古自治区的成立，是中国共产党把马克思主义基本原理同我国民族实际相结合的一个伟大创举。”这里的“伟大创举”是指（）。A.率先实行了民族区域自治B.率先赢得了民族独立C.率先由当地民族当家作 [单选]厨房内较适宜的温度应该控制在冬天（）度左右A、24~28B、24~26C、22~26D、26~30 [单选]合作经济思想最早来源于（）。A.欧文和马克思B.欧文和傅立叶C.马克思和傅立叶D.马克思和恩格斯 [单选]AATCC15-2009耐汗渍色牢度测试试样的组合重锤重约（）A.4.0kgB.4.5kgC.5.0kgD.5.5kg [单选]在组成石油的五种主要元素中，碳和氢两种元素约占（）。A、83%～85%B、86%～89%C、90%～95%D、96%～99% [单选]往浅绿色的Fe（NO3）2溶液中逐滴加入稀盐酸后，溶液的颜色应该是（）。A．颜色变浅B．逐渐加深C．没有改变D．变棕黄色 [单选,A1型题]情绪是与何种需要相联系的（）。A.生理需要B.交际需要C.认知需要D.安全需要E.自我实现需要 [判断题]精神文化层是质量文化的核心层。精神文化层决定了物质层和制度层，也是质量文化建设的最终目标。（）A.正确B.错误 [单选]在类风湿关节炎中，对组织起主要作用的是（）。A.IgA型类风湿因子B.IgG型类风湿因子C.IgM型类风湿因子D.IgG型类风湿因子和抗原IgM形成的免疫复合物E.IgG型类风湿因子和抗原IgG形成的免疫复合物 [单选]紫花地丁来源于（）A.菊科B.豆科C.毛茛科D.堇菜科E.唇形科 [单选]患者，女，30岁。产后5天，右侧乳房红肿胀痛，触摸到硬块，大便如常，小便色黄。治疗应首选（）A.大青叶B.蒲公英C.淡竹叶D.栀子E.知母 [单选]下列哪一项表示疏散是不安全的。（）A．ASET>0B．RSET>0C．ASET>RSETD．RSET>ASET [单选]以下所列各项中，除哪一项外，均是乳痈的成因（）A.产后冲任失调B.产后饮食不节、阳明蕴热C.产后乳头破碎D.情志内伤、肝气郁结E.乳汗淤积 [单选]为保证油轮的安全引航、靠泊和防止海域污染，所有进港的空载油轮留存的压舱水不得少于该油轮载重量的（）。A、1/3B、1/4C、1/5D、1/6 [单选]男性患者，65岁。近事记忆障碍1年，半年前有"脑梗死"病史，致左侧肢体乏力，近3个月来渐进出现精神、行为异常。神经系统无新发阳性体征，简易智能检查量表评分15分，该患者最可能患有（）。A.轻度认知障碍B.Alzeimer病C.血管性痴呆D.混合型痴呆E.精神分裂征 [单选]A级柜员，具有授权、柜员资料维护、查询等非账务性交易岗位权限，但不得经办具体业务，也不得兼职（）A.复核B.机构尾箱管理C.大堂经理D.客户经理 [问答题,案例分析题]女性，30岁。主诉：发热伴咽痛2天急诊就诊。请针对该案例，说明问诊内容与技铁性贫血患儿症状，可以选用的最佳食物是（）A.牛奶和乳制品B.鱼、虾及高热量饮食C.动物肝脏及高蛋白质饮食D.海带、紫菜及高蛋白质饮食E.紫皮茄子及高蛋白质饮食 [单选]最重要的可控制的中风危险因素是（）A.高胆固醇和高脂血症B.糖尿病C.吸烟D.高血压病E.高血黏稠度 [单选]总体合同结构分解的目标是（）。A.明确项目相关的所有合同的设备款项B.明确项目相关的所有合同的资金预算C.明确项目相关的所有合同的种类及数量D.明确项目相关的所有合同的结算方式 [单选,A1型题]两所等级和规模均相同的医院，比较某年疾病的治愈率时发现：两医院的总治愈率相差很大，其原因应该是（）A.两所医院对预后的诊断标准不一致B.两所医院各型病人构成相差悬殊C.两所医院医疗技术相差悬殊D.两所医院医疗设备相差悬殊E.两所医院领导重视程度不同 [单选]沿岸航行，一般情况下，小船的航线应设计在（）。A．10m等深线以外B．20m等深线以外C．2倍于本船吃水的海区D．A、C中水深较大的海区 [单选]确诊不明原因性不孕首先选用（）A.输卵管通液试验B.腹腔镜子宫镜联合检查C.B超检查D.子宫输卵管碘油造影E.输卵管通气实验 [单选]（）是实现旅游发展目的的环境支撑。A.充分利用旅游地资源B.满足旅游者的利益C.满足旅游地居民的利益D.满足当地政府和开发商的利益 [单选]我国学校对学生进行德育的基本途径是（）A．课外校外教育B．政治课与其他学科教学C．社会实践活动D．班主任工作 [单选]131-45=53在（）进制下成立。A.六B.七C.八D.九 [单选,A2型题,A1/A2型题]发热微恶寒，口渴咽干，干咳，舌干苔黄，脉浮数。证属（）A.伤暑证B.温燥证C.凉燥证D.内燥证E.阴虚证
2024-2025学年高二政治必修四教学课件第三单元第八课第二框文化交流与文化交融
3.推动文化交流 (1)背景：在经济全球化的今天，不同国家和民族之间的文化交流日益频繁。 (2)要求：我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相 互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫 千红、生机盎然。 【拓展】（1）文化交流的过程，就是文化传播的过程。 （2）文化传播的途径：①商业贸易——不仅通过商品的交换交流蕴含在商品中 的丰富文化，而且通过人与人之间的交往交流文化；②人口迁徙——意味着大规 模的文化传播，是文化交流的重要途径之一；③教育——是文化传播的又一重要 途径，各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式；④小 到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播 的途径。
