传染病及其预防1.
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的在人群中传播的疾病。
它们可以通过直接接触、空气传播、食物和水传播等途径传播给他人。
了解常见传染病的种类以及相应的预防措施对于保护自己和他人的健康至关重要。
以下是几种常见传染病及其预防措施：1. 流感：流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。
预防措施包括接种流感疫苗、勤洗手、避免接触患者、避免拥挤的场所和保持良好的个人卫生习惯。
2. 感冒：感冒是由多种病毒引起的呼吸道传染病。
预防措施包括勤洗手、避免接触患者、避免拥挤的场所、保持良好的个人卫生习惯和加强免疫力。
3. 肺结核：肺结核是由结核分枝杆菌引起的传染病。
预防措施包括接种卡介苗、保持良好的通风、避免与患者密切接触、避免在封闭的空间中长时间暴露于患者。
4. 腮腺炎：腮腺炎是由腮腺病毒引起的传染病。
预防措施包括接种腮腺炎疫苗、避免与患者密切接触、保持良好的个人卫生习惯和避免共用个人物品。
5. 水痘：水痘是由水痘病毒引起的传染病。
预防措施包括接种水痘疫苗、避免与患者密切接触、保持良好的个人卫生习惯和避免共用个人物品。
6. 腹泻病：腹泻病是由多种病原体引起的肠道传染病。
预防措施包括保持良好的饮食卫生、勤洗手、避免食用生食或未煮熟的食物、饮用安全的水源和注意个人卫生习惯。
7. 艾滋病：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病。
预防措施包括使用安全套、避免与感染者共用针具、接受艾滋病病毒检测、避免高危行为和提高艾滋病的认知。
8. 疟疾：疟疾是由疟原虫引起的传染病。
预防措施包括使用蚊帐、使用驱蚊剂、避免蚊虫叮咬、接种疟疾疫苗（如果有的话）和避免前往疟疾流行地区。
9. 肺炎：肺炎是由细菌、病毒或真菌引起的肺部感染。
预防措施包括接种肺炎球菌疫苗、勤洗手、避免接触患者、保持良好的个人卫生习惯和避免吸烟。
10. 登革热：登革热是由登革病毒引起的蚊媒传染病。
预防措施包括使用蚊帐、使用驱蚊剂、避免蚊虫叮咬、清除蚊虫滋生地和加强社区蚊虫控制。
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防引言概述：传染病是指由病原体引起的、通过直接或间接接触传播的疾病。
传染病的种类繁多，且对人类健康造成严重威胁。
为了预防传染病的传播，我们需要了解不同传染病的种类及其预防方法。
本文将从五个方面介绍常见传染病的种类及预防措施。
一、呼吸道传染病1.1 流感：流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。
预防方法包括接种流感疫苗、勤洗手、避免接触病毒携带者。
1.2 结核病：结核病是由结核分枝杆菌引起的传染病。
预防方法包括保持良好的卫生习惯、接种结核疫苗、避免与结核病患者密切接触。
1.3 麻疹：麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道传染病。
预防方法包括接种麻疹疫苗、避免与患者密切接触、保持良好的个人卫生习惯。
二、消化道传染病2.1 腹泻病：腹泻病是由细菌、病毒或寄生虫引起的消化道传染病。
预防方法包括饮用安全的水源、食用熟透的食物、勤洗手。
2.2 传染性肝炎：传染性肝炎是由乙型肝炎病毒等引起的肝脏传染病。
预防方法包括接种乙肝疫苗、避免与患者共用针头、避免性传播途径。
2.3 肠道传染病：肠道传染病包括霍乱、副伤寒、大肠杆菌感染等。
预防方法包括饮用安全的水源、食用熟透的食物、保持良好的个人卫生习惯。
三、血液传染病3.1 艾滋病：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的血液传染病。
预防方法包括避免与HIV感染者共用针头、正确使用安全套、接受艾滋病病毒检测。
3.2 病毒性肝炎：病毒性肝炎包括甲型、乙型、丙型肝炎等。
预防方法包括接种相应的疫苗、避免与患者共用针头、避免性传播途径。
3.3 血吸虫病：血吸虫病是由血吸虫寄生虫引起的血液传染病。
预防方法包括避免接触受感染的水源、不饮用未经处理的水、避免接触感染源。
四、皮肤传染病4.1 水痘：水痘是由水痘病毒引起的皮肤传染病。
预防方法包括接种水痘疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免与患者密切接触。
4.2 手足口病：手足口病是由肠道病毒引起的皮肤传染病。
预防方法包括勤洗手、保持室内通风、避免与患者接触。
