南邮信课程实验完整版
通信光纤实验报告 南邮
（2）SDH 网管系统中为什么要设置不同的用户管理权限？
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（2）SDH 复用映射中采用 C12 复用路径涉及 S385 设备中哪些功能单板？
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《光纤通信与数字传输》实验报告
实验二：SDH 传输设备网络管理操作（2 学时）
实验目的：掌握网络管理系统中告警管理、性能管理和用户管理等管理操作实现过程， 熟悉和理解网管操作相关性能参数的意义。 实验内容：了解掌握 SDH 传输设备网络管理系统的构成及、使用和操作。 实验项目一：中兴通讯 S385 传输系统网管基本操作 1． 观察 E300 网管系统组成。 2． 使用用户名“ny”和口令“ny”登录客户端 GUI。 3． 了解 E300 网管视图及主要菜单。 实验结果和分析： （1）客户端 PC 与网管服务器是什么关系？
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南 京 邮 电 大 学
实验报告
光纤通信与数字传输
专
业：
学生姓名： 班级学号： 指导教师： 指导单位： 成建平 通信技术实验教学中心
日期：二○一二年六月
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（2）说明如图所示的子框中 OW、NCP、QXI 和 SCI 单板的名称。
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《光纤通信与数字传输》实验报告
实验项目三：S385 业务实现 1． 观察和了解节点配置类型。 2． 观察和了解时钟单板工作状态。 3． 观察和了解 E1 业务实现过程。 实验结果和分析： （1）时钟单板面板上 NOM、ALM1 和 ALM2 状态指示灯分别代表什么含义？
南邮课程设计实验报告
课程设计I报告题目：课程设计班级：44姓名：范海霞指导教师：黄双颖职称：成绩：通达学院2015 年 1 月 4 日一：SPSS的安装和使用在PC机上安装SPSS软件，打开软件：基本统计分析功能包括描述统计和行列计算，还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能，如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。
具体如下：1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理；2.描述统计和探索分析：频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计；3.交叉表：计数；行、列和总计百分比；独立性检验；定类变量和定序变量的相关性测度；4.二元统计：均值比较、T检验、单因素方差分析；5.相关分析：双变量相关分析、偏相关分析、距离分析；6.线性回归分析：自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计；7.非参数检验：单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验；8.多重响应分析：交叉表、频数表；9.预测数值结果和区分群体：K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析；10. 判别分析；11.尺度分析；12. 报告：各种报告、记录摘要、图表功能（分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等）；13.数据管理、数据转换与文件管理；二．数据文件的处理SPSS数据文件是一种结构性数据文件，由数据的结构和数据的内容两部分构成，也可以说由变量和观测两部分构成。
定义一个变量至少要定义它的两个属性，即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值，待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。
在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签，进入变量视窗界面，即可对变量的各个属性进行设置。
1．创建一个数据文件数据（1）选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件，进入数据编辑窗口。
南邮通信技术实验报告 实验二
南京邮电大学通达学院课程实验报告题目：基于Etheral的网络侦听实验学院通达学院学生姓名王伟慧班级学号 10005002指导教师王珺开课学院通信与信息工程学院日期 2013-6-3一实验目的答：在本次试验中，我们主要是为了达到以下几个实验目的：1、了解Etheral软件的安装和使用；2、了解IPV4包的组成并与实例印证；3、掌握如何使用Etheral软件抓取FTP服务器，WWW服务器，TCP服务器，UDP包的透明内容。
二实验设备及软件环境答：1、局域网上至少两台已经联网的计算机；2、Etheral软件，以及所有实验二，实验三用过的软件包与应用程序；3、文件包；4、程序。
三实验步骤答：实验步骤如下：（一）、实验内容一：第一步：点击“Etheral”安装包内的“wiresharp-setup.exe”，安装结束后，千万不要重新启动。
第二步：启动：“开始”－“程序”—“wiresharp””—启动Etheral。
第三步：在菜单“Capture”，中找“Interface”。
第四步：选择本机IP地址栏目后面的“Start”，该软件开始捕捉IP网络上的数据包。
第五步：按选项菜单“Capture”的“Stop”结束本次捕捉，并保存本次捕捉的内容。
（二）、实验内容二：第一步：重复实验一步骤一到步骤四。
第二步：在点击完“Start”之后，马上重新登录，并观察这一瞬间Etheral是否捕捉新的IP包。
（三）、实验内容三：第一步：重复实验一的步骤一到步骤四。
第二步：首先打开TCP聊天程序客户端，设置服务器地址为：10.108.222.62.设置端口为5000。
第三步：点击“发送”，进行信息之间的接受与传递。
第四步：使用Etheral进行抓包，并保存文件，命名为“TCP响应”。
