四年级汉语第八课

（三）联系情境，做组句练习。
1.小姑娘累得倒在地上睡着了。
2.小姑娘喜出望外，真想喝个够。
3.我反正要死了，还是你自己喝吧。
正确运用“得…”“…个够”“反正…”的意义和用法。
三．巩固本课内容：。
四．完成教科书中的相关习题.
五．布置作业：
1.根据所学词语、句型造句。
2.预习下一课。
板 书 课 件 设 计
听力能力的提高。
能
力
目
标
能够正确地复述课文。
情
感
目
标
学习关爱父母、关爱他人的好品质。
教学重点
听力训练。
教学难点
正确地复述课文。
教学方法与手段
引导帮助，分小组讨论。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
教 学 设 计
第四课时：用听说读写方式学习课文
一.听力训练：
完成教科书课文一课后练习的“听力练习”。
二、说话训练：
四年级下册汉语学科教案
主备教师叶尔肯古丽使用教师叶尔肯古丽
课题
课文二：暖意
课型
新授课
课时
第五课时
授课时间
第10周5月3日
教
学
目
标
知
识
目
标
正确、流利、有感情地朗读课文。
能
力
目
标
阅读理解课文内容。
情
感
目
标
通过课文学习，培养学生懂得有爱心就有幸福。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
阅读理解课文内容。
4.最让你感动的情节是什么？朗读并说说理由。
四.拓展延伸：
提示：这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心，是“爱”让这个罐子变得神奇起来。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？
五.朗读课文：
师指导学生朗读课文。
六.总结：
是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信，拥有爱心会让你充满神奇的力量。
第二段：（5—8）风把伞撕破了，一个工人帮售票员顶住伞。
第三段：（9—14）一个小伙子接班，继续顶住伞。
第四段：（15）伞柄把温暖传给每一个人。
三.朗读课文：
1.老师范读课文，领读课文。
2.学生跟读，分组，个别读，齐读课文。
六．布置作业：
1.熟读课文二。
板 书 课 件 设 计
课文二：暖意
问题：
1.在汽车拐弯时发生了什么事？
第二课时：学习词语与句型
一.句子学习
1.小姑娘累得倒在地上睡着了。
2.小姑娘喜出望外，真想喝个够。
3.我反正要死了，还是你自己喝吧。
课 后 反 思
同学们能够正确地认读本课词语和句型，并能根据词语造句，模仿句型造句，要加强训练。老师要定期检测同学们对词语和句型的掌握情况。同学间一定要互帮互助，一同进步。
1.弟弟醒了。
2.我很晚才醒过来。
…
传
“传”的意思是“由一方交给另一方”，构成“谁＋传＋什么＋给谁”的使用模式。列如：
我传球给他。
他传话给我。
用类似的方式学习其他词语。
二．用替换法学习句子
（一）用提问的方法，引出要学习的句子，然后替换部分成分模仿造句。
（二）分析句子结构，解释关联词语的意义用提问的方法和语法。
四年级下册汉语学科教案
主备教师叶尔肯古丽使用教师叶尔肯古丽
课题
第八课：七颗钻石
课型
新授课
课时
第三课时
授课时间
第10周5月2日
教
学
目
标
知
识
目
标
有感情朗读地朗读课文。
能
力
目
标
阅读理解课文内容。
情
感
目
标
体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发他们对待生活要充满爱心。
教学重点
概括探究课文主旨；培养想象的能力。
教学难点
有感情朗读地朗读课文。
教学方法与手段
自主、合作、探究。
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程
教 学 设 计
第八课：七颗钻石
一.导入新课：
1.同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗星
三、写话练习：
完成课后相关习题。
六：布置作业：
1.熟练地复述课文。
2.预习下一课。
板 书 课 件 设 计
第四课时：用听说读写方式学习课文
一.听力训练：
二、说话训练：
(一)复述课文：
（二）朗诵表演：
（三）分析课文结构，归纳段意和中心思想
三、写话练习：
课 后 反 思
班里的后进生门可要加油喽，再不努力可要掉队了，说汉语时，你们老爱读错字，说话时，句子不通顺，根本听不清说的什么意思。让优生们帮帮你们吧！可要认真学。老师会定时检查你们的学习情况的。
（2）刚开始时，有人抱怨什么？
（3）车窗玻璃破了以后对乘客有什么影响？
（3）女售票员是怎么解决这一问题的？
（4）那位工人是怎么帮助女售票员的?