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防传染病是指由病原体引起的可以通过直接或者间接接触传播的疾病。
它们可能由细菌、病毒、真菌或者寄生虫引起。
了解常见传染病的种类以及相应的预防措施对于保护自己和他人的健康至关重要。
以下是一些常见传染病的种类及其预防方法。
1. 流感（Influenza）流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病。
它的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞、肌肉疼痛和疲劳。
为了预防流感，可以采取以下措施：- 接种流感疫苗：每年接种一次流感疫苗可以大大降低感染流感的风险。
- 避免接触患有流感的人：尽量避免与患有流感的人密切接触，特殊是在他们咳嗽或者打喷嚏时。
- 时常洗手：用肥皂和水彻底洗手可以防止流感病毒的传播。
- 咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻：用纸巾或者肘臂遮住口鼻，以防止病毒通过飞沫传播。
2. 感冒（Common Cold）感冒是一种由多种不同病毒引起的呼吸道感染。
它的症状包括鼻塞、流涕、咳嗽、喉咙痛和轻微发热。
以下是预防感冒的一些方法：- 时常洗手：用肥皂和水彻底洗手可以防止感冒病毒的传播。
- 避免接触患有感冒的人：尽量避免与患有感冒的人密切接触，特殊是在他们咳嗽或者打喷嚏时。
- 增强免疫力：保持健康的生活方式，如充足睡眠、均衡饮食和适度锻炼，可以增强免疫系统的功能，减少感冒的风险。
3. 肺结核（Tuberculosis）肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的传染病。
它主要影响肺部，但也可以侵犯其他部位。
肺结核的症状包括咳嗽、咳痰、胸痛、乏力和体重减轻。
以下是预防肺结核的一些方法：- 接种卡介苗：卡介苗是一种预防结核病的疫苗，可以在婴儿时期接种。
- 避免与患有肺结核的人密切接触：肺结核是通过空气中飞沫传播的，尽量避免与患有肺结核的人长期接触。
- 健康生活方式：保持良好的营养和免疫力，提高身体的反抗力，有助于预防肺结核的发生。
4. 腹泻病（Diarrheal Diseases）腹泻病是一组由细菌、病毒或者寄生虫引起的肠道传染病。
传染病及其预防图文ppt课件
了解疫苗知识
了解疫苗的作用、接种时间和可能 的副作用，以做出明智的接种决策 。
免疫策略调整
针对不断变化的传染病形势，及时 调整免疫策略，如加强针接种等。
环境卫生整治和消毒工作
01
02
03
室内通风换气
保持室内空气流通，有助 于降低病毒在空气中的浓 度。
定期清洁消毒
对居住环境、工作场所和 公共区域进行定期清洁和 消毒，特别是门把手、电 梯按钮等高频接触区域。
倡导个人卫生习惯
02
强调个人卫生习惯在预防传染病中的重要性，如勤洗手、戴口
罩、保持社交距离等。
鼓励公众参与防控
03
倡导公众积极参与疫情防控工作，如配合流调、接种疫苗等，
共同维护公共卫生安全。
06
总结回顾与展望未来发展
关键知识点总结回顾
传染病的定义、分类及特点
详细阐述了传染病的概念，根据其传播途径和病原体特点进行分 类，并总结了传染病的基本特征。
预防措施：接种疫苗、避免不洁注射和输血、注意个人 卫生和饮食卫生等
结核病
01
病原体：结核分枝杆菌
02
传播途径：飞沫传播
03
症状：咳嗽、咳痰、胸痛、发热、盗汗等
04
预防措施：接种卡介苗、注意室内通风、 避免与结核病患者密切接触等
其他常见传染病
麻疹
发热、咳嗽、流鼻涕、 眼结膜炎、皮肤斑丘疹 等，预防措施为接种疫
传播途径及易感人群
传播途径
主要包括飞沫传播、接触传播、血液 传播、母婴传播等。
易感人群
老人、儿童、孕妇及免疫力低下人群 更易感染。
全球与中国传染病现状
全球现状
近年来，全球范围内传染病频发，如流感、艾滋病、疟疾等，给人类健康带来 严重威胁。
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防常见传染病是指在人群中广泛流行、易于传播的疾病。
这些疾病通常由病原体（如细菌、病毒、真菌或者寄生虫）引起，并通过接触、空气传播、食物或者水传播等途径传播给其他人。
了解常见传染病的种类以及预防措施对于个人和公共卫生至关重要。
以下是一些常见传染病的种类及其预防方法：1. 流感（Influenza）流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
它通过飞沫传播，当一个感染者咳嗽或者打喷嚏时，周围的人可以通过吸入病毒而感染。
