2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案

2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷及答案

一、单项选择题

1.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

2.学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。

A.上位学习

B.并列结合学习

C.相关类属学习

D.派生类属学习

3.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.唯一选择

B.内容

C.途径

D.基础

4.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的范围

D.注意的起伏

5.经验课程的主导价值在于（）。

A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产

B.使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受

C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识

D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法

6.吹、拉、弹、唱属于（）。

A.识记技能

B.心智技能

C.操作技能

D.认知技能

7.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

A.独立开设思维训练课

B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力

C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序

D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

8.学习迁移的客观必要条件是（）。

A.学生智力

B.学习理解巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习方法

9.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

10.苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论

B.范例教学理论

C.发展性教学理论

D.教学过程最优化理论

11.（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A.思维

B.反应

C.语言

D.理解

12.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。

A.课程标准

B.课程结构

C.课程评价

D.课程资源

13.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，在教学中应补充必要的乡土教材，这一做法贯彻的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）。

A.育人为本

B.提高质量

C.促进公平

D.改革创新

15.“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（）提出来的。

A.蔡元培

B.陶行知

C.晏阳初

D.陈鹤琴

16.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

17.（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。

A.加涅

B.布卢姆

C.桑代克

D.奥苏伯尔

18.在有几种可能解答的问题情境时，有些个体倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。

A.场独立型

B.场依存型

C.沉思型

D.冲动型

19.用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）。

A.感性知识

B.理性知识

C.程序性知识

D.陈述性知识

20.师生关系在人格上是一种（）。

A.平等关系

B.上下关系

C.道德关系

D.教育关系

21.个别教师私拆、毁弃学生的信件和日记的行为侵犯了学生的（）。

A.公正评价权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.名誉权

22.“严慈相济”体现的德育原则是（）。

A.正面引导与纪律约束相结合

B.严格要求学生与尊重学生相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

23.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，现代教育制度的核心部分是（）。

A.教育目的

B.课堂教学

C.教师与学生

D.学校教育制度

24.1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称（），这是我国正式颁布的第一个现代学制。

A.“癸卯学制”

B.“壬寅学制”

C.“壬戌学制”

D.“晚清学制”

25.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.实践

B.反应

C.反射

D.学习

26.小组讨论、协商、会谈等属于（）。

A.正式交往

B.非正式交往

C.单向交往

D.双向交往

27.以下选项位于我国教育法体系的第二个层次的是（）。

A.教育法

B.部门教育法

C.教育行政法规

D.教育行政规章

28.下列选项中不属于现代学制三种主要类型之一的是（）。

A.双轨学制

B.单轨学制

C.多轨学制

D.分支型学制

29.“近朱者赤，近墨者黑”。这句话体现影响人的身心发展的因素是（）。

A.遗传因素

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

30.周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于（）。

A.近景的直接性动机

B.远景的直接性动机

C.近景的间接性动机

D.远景的间接性动机

31.美国单轨学制自下而上的结构是：小学、中学，而后可以升人大学。其特点是（）。

A.一个系列，多种分段

B.一个系列、一个分段

C.多个系列、多种分段

D.多个系列、一个分段

32.我国最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的（）。

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.老子

33.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，