（四）、实验内容四：第一步：重复实验一步骤一到步骤四。
第二步：打开UDP通信客户端，设置对方服务器IP地址为10.108.222.61，设置服务器端口为5000。
南邮 信号课程实验报告
实验内容：（一）连续时间信号的卷积问题1：用计算机算卷积是把连续信号进行采样，得到一个个离散数值，然后用数值计算代替连续信号的卷积，请推导数值计算与连续信号的卷积之间的关系。
（学生回答问题）答：连续函数x(t)和y(t)的卷积为：y(t)=x(t)*h(t)=⎰+∞∞--τττd )h(t )x(（F2-1）若x(t)和h(t)分别仅在时间区间(t1,t2)和(t3,t4)有非零值，则y(t)=x(t)[ε(t -t1)-ε(t -t2)]*h(t)[ε(t -t3)-ε(t -t4)]=⎰+∞∞-x(τ)[ε(τ-t1)-ε(τ-t2)]•h(t -τ)[ε(t -τ-t3)-ε(t -τ-t4)]d τ要使y （t ）为非零值，必须有:ε(τ-t1)-ε(τ-t2)=1和ε(t -τ-t3)-ε(t -τ-t4)=1 从而，应同时满足：t1<τ<t2和τ+t3<t <τ+t4，即t1+t3<t <t2+t4 由此得出结论：若x(t)和h(t)分别仅在时间区间(t1,t2)和(t3,t4)有非零值,则卷积y(t)=x(t)*h(t)有非零值的时间区间为(t1+t3,t2+t4)。
对卷积积分式（F2-1）进行数值计算时近似为： y(k ∆)=∑∞-∞=n x(n ∆)h(k ∆-n ∆)∆记作y(k)=∑∞-∞=n x(n)h(k -n)∆=x(k)*h(k)∆ （F2-2）式中，y(k)、x(k)和h(k)分别为对y(t)、x(t)和h(t)以为∆时间间隔进行采样所得的离散序列。
相应的可得出结论：若x(k)和h(k)分别心在序号区间[k1,k2]和[k3,k4]有非零的值，则离散卷积（卷积和）y(t)=x(t)*h(t)有非零值的序号区间为[k1+k3,k2+k4]。
上机题1.已知两个信号)2()1()(1---=t t t x εε和)1()()(2--=t t t x εε，试分别画出)(),(21t x t x 和卷积)()()(21t x t x t y *=的波形。
2022年南邮课件通信原理通原实验报告完成版
通信原理实验报告实验一AMI/HDB3码型变换实验TPD05（双极性输出）TPD08TPD05TPD08双极性HDB3，7位m单极性HDB3，7位m双极性HDB3，15位m单极性HDB3，15位m双极性HDB3，全0码双极性时，收时钟与发时钟不同步单极性时，收发时钟同步根据测量成果思考：接受端为便于提取位同步信号，需要对收到旳HDB3编码信号做何解决？答：将双极性信号转化为单极性。
二、实验仪器1、J H5001通信原理综合实验系统一台2、20MHz双踪示波器一台3、J H9001型误码测试仪（或GZ9001型）一台4、频谱测量仪一台三、实验目旳1、掌握BPSK调制和解调旳基本原理；2、掌握BPSK数据传播过程，熟悉典型电路；3、理解数字基带波形时域形成旳原理和措施，掌握滚降系数旳概念；4、掌握BPSK眼图观测旳对旳措施，能通过观测接受眼图判断信号旳传播质量；5、熟悉BPSK调制载波包落旳变化；6、掌握BPSK载波恢复特点与位定期恢复旳基本措施；7、理解BPSK/DBPSK在噪声下旳基本性能。
四、实验内容测试前检查：一方面通过菜单将通信原理综合实验系统调制方式设立成“BPSK传播系统”；用示波器测量TPMZ07测试点旳信号，如果有脉冲波形，阐明实验系统已正常工作；如果没有脉冲波形，则需按面板上旳复位按钮重新对硬件进行初始化。
（一）BPSK调制1.BPSK调制基带信号眼图观测（1）通过菜单选择不激活“匹配滤波”方式（未打勾），此时基带信号频谱成形滤波器所有放在发送端。
以发送时钟（TPM01）作同步，观测发送信号眼图（TPi03）旳波形。
成型滤波器使用升余弦响应，ɑ=0.4。
判断信号观测旳效果。
（2）通过菜单选择激活“匹配滤波”方式（打勾），此时系统构成收发匹配滤波最佳接受机，反复上述实验环节。
仔细观测和区别与上述两种方式下发送信号眼图（TPi03）旳波形。
思考：如何旳系统才是最佳旳？匹配滤波器最佳接受机性能如何从系统指标中反映出来？采用什么手段测量？答：最佳基带系统可定义为消除码间串扰并且抗噪声性能最抱负（错误概率最小）旳系统。
南邮信息综合实验报告-实验三
通信与信息工程学院2016/2017学年第一学期信息技术综合实验报告专业广播电视工程学生班级B130114学生学号B13011413学生姓名陈超实验一电视节目制作一、实验目的学习非线性编辑系统的操作使用，掌握非线性系统节目编辑流程，熟悉编辑软件的功能及应用。
了解大洋资源管理器主要功能，掌握故事板文件和项目文件的创建，掌握素材的选中，素材的排序、复制、粘贴、删除、移动、导入、导出，以及素材创建的基本方法。
二、实验内容1、素材的导入和管理及采集（1）练习在项目窗口中导入素材文件；（2）熟悉素材的管理；（3）熟悉素材的采集方法。
2、编辑影片（1）练习在“时间线”窗口中添加、删除素材的方法；（2）练习在“时间线”窗口中处理素材的方法。
三、实验步骤打开premiere软件，新建项目“1316”。
1、制作倒计时片头新建一个序列，在视频轨道内添加五个数字的字幕，将每个数字时间设置为1秒，从5到1倒序排放。
新建字幕，设计背景。
新添时钟式擦除的效果，设置时间为5秒。
2、插入图片或视频作为内容点击“文件”、“导入”，将节目素材导入Premiere软件，从项目面板中拉出节目素材，使用对齐功能紧贴在倒计时之后。
3、制作字幕新建一个字幕。
设置为滚动播放，选择开始于屏幕外，结束于屏幕外。
新添文本框，输入标题“28-304”与正文部分“B130111413”、“B13011416”的文字。
效果如下图。
四、实验小结通过此次实验，我们学会了如何使用Premeire软件制作视频，重点掌握了包括开头倒计时、视频图像等素材插入以及结尾字幕等基本操作；在动手制作简短视频的同时，也极大地激发起对于对非线性系统节目编辑的兴趣与实践能力。
实验二 TS码流离线分析一、实验目的在了解MPEG-2 TS码流复用原理之后，利用码流分析软件观察实际MPEG-2码流结构。
二、实验内容利用码流分析软件观察实际MPEG-2码流结构，查看码流的SI信息、PID分配使用情况、带宽使用情况及特定PID包数据。
南邮通信原理 实验二 BPSK_BDPSK 传输系统综合实验 (2)