预防流感的最有效方法是接种流感疫苗。
此外，避免与患有流感的人密切接触，勤洗手，保持良好的个人卫生习惯也是预防流感的重要措施。
2. 肺结核（Tuberculosis）肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。
它通过空气传播，当一个患者咳嗽或者打喷嚏时，周围的人可以吸入细菌而感染。
预防肺结核的关键是接种卡介苗，这是一种用于预防结核病的疫苗。
此外，保持良好的通风和卫生环境，避免与患有肺结核的人密切接触也是预防措施之一。
3. 腹泻（Diarrhea）腹泻是一种常见的传染病，通常由细菌、病毒或者寄生虫引起。
它通过食物或者水传播，当人们摄入受污染的食物或者水时，会感染病原体。
预防腹泻的关键是保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、煮沸水和食物的彻底烹饪。
此外，避免食用生的或者未经处理的食物，特殊是在旅行时要注意饮食卫生。
4. 肺炎（Pneumonia）肺炎是一种由细菌、病毒或者真菌引起的肺部感染。
它可以通过空气传播，当一个患者咳嗽或者打喷嚏时，周围的人可以吸入病原体而感染。
预防肺炎的关键是接种肺炎球菌疫苗。
此外，保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免与患有呼吸道感染的人密切接触，保持良好的室内通风也是预防措施之一。
5. 痢疾（Dysentery）痢疾是一种由细菌引起的传染病，主要影响肠道。
它通过食物或者水传播，当人们摄入受污染的食物或者水时，会感染细菌。
预防痢疾的关键是保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、饮用安全的水源和食用洁净的食物。
生物知识点之传染病和免疫3篇
生物知识点之传染病和免疫3篇为了明天，努力吧!不管结果怎样，付出的，总会有回报的!今日考试的你，要保持稳定状态，自然从容，考试没什么大不了，祝你取得好成绩!，带着我们的期望，勇敢地向前走去!下面是小编给大家带来的生物知识点之传染病和免疫，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!生物知识点：传染病和免疫一传染病及其预防1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2.传染病流行的基本环节：传染源→传播途径→易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群二免疫与计划免疫1.人体的三道防线:• 第一道：皮肤和黏膜• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞• 第三道：免疫器官和免疫细胞2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.中考生物知识点总结：传染病和免疫第一章传染病和免疫一. 传染病及其预防1、传染病1)、概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性2)、传染病流行的三个环节：传染源：指能够散播病原体的人或动物。
三个基本环节传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
主要传播途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播2、预防传染病的一般措施：控制传染源：“五早”(早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离)、消灭病畜切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介保护易感者：预防接种、加强锻炼二. 免疫与计划免疫1、免疫的概念和功能：概念：免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。
人教版中考生物考点过关练 主题九 健康地生活 第一节 传染病和免疫
考点 1：传染病及其预防
1．(2020·昆明)世界卫生组织(WHO)研究表明，全球癌症患者中，归因
于各种传染性疾病的高达 220 万。下列行为中易导致“病从口入”的是
(D )
A．使用公筷
B．餐具消毒
C．自带水杯
D．聚餐聊天
2．(2017·昆明)不属于艾滋病传播途径的是
(1)乙型脑炎病毒结构简单，没有细胞结构，由_蛋_蛋白白质质__外壳和内部遗
传物质构成。
(2)资料中提到的“防蚊灭蚊”属于传染病预防措施中的_切_切断断传传播播途径