【解析】 文化认同是针对本民族文化而言的，①错误。促进中法文化取长补短， 去除差异，其中“去除差异”的说法违背了文化的多样性，②错误。开展中法文化 之春活动，有利于促进中法文化交流互鉴，共同发展，有利于通过文化交流增进中 法政治互信，③④符合题意。 【答案】D
推动文化发展的一个重要动力是文化交流。文化交流有狭义和广义之分。狭 义的文化交流是指科学技术和文学艺术之间的交流，如国与国之间互相派遣 留学生、参加或举办国际学术研讨会、不同国家和地区文艺团体之间的友好 访问或演出、举办国际艺术珍品或珍贵文物展等。广义的文化交流是指不同 国家、不同民族、不同地区具有不同文化背景的人们通过思想、行为、制度 或物质等各种形式的相互交往而产生的人类思想的相互了解和相互影响。这 种文化交流的领域包括经济、政治、法律、军事，甚至人们日常生活的方方 面面，只要它们使不同文化发生相互联系，就都是文化交流。
二、文化交融与文化发展
1.文化交融的含义：文化交融强调的是不同文化的你中有我，我中有你，更多的是指 推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 【提示】文化融合的过程。 ①接触。两种文化由传播而发生接触，这是文化融合的前提。②碰撞和筛选。每种文 化都具有顽强地表现自己和排斥其他文化的特性，两种文化接触后必然发生碰撞。在 碰撞过程中进行社会选择，即选优汰劣。③整合。以原来的两个文化体系中选取的文 化元素，经过调适整合融为一体，形成一种新的文化体系，如现代美国文化就是多种 文化融合的结果。 2.推动作用： (1)内容：文化交融推动文化的发展。 (2)原因：①一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他 民族文化的有益成果。 ②一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。
高中政治第二单元文化传承与创新
文化在继承中发展主题一文化继承与发展的关系【问题探究】情景近年来,很多学校开展诵读《弟子规》《三字经》等国学经典启蒙书籍活动,加深青少年对我国优秀传统文化和民族精神的认知,从小培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操。
国学,作为中华文化的集中体现,是民族赖以生存、发展、繁荣的精神原动力。
国学所蕴含的“仁义礼智信”是我们民族文化中不可弃的精髓,能使我们以健康的心态适应纷繁复杂的社会变迁,更重要的是能让孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时,培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。
问题:1.“仁义礼智信”是传统文化继承中的哪一个方面的体现?它会产生哪些方面的影响?提示:“仁义礼智信”是传统文化继承中的传统思想的继承。
它对当前中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
2.有人说,国学经典诵读是对我国传统文化的全面继承。
你如何看待这一观点?提示:国学经典诵读是对我国传统文化的继承,但不是全面继承,而是将其中优秀的内容传承下去。
继承传统文化,我们要坚持“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用的态度,分辨传统文化中的精华与糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继承保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。
【探究总结】1.图解文化继承与发展的关系:2.“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”的区别:(1)两者的内涵不同:“取其精华、去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。
“推陈出新、革故鼎新”是指在文化传承中,不断革除陈旧的、过时的文化,推出体现时代精神的新文化。
(2)两者的侧重点不同:“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度,是改造传统文化的过程。
“推陈出新、革故鼎新”侧重于对传统文化的继承、发展。
【深化点拨】区分文化继承与文化传播文化继承是文化纵向积累的过程,侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”;文化传播是文化横向积累的过程,侧重于不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。
2024秋季高二思想政治必修三第二单元《文化传承与创新：文化的继承性与文化发展学案指导》
教学设计：2024秋季高二思想政治必修三第二单元《文化传承与创新：文化的继承性与文化发展学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，理解文化传承对于国家发展、民族振兴的重要意义。
2.科学精神：培养学生运用辩证思维分析文化继承与发展的关系，理解文化创新是推动文化繁荣发展的根本动力。