实验一AMI/HDB3码型变换一、实验原理AMI码的全称是传号交替反转码。
这是一种将消息代码0（空号）和1（传号）按如下规则进行编码的码：代码的0仍变换为传输码的0，而把代码中的1交替地变换为传输码的+1、–1、+1、–1…由于AMI码的传号交替反转，故由它决定的基带信号将出现正负脉冲交替，而0电位保持不变的规律。
由此看出，这种基带信号无直流成分，且只有很小的低频成分，因而它特别适宜在不允许这些成分通过的信道中传输。
AMI码除有上述特点外，还有编译码电路简单及便于观察误码情况等优点，它是一种基本的线路码，并得到广泛采用。
但是，AMI码有一个重要缺点，即接收端从该信号中来获取定时信息时，由于它可能出现长的连0串，因而会造成提取钟时的困难。
为了保持AMI码的优点而克服其缺点，人们提出了许多种类的改进AMI码，HDB3码就是其中有代表性的一种。
HDB3码的全称是三阶高密度双极性码。
它的编码原理是这样的：先把消息代码变换成AMI码，然后去检查AMI码的连0串情况，当没有4个以上连0串时，则这时的AMI码就是HDB3码；当出现4个以上连0串时，则将每4个连0小段的第4个0变换成与其前一非0符号（＋1或–1）同极性的符号。
显然，这样做可能破坏“极性交替反转”的规律。
这个符号就称为破坏符号，用V符号表示（即+1记为+V, –１记为–V）。
为使附加V符号后的序列不破坏“极性交替反转”造成的无直流特性，还必须保证相邻V符号也应极性交替。
这一点，当相邻符号之间有奇数个非０符号时，则是能得到保证的；当有偶数个非0符号时，则就得不到保证，这时再将该小段的第1个0变换成+B或–B符号的极性与前一非0符号的相反，并让后面的非0符号从V符号开始再交替变化。
虽然HDB3码的编码规则比较复杂，但译码却比较简单。
从上述原理看出，每一个破坏符号V总是与前一非0符号同极性（包括B在内）。
这就是说，从收到的符号序列中可以容易地找到破坏点V于是也断定V符号及其前面的3个符号必是连0符号，从而恢复4个连0码，再将所有–1变成+1后便得到原消息代码。
南京邮电大学管理信息系统实验报告
课内实验报告课程名：管理信息系统任课教师：专业：学号：姓名：二○一○至二○一一年度第 1 学期南京邮电大学经济与管理学院《管理信息系统》课程实验第 1 次实验报告实验内容及基本要求：实验项目名称：用友ERP供应链管理综合实验实验类型：验证每组人数：1实验内容及要求：1. 基于用友ERP软件中供应链模块，完成企业中采购管理领域的各项业务的操作。
实验结果：一、实验操作步骤总结（限300字，对所做实验的主要流程进行总结，禁止复制实验指导书）1.进入系统管理进行建账工作，具体步骤如下：（1）注册“系统管理员”、（2）增加操作员、（3）创建账套（包括帐套号、单位名称、本位币、存货需要分类、编码方案、数据精度、系统启用）、（4）权限分配2.打开企业应用平台，输入登录信息后进行初始化设置，具体步骤如下：(1)输入基础档案（包括部门及志职员档案、供应商档案、存货信息、仓库档案和收发类别）。
（2）进行期初数据的录。
（填写采购入库单后需要记账）3.处理日常业务。
（操作时要注意细节问题）4.期末工作：月末结账。
5.账簿查询：查询未完成的业务明细表、订单执行情况统计表、暂估入库余额表、入库明细表及发票明细表。
二、实验中遇到的问题及解决方法1、输入基础档案时无法先输入人员档案。
解决方法：要先输入部门档案后再在人员档案中选择部门名称，才能完成输入。
2、在填制到货退回单数量时不知如何表示。
解决方法：在英文状态下在数字前加负号即可。
3、手工结算找不到对应具体的账单。
解决方法：筛选信息要具体，从时间、厂商等具体排除。
三、实验小结（写实验心得和体会）第一次使用ERP软件做的是采购管理练习，虽然老师有过介绍和一些步骤的说明，但是在做得过程中还是会出现很多问题，其实做练习的过程照书本按部就班的做是远远不够的。
在做得过程中我们需要思路清晰，要想明白每一步为什么要这样做，这样我们日后走向工作岗位才能做到脱离书本真正把学到的东西运用到工作上。
南邮课程设计实验bs
南邮课程设计实验b s一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握南邮课程设计实验b s的基本概念、原理和方法，培养学生对该领域的兴趣和好奇心，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
具体来说，知识目标包括：了解南邮课程设计实验b s的基本原理和实验方法；掌握相关的实验操作技能；理解实验结果的含义和应用。
技能目标包括：能够独立完成南邮课程设计实验b s的实验操作；能够正确分析实验结果，并得出合理的结论；能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生的科学精神，提高学生对科学实验的兴趣和好奇心；培养学生的团队合作意识，提高学生的实验操作能力和实验报告撰写能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括南邮课程设计实验b s的基本原理、实验方法和实验操作。
具体来说，教学大纲如下：1.第一章：南邮课程设计实验b s的基本原理介绍，包括实验的背景、意义和目的。
2.第二章：南邮课程设计实验b s的实验方法讲解，包括实验步骤、实验条件和实验注意事项。
3.第三章：南邮课程设计实验b s的实验操作实践，包括实验设备的准备和调试、实验数据的采集和处理。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解南邮课程设计实验b s的基本原理和实验方法。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考和理解实验结果的含义和应用。
3.案例分析法：通过分析具体的实验案例，使学生掌握实验操作技能和数据分析方法。
4.实验法：通过实验操作实践，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体来说：1.教材：选择适合南邮课程设计实验b s教学的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，扩大学生的知识面和视野。
南邮dsp实验报告
