中考作文指导PPT7 (共32张PPT)

• 分析到这里，审题的过程才算完成，最后 的结论是：
• 用记叙文的形式，写一件发生在自己身边 的人们喜闻乐见的而又有意义的事。
第三，审写作重点。
• 同是叙述一件事，《一件有意 义的事》和《一件难忘的趣事》 这两个文题的写作重点是不同 的： • 《一件有意义的事》的写作重 点是突出这件事的“意义”所 在，把这件事“有意义的”地 方描绘出来； • 而《一件难忘的趣事》的写作 重点是所叙之事之所以难忘是 因为它有趣，要把趣之所在描
中考作文成文的几个步骤
解读题目内涵
_审题 确立中心主旨_立意
筛选对应材料_选材
思考篇章结构_构思
提升语言表达-语言
审题
• 1、审题目:将视点锁定话题. • 2、审材料：用材料语理解话 题,靠提示语打开写作思路， 把握航向. • 3、审要求：要满足所有要求
• 审题应从以下几个方面入手： 第一，审文题形式。文 题大致有以下几种： 命题作文。包括全命题 文，半命题文。 命意作文。包括供文字 材料文，供图像材料文，文 图并供文。
2、善于引用 （1）引用诗词 、名句：《蓦然回首》《道是无情却有情 又 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁讯《狂人日 记》 以“关注生活”话题——《让暴风雨来得更猛烈些 吧》 ——高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔 克斯同名小说 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》—— 麦氏咖啡一方》 （2）引用歌词 ： 以“宽容”为话题——《因为爱，所以爱》《一笑而过》 以“家庭”为话题——《我要的幸福》 以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》
话题“发现”：“我发现了她的内心美”、“我发现这
里别有洞天”、“瞬间的发现”、“创造才能发现”、“不 寻常的发现”等 （二）、化大为小：
话题“幸福”：“幸福一家子”、
“知足者常有幸 福”、“幸福就在身边”、“付出带来的幸福”、“幸福在 哪里” 牵手幸福 你的手温暖我的心 四个脚印一条路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（三）、精美醒目： 一般而言，能够围绕话题并做到尽量窄小的文题就可是合格 的作文题目。要求文章标题避“俗”叫“响”，做到精美、 形象、醒目，则是更高层次的追求。 1、 巧用修辞 ： （1）比喻 ：《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我 们成长的避风港》 （2）借代 ： 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙 写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑 白债》（3）反语 ：《我发现了家中的“贼”》，家中几次 “失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人 的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚 品德，幽默风趣。
《父辈》
• “父辈”这个题目就是写与父亲一个 辈份的人，而且父辈不是一个人，而 是代表一批人，如果弄不清父辈这个 词的含义，那作文就走题了。
《我的老师》 《我和老师》
• 例如《我的老师》与《我和老师》题目仅 一字之差，但前者应侧重于写“老师”， 刻画老师的形象；后者则应侧重于写“我” 与“老师”间的交往过从，重点则要落在 事件的叙写上。
一、拟题——明眸善睐耀全篇
（一）、围绕话题：文题中包含有紧扣话题的标志词,即让 话题标志居于文章的显著位置。
话题“感动”：
“就这样被你感动”、“妈,我为你感 动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“感动之 后的思考”、“寻找感动”、“都是感动惹的祸”、“谁为 谁感动”、“感动的力量”、“为平凡而感动”、“拒绝感 动”、 “学会感动”、“今天，你感动了吗”等。
第二，审写作内容。
审写作内容，即题目要求我们写什么。 就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求 记人，还是叙事；是写景，还是状物。
写人，是写一个人，还是写两个人或是写 一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两 件或叙几件事；写景，是写静景，还是写 动景；状物，是状动物还是状植物，审题 时都要弄清楚。
比如写《发生在我身边 的一件趣事》
• • 按常规审题的程序是：
这道题写作的对象是：事。 这道题写作的范围是：一件事。 这道题取材的范围是：身边的事。 这道题题旨的中心是：有趣的事。 这道题的文章体裁是：记叙文。
• 但审题还没有完结，还必须继续思考第六个 更重要的问题： • 什么是有趣的事？所谓“有趣的事”，就是 指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻 乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意 料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧 性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能 给人以启迪和教育。
月考作文审题
• 《我终于战胜了…… 如胆怯、自卑、 “终于”， 意为“到底”，表示经过较长的时间，有 个较长的过程，曾遇到种种挫折和失败， 经过艰苦努力最后才获得成功，因此文章 应突出与困难作斗争的信心和意志，反映 战胜××的曲折过程。
主题分类
一、真情类（亲情、友情、师生情）如感恩、家、传递、幸 福 二、修养类（宽容、责任、诚信、承诺、珍惜、自立、平凡、 自信、习惯、挫折、磨难） 三、体验类（沟通、理解、过程、合作、竞争、实践、成长、 团结、超越） 四、其他 话题作文：发现 呼唤 个性 细节 感恩 阳光 风雨、微 笑 苦与乐 悔与悟 命题作文：那一刻，我迈上了新台阶 为自己打开一扇窗 难忘的经历 你我走过的日子 走过雨季 伸出你的手 谢谢你， 为我助跑 一丝惬意心中来 学会放弃 从细微处见真情 我和 一起 给自己一个 _____，让生活更美好 , 那时，我 —— 有 —— 真好
选 材
调动直接积累（亲身亲历）和间 接积累（书本、印发作文） 1、真实典型才感人 2、生动新颖才亮眼 3、适应文体才恰当
构思原则
一、“深 二、“新” 三、“巧”
构思方法
⒈片断组合（并列、承接、层进） ⒉欲扬先抑 ⒊悬念重重（波折构思） ⒋照应周到（文题照应、尾题照应、首尾照应） ⒌以巧成书 （巧的真实、合理、新奇） ⒍曲径通幽
• 要学会寻找命题中的关键词语以明 确写作的重点， • 例如《家庭琐事》中的“琐”字就 告诉我们要多写家庭中所发生的细 琐杂事；《人生处处有考场》，则 应从多方面来表现人生无处不都对 我们有所考验。再如要学会体味作 文题中所包含的象征和比喻含意， 例如《梅花香自苦寒来》、《一朵 生活的浪花》 、《路》、《脚印》