__。
途径
(3)从免疫的角度分析，乙脑疫苗属于_抗_抗原原__， 接种疫苗获得的免疫
属于_特_特异异性性__(选填“特异性”或“非特异性”)免疫。
9．(2022·天水)接种新冠疫苗是防控新冠肺炎最有效、最安全的措施。
下列相关叙述中正确的是
( D)
A．接种流感疫苗后，可获得对新冠病毒的免疫能力
B．接种新冠疫苗后，可获得对多种病毒的免疫能力
C．接种新冠疫苗后，人体能产生抵抗新冠病毒的抗原
D．接种新冠疫苗后，人体能产生抵抗新冠病毒的抗体
10．早在十八世纪，科学家们就开始研发疫苗。一位叫贝林的医学家给
(3)从免疫的角度看，疫苗属于抗原。注射流感疫苗不能预防新冠肺炎，
原因是抗抗体体具有具特有异特性，异只性对，特定只的对病特原体定有的免病疫作原用体 。
(4)请你有写出免日疫常作生活用中预防新冠肺炎的两条措施：①勤勤洗洗手 ，②正正确
佩佩戴戴口罩 。
手
确
口罩。
1．(2022·邵阳)下列疾病中都属于传染病的一组是
6．(2021·云南)分析资料，回答下列问题。 资料一：据报道，2020 年诺贝尔生理学或医学奖授予了鉴定出丙型肝炎 病毒的三位科学家。人体感染丙型肝炎病毒后可能患丙型肝炎，有的患 者会逐渐发展为肝硬化甚至肝细胞癌。该病毒广泛存在于感染者的血液、 唾液、乳汁等处，主要通过血液、性接触、密切接触等方式传播。
中考生物-传染病及其预防
中考生物-传染病及其预防一、传染病1．概念传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
2．特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。
二、传染病流行的基本环节1．传染源——能够散播病原体的人或动物。
2．传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气、饮食、生物媒介等。
3．易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施传染病流行的时候，切断三个环节中的任何一个环节，传染病的流行就终止。
针对传染病的特点，预防传染病的一般措施分为以下三个方面。
1．控制传染源：不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出症状的时候，传染性最强。
因此，对传染病病人要早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。
患传染病的动物也是传染源，要及时处理。
2．切断传播途径：加强卫生管理，养成良好的卫生习惯，保持环境卫生；消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等，这样可以使病原体丧失感染健康人的机会。
3．保护易感人群：在传染病流行期间应注意保护易感人群，不让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。
对易感人群来说，要积极锻炼身体，增强抗病能力。
重点一传染病1．某单位组织员工体检时，发现四名员工分别患有结膜炎、胃溃疡、色盲和沙眼。
那么与他们共同工作的健康人，最可能被传染的一组疾病是A．结膜炎、胃溃疡B．结膜炎、沙眼C．胃溃疡、色盲D．胃溃疡、沙眼【参考答案】B2．传染病的特征是A．有传染性和流行性，死亡率较高B．有传染性，但不会死亡C．有的由病原体引起，有的由体虚引起D．都由病原体引起，有传染性和流行性【答案】D重点二传染病的预防的是3．下列对预防传染病措施的分类，不正确．．．A．将患病学生送回家治疗——控制传染源B．按规定接种疫苗——保护易感人群C．每天对教室消毒处理——切断传播途径D．饭前便后洗手——保护乙肝人群【参考答案】D4．春、秋季是流行性感冒的高发时期，老年人和儿童可以通过注射疫苗来有效预防流感的发生。
传染病及其预防(1)
6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
有效预防传染病要做到：
谢谢您的聆听！
三年级二班 主讲人：王老师
主要通过饮水和食物传播
体表传染病
血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣
主要通过接触传播
性传播疾病
梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉牙肿
主要通过性行为传播
认识传染病
近视眼和结膜炎有哪些区别？
二者的病因大不一样。近视眼是由于患者自身眼部 结构发生变化引起的，不能传染。结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。