南京邮电大学实验报告实验名称：离散时间信号与系统的时、频域表示离散傅立叶变换和z变换数字滤波器的频域分析和实现数字滤波器的设计课程名称数字信号处理A(双语)班级学号________姓名_____________开课时间 201 /201 学年，第学期实验一：离散时间信号与系统的时、频域表示一、实验目的和任务：熟悉Matlab基本命令，理解和掌握离散时间信号与系统的时、频域表示及简单应用。
在Matlab环境中，按照要求产生序列，对序列进行基本运算；对简单离散时间系统进行仿真，计算线性时不变（LTI）系统的冲激响应和卷积输出；计算和观察序列的离散时间傅立叶变换（DTFT）幅度谱和相位谱。
二、实验内容：基本序列产生和运算： Q1.1～1.3，Q1.23，Q1.30～1.33离散时间系统仿真： Q2.1～2.3LTI系统：Q2.19，Q2.21，Q2.28DTFT：Q3.1，Q3.2，Q3.4三、实验过程与结果分析：Q1.1运行P1_1产生单位样本序列 u[n] 的程序与显示的波形如下: clf;n=-10:20;u=[zeros(1,10) 1 zeros(1,20)];stem(n,u);xlabel('时间序号 n');ylabel('振幅');title('单位样本序列');axis([-10 20 0 1.2]);Q1.2 clf 命令的作用是- 清除图形窗口上的图形axis命令的作用是- 设置坐标轴的范围和显示方式title命令的作用是- 给图形加名字xlabel命令的作用是- 添加x坐标标注ylabel命令的作用是- 添加y坐标标注Q1.3产生有延时11个样本ud[n]的程序及其运行结果如下：clf;n=-10:20;ud=[zeros(1,21) 1 zeros(1,9)];stem(n,ud);xlabel('时间序号 n');ylabel('振幅');title('单位样本序列');axis([-10 20 0 1.2]);Q1.23n=0:50;f=0.08;phase=pi/2;A=2.5;arg=2*pi*f*n-phase;x=A*cos(arg);clf;stem(n,x);axis([0 50 -3 3]);grid;title('正弦序列');xlabel('时间序号 n');ylabel('振幅');axis;该序列的周期为12.5sQ 1.30未污染的信号s[n]是什么样的形式？加信噪声d[n]是什么的形式？Q1.31使用语句X=s+d能产生被噪声污染的信号吗？若不能，为什么?Q1.32信号x1，x2和x3预先好x之间的关系是什么?Q1.33legend命令的作用是什么？Q2.1clf;n=0:100;s1=cos(2*pi*0.05*n);s2=cos(2*pi*0.47*n);x=s1+s2;M=input('滤波器所需的长度=');num=ones(1,M);y=filter(num,1,x)/M;subplot(2,2,1);plot(n,s1);axis([0,100,-2,2]);xlabel('时间序号n');ylabel('振幅'); title('信号#1');subplot(2,2,2);plot(n,s2);axis([0,100,-2,2]);xlabel('时间序号n');ylabel('振幅'); title('信号#2');subplot(2,2,3);plot(n,x);axis([0,100,-2,2]);xlabel('时间序号n');ylabel('振幅'); title('输入信号');subplot(2,2,4);plot(n,y);axis([0,100,-2,2]);xlabel('时间序号n');ylabel('振幅'); title('输出信号');axis;输入X[n]的s[n]分量被该离散时间系统抑制。
南京邮电大学移动通信实验报告
课程实验报告题目：CDMA解扩实验学院通信与信息工程学院学生姓名班级学号指导教师开课学院日期CDMA解扩实验CDMA扩频调制一、实验目的1.了解扩频调制的基本概念；2. 掌握PN码的概念以及m序列的生成方法；3. 掌握扩频调制过程中信号频谱的变化规律。
二、预备知识1.不同多址接入方式（TDMA、FDMA、CDMA）的区别；2.扩频码的种类与应用；3. 扩频码的基本性质。
三、实验仪器1、移动通信实验箱一台；2、台式计算机一台；一、实验原理m序列是最长线性反馈移位寄存器序列的简称，它是由带线性反馈的移位器产生的周期最长的一种序列。
如果把两个m序列发生器产生的优选对序列模二相加，则产生一个新的码序列，即Gold码序列。
实验中三种可选的扩频序列分别是长度为15的m序列、长度为31的m序列以及长度为31的Gold序列。
1.长度为15的m序列由4级移存器产生，反馈器如图2.1.1所示。
初始状态 1 0 0 01 1 0 01 1 1 01 1 1 10 1 1 11 0 1 10 1 0 11 0 1 01 1 0 10 1 1 00 0 1 11 0 0 10 1 0 00 0 1 00 0 0 1……………………………….1 0 0 0图 2.1.1 长度为15的m 序列的生成2.长度为31的m 序列由5级移存器产生，反馈器如图2.1.2所示。
图 2.1.2 长度为31的m 序列的生成3. 长度为31的gold 序列:Gold 码是Gold 于1967年提出的，它是用一对优选的周期和速率均相同的m 序列模二加后得到的。
其构成原理如图2.1.3所示。
图2.1.3 Gold 码发生器两个m 序列发生器的级数相同，即n n n ==21。
如果两个m 序列相对相移不同，所得Gold 码 21m m ⊕到的是不同的Gold 码序列。
对n 级m 序列，共有12-n 个不同相位，所以通过模二加后可得到12-n 个Gold 码序列，这些码序列的周期均为12-n ，如图2.1.4所示。
南京邮电大学操作系统实验报告
通讯与信息工程学院2015 / 2016学年第二学期实验报告课程名称：操作系统实验名称：1、LINUX及其使用环境2、进度管理3、进度间通讯4、文件的操作和使用班级学号专业电子信息工程学生姓名指导教师赵建立实验名称试验一 LINUX 及其使用环境实验种类考证实验学时1实验时间一、实验目的和要求1、认识 UNIX 的命令及使用格式。
2、熟习 UNIX/LINUX的常用基本命令。
3、练习并掌握 UNIX 供给的 vi编写器来编译 C程序。
4、学会利用 gcc、 gdb 编译、调试 C 程序。
二、实验环境Windows XP + VMWare + RedHat Enterprise Linux(RHEL) 4三、实验原理及内容1、熟习 LINUX 的常用基本命令。
如ls 、mkdir 、grep 等，学会使用man、help 等其余命令，掌握 vi 编写器的使用。