3.法治意识：引导学生认识到在文化传承与创新过程中，应尊重知识产权，遵守相关法律法规，促进文化产业的健康发展。
4.公共参与：鼓励学生参与文化实践活动，体验文化传承与创新的过程，提升文化素养和创新能力。
二、教学重点•理解文化继承性的内涵及其对文化发展的作用。
•掌握文化创新的基本途径和重要意义。
三、教学难点•如何正确把握文化继承与文化创新之间的辩证关系。
•运用所学知识分析现实生活中的文化传承与创新案例。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•多媒体教学设备（PPT、视频资料）•经典文化作品选段（如古诗词、传统艺术表演片段）•当代文化创新实例（如数字博物馆、非物质文化遗产创新项目）五、教学方法•讲授法：阐述理论概念，构建知识体系。
•讨论法：分组讨论文化传承与创新的案例，促进学生思维碰撞。
•案例分析法：通过分析具体案例，加深学生对知识点的理解。
•实践活动法：设计文化体验活动，让学生在实践中感受文化传承与创新的魅力。
六、教学过程1. 导入新课•情境创设：播放一段传统与现代文化交融的短片，如“故宫博物院的数字化展览”，引导学生思考：传统文化如何在现代社会中焕发新生？•提出问题：文化是如何传承下来的？在传承过程中，文化又是如何发展的？2. 新课教学2.1 文化的继承性•概念解析：阐述文化继承性的定义，强调其对保持文化连续性和稳定性的重要作用。
•历史回望：通过讲述历史故事或展示文化遗迹图片，让学生感受中华文化的深厚底蕴和悠久历史。
•小组讨论：分组讨论不同地域、民族的文化特色及其传承方式，每组选取代表分享。
高二政治必修三 第二单元文化传承与创新 必背知识点
高二政治必修三第二单元文化传承与创新必背知识点第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性考点：1.世界文化多样性的表现2.世界文化与民族文化的关系3.尊重文化多样性的意义一、从民族节日和文化遗产中，感觉世界文化多姿多彩的魅力（1）形成：蕴含着民族日子中的风俗世情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一具民族历史文化的长期积淀。
（2）民族节日在民族文化中的价值：①庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
（体现传统民族节日的文化内涵）②透过各民族的传统节日及习俗，我们能够领会别同民族文化的韵味。
（1）含义：指在历史、艺术或科学及审美、人神学、人类学等方面有着重要意义的纪念之物，建造物、遗迹等。
（2）地位和价值：①是一具国家和民族历史文化成就的重要标志.②别仅关于研究人类文明的演进有重要意义，而且关于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的财宝。
二、正确明白文化既是民族的，也是世界的1. 世界文化是由别同民族、别同国家的文化共同构成的。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
2. 任何文化基本上世界性和民族性的统一。
（1缺少的群彩。
三、尊重文化的多样性1.为啥要尊重文化多样性（1）P29第一段第一句（2）世界文化是由别同民族、别同国家的文化共同构成的。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（3）文化是民族的,文化也是世界的,各民族文化基本上世界文化中别可缺少的群彩.（4）尊重文化多样性是进展本民族文化的内在要求①每个民族的文化都有自个儿的精粹，每个民族的文化精粹基本上该民族历史进展的产物和人民智慧的结晶。
②民族文化起着维系社会日子、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与进展的精神根基。
③尊重文化多样性，首先要尊重自个儿民族的文化，哺育好、进展好本民族文化。
（5）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必定要求。
一具民族的文化成就别仅属于那个民族，而且属于整个世界，都以其鲜亮的民族特XXX丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和进展。
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高二政治文化传承与创新第二单元文化传承与创新单元测试班级：姓名：学号：一、单项选择题。
（每题2分，共30分）1．中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。