认识传染病
近视眼
据近日中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，中国青少年近视发病率高达50%—60%，全国近视眼人数竟已近4亿。
认识传染病
讨论：
这些病原体分别能引起什么疾病？
传染病的传播途径
传染病的传播途径结束语源自结束语养成好习惯讲卫生
勤洗手每天刷牙，保持清洁通风！
不讲卫生
随地吐痰，饭前不洗手，与别人共用碗筷！
结束语
1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
3、 按规定进行预防接种，提高免疫力。
4、 搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
传染病及其预防
三年级二班 主讲人：王老师
目 录
CONTENTS
CONTENTS
认识传染病
认识传染病
下列疾病哪些是传染病？
流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防引言概述：传染病是指由病原体引起的可以通过直接或者间接接触传播的疾病。
传染病的种类繁多，对人类健康造成为了严重威胁。
为了预防传染病的传播，我们需要了解不同传染病的种类及其预防方法。
一、呼吸道传染病1.1 流感- 流感病毒的传播途径- 预防流感的措施- 流感疫苗的重要性1.2 结核病- 结核杆菌的传播方式- 结核病的预防措施- 结核疫苗的作用1.3 麻疹- 麻疹的传播途径- 麻疹的预防方法- 麻疹疫苗的接种时间和注意事项二、肠道传染病2.1 腹泻病- 腹泻病的主要病原体- 腹泻病的传播途径- 预防腹泻病的关键措施2.2 传染性肝炎- 传染性肝炎的传播方式- 传染性肝炎的预防措施- 传染性肝炎疫苗的接种时间和注意事项2.3 肠道寄生虫感染- 肠道寄生虫的传播途径- 预防肠道寄生虫感染的方法- 饮食卫生的重要性三、性传播疾病3.1 艾滋病- 艾滋病的传播途径- 预防艾滋病的关键措施- 安全性行为的重要性3.2 梅毒- 梅毒的传播方式- 梅毒的预防方法- 定期进行性病检查的重要性3.3 尖锐湿疣- 尖锐湿疣的传播途径- 尖锐湿疣的预防措施- 定期进行疫苗接种的重要性四、皮肤传染病4.1 疱疹- 疱疹的传播方式- 疱疹的预防措施- 避免接触患者的注意事项4.2 痤疮- 痤疮的传播途径- 痤疮的预防方法- 保持皮肤清洁的重要性4.3 真菌感染- 真菌感染的传播途径- 预防真菌感染的方法- 避免与感染者共用个人物品的注意事项五、血液传染病5.1 乙型肝炎- 乙型肝炎的传播方式- 乙型肝炎的预防措施- 乙型肝炎疫苗的接种时间和注意事项5.2 爱滋病- 爱滋病的传播途径- 预防爱滋病的关键措施- 安全采血和注射的重要性5.3 丙型肝炎- 丙型肝炎的传播方式- 丙型肝炎的预防方法- 避免与感染者共用注射器的注意事项结论：了解不同传染病的种类及其预防方法对于保护个人和社会的健康至关重要。
通过加强个人卫生习惯、接种疫苗、避免与感染者接触以及注意饮食卫生等措施，我们可以有效预防传染病的传播，保护自己和他人的健康。
《传染病及其预防》课件
呼吸道传染病
肠道传染病
病原体原始寄生部位：肺及呼 原始寄生部位：消化道及其
吸道粘膜
附属器官
传播途径：主要是通过飞沫和 传播途径：主要通过饮用水
空气传播
和食物
种类：流感、白喉、百日咳、 种类：细菌性痢疾、甲型病
肺结核、流行性腮腺炎、麻 毒性肝炎、脊髓灰质炎、
疹
蛔虫病、蛲虫病
多发时间：冬、春两季
多发时间：夏、秋两季
3、参加体 育锻炼 提高身 体抵抗 力
2、创造良 好的环境 卫生
4、在疾 病流行期， 采取必要 地防护
预防传染病时，既要针对传染病
流行的三个环节，采取综合措施， 又要根据不同病种的特点和具体情 况，在三个环节中抓住主要环节， 做到综合措施和重点措施相结合。
想一想，今天我们收获了什么？
小小宣传员
二：传染病流行的基本环节
请同学们用几分钟的时间，思考完成以下问题：
1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳 嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和 小孩更易患流感？ 2.甲肝患者吃饭用的碗筷和家人分开使用，饭店 的餐具也要经过消毒才使用，这有什么科学依据 吗？
1
分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 为什么老人和小孩更易患流感？
假如香水代表病原体,请试着描述一下它 是如何从一个人传播到另一个人的?