（ 1）显示目录文件ls例： ls -al显示目前目录下的全部文件（2）建新目录 mkdir例： mkdir test新建一个test目录（ 3）删除目录rmdir（4）改变工作目录地点cd例： cd test改正工作目录至test目录下（5）显示目前所在目录 pwd（6）查察目录大小 du（7）文件属性的设置chmod（8）命令在线帮助man2、设计一个实现文件拷贝功能的shell程序。
（1）在文本编写器里输入shell程序：#!/bin/shecho “please enter source file:”read soucecho please enter destination file:”read destcp $souc $destls $dest将程序保留在主目录下，命名为shell.（2）翻开终端，输入ls -l ，显示目录下全部文件的允许权、拥有者、文件大小、修改时间及名称。
输入./shell，运转shell 程序。
输入源文件，目标文件B13011206.。
电工电子实验报告-南邮课程设计
目录第一章技术指标 (2)1.1 系统功能要求 (2)1.2 系统结构要求 (2)1.3 电气指标 (2)1.4 设计条件 (2)第二章整体方案设计 (2)2.1 整体方案 (2)2.2 整体原理及方框图 (2)第三章单元电路设计 (4)3.1 频率控制电路设计 (4)3.2 计数器设计（256） (5)3.3 存储器及正弦函数表 (6)3.4 D/A（II）正弦波产生电路 (7)3.5幅度控制 (8)3.6 阻抗控制 (9)3.7整体电路图 (9)3.7 整体元件清单（理论值） (9)第四章测设与调整（数据） (11)4.1 频率控制电路调测 (11)4.2 地址计数器电路调测如下： (11)4.3 存贮器电路调测（R=1千欧） (11)4.4 数字幅度电路调测 (11)4.5 波形扩展 (11)4.6 整体指标测试 (12)第五章设计小结 (13)5.1电子电路课程设计的意义 (13)5.2 设计任务完成情况 (13)5.3 问题及改进 (13)5.4 心得体会 (14)附录 (15)参考文献 (15)主要芯片介绍： (15)第一章技术指标1.1 系统功能要求数控正弦函数信号发生器的功能是，用数字电路技术产生正弦波信号。
正弦波输出信号的频率和电压幅度均由数字式开关控制。
1.2 系统结构要求数控正弦波信号发生器的结构要求如图（1）所示，其中正弦波发生器采用数字电路产生正弦信号，频率选择开关用于选择输出信号的频率，幅度选择开关用于选择输出信号电压幅度。
频率选择开关和幅度选择开关均应采用数字电路。
1.3 电气指标输出信号波形：正弦波输出信号频率范围：1kHz~5kHz输出信号最大电压：2.8V (峰峰值)输出阻抗：50Ω幅度选择档位：5档波形可选择：方形，正弦波，三角波，斜波输出频率最小步长：20Hz1.4 设计条件电源条件：+5V,-5V•可供选择器件如下：•型号名称及功能数量•DAC0832 8位D/C转换电路 2•MC4046 锁相电路 1•28C64B EEPROM存储器 1•T4LS393 双16进制计数器 1•MC4051 四模拟开关 1•TL084 运算放大器 1•8路开关双制直插式微型开关 2•MC4060 与晶振为频率器 1•CD7474 双D型触发器 3•CD7404 六反向器 1•74139 译码器 2•LED 二极管12•单开关开关 3•晶振32768k 1•其他若干电阻，电容第二章整体方案设计2.1 整体方案事先对正弦波进行取样，把各个取样点的取样值存入存储器构成正弦函数表（可以存入一个周期完整信号，也可以存入半个周期或1/4周期）。
南邮课程设计实验报告
南邮课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生解决实际问题的能力和创新意识。
通过本课程的学习，学生应能：1.掌握XX学科的基本知识和理论体系。
2.能够运用XX学科的基本原理分析问题和解决问题。
3.培养学生的科学思维能力和创新意识。
4.培养学生良好的科学道德和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
具体包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本概念和术语，使学生了解XX学科的研究对象和范围。
2.XX学科的基本原理：讲解XX学科的基本原理，使学生能够理解和运用这些原理分析和解决问题。
3.XX学科的基本方法：介绍XX学科的基本研究方法和技术，培养学生运用这些方法和技术解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生运用XX学科的知识分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生能够将XX学科的知识运用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握XX学科的基本实验技能，培养学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、经典的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，生动形象地展示课程内容。
4.实验设备：提供必要的实验设备，为学生进行实验操作提供保障。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以考察学生的学习态度和积极性。
南邮通信原理实验报告
南邮通信原理实验报告南邮通信原理实验报告一、引言通信原理是现代通信技术的基础，通过实验可以更好地理解和掌握通信原理的相关知识。
本实验旨在通过实践操作，加深对通信原理的理解，并掌握信号的调制和解调技术。
二、实验目的1. 了解通信原理的基本概念和理论知识；2. 学习信号的调制和解调技术；3. 掌握实验仪器的使用方法；4. 进行实验操作，验证通信原理的相关理论。
三、实验原理1. 调制技术调制是将要传输的信息信号与载波信号相结合，形成调制信号。
常见的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）。
2. 解调技术解调是将调制信号还原为原始的信息信号。
常见的解调方式有包络检波、相干解调和频率解调。