对此理解正确的是（）①民族文化的多样性②文化具有深远而持久的影响③民族文化表现了不同的民族情结④各民族文化是根本不相容的A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④2．下列属于文化遗产的是（）①中国的长城②九寨沟自然风景区③埃及的金字塔④司马迁的《史记》A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④3．一个国家的文化遗产是（）A．该国人文文化的集中表现B．该国和民族历史文化成就的重要标志C．该国自然文化的突出表现D．该国全部历史文化的凝结4、联合国教科文组织以名录的方式确定世界文化与自然遗产并给予保护，是因为①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②各国政府正在大规模破坏文化遗产③各种文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义④各种文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用⑤各国文化遗产是人类共同的文化遗产A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑤5、在人类历史的发展过程中，形成了多种多样的具有民族特色的文化，如中国的儒家文化、欧洲的基督教文化、美洲印第安人文化、中东的阿拉伯文化等。
这段材料体现了() A、文化的相对稳定性 B、文化的多样性 C、文化的继承性 D、文化的独立性6、在传统文化中被称为民族精神的火炬的是（）A、传统习俗B、传统建筑C、传统文艺D、传统思想7、"同一个世界，同一个梦想"(One World One Dream)，北京奥运会主题口号一诞生，就得到了国内外的一致好评。
这一口号是全世界人民对和平与繁荣的期盼，也必将给世界的和平与发展带来一定的影响。
这表明()A、优秀文化是社会发展的根本动力B、文化能够促进社会的发展C、世界文化将取代各国和民族文化D、文化对社会发展具有深刻的影响8、文化部长孙家正指出："世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。
""世界因不同而精彩"强调的是（）A、尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求B、尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等的原则C、在民族平等的基础上才能进行文化交流D、文化交流是文化创新的途径9、美国前总统里根曾经直言不讳地说："政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走到哪里就把美国的价值观念和商业利益带到哪里。
这表明（ )A、文化产品贸易就是为了进行文化传播B、文化产品贸易具有文化传播的功能C、只有文化产品贸易才能进行文化的传播，其他贸易形式不具有D、我们必须拒绝美国电影10、要实现世界文化繁荣，则必须：①尊重文化的多样性②遵循各国文化一律平等的原则③促进不同民族文化的相互交流④用欧美文化来同化落后民族的文化（）A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③11、2006年10月22日，是中国工农红军长征胜利70周年的日子，红军在长征中孕育了"一不怕苦，二不怕死"的精神，至今激励着中华儿女奋发向上。
这说明（）A、传统文化具有鲜明的民族性B、传统文化对社会与人的发展起积极作用C、传统文化对社会和人的发展具有深刻的影响D、对传统文化要"取其精华，去其糟粕"12、汲取世界各民族文化的长处，必须同中国的实际相结合，坚持"以我为主、为我所用"的原则。
这是因为 ( )A．外来文化是脱离实际的Ｂ．中国文化是社会主义的文化，与资本主义文化是无法融合的Ｃ．中国文化比西方文化先进D．只有保持文化的民族特色，中华文化才能永葆生命力、提升竞争力13、现实生活中，文化传播的方式和途径有............( )①人口迁徙活动②社会文化教育③商人商业贸易活动④各种经济、政治、文化交往活动Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．②④D．①②③④14、下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是（）A、文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚B、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求C、要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定D、新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承15、下列说法中正确的是（）①文化源于实践，又引导、制约着社会实践的发展②文化工作者是文化创造的主体③文化创新主要靠文化工作者的聪明才智④博采众长就能搞好文化创新A、①B、①②C、①②③D、①②③④16、鲁豫问："你的作品为什么有那么多年轻人喜欢?"她说，"我是用心写的。
"这给我们的启示是 ( )Ａ．只要是用心写，都能写出好作品B．文化在继承中发展C．实践是写作的源泉Ｄ．只有虚心从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养、刻苦钻研、锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品17、鲁豫问："你的创作之路能走多远?"她说："只要我不脱离生活，经常去感受人们的心灵，可能20年吧尸鲁豫说："一种创作，特别是一个年轻小姑娘的创作，要能走20年，的确是难能可贵的。