携带香水的人 握手
与之握手的人
传染源 传播途径 易感人群
传染病在人群中流行时， 从病原体到患者 要经过哪些环节？
甲 传播途径 乙
传染源
病原体离开 易感人群
传染源到达 对某种传染病
能够散播病原 健康人所经 缺乏免疫力而
体的人或动物。 过的途径。 容易感染该疾
人教版八年级生物下册 .1传染病及其预防课件
活动一
疾病名称 病因
是否传染
流行性感冒 体弱、被传染
是
水痘 贫血
被传染
是
偏食挑食引起
否
蛔虫病
寄生虫
是
流行性乙型脑 被传染
是
炎
结膜炎（红眼 被传染
是
病） 近视眼
不注意保护眼
否
Hale Waihona Puke 睛引发肺结核的元凶？
结核杆菌（细菌）
引发艾滋病和流感的元凶？
HIV病毒立体模式图
流感病毒
引发蛔虫病的元凶？
易患流感的人 易感人群 易患肝炎的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散布病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可
传染病的预防措施
三 传染源
个 环
传播途径
节 易感人群
控制 传染源 切断传播途径 保护 易感人群
注意：综合措施，重点措施相结合
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具
传染病及其预防教学设计教案(13篇)
传染病及其预防教学设计教案（13篇）传染病及其预防教学设计教案篇1课题内容：传染病及其预防(第1课时)课题传染病及其预防第1课时教学目标知道传染病的概念，把握传染病流行的三个基本环节教材分析重点病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节难点病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节教具粉笔、黑板和投影片教学过程[复习引入]师：“生老病死”是世界上全部生物都会面临的问题，我们人类虽然是高等生物，但也免不了会被疾病困扰，疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响。
为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康美好地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。
这节课让我们来共同关注传染病及其预防。
[新课讲授]师：同学们平常所了解的疾病中，一些是由于患者自身的组织或器官发生改变引起的，不会传染给他人的。
比方——生：近视眼、贫血、骨折……师：而有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的，具有传染性，例如——生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核……师：像这样由细菌、病毒和寄生虫等生物引起的疾病就称之为传染病。
知道了传染病的概念，我们才能更清晰地区分传染病和非传染病。
师：我们如今就以同学们比较熟识的传染病——流感和肝炎，一起来探讨一下相关的学问，请同学们仔细阅读课本P6970的“资料分析”，共同思索70页的商量题并作出回答。
生1：流感主要通过飞沫、空气传播。
当流感病人咳嗽、打喷嚏时会将含有流感病毒的飞沫漫步于空气中。
假如四周的人吸入了这些有飞沫的空气后就有可能患流感。
因此，教学过程咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
老人和小孩体质差，反抗传染病的力量弱，所以更易患流感。
生2：将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人分开，这样可以避开健康人感染上甲肝。
饭馆的餐具要严格消毒，这样可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避开顾客传染上疾病。
生3：传染病要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任
何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智
宏
接
预防传染病的一般措施：经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病：，医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习：
1．流行性感冒的传播途径是( c )
A．水传播
B．饮食传播
C．飞沫和空气传播
D．接触传播
2．下列四种疾病中，属于体表传染病的是( B)
A．蛔虫病
B．急性结膜炎
C．肺结核
D．病毒性肝炎
3．传染病的传染源是指( B ) A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理？谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开， 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开， 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒，这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时，从 病原体到患者要经过哪些环节？
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问：
• 表格中哪些病是传染的？ • 哪些病是不传染的？ • 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ • 为什么？ • 你还能提出其他问题吗？
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
新人教版《传染病及其预防》
艾滋病
什么是艾滋病(AIDS)? 1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症” 为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患 者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引
起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名
为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency
常见的病原体
蛔卵
蛔虫
艾滋病病毒
结核杆菌
思考与讨论
这些病原体能够引起什么疾病呢？ 这些疾病又是怎样传播的？
传染病的概念
传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起 的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的特点
特点 说明 每一种传染源都有它特异的病原体 举例
有病原体
流感病毒、HIV、蛔虫卵、 林球菌
蚶成了甲型肝炎流行的传播途径
3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施
面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施 来保护自己？
焚烧病原体
携带物
体育锻炼可以增强 机体的防御能力
养成好的个人卫生习 惯，用肥皂洗手
接种疫苗，提高 抵抗力
控制传染源 预的 防一 传般 染措 病施