四、实验步骤1. 实验仪器准备根据实验要求，准备好信号发生器、示波器、调制解调器等实验仪器，并将其连接好。
2. 幅度调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行幅度调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
3. 频率调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行频率调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
4. 相位调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行相位调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
5. 包络检波实验使用信号发生器产生经过幅度调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行包络检波。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
6. 相干解调实验使用信号发生器产生经过相位调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行相干解调。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
7. 频率解调实验使用信号发生器产生经过频率调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行频率解调。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
五、实验结果与分析通过实验操作，我们观察到不同调制方式下的信号特点，并进行了相应的解调操作。
南邮IP网络技术实验报告
通信与信息工程学院201 / 201 学年第学期实验报告课程名称： IP网络技术基础（英）实验名称：实验一：实验工具软件介绍实验二：以太网实验实验三：TCP/IP协议分析实验班级学号学生姓名指导教师实验一：实验工具软件介绍一、实验目的和要求：1.通过该实验能掌握常用网络工具的使用，为后面的实验做准备。
2.能够利用这些工具了解网络的运行状态。
二、实验环境：1采用方案一进行实验，学生每人微机一台和一个虚拟机编号，安装光盘中的/book/tools目录下的虚拟机和软件工具，再次利用VMware运行光盘系统并按照虚拟机编号选择IP地址，另外教师可利用随书光盘系统架设被观测网络（三物理机或三虚拟机，使用备用地址）。
2 实验涉及软件的列表如下：被动式工具：NetXray, Netmonitor, WinPcap/Ethereal,tcpdump主动式工具：ping，route, traceroute，nslookup,iperf，SNMP_utils，trapwatcher。
综合工具：solarwinds,IPSwitch。
其中tcpdump、ping、route、traceroute、nslookup、SNMP_utils 几个软件在随书光盘系统中已经安装好了，无需额外安装。
请注意NetXray、Netmonitor、solarwinds和IPSwitch有问题。
三、实验原理：通过被动工具，获得并分析数据包；通过主动工具发现网络问题(可以手工制造)；通过强大的综合工具对网络进行分析。
四、实验步骤：(包含结果分析)软件安装安装各种工具软件。
安装各种供测试的应用软件。
实验环节被动工具windows：Ethereal；主动工具windows：ping，ipconfig, tracert，iperf，trapwatcher.五、实验心得IP网络技术主要讲述网络基础知识, 虽然不是广电的主修课程,但对于我们大学生解决实际的网络问题有着指导作用。
南邮课程实验报告
一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，数字视频非线性编辑技术已成为现代广播电视工程中的重要组成部分。
为了使学生深入了解数字视频非线性编辑的制作过程，提高实际操作能力，我们选择了南邮通信与信息工程学院广播电视工程专业的一门课程——数字视频非线性编辑制作。
本实验旨在通过使用 Premiere 软件进行实际操作，让学生掌握数字视频非线性编辑的基本流程和技巧，培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、实验内容与步骤1. 实验内容本次实验主要内容包括：（1）电视节目制作的一般流程与方法（2）Premiere 软件的使用及基本操作（3）视频素材的采集、剪辑、转场、特效等处理（4）音频的剪辑、混音等处理（5）视频输出的设置与输出2. 实验步骤（1）准备工作：了解数字视频非线性编辑的基本概念和流程，熟悉 Premiere 软件界面和功能。
（2）素材采集：从网络或光盘等途径获取所需视频素材，并进行整理和分类。
（3）剪辑处理：根据剧本和创意，对视频素材进行剪辑，包括删除多余片段、调整顺序等。
（4）转场特效：在剪辑过程中，适当添加转场特效，使画面过渡更加自然。
（5）音频处理：对音频进行剪辑、混音等处理，确保视频播放时音画同步。
（6）视频输出：设置输出参数，包括分辨率、码率、格式等，将制作好的视频输出保存。
三、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，我们成功制作了一部具有创意的短片《再次出发》。
该短片以导演约翰·卡尼的经典音乐影视作品为基础，运用 Premiere 软件进行剪辑、特效、字幕等处理，形成了一部情节连贯、内容完整、主题明确的电影鉴赏短片。
2. 实验分析（1）在素材采集阶段，我们充分考虑了素材的质量和适用性，确保了视频画面的清晰度和音质。
（2）在剪辑处理阶段，我们遵循剧本和创意，对素材进行合理剪辑，使画面更加流畅。
（3）在转场特效和音频处理阶段，我们运用了多种技巧，使视频更具观赏性和艺术性。
（4）在视频输出阶段，我们根据需求设置了合适的输出参数，保证了视频的质量。
南京邮电大学系统工程实验报告
课内实验报告课程名：系统工程任课教师：专业：学号：姓名：二○一二至二○一三年度第 1 学期南京邮电大学经济与管理学院《系统工程》课程实验报告实验内容及基本要求：实验项目名称：实验类型：设计每组人数： 1实验内容及要求：1) 了解Netlogo编程语言的特点和基本语法。