（5）小伙子又是怎样“接班”的？
（6）如何理解课文的最后一句话？
2.回答问题.
3.分析课文结构，归纳段意和中心思想。
课文分四段：
第一段：（1-4）车窗玻璃被打碎，女售票员用自己的伞堵住了窗口。
课题
第八课：七颗钻石
课型
新授课
课时
第二课时
授课时间
第10周4月28日
教
学
目
标
知
识
目
标
识读本课词语与句型。
能
力
目
标
实际生活中正确运用本课词语与句型。
情
感
目
标
培养学生丰富自己的词汇运用能力。
教学重点
识读本课词语与句型。
教学难点
实际生活中正确运用本课词语与句型。
教学方法与手段
引导帮助。
教学准备
多媒体教学。
（二）字词练习：
（三）句子练习.
（四）课文练习：
（五）交际活动：
（六）写作练习：
课 后 反 思
同学们认真地完成了这节课的练习任务，值得表扬，但一定要做好预习任务。
年级册学科教案
主备教师使用教师
课题
课型
课时
授课时间
第周月日
教
学
目
标
知
识
目
标
能
力
目
标
情
感
目
标
教学重点
教学难点
教学方法与手段
教学准备
教 学 过 程
同学们，你们可知道这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？
2.板书课题：第八课：七颗钻石
二.整体把握：
1.学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听。再推选代表朗读。2.老师范读课来自。3.学生复述故事情节。
这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。
三.课文探究：
四年级下册汉语学科教案
主备教师叶尔肯古丽使用教师叶尔肯古丽
课题
第六课时：练习课
课型
练习
课时
第六课时
授课时间
第10周5月4日
教
学
目
标
知
识
目
标
正确理解各题要求。
能
力
目
标
能按要求、正确地完成练习。
情
感
目
标
培养孩子学习汉语的兴趣。
教学重点
能按要求、正确地完成练习
教学难点
能按要求、正确地完成练习
教学方法与手段
出示探究题，学生分小组讨论解决。
1.罐是神奇的，神奇在哪里？
2.罐发生了哪些变化？
空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。
3.是什么让这个罐变得如此神奇？为什么？
女孩→母亲（孝心）母亲→女孩（母爱） 女孩→小狗（善心） 女孩→陌生人（爱心）
2.左右结构的字：传、凑、倒、枯、招、醒。
3.表音部件：传、凑、倒、枯、招、醒（左形右声），霉（上形下声）。
（四）正确书写汉字
1.学生跟老师认真书写本课汉字。
2.练写汉字，同桌间互相监督。
（五）根据汉字组词：
老师帮助同学们完成任务。
三.正确判别和书写字形相近的汉字：
用雨字头、两点水旁组汉字，然后组词，看谁组得多。
七.作业：
1．发挥想象，另创一个故事，讲述大熊星座的来历。
2．制作爱心贺卡，送给你周围有爱心的人。
板 书 课 件 设 计
第八课：七颗钻石
根据课文内容回答问题：
1.罐是神奇的，神奇在哪里？
2.罐发生了哪些变化？
3.是什么让这个罐变得如此神奇？为什么？
4.最让你感动的情节是什么？朗读并说说理由。
课 后 反 思
2.刚开始时，有人抱怨什么？
3.车窗玻璃破了以后对乘客有什么影响？
4.女售票员是怎么解决这一问题的？
5.那位工人是怎么帮助女售票员的?