"这说明文化要有生命力 ( )A、必须植根于社会实践，必须关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求B、必须是年轻人的作品，能紧跟时代C、必须接受高等教育D、必须多写作品18、实践基础上的文化创新是 ( )①借鉴汲取人类一切优秀成果的过程②"取其精华，去其糟粕"改造传统文化的过程③"推陈出新，革故鼎新"发展先进文化的过程④不同民族文化相互交流、融合的过程Ａ．①②③④B．①③④ Ｃ．②③④Ｄ．①②③时下很流行向老祖宗讨饭吃。
电影充斥着古代格格、皇帝、皇大于秘史等；书法则推崇颜体、柳体等；教育思想也崇尚孔孟之道。
很多有识之士担忧：中国文化，特别是文艺将何去何从?据此完成19～20题。
19．下列对传统文艺理解正确的是 ( )Ａ．中国传统文艺以古代典型建筑为代表B．中华传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分Ｃ．对传统文艺要坚决抛弃D．传统文艺的造诣，现代人是很难突破的20．有的观众反映，同一历史内容，被改编成两个或三个版本的电视剧后，故事情节、历史事实却大相径庭，使人无所适从。
对待传统文化，应该坚持严肃的态度，电视文学创作也不例外。
这说明 ( )A．在运用同一历史事实进行电视文学创作时，必须和历史吻合，不准进行演义B．文化创新当然要以传统文化为根基，创新创作要尊重基本历史事实Ｃ．对传统文化要批判地继承D．要反对民族虚无主义二、多项选择题（至少有两项是符合题意的。
错选、多选、少选，该题不给分。
每小题3分）21、端午节是我国的传统节日。
据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原，每到这一天，人们都会吃粽子、赛龙舟。
这说明 ( )Ａ．是对传统习俗的继承Ｂ．传统文化具有自己的民族色彩Ｃ．传统习俗对人们的生活产生持久的影响Ｄ．传统习俗被称为民族精神的火炬22、春秋战国时期，中国社会由奴隶社会向封建社会过度，出现了"百家争鸣"的文化现象，也诞生了《诗经》、《尚书》、《春秋》等优秀文化作品。
而这一些文化作品的产生与当时的时代密切相关，当时正是社会经济迅速发展的时期，也是封建制度逐渐代替奴隶制度的时期。
这表明（）A、经济是基础，决定着文化B、文化反作用于经济C、文化发展与经济发展始终保持一致D、社会制度的更替能影响文化的发展23、中国的京剧、书法、武术，俄罗斯的芭蕾舞，意大利的歌剧等享誉天下，这一切形成了世界文化的大观园。
上述材料表明 ( )Ａ．世界文化的多样性，主要体现了民族文化的多样性B．不同民族、不同地域的文化是有差异的Ｃ．文化是民族的，又是世界的D．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求24、黄帝是中华民族的人文始祖。
千百年来，黄帝陵已成为海内外华夏儿女寻根认祖的圣地。
这表明（）A、各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感B、中华文化具有强大的凝聚力C、各具特色的民族文化已同化于中华文化D、中华文化的博大精深25、２００６年１１月２３日《人民日报》载文指出，要大力推进文化创新、科技创新和体制创新，努力实现文化产业的跨越式发展。
我们要大力推进文化创新，这是因为（）A、文化创新可以推动社会实践的发展B、文化创新能过促进民族文化的繁荣C、文化创新是第一生产力D、文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案三、简答题。
26、著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出：要"各美其美，美人之美，美美与共，天下大同"。
这一观点说明的是什么道理？四、辨析题。
27、对待传统文化，首先是继承，其次是发展。
第二单元检测试题参考答案题号12345678910答案ADBCBADABD题号11121314151617181920答案CDDBADAABB题号2122232425答案ABCADABCABABD三、简答题。
答：（1）对待文化的多样性的正确态度应该是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族间相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
2）"各美其美"说明尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。
（3）"美人之美，美美与共"就是要尊重其他民族的文化，承认文化的多样性必须遵循各国文化一律平等的原则。
（4）"美美与共，天下大同"说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。
各民族在民族平等的基础上，保持文化的多样性，世界才会更加丰富多彩。
四、辨析题。
（14分）答：（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。
（2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。
继承，并不是全盘接受。
文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。
（3）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。
（4）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。