2) 用系统动力学建模工具完成狼吃羊生态系统模型的仿真和仿真流程分析。
实验过程与结果：一系统动力学建模第一步：羊群繁殖（1）在NetLogo里打开一个新模型，并启动系统动力学建模工具。
（2）该模型中包括狼群和羊群，从羊群开始建模。
首先创建一个存量Stock，保存羊的数量。
该存量命名为sheep，初始值设为240，并选择羊群始终不能为负。
（3）创建一个进入羊群存量的流量Flow，来表示伴随着羊的出生而导致的数量的增加，命名为sheep-births,设置其表达式为sheep-birth-rate * sheep（4）创建一个变量Variable作为羊的出生率，命名为sheep-birth-rate,设置它的值是0.04（5）建立一条Link从存量sheep到sheep-births流量（6）创建一条Link从变量sheep-birth-rate到sheep-births（7）NetLogo流图产生的代码二 NetLogo集成（1）构建NetLogo模型来运行由流图产生的代码，构建system-dynamics-setup和system-dynamics-go例程，代码如下：（2）创建一个setup按钮(3) 创建go按钮，设为forever(4) 创建sheep监视器（5）创建绘图populations，提供画笔sheep和wolves三系统仿真------狼捕食羊（1）在原有基础上增加一个存量Stock，命名为wolves，设初值为90(2) 创建相应的变量、流和连接，如图：(3)给各个变量、流和连接命名，设置初值表达式，分别为：（4）添加一条从wolves到sheep-deaths的连接，一条从wolves到wolves-deaths的连接，如图所示：四运行程序（1）运行过程，如图所示：（2）运行结果，如图所示：五程序代码;; System dynamics model globalsglobals [;; constantssheep-birth-ratepredation-ratewolf-death-ratepredator-efficiency;; stock valuessheepwolves;; size of each step, see SYSTEM-DYNAMICS-GO dt];; Initializes the system dynamics model.;; Call this in your model's SETUP procedure. to system-dynamics-setupreset-ticksset dt 1.0;; initialize constant valuesset sheep-birth-rate 0.04set predation-rate 3.0E-4set wolf-death-rate 0.15。
南邮网络信息资源检索课内实验一
南邮网络信息资源检索课内实验一-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1课内实验报告课程名：网络信息资源检索与利用任课教师：刘婧专业信息管理与信息系统学号：姓名：二○一三至二○一四年度第 2 学期南京邮电大学管理学院《网络信息资源检索与利用》课程实验第 1 次实验报告实验内容及基本要求：实验项目名称：网络基础知识实验类型：验证每组人数： 1实验内容及要求：1. 请写出多种查询本机IP地址的方法（数量和工具不限）。
2. 如果没有任何客户端软件，在一台除了操作系统外没有装任何程序的电脑上，如何登陆并下载上面的客户端文件。
3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。
4.请用搜索引擎检索"网络融入生活"有关的话题，你知道如何将网络融入生活吗5.请找到人民日报的网络版本（图形版或文字版都是网络版），看看它都有些什么内容。
6. 找到一个网络问卷调查网站，学会使用它发布问卷并且回收。
要求简明扼要的用文字和图表完成上述作业相关内容.实验结果：1.请写出多种查询本机IP地址的方法（数量和工具不限）。
第一种：通过网上邻居查看（1）.首先在桌面上找到网上邻居图标快捷方式，然后用鼠标左键点击桌面上的网上邻居图标kuaji打开网上邻居窗口(2).鼠标点击网上邻居图标，网上邻居窗口打开以后，再用鼠标左键点击网上邻居窗口左侧的网络任务下面的查看网络连接，在网上邻居窗口左边点击查看网络连接以后，在窗口的右边就会出现本地连接的图标。
(3). 鼠标左键点击窗口右边的本地连接图标，点击本地连接图标以后就会在窗口左边的详细信息处显示出本机的IP地址通过以上方法查询的IP地址是：第二种: 通过运行cmd命令查看(1).用鼠标左键点击桌面的左下角的开始菜单按钮，这时会出现开始菜单的上拉菜单，然后移动鼠标在开始菜单的上拉菜单上面找到运行，并用鼠标点击运行.鼠标点击开始菜单上拉菜单上的运行以后，会自动出现运行窗口，在运行窗口上面的打开栏输入cmd命令，然后点击运行窗口下面的确定按钮（2). 鼠标点击运行窗口的确定按钮以后会出现命令提示符窗口，然后在命令提示符窗口的上面输入ipconfig，然后按一下键盘上面的Enter回车键(3). 按下键盘上的Enter回车键以后，在命令提示符的窗口上面就会显示出查询到的本机的IP地址的相关信息通过以上方法查询的IP地址是：2.如果没有任何客户端软件，在一台除了操作系统外没有装任何程序的电脑上，如何登陆并下载上面的客户端文件。
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课程实验报告
（ 2014 / 2015 学年第 1 学期）
实验名称：
用Matlab进行信号与系统的时频域分析
专业电子信息工程
学生姓名
班级学号
指导教师
指导单位通信与信息工程学院
日期 2014 年 11月 6 日
一、实验目的
1.了解连续信号、离散信号的波形特点；
2.掌握连续信号、离散信号的Matlab 实现；
3.熟悉Matlab 中plot 、stem 等函数的应用；
4.掌握利用matlab 函数表示常见信号波形。
二、实验任务
1.用matlab 软件画出连续时间信号的卷积的波形并修改其时间区间改成不同脉宽观察其卷积波形；
2.用matlab 软件计算卷积结果并画出卷积波形；
3.用matlab 软件画出矩形脉冲频谱图并修改其时间常数和脉宽和幅度，观察比较实验结果。
三、主要仪器设备
硬件：微型计算机 软件：Matlab?