6.小伙子又是怎样“接班”的？
7.如何理解课文的最后一句话？
课 后 反 思
同学们能够正确地把课文读下来，但不熟练，一定要达到正确流利地朗读课文。回到家以后，加强阅读训练，改掉懒得习惯。要学会勤快，不要让老师一天到晚跟在屁股后面。好吗？宝贝们！
四年级下册汉语学科教案
主备教师叶尔肯古丽使用教师叶尔肯古丽
课题
第八课：七颗钻石
课型
新授课
课时
第一课时
授课时间
第10周4月28日
教
学
目
标
知
识
目
标
正确地是识读汉字。
能
力
目
标
正确运用本课汉字，根据所学汉字组词，造句。
情
感
目
标
培养学生学习汉字的兴趣。
教学重点
分析汉字的结构。
教学难点
正确运用本课汉字，根据所学汉字组词，造句。
(一)复述课文：
每位同学在小组中复述课文。老师巡视，指导。
（二）朗诵表演：
1.以小组为单位作准备，有感情地朗读课文。
2.小组派代表或者集体朗诵，小组之间进行评比，看哪个小组的同学朗诵的最好。
（三）分析课文结构，归纳段意和中心思想。
课文分两段：
第一段：（1）地球上发生了大旱灾。
第二段：（2—4）小姑娘为生病的母亲出去找水，小姑娘把找到的水先后给了狗，母亲和陌生人喝。
教学方法与手段
引导帮助的方法。
教学准备
生字卡片。
教 学 过 程
教 学 设 计
第一课时：学习汉字
一.授课时间：
4.28
二.学习汉字
（一）板书汉字：传、凑、倒、霉、枯、招、醒。
（二）认读汉字
1.老师范读并领读本课汉字。
2.学生跟读，齐读，分组读，个别读汉字，达到能正确认读本课汉字。
（三）分析汉字结构
1.上下结构：霉。
通过这篇课文的学习，同学们能够正确地朗读课文，正确理解课文内容，能够正确地回答老师提出的问题。唯有美中不足之处：课文读得不熟练，需要加强训练。采用互相监督的方式。
四年级下册汉语学科教案
主备教师叶尔肯古丽使用教师叶尔肯古丽
课题
第八课：七颗钻石
课型
训练课
课时
第四课时
授课时间
第十周5月2日
教
学
目
标
知
识
目
标
模仿造句.
（四）课文练习：
1.根据课文内容选择恰当的答案。
2.根据课文内容排列句子。
3.根据课文内容回答问题。
（五）交际活动：
1.小组讨论.
2.表演。
（六）写作练习：
以“当…生病时”为题写一篇短文。
五.布置作业：
1.完成练习册中的习题。
2.预习下一课.
板 书 课 件 设 计
第七课时：练习
（一）听力练习
教 学 过 程
教 学 设 计
下面请大家用“醒”来造句。第二课时：学习词语与句型
授课时间：
4.28
一．用情境法学习词语：
（一）用提问的方法，引出要学习的词语。
（二）设计具体情境学习运用词语。
例如：
醒
师问：小姑娘睡着以后发生了什么事？
答：….
师：先看书上对“醒”这个词的解释，它表示没有睡或睡这一动作的结束，一般只和表示人的词语搭配。
自主练习。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
教 学 设 计
第六课时：练习
一.授课时间：
二.教学目标：
能按要求、正确地完成练习。
三.教学重难点：
按要求、正确地完成练习。
四.练习过程：
（一）听力练习：
教科书第74页。
（二）字词练习：
1.给汉字加偏旁部首，再组词。
2.完成句子.
3.选词填空.
（三）句子练习.
教 学 设 计
板 书 课 件 设 计
课 后 反 思
教学方法与手段
引导帮助，小组合作。
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程
教 学 设 计
第五课时：暖意
一.导入
请同学们谈谈在公共汽车上的所见所闻，引出课文学习。
板书课题：暖意
二.阅读理解课文：
1.小组合作学习，同学之间互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。
问题：
（1）在汽车拐弯时发生了什么事？
雹、雾、冷、、凑。
四.布置作业：
1.分写汉字并根据汉字组词。
2.预习下一课.
板 书 课 件 设 计
第一课时：学习汉字
传、凑、倒、霉、枯、招、醒
课 后 反 思
这节课，同学们表现的特别积极，课堂气氛非常活跃，这节课的任务完成的非常轻松，值得表扬。加油宝贝们，你们会是最好的。
四年级下册汉语学科教案
主备教师叶尔肯古丽使用教师叶尔肯古丽