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ A ） （2）对病人的用具进行消毒；（ B ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ D ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ C ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A.控制传染源 C.保护易感人群 B.切断传播途径 D.A和C 退 出
C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物媒介
3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒 分别属于( D ) ①传染源 ④传染病 ②病原体 ⑤易感人群 ③传播途径
初中生物八下1.1《第一节传染病及其预防》教案两篇（附导学案）
《第一节传染病及其预防》教案【教学目标】知识目标1.掌握传染病的一般预防措施。
2.通过对艾滋病的了解，进一步理解传染病流行的三个环节。
能力目标1.通过表演话剧的形式，培养学生语言表达能力及与人合作沟通的能力，发挥学生多方面的才能，提高学生学习兴趣。
2.通过观看多媒体课件，培养学生观察分析能力及短时间内获取信息的能力。
情感目标1.通过对一般传染病预防措施的了解，培养学生讲究卫生、热爱劳动的思想情感和良好的生活习惯。
2.通过对艾滋病的了解，消除学生对艾滋病的盲目恐惧，培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活、关怀他们的思想感情。
3.培养学生投身医疗事业的思想感情。
【教学重点】传染病预防措施的三个方面。
【教学难点】艾滋病的基本常识。
【教学方法】多媒体演示法、分析归纳法和表演方式相结合。
【教具准备】1.教师准备：(1)安排喜欢表演及语言表达能力较好的几个学生准备小话剧“预防传染病，从身边小事做起”，要求根据主题自编自演；(2)传染病预防知识的多媒体课件；(3)艾滋病预防的宣传短片。
2.学生准备：(1)演话剧的同学准备表演稿，并在课前进行排练；(2)收集有关艾滋病的资料。
【教学过程】一、利用小话剧，引入新课教师：上课前，先请同学们欣赏一段小话剧，欣赏的同时要注意思考。
（学生表演话剧。
可以参考以下内容：生活中的一些不卫生习惯。
如：随地吐痰、随地扔垃圾、饭前便后不洗手、饮用未煮沸或未消毒的水、食用瓜果不认真清洗等；一些生活中的不正确看法，如“不干不净，吃了没病”的思想，见到艾滋病病人就“退避三舍”等。
学生可以在不脱离主题内容的范围内发挥自己的想象自主编排、不拘泥于形式，充分发挥学生的才智和潜力，提高学生学习的兴趣）教师：看了刚才几位同学的表演，你们有什么感想？联系你的已有知识，说一说刚才的这些行为危害有哪些，我们应该怎样做呢？学生1:不应该随地吐痰，因为痰中往往含有大量病菌，痰咳出来并干燥以后，其中的病菌就随着尘埃飘浮在空气中，如果被别人吸入，就可能引起疾病。
传染病及其预防完整版PPT课件
加强个人防护
推广个人防护措施，如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁，降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动，降低人员密度，减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通，有助于降低病毒浓度，减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检，建立健康档案， 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径，普及传染病防控知识，提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒，减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为，正确使用安全套；不共用 注射器；避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗（ART），提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案， 明确各部门职责，确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗，如使用解热 镇痛药、止咳药等，同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗，避免与结核病患 者密切接触，注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗，遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
《传染病及其预防》ppt课件
保护易感人群举措
接种疫苗
积极推广疫苗接种，提高人群免 疫力，降低感染风险。
增强免疫力
鼓励健康生活方式，如合理饮食、 充足睡眠、适度锻炼等，提高个
体免疫力。
关注特殊人群
加强对老年人、儿童、孕妇等特 殊人群的关注和保护，提供必要
的防护措施和医疗保障。
04
疫苗接种与免疫规划
疫苗接种原理及作用
疫苗接种的原理
《传染病及其预防》 ppt课件
目录
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 预防措施与建议 • 疫苗接种与免疫规划 • 校园防控策略与实践 • 家庭防控策略与实践
01
传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物 或人与动物之间相互传播的一类疾病。
分类
根据病原体不同，传染病可分为病毒性传染病、细菌性 传染病、真菌性传染病等。
外出采购次数。
就医指南
了解附近医疗机构的发热门诊和就诊 流程，确保在需要时能够及时就医并 获得妥善治疗。
心理调适
关注家庭成员的心理状况，提供必要 的心理支持和辅导，帮助大家保持积 极心态和良好情绪。
THANKS
感谢观看
接种前准备 在接种前，应向医生咨询自己的身体状况和接种禁忌等情 况，并告知医生自身的身体情况、药物过敏史等相关信息。
接种后注意事项 接种后应留观30分钟，观察是否出现不良反应；保持接种 部位的清洁和干燥，避免剧烈运动和刺激性食物；如出现 发热、红肿等不良反应，应及时就医。
05
校园防控策略与实践
校园环境卫生管理要求
消毒措施
对门把手、水龙头、马 桶等高频接触物体表面 进行定期消毒，可使用 含氯消毒剂或75%酒精 擦拭。
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爱滋病
非典型 性肺炎
流感
流行性感冒病毒 脊髓灰质炎病毒
脊髓灰质炎
甲肝
甲型肝炎病毒
沙门氏菌
伤寒
传染病为什么会传染?阅读并 分析 P84的内容,说说传染病流 行的三个基本环节
(板书)
传染病流行的基本环节
(板书)
ห้องสมุดไป่ตู้
流感是一种常见的传染病，以班级为例,平时 我们怎样预防流感呢？
传染源 班上患流感的同学
传播途 径
飞沫、空气
教室、房间要经常通风，消 毒；注意个人卫生，外出要 戴口罩，防止病毒由呼吸道 进入人体。
不接触毒品， 母婴传播 自尊自重， 性接触 洁身自好。 血制品 所有有可能 直接或间接 接触到传染 源的人。
易受SARS 易感人 病毒感染的 群 人
经常锻炼身体， 喝一些如板蓝根 等药,提高抵抗力。
讨论 2
假设在你的身边有人感染了艾滋病， 你应该如何与他相处呢？
不应歧视和躲避他们，与他们 和谐相处。给他们以精神和心 理的支持和关心，帮助他们树 立起生活的信心和勇气。与他 们进行正常的社交性往来,让爱 滋病患者也融入社会之中。因 为科学研究已证实与爱滋病患 者的社交性接触不会感染HIV 病毒.
探究
蚊子不会传播爱滋病
1、由刺吸式口器吸入血液，而吸入后不会再吐出。 2、蚊子嘴上残留的血液因其仅有0.00004毫升，要反复 叮咬2800次后，才能引起HIV感染。 3、即使蚊子吸入了带有艾滋病病毒的血液，艾滋病病毒 在2～3天内即可被蚊子消化、破坏而完全消失。根据蚊 子的生理特点，蚊子一旦吸饱血后，要待完全消化后才 会再叮人吸血。 4、根据研究表明，艾滋病病毒在蚊子体内既不发育也 不繁殖，所以不可能通过生物性的方式进行传播。 目前，世界范围内尚未发现蚊子或是昆虫叮咬而感染艾 滋病的报道。
_____ ____
讨论１
说一说为什么流感病人咳嗽或打喷 嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和 小孩更易患流感？ 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用 手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小 孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
探究 蚊子会传播爱滋病吗？ 启发 1、从蚊子吸入血后是否再吐出考虑 2、从蚊子嘴上残留的血液量考虑是否可能 含有病毒考虑 3、从蚊子吸饱血后是否再叮人考虑 4、从爱滋病毒是否在蚊子体内发育考虑
拓展
1、假如你是本市的市长，当新的传 染病来临时，你会怎么做？(可结合 阅读P80-81“你知道吗”)
作业
P23：(二)选择题1—5 P25：配对题1、2 P25：拓展与思考
常见病极其预防(一)
三灶学校
王春燕
说说自己从小到大或 身旁的亲人得过一些什么 病?
为什么会生病?
生病是由细菌、病毒、真菌、寄生虫等病 原体的感染引起或由遗传和生理功能缺陷 所引起 我们把由细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原 体的感染引起的，能够在人与人之间或者人 与动物之间传播的疾病。叫做传染病。
控制传染源： 如果班上有同学患流感，可让其回家修养， 这样其他同学就不容易被传染了。 传播途径： 飞沫、空气
切断传播途径： 在流感盛行的时候，要注意经常开窗通 风，经常洗手,还可以在教室里撒些醋， 杀灭空气中的病菌。 易感人群： 易受流感病毒感染的人 保护易感人群：经常锻炼身体，可以提前去注射流 感疫苗或者喝一些象板蓝根一类的 药，增强自身的抵抗能力。
(板书)
有些疾病由遗传和生理功能缺陷所引起的疾 病，不会在人群中传播，叫做非传染病。
(板书)
讨论练习一
区别传染病与非传染病
非典型性肺炎、蛔虫病、糖尿病、高血压、 乙型肝炎、艾滋病、龋齿、水痘、狂犬病、 心脏病、结核病、乙型脑炎
传染病:
非典型性肺炎、蛔虫病、乙型肝炎、 艾滋病、水痘、狂犬病、结核病、乙 型脑炎 糖尿病、高血压、龋齿、心脏病
讨论练习二
病原体
非典 SARS病毒
相对应的预防措施
爱滋病 （ALDS）
HIV病毒(人免 疫缺陷病毒) 艾滋病患者 和HIV病毒 携带者。
相对应的预防 措施
___________
将非典患者，病毒携 带者以及与他们有过 亲密接触的人隔离起 来。
_____ ____ _____ ____
非典患者和 传染源 SARS病毒携 带者
非传染病:
交流课前查找材料
红眼病是一种传染性极强的急性流行性 结膜炎。它是由细菌或病毒感染引起的 急性传染病，往往是一个人得病，造成 一个家庭或一个单位的广泛传播。
能引起传染病的细菌，病毒和寄生虫 等生物，称为病原体。
以下这些病原体会引起哪些疾病？
血吸虫病
血吸虫
蛔虫病
蛔虫
肺结核
结核杆菌 HIV病毒 SARS病毒