四、实验内容
（一）连续时间信号的卷积
上机题1.已知两个信号)2()1()(1---=t t t x εε和)1()()(2--=t t t x εε，试分别画出)(),(21t x t x 和卷积)()()(21t x t x t y *=的波形。
（上机原程序及所画出的波形图） T=;
t1=1;t2=2; t3=0;t4=1; t=0:T:t2+t4;
x1=ones(size(t)).*((t>t1)-(t>t2)); x2=ones(size(t)).*((t>t3)-(t>t4));
y=conv(x1,x2)*T;
subplot(3,1,1),plot(t,x1); ylabel('x1(t)');
subplot(3,1,2),plot(t,x2); ylabel('x2(t)');
subplot(3,1,3),plot(t,y(1:(t2+t4)/T+1)); ylabel('y(t)=x1*x2'); xlabel(----→t/s');
00.51 1.52 2.53
00.5
1
x 1(t )
00.51 1.52 2.53
00.5
1
x 2(t )
00.51 1.52 2.53
0.5
1
y (t )=x 1*x 2
修改后
T=; t1=2;t2=4; t3=0;t4=1; t=0:T:t2+t4;
x1=ones(size(t)).*((t>t1)-(t>t2)); x2=2*ones(size(t)).*((t>t3)-(t>t4)); y=conv(x1,x2)*T;
subplot(2,5,1),plot(t,x1); ylabel('x1(t)');
subplot(2,5,2),plot(t,x2); ylabel('x2(t)');
subplot(2,5,3),plot(t,y(1:(t2+t4)/T+1));
ylabel('y(t)=x1*x2'); xlabel(----→t/s');
5
00.20.40.60.8
1x 1(t )
05
0.511.5
2x 2(t )
05
0.511.5
2y (t )=x 1*x 2
上机题2.已知两个信号)()(t e t x t ε-=和)()(2/t te t h t ε-=，试用数值计算法求卷积，并分别画出)(),(t h t x 和卷积)()()(t h t x t y *=的波形。
（上机原程序及所画出的波形图） syms tao ;
t=sym( 't','positive'); xt=exp(-t); ht=t*exp(-t/2);
xh_tao=subs(xt,t,tao)*subs(ht,t,t-tao); yt=int(xh_tao,tao,0,t)
源程序及波形图
t2=3;t4=11; T=; t=0:T:t2+t4;
x=exp(-t).*((t>0)-(t>t2)); h=t.*exp(-t/2).*((t>0)-(t>t4)); y=conv(x,h)*T;
yt=4*exp(-t)+2*t.*exp(-1/2*t)-4*exp(-1/2*t); subplot(3,1,1),plot(t,x);
ylabel('x(t)');
subplot(3,1,2),plot(t,h); ylabel('h(t)');
subplot(3,1,3),plot(t,y(1:(t2+t4)/T+1),t,yt,'--r'); legend('by numerical','Theoretical'); ylabel('y=x*h'); xlabel('---->t/s');
024********
00.5
1
x (t )
024********
00.5
1
h (t )
024********
0.51
---->t/s
y =x *h
（二）信号的频域分析
上机题3.求周期矩形脉冲信号的频谱图，已知s T s A 5.0,1.0,1===τ
a=1;tao=;t=; n0=t/tao; n=0:2*n0;
fn_p=a*tao/t*(sin(n*pi*tao/t+eps*(n==0)))./(n*pi*tao/t+eps*(n==0)); fn_pabs=abs(fn_p); fn_pang=angle(fn_p);
fn_mabs=fliplr(fn_pabs(2:11)); fn_mang=-fliplr(fn_pang(2:11)); fnabs=[fn_mabs fn_pabs]; fnang=[fn_mang fn_pang];
subplot(2,1,1),stem((-2*n0:2*n0),fnabs); text(4,,'amplitude spectrum');
subplot(2,1,2),stem((-2*n0:2*n0),fnang);
text(-2,2,'phase spectrum');
xlabel('n');grid
-10-8-6-4-20246810
n
五、实验思考题
对于上机题3，改变信号的周期，比较他们的计算结果。
a=8;tao=;t=;
n0=t/tao;
n=0:2*n0;
fn_p=a*tao/t*(sin(n*pi*tao/t+eps*(n==0)))./(n*pi*tao/t+eps*(n==0)); fn_pabs=abs(fn_p);
fn_pang=angle(fn_p);
fn_mabs=fliplr(fn_pabs(2:9));
fn_mang=-fliplr(fn_pang(2:9));
fnabs=[fn_mabs fn_pabs];
fnang=[fn_mang fn_pang];
subplot(2,1,1),stem((-2*n0:2*n0),fnabs);
text(4,,'amplitude spectrum');
subplot(2,1,2),stem((-2*n0:2*n0),fnang);
text(-2,2,'phase spectrum');
xlabel('n');grid
-8-6-4-202468
n
六、实验小结
这次信号与系统实验用Matlab进行信号与系统的时频域分析，我再次熟悉了matlab软件的使用方法，并且通过此了解了连续信号、离散信号的波形特点，
熟悉Matlab中plot、stem等函数的应用，掌握利用matlab函数表示常见信号波形。
在这次实验中，我也遇到了一些困难，在解决这些困难的同时也加深了我对信号与系统课程中许多知识的理解与掌握，同时我也在向同学请教的过程中明白了合作的重要性，最终终于在老师的悉心不厌其烦的讲解与同学帮忙查找错误后圆满的完成了这次实验，我不但再次熟悉了matlab软件的使用方法，还加深理解了信号与系统中的许多知识，通过这次实验使我受益匪浅。
七、教师评阅